中學助理班主任工作制度（2篇）

中學助理班主任工作制度中學助理班主任的職責涵蓋協(xié)助班主任執(zhí)行班級管理任務，其工作框架可概括為以下要點：1.協(xié)助班級管理：助理班主任需與班主任協(xié)同進行班級管理工作，包括策劃并執(zhí)行班級活動，管理學生出勤和紀律。他們需共同制定并執(zhí)行班級政策，以確保良好的學習環(huán)境。2.學生輔導與監(jiān)管：助理班主任需關(guān)注學生的學習與生活，對學生的問題提供指導，協(xié)助處理學習困擾及人際關(guān)系問題。他們需記錄并評估學生的行為和學術(shù)表現(xiàn)，執(zhí)行適當?shù)募罨蚣m正措施。3.家校合作：助理班主任需與家長保持緊密的溝通，及時通報學生的學習和行為情況，與家長共同關(guān)注學生的發(fā)展，共同制定解決方案以應對學生可能出現(xiàn)的問題。4.組織班級活動：助理班主任需協(xié)助班主任組織各類班級活動，如班會、文藝表演、戶外活動等，以培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感。他們還需負責活動的策劃與實施，確保活動的順利進行。5.學生事務協(xié)調(diào)：助理班主任需協(xié)助班主任處理日常學生事務，如處理請假、缺勤和違規(guī)行為，與相關(guān)教師和學校部門進行有效溝通，以保障學生的權(quán)益。中學助理班主任的角色是支持班主任進行班級管理，協(xié)助解決學生的學習和生活問題，以促進學生的全面發(fā)展。他們需要與班主任、家長和學生建立緊密的合作關(guān)系，共同創(chuàng)建有利于學生成長的環(huán)境。中學助理班主任工作制度（二）一、職責范圍：1.協(xié)助班主任執(zhí)行班級日常管理，確保班級秩序與紀律的維持。2.參與編制年度班級工作計劃，負責計劃的執(zhí)行監(jiān)督，并定期進行效果評估。3.協(xié)同班主任策劃與組織各類班會、家長會等教育活動。4.促進班主任與學生家長的溝通，及時反饋學生狀況及家長的建議。5.定期召開班級例會，分享教育經(jīng)驗，探討解決學生問題的策略。6.協(xié)助班主任監(jiān)督學生作業(yè)進度，對學習困難的學生進行個別輔導。7.引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和學習態(tài)度，全面提高學生綜合素質(zhì)。8.協(xié)助班主任收集學生日常表現(xiàn)和學業(yè)成績數(shù)據(jù)，定期向校領(lǐng)導匯報。二、行為準則：1.忠實執(zhí)行學校規(guī)定，言行一致，遵守工作安排。2.保護學生隱私，妥善管理學生檔案，確保信息安全。3.尊重學生個體差異，提供個性化關(guān)懷，鼓勵并指導學生發(fā)展特長。4.維護良好的師德形象，建立健康的師生關(guān)系。5.參加學校組織的培訓和學科研究活動，提升教育教學能力。6.善于傾聽學生和家長意見，及時解決問題，促進家校合作關(guān)系。三、工作流程：1.每周工作規(guī)劃：根據(jù)學校要求，制定本周工作計劃，涵蓋班級管理、教學活動及家長交流等方面。2.每日班級管理：組織早讀前的值日活動，保持班級環(huán)境整潔。上課期間協(xié)助維持課堂秩序，確保學生安全。3.班級活動組織：規(guī)劃并執(zhí)行班會、家長會、社團活動等，確?；顒禹樌M行。4.學生問題處理：及時識別學生學習和行為問題，與班主任共同制定解決策略。5.家校溝通：定期召開家長會，通報學生學習和表現(xiàn)，積極與家長溝通，促進學生全面發(fā)展。四、工作評估：1.自我評價：每半年進行自我工作評估，查找問題并制定改進措施。2.班主任評價：班主任定期對助理班主任的工作進行評估，提供反饋和建議。3.學校評價：學校對助理班主任的工作進行定期評估，提出培訓需求和改進建議。五、工作紀律：1.準時到崗，按工作時間完成任務。2.嚴格遵守工作制度，保護學生信息，不泄露個人資料。3.維護學校形象，不參與違法違紀行為。4.不斷提升業(yè)務能力，參加學校組織的培訓和教研活動。5.嚴格按規(guī)定管理班級工作報告、工作計劃和學生檔案。六、獎懲規(guī)定：1.對工作表現(xiàn)優(yōu)異者，將給予獎勵和表彰。2.違反工作紀律者，將受到相應處罰，嚴重者將依法追責。七、其他：1.本