咕嚕咕嚕找媽媽讀后感

咕嚕咕嚕找媽媽讀后感咕嚕咕嚕找媽媽讀后感篇一在周末的時(shí)候我看了很多電影，但對(duì)我印像最深的那就是《咕嚕咕嚕美人魚》。事情是這樣的：小咕嚕要和她的媽媽回到北冰洋，可是在去往北冰洋的路上遇到了自私的妖怪，為此咕嚕和媽媽與妖怪展開了殊死搏斗。在這過程中遇難的小咕嚕被人類男孩魚丸救起，開始了他們命運(yùn)交織，在小男孩魚丸的幫助下美人魚咕嚕和她的媽媽順利的到達(dá)了北冰洋。過上了自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的生活！通過這一篇小小的電影讓我懂得要勇敢，要互相幫助不要半途而棄。而我卻和咕嚕和媽媽恰恰相反，就拿學(xué)習(xí)騎自行車這件事來說吧:看到別人騎自行車很方便，我，也開始學(xué)?？稍趧傞_始的時(shí)候，總是摔跤，我一學(xué)不會(huì)就哭，就不想學(xué)了，再一想到，咕嚕的那種精神，我決定一定要練會(huì)。正是因?yàn)橛心欠N精神支撐著我，我才能學(xué)會(huì)自行車。就從以上的兩件事中讓我明白了一個(gè)道理那就是：跌倒了，不可怕；流淚了，不可怕；失敗了，也不可怕。相信：有勇敢相伴，一定可以站起來，擦干淚水與希望一起前行！勇敢是生活給我的最好禮物，有它相隨，我的未來會(huì)更美好！咕嚕咕嚕找媽媽讀后感篇二周六下午我和好朋友相約一起去看電影《咕嚕咕嚕美人魚》。電影講得是小人魚咕嚕和好朋友魚丸歷險(xiǎn)的故事，一天小咕嚕和媽媽玩捉迷藏，她把媽媽弄丟了，為了躲避危險(xiǎn)她躲進(jìn)了龜殼里，被漁民打撈上岸，魚丸救了她，從此她們成了好朋友。魚丸同學(xué)的爸爸知道咕嚕是人魚后想要抓住她，魚丸和咕嚕急忙駕著潛艇逃到了海里，海里還有海怪想抓咕嚕和她媽媽吃肉，增長(zhǎng)神力，此次她們經(jīng)歷了好多險(xiǎn)情，但兩個(gè)好朋友依然沒有放棄對(duì)方，相互理解、相互幫助，最后她們戰(zhàn)勝了海怪，也和同學(xué)的爸爸成了好朋友。看了這部電影,我有以下感受：1.我要學(xué)習(xí)咕嚕和魚丸兩個(gè)好朋友互幫互助的品德，幫助同學(xué)做事。2.做事情要和小伙伴團(tuán)結(jié)一致，彼此互相支持，并且不管遇到什么困難，為了目標(biāo)要勇敢的堅(jiān)持下去。3.我們不要相信某些我們不太熟悉又假裝好人的人，不然就會(huì)像電影里面一樣受到危險(xiǎn)，最后釀成無(wú)法彌補(bǔ)的過錯(cuò)。4.如果和父母有矛盾要多思考，不要一味的怨恨，父母的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們好才會(huì)去做，多和父母溝通交流，了解父母的良苦用心，這樣才能愉快的相處，不要盲目的去猜想，去怨恨。5.做一個(gè)陽(yáng)光的孩子，這樣我們一定會(huì)幸福的。咕嚕咕嚕找媽媽讀后感篇三今天有一搭沒一搭的陪女兒看了這部電影，女兒剛?cè)龤q半，接受不了任何壞人的出現(xiàn)，還惦記著要看，所以就坐在我懷里我摟著她一起看，她心里一直為美人魚的媽媽擔(dān)心著，看完以后女兒哭了，不是被嚇哭的，是因?yàn)閭?。因?yàn)樽詈蠼Y(jié)尾的時(shí)候我也覺得很難過，魚丸和咕嚕咕嚕一起經(jīng)歷了那么多，作為人魚的媽媽卻因?yàn)槿祟惒荒苡腥唆~的記憶而刪掉魚丸的記憶，咕嚕咕嚕小人魚拉著魚丸的手一直哭，喊著媽媽不要，可是媽媽卻在刪掉魚丸腦海里一點(diǎn)一點(diǎn)的記憶，好殘忍啊，像極了那些嘴里說著為孩子好，卻不知道孩子究竟想要什么的家長(zhǎng)。最后魚丸睡醒了，除了手里有一顆，那是咕嚕咕嚕救他留下來的，其他就像是做了一場(chǎng)夢(mèng)，我想魚丸以后長(zhǎng)大了，應(yīng)該也會(huì)告訴孩子們?nèi)唆~的故事都是傳說，世上沒有真正的人魚吧。就像曾經(jīng)很多胸懷浪漫夢(mèng)想的小孩，慢慢的都長(zhǎng)成了庸俗的大人，過著小時(shí)候鄙夷的生活，慢慢的接受了平凡的日子，美其名曰擁抱不完美的自己。咕嚕咕嚕找媽媽讀后感篇四咕嚕咕嚕美人魚系列，作為杭州動(dòng)畫中，能夠擁有生命力并持續(xù)推出的動(dòng)畫大電影系列，筆者早有關(guān)注。作為“咕嚕咕嚕美人魚”系列的續(xù)篇，《咕嚕咕嚕美人魚2》延續(xù)了第一部的主題風(fēng)格，圍繞小朋友最能切身感知的兩種感情——親情和友情，進(jìn)行了藝術(shù)化的表現(xiàn)和解讀，這一主題的把握是準(zhǔn)確和到位的。