2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 2-5的乘法口訣第2課時(shí) 做家務(wù)配套教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五2-5的乘法口訣第2課時(shí)做家務(wù)配套教學(xué)實(shí)錄北師大版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：2-5的乘法口訣

授課年級(jí)：二年級(jí)

教材版本：北師大版

本節(jié)課通過(guò)做家務(wù)這一貼近學(xué)生生活的主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握2-5的乘法口訣。通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解和運(yùn)用乘法口訣，提高計(jì)算能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的乘法概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算，但對(duì)于乘法口訣的記憶和應(yīng)用還不夠熟練，需要通過(guò)具體情境來(lái)加強(qiáng)理解和記憶。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課以“做家務(wù)”為主題，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)2-5的乘法口訣。內(nèi)容包括：

-通過(guò)圖片和實(shí)物展示家務(wù)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)家務(wù)中的乘法關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生朗讀并記憶2-5的乘法口訣，通過(guò)朗朗上口的口訣歌謠加強(qiáng)記憶。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“口訣接龍”、“快速問答”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和應(yīng)用乘法口訣。

-安排小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并解決家務(wù)中的乘法問題，培養(yǎng)合作能力和問題解決能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的乘法概念，能夠進(jìn)行1-10的乘法計(jì)算，對(duì)乘法口訣有初步的認(rèn)識(shí)，能夠理解乘法口訣的意義。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)生活中的數(shù)學(xué)問題較為感興趣，對(duì)于能夠結(jié)合生活實(shí)際的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿好奇心和參與熱情。

能力：學(xué)生在數(shù)學(xué)計(jì)算方面有一定的能力，但在記憶和應(yīng)用乘法口訣方面能力有待加強(qiáng)。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過(guò)直觀的實(shí)物操作和互動(dòng)游戲來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于枯燥的記憶性學(xué)習(xí)內(nèi)容接受度較低。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-記憶乘法口訣的準(zhǔn)確性可能不高，容易混淆。

-在將乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際問題時(shí)，可能存在轉(zhuǎn)換困難和計(jì)算錯(cuò)誤。

-部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻木毩?xí)而在乘法口訣的應(yīng)用上感到困難。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授的方式介紹2-5的乘法口訣，并通過(guò)提問和討論引導(dǎo)學(xué)生思考和理解口訣的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬做家務(wù)的場(chǎng)景，將乘法口訣融入其中，如分配任務(wù)時(shí)使用乘法口訣計(jì)算所需時(shí)間或物品數(shù)量；同時(shí)，安排乘法口訣接龍和快速問答游戲，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和興趣。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如電子白板展示乘法口訣表和家務(wù)場(chǎng)景圖片，以及制作乘法口訣動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生直觀地理解乘法口訣的含義和應(yīng)用。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示家務(wù)場(chǎng)景的圖片，如不同數(shù)量的碗需要清洗，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)來(lái)簡(jiǎn)化家務(wù)。

-提問：你們?cè)谧黾覄?wù)時(shí)有沒有用到數(shù)學(xué)？今天我們要學(xué)習(xí)如何用乘法口訣來(lái)幫助做家務(wù)。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-乘法口訣介紹：講解2-5的乘法口訣，通過(guò)電子白板展示乘法口訣表。

-實(shí)物操作：分發(fā)小物件，如玩具或餐具，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，通過(guò)擺放和計(jì)數(shù)來(lái)理解乘法口訣。

-口訣記憶：通過(guò)乘法口訣歌謠，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶2-5的乘法口訣。

-練習(xí)應(yīng)用：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固乘法口訣的應(yīng)用。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組，討論在家務(wù)中如何應(yīng)用乘法口訣，如分配任務(wù)、計(jì)算所需材料等。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如家長(zhǎng)分配家務(wù)時(shí)使用乘法口訣，孩子計(jì)算完成任務(wù)所需時(shí)間等。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-家務(wù)任務(wù)設(shè)計(jì)：教師提供不同的家務(wù)任務(wù)場(chǎng)景，學(xué)生需要使用乘法口訣計(jì)算完成這些任務(wù)所需的時(shí)間、材料或步驟。

-游戲活動(dòng)：進(jìn)行“口訣接龍”和“快速問答”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用乘法口訣。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的2-5乘法口訣，強(qiáng)調(diào)其在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和感受，教師給予鼓勵(lì)和反饋。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的乘法口訣練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生回家后向家人展示所學(xué)內(nèi)容，并嘗試在家庭生活中應(yīng)用乘法口訣。

7.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)乘法口訣在日常生活計(jì)算中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。

