（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問(wèn)生命 第2框 敬敬畏生命教學(xué)思路 新人教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第2框敬敬畏生命教學(xué)思路新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：敬畏生命，包括生命的獨(dú)特性、生命至上、敬畏生命的意義和方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元第八課第2框內(nèi)容緊密相關(guān)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的生命起源、生命價(jià)值等知識(shí)，進(jìn)一步深化對(duì)生命的敬畏意識(shí)。教材中涉及生命的獨(dú)特性、生命至上等概念，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍惜生命的觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念，使其能夠認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性和生命至上的原則，形成敬畏生命的價(jià)值觀。

2.提升學(xué)生的法治意識(shí)，通過(guò)理解法律對(duì)生命的保護(hù)，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律，尊重和保護(hù)生命。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德情感，激發(fā)他們對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重，能夠在行為上體現(xiàn)出對(duì)生命的敬畏和關(guān)愛(ài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-生命獨(dú)特性的理解：通過(guò)案例分享，如“每種生物都有其獨(dú)特的基因序列”，讓學(xué)生明白生命的獨(dú)特性，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)當(dāng)被尊重。

-生命至上的原則：結(jié)合教材中的實(shí)例，如“在緊急情況下，人們通常會(huì)優(yōu)先保護(hù)生命”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在任何情況下，生命的價(jià)值都是最高的。

-敬畏生命的方法：教授學(xué)生如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)敬畏生命，例如遵守交通規(guī)則以減少事故，關(guān)愛(ài)他人和動(dòng)植物等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-生命獨(dú)特性的深入理解：難點(diǎn)在于讓學(xué)生不僅僅停留在表面認(rèn)識(shí)，而是通過(guò)比較、分析等學(xué)習(xí)方法，深入理解每個(gè)生命的獨(dú)特價(jià)值，如如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到即使外貌相似的個(gè)體，其內(nèi)在性格、思想也是獨(dú)特的。

-生命至上觀念的實(shí)踐應(yīng)用：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在遇到具體情境時(shí)，能夠自覺(jué)地將生命至上的原則應(yīng)用到?jīng)Q策中，例如在緊急疏散時(shí)如何優(yōu)先考慮老弱病殘的生命安全。

-敬畏生命的情感培養(yǎng)：難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的敬畏之情，而非僅僅停留在知識(shí)層面，比如通過(guò)情感故事、角色扮演等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)生命的脆弱和寶貴，從而產(chǎn)生敬畏之情。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講述生命的故事，如名人事跡、新聞案例等，引導(dǎo)學(xué)生理解生命的價(jià)值和意義。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在日常生活中體現(xiàn)敬畏生命的態(tài)度和行動(dòng)。

-角色扮演法：通過(guò)模擬情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)在面對(duì)生命危機(jī)時(shí)的決策和行動(dòng)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示生命的圖片和視頻，直觀地傳達(dá)生命的多樣性和脆弱性。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)，加深對(duì)敬畏生命的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站，閱讀更多關(guān)于生命保護(hù)的法律知識(shí)和感人故事，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)講述“悖論酒店”的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考邏輯悖論在日常生活中的應(yīng)用和影響。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)邏輯推理的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解生命的獨(dú)特性和生命至上的原則，例如通過(guò)介紹不同生物的生存方式和環(huán)境適應(yīng)性，強(qiáng)調(diào)每個(gè)生命的獨(dú)特價(jià)值。

-演繹推理：以生命至上的原則為例，演示如何從一般原則推導(dǎo)出具體行動(dòng)，如“所有生命都應(yīng)被尊重”推導(dǎo)出“不應(yīng)隨意傷害動(dòng)物”。

-歸納推理：通過(guò)分析不同案例，引導(dǎo)學(xué)生歸納出敬畏生命的方法，如從多個(gè)保護(hù)野生動(dòng)物的案例中總結(jié)出保護(hù)生命的行為準(zhǔn)則。

-邏輯謬誤：舉例說(shuō)明常見(jiàn)的邏輯謬誤，如以偏概全（認(rèn)為某個(gè)物種不珍貴就隨意捕殺），并教學(xué)生如何避免這些錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)邏輯判斷題，如判斷某種行為是否體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重，讓學(xué)生在課堂上完成。

-小組討論：分組討論如何在實(shí)際生活中體現(xiàn)敬畏生命的態(tài)度，每組提出具體建議和行動(dòng)計(jì)劃。

4.深化理解

-案例分析：分析實(shí)際案例，如“南京長(zhǎng)江大橋生命守望者”的故事，讓學(xué)生討論如何在緊急情況下尊重和保護(hù)生命。

-辯論活動(dòng)：組織辯論，如辯論“在資源有限的情況下是否應(yīng)該優(yōu)先救助人類生命”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的獨(dú)特性和生命至上的原則，以及如何在生活中體現(xiàn)敬畏生命。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，反思如何將敬畏生命的理念應(yīng)用到日常生活中。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生對(duì)于生命的獨(dú)特性和生命至上的理解有所提升，但在如何將敬畏生命的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)上，部分學(xué)生還是顯得有些迷茫。我注意到在辯論活動(dòng)中，一些學(xué)生能夠提出有力的論據(jù)，但也有學(xué)生表現(xiàn)出邏輯不夠嚴(yán)密。接下來(lái)，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解敬畏生命的具體做法，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極實(shí)踐。同時(shí)，我也將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，提高他們的論證能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：播放關(guān)于生命奇跡的視頻，如生物進(jìn)化紀(jì)錄片，讓學(xué)生感受生命的獨(dú)特性和多樣性。

-圖片：展示不同生命體的圖片，如胎兒發(fā)育過(guò)程、動(dòng)植物的生命周期，幫助學(xué)生理解生命的成長(zhǎng)和變化。

-音頻：播放自然界的聲音，如鳥(niǎo)鳴、心跳聲，讓學(xué)生在聲音中感受生命的存在和力量。

2.閱讀材料：

-文章《生命的力量》：介紹生命的頑強(qiáng)和適應(yīng)能力，通過(guò)具體案例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和堅(jiān)韌。

-故事《生命的故事》：收錄一系列關(guān)于生命保護(hù)的真實(shí)故事，讓學(xué)生通過(guò)故事感受敬畏生命的重要性。

-詩(shī)歌《生命的頌歌》：通過(guò)詩(shī)歌的形式贊美生命，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重。

3.在線工具：

-生命教育平臺(tái)：提供豐富的生命教育資源和案例，幫助學(xué)生深入了解生命的價(jià)值和意義。

-邏輯思維訓(xùn)練軟件：提供邏輯思維訓(xùn)練題目，幫助學(xué)生提高邏輯推理和判斷能力。

-心理健康測(cè)試：提供在線心理健康測(cè)試，幫助學(xué)生了解自己的心理狀態(tài)，引導(dǎo)他們關(guān)注和珍惜生命。

4.教學(xué)參考書：

-《生命教育導(dǎo)論》：系統(tǒng)介紹生命教育的理論和實(shí)踐，為教師提供教學(xué)指導(dǎo)和參考。

-《生命法學(xué)》：講解生命法律知識(shí)，幫助學(xué)生了解法律對(duì)生命的保護(hù)。

5.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-生命主題班會(huì)：定期開(kāi)展生命主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和感悟。

-生命知識(shí)競(jìng)賽：組織生命知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生命知識(shí)的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-生命觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄生活中的生命現(xiàn)象，培養(yǎng)他們對(duì)生命的關(guān)注和敬畏。

6.教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：

-創(chuàng)建在線學(xué)習(xí)小組：在班級(jí)微信、QQ群等平臺(tái)上創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組