與第一部相比，在場(chǎng)景設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)塑造上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。咕嚕家的深海靴子屋、神奇馬戲團(tuán)的魚形飛船、觸腳打結(jié)的六腳章魚等等，都是十分富有想象力的畫面呈現(xiàn)，加上三維背景的融合，視覺效果比第一部豪華不少。親情和友情是人類最基礎(chǔ)的情感，卻也是許多人所面臨的最棘手的兩關(guān)。影片圍繞著親情與友情兩類感情展開。從小人魚咕嚕與小伙伴們的冒險(xiǎn)之旅，步步走入神秘魚類——淚珠“家族恩怨”。作為面向低幼兒童觀眾的影片，選擇這兩種情感著重表現(xiàn)可以說是準(zhǔn)確而獨(dú)到的。與第一部集中刻畫咕嚕與媽媽的親情不同，《咕嚕咕嚕美人魚2》分了很多筆墨在表現(xiàn)咕嚕和小伙伴的友情上，將親情點(diǎn)放在了小淚珠的家族恩怨中，這使得兩條線都有所可依，有處可落，從事編劇工作的筆者，對(duì)這一安排表示認(rèn)同，在觀影時(shí)，幾次受到觸動(dòng)。故事從海底的神奇馬戲團(tuán)開始，咕嚕在一次意外中發(fā)現(xiàn)備受鯊老板欺負(fù)的小淚珠。咕嚕和她的小伙伴們雖然也還只是孩子，但是在更加弱小的小淚珠面前，激起了他們心中勇敢和友愛的天性，用自己小小的力量去保護(hù)需要保護(hù)的人。在小淚珠的哀求中，善良的咕嚕決定要把小淚珠送回他的家鄉(xiāng)，由此開始了一路上的冒險(xiǎn)?！皫椭茸约焊跣〉娜?，不畏懼比自己強(qiáng)大的對(duì)手”，這是本片中值得推崇的價(jià)值觀，作為帶給孩子的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，是積極向上的，能夠船傳遞正能量。影片光明溫暖的結(jié)尾，使人深感安慰，朋友之間互幫互助，家人之間也終于互相體諒。雖然我們按照一貫對(duì)待國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的嚴(yán)苛要求仍可做出批評(píng)，但影片積極的主題，真摯的感情，確實(shí)打動(dòng)人心，在浮華躁動(dòng)的現(xiàn)代社會(huì)，仍將純真作為藝術(shù)追求，堅(jiān)守著人與人相處之間的溫暖，筆者認(rèn)為《咕嚕咕嚕美人魚2》的確是一部適合家長(zhǎng)帶孩子觀看的動(dòng)畫電影。咕嚕咕嚕找媽媽讀后感篇五一天，看見草叢里雞媽媽帶著一群可愛的小寶寶做游戲，小雄鷹羨慕極了。小雄鷹心想，這一定是他的媽媽，因?yàn)樾⌒埴棾錾€沒見過媽媽長(zhǎng)什么樣呢。小雄鷹忍不住落在一塊石頭上親切地叫：“親愛的雞媽媽，我找到您了”。“哦，孩子，你認(rèn)錯(cuò)了，我不是你的媽媽，瞧，我的小寶貝們?cè)谶@兒呢！孩子們，這里有蟲子，快來呀！”雞媽媽一聲令下，小雞們就歡快地在草叢里搶蟲子吃?！澳谐岚?，您就是我的媽媽”。小雄鷹用稚氣的目光打量著雞媽媽?！肮岛⒆?，鷹的翅膀是用來沖向藍(lán)天的，而我們雞的翅膀只能在低空中撲騰幾下，所以我不是你的媽媽?！彪u媽媽笑著說。媽媽在哪里？小雄鷹傷心極了。他決心找到媽媽，就勇敢地向更遠(yuǎn)的地方飛去。夜晚，小雄鷹停在一棵樹枝上，他望著靜靜的湖水，聽見湖那邊有聲音：“我們飛了這么久，今晚就在這湖泊上住一宿吧”?！昂冒伞?。我們老兩口很久沒有欣賞月光了，要是我們有兒女陪著聊聊天會(huì)更好。小雄鷹再也按捺不住激動(dòng)的心情了，他飛到湖面上，對(duì)著野鴨夫婦叫：“親愛的爸爸媽媽，我就是你們的兒子”?！鞍?！一只小雄鷹？他是我們的兒子嗎？這簡(jiǎn)直是奇跡！野鴨先生張大嘴”?！昂⒆樱覀兊膬号且傍?，你是一只可愛的小雄鷹”。不過如果你愿意的話，可以和我們一起借著湖面的月色聊聊天。野鴨太太脖子上的紅紗巾在微風(fēng)中飄著，把她的微笑映襯得更美麗了。小雄鷹十分愿意，他飛到一棵低矮的樹上，剛好是野鴨夫婦的近前，他們?cè)谠鹿庀铝陌×模钡叫⌒埴椝?。天亮了，小雄鷹睜眼不見了野鴨夫婦，低頭看見紅紗巾在自己脖子上，小雄鷹好感動(dòng)啊。小雄鷹看看這片翠綠的湖水，對(duì)周圍的樹木做了個(gè)吻別，就展翅高飛了。冬天，山上白雪皚皚，鳥兒們?cè)跍嘏某怖镞筮笤?，兔子關(guān)起了洞門，小雄鷹好想媽媽！“小雄鷹，媽媽在這兒等你呢！”。小雄鷹驚訝地抬頭看，老鷹正從一棵