-提醒學(xué)生下節(jié)課將進(jìn)行乘法口訣的測(cè)試，鼓勵(lì)他們課后復(fù)習(xí)鞏固。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對(duì)乘法口訣的學(xué)習(xí)熱情很高，尤其是在實(shí)物操作和角色扮演環(huán)節(jié)，他們能夠積極參與，將乘法口訣與實(shí)際生活緊密結(jié)合，這一點(diǎn)讓我非常欣慰。但在練習(xí)應(yīng)用環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)乘法口訣的記憶還不夠牢固，未來(lái)我需要設(shè)計(jì)更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們加深記憶。此外，課堂上的互動(dòng)討論很活躍，孩子們能夠提出自己的見解，這說(shuō)明他們正在逐漸建立起數(shù)學(xué)思維。我會(huì)在接下來(lái)的課程中繼續(xù)強(qiáng)化這一點(diǎn)，確保每個(gè)孩子都能掌握乘法口訣，并在實(shí)際生活中靈活應(yīng)用。七、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集與家務(wù)相關(guān)的圖片，如不同數(shù)量的碗、衣物、清潔工具等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-視頻素材：制作或選取簡(jiǎn)短的視頻，展示家務(wù)中的乘法應(yīng)用場(chǎng)景，如家長(zhǎng)分配家務(wù)任務(wù)時(shí)的計(jì)算過(guò)程。

-音頻素材：乘法口訣歌謠的音頻，幫助學(xué)生通過(guò)聽覺記憶乘法口訣。

-閱讀材料：

-教材相關(guān)文章：選取北師大版數(shù)學(xué)教材中關(guān)于乘法口訣的閱讀材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解乘法口訣的應(yīng)用。

-補(bǔ)充閱讀材料：編寫或收集與乘法口訣相關(guān)的趣味小故事或生活實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解乘法口訣的實(shí)用性。

-實(shí)踐工具：

-乘法口訣表：制作乘法口訣表，供學(xué)生在課堂上參考和記憶。

-練習(xí)題冊(cè)：設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)題冊(cè)，包括基礎(chǔ)練習(xí)和進(jìn)階挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生鞏固乘法口訣的應(yīng)用。

-家務(wù)任務(wù)卡片：制作家務(wù)任務(wù)卡片，上面印有各種家務(wù)場(chǎng)景和對(duì)應(yīng)的乘法問題，供學(xué)生在小組活動(dòng)中使用。

-教學(xué)輔助工具：

-電子白板：用于展示乘法口訣表、家務(wù)場(chǎng)景圖片和視頻，以及實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的討論內(nèi)容。

-投影儀：用于投射教學(xué)材料，讓全班學(xué)生清晰地看到教學(xué)內(nèi)容。

-小組討論板：每個(gè)小組配備一塊白板，用于記錄討論結(jié)果和展示解題過(guò)程。

-評(píng)估工具：

-課堂問答記錄表：記錄學(xué)生在課堂上的問答情況，用于評(píng)估學(xué)生的理解和掌握程度。

-課后作業(yè)反饋表：收集學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況反饋，用于調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。

-家校溝通工具：

-家長(zhǎng)通知單：向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，以及學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

-家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)：提供乘法口訣的學(xué)習(xí)方法和建議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子。

這些教學(xué)資源與支持旨在為學(xué)生提供一個(gè)全面、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更好地理解和掌握2-5的乘法口訣，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在今天的課堂教學(xué)中，我主要通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的互動(dòng)、作業(yè)的完成情況以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)于2-5的乘法口訣有了較好的理解和記憶，但在將口訣應(yīng)用到實(shí)際問題時(shí)，一些學(xué)生還是顯得有些猶豫，這可能是因?yàn)樗麄冞€不夠熟悉如何將抽象的口訣轉(zhuǎn)化為具體的計(jì)算步驟。

在作業(yè)方面，學(xué)生們基本上能夠按照要求完成練習(xí)題，但我也注意到一些學(xué)生在計(jì)算時(shí)會(huì)出現(xiàn)小錯(cuò)誤，這通常是因?yàn)樗麄冊(cè)诔朔谠E的記憶上還不夠牢固。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一堂課中增加一些針對(duì)性的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助他們加深記憶。

在實(shí)踐活動(dòng)方面，學(xué)生們?cè)诮巧缪莺突?dòng)游戲中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠?qū)⒊朔谠E與家務(wù)場(chǎng)景相結(jié)合，這一點(diǎn)讓我感到非常高興。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的思路時(shí)還不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄冞€沒有完全掌握乘法口訣的應(yīng)用。

根據(jù)這些評(píng)估結(jié)果，我打算采取以下改進(jìn)策略：

-加強(qiáng)乘法口訣的記憶訓(xùn)練，比如通過(guò)更多的游戲和朗朗上口的歌謠來(lái)幫助學(xué)生記憶。

-在課堂互動(dòng)中，我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的想法，提高他們的口頭表達(dá)能力。

-對(duì)