4《地球-我們的家園》第二課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

4《地球-我們的家園》第二課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《地球-我們的家園》第二課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是我們共同的家園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛地球、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的環(huán)境問題，分析問題產(chǎn)生的原因，探討解決環(huán)境問題的方法，從而提高學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)力。課程目標(biāo)定位為：

1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球家園的關(guān)愛之情，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解地球生態(tài)環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系，掌握環(huán)保的基本知識(shí)和方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過討論和探究解決環(huán)境問題的策略。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生態(tài)價(jià)值觀，激發(fā)其參與環(huán)境保護(hù)的積極性和創(chuàng)造性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解地球生態(tài)環(huán)境惡化的原因及其對(duì)人類生活的影響。例如，通過分析空氣污染、水污染和土壤污染的具體案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些污染如何影響生態(tài)平衡和人類健康。

-學(xué)習(xí)和掌握環(huán)境保護(hù)的基本方法和策略。比如，通過講解垃圾分類、節(jié)能減排、植樹造林等具體措施，讓學(xué)生了解如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保。

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球家園的情感，提高環(huán)保意識(shí)。通過展示地球美麗與傷痕并存的照片，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)地球的愛護(hù)之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解和計(jì)算環(huán)境承載力的概念。這是一個(gè)較為抽象的概念，學(xué)生可能難以理解。可以通過圖表和實(shí)例來說明，例如展示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)在不受干擾和受到過度開發(fā)時(shí)的變化，幫助學(xué)生理解環(huán)境承載力的意義。

-探究人類活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系。學(xué)生可能難以把握人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的全方位影響。可以通過案例分析，如討論工業(yè)發(fā)展對(duì)河流生態(tài)系統(tǒng)的影響，引導(dǎo)學(xué)生理解人類活動(dòng)與環(huán)境之間的互動(dòng)。

-實(shí)踐環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生可能不知道如何從自身做起，教師可以設(shè)計(jì)一些具體的實(shí)踐活動(dòng)，如校園綠化、環(huán)保標(biāo)語創(chuàng)作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何行動(dòng)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用地球生態(tài)環(huán)境變化的視頻、污染與環(huán)保相關(guān)的圖片和音頻資料，用于課堂導(dǎo)入和案例展示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與環(huán)境保護(hù)主題相關(guān)的文章和資料，讓學(xué)生在課后閱讀，深化對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線環(huán)保知識(shí)測(cè)試和互動(dòng)討論平臺(tái)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

播放一段關(guān)于地球自然風(fēng)光和環(huán)境污染對(duì)比的短視頻，以此吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)他們對(duì)地球環(huán)境現(xiàn)狀的關(guān)注。隨后提出問題：“地球是我們共同的家園，我們?nèi)绾尾拍茏屵@個(gè)家園更加美好？”讓學(xué)生自由發(fā)言，為后續(xù)課程內(nèi)容做鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，講解地球生態(tài)環(huán)境惡化的原因，通過展示實(shí)例和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到空氣污染、水污染、土壤污染等問題的嚴(yán)重性。接著，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保的基本知識(shí)和方法，如垃圾分類、節(jié)能減排、植樹造林等。在此過程中，教師可以通過提問、討論等方式與學(xué)生互動(dòng)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。然后，通過案例分析，讓學(xué)生了解人類活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，以及如何在實(shí)際生活中踐行環(huán)保。

具體步驟如下：

-展示地球生態(tài)環(huán)境惡化的實(shí)例和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。

-講解環(huán)保的基本知識(shí)和方法，通過提問和討論，幫助學(xué)生理解和掌握。

-分析人類活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中實(shí)踐環(huán)保。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一份環(huán)保海報(bào)。要求海報(bào)內(nèi)容涵蓋環(huán)保知識(shí)、環(huán)保行動(dòng)和環(huán)保理念，以圖文并茂的形式展示。學(xué)生在設(shè)計(jì)海報(bào)的過程中，可以充分發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)境問題，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。同時(shí)，布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的感悟或行動(dòng)計(jì)劃，以此鞏固所學(xué)知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。六、教學(xué)反思七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和合作情況，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的即時(shí)反饋，鼓勵(lì)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性思考。

2.成果評(píng)價(jià)：我會(huì)認(rèn)真檢查學(xué)生提交的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，不僅關(guān)注其內(nèi)容的完整性和可行性，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在班上分享自己的行動(dòng)計(jì)劃，以便同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3.自我反思：在課程的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)過程中獲得的啟示，以及如何將所學(xué)的環(huán)保理念和行動(dòng)融入自己的日常生活，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了地球生態(tài)環(huán)境的問題，也學(xué)習(xí)了許多環(huán)保的知識(shí)和方法。每個(gè)人都為我們的地球家園貢獻(xiàn)了自己的智慧和力量。記住，保護(hù)環(huán)境不是一朝一夕的事情，它需要我們的長(zhǎng)期堅(jiān)持和共同努力。我希望大家能夠在日常生活中，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，將環(huán)保行動(dòng)真正落實(shí)到每一天。讓我們一起努力，為了我們的家園，為了我們的未來。謝謝大家的積極參與，下課！九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集地球自然景觀、環(huán)境污染現(xiàn)狀、環(huán)保行動(dòng)實(shí)例等圖片，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助教學(xué)內(nèi)容的展示。

-視頻素材：精選關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境變化、環(huán)保措施實(shí)施效果的視頻，以及環(huán)保公益廣告等，用于課堂展示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些與環(huán)保主題相關(guān)的音頻，如自然界的聲音、環(huán)保歌曲等，用于營(yíng)造氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

閱讀材料：

-英文文章：選取與健康生活方式、環(huán)境保護(hù)相關(guān)的英文文章，如《HowtoLiveaSustainableLife》、《TheImportanceofRecycling》等，讓學(xué)生在課后閱讀，提高他們的英語閱讀能力，同時(shí)加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于環(huán)保的書籍，如《地球之友》、《無聲的春天》等，幫助學(xué)生在更廣泛的范圍內(nèi)了解環(huán)保知識(shí)。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃表，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定自己的環(huán)保計(jì)劃，包括日常生活中的節(jié)能減排、垃圾分類等具體措施。

-環(huán)保記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)環(huán)保記錄本，記錄自己在環(huán)保方面的所思、所做、所感，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

1.多媒體資源應(yīng)用：

-在課程開始時(shí)，展示地球自然景觀的圖片，讓學(xué)生感受地球的美麗與神秘。

-通過展示環(huán)境污染現(xiàn)狀的圖片和視頻，讓學(xué)生了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

-播放環(huán)保公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生思考如何從自身做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。

2.閱讀材料應(yīng)用：

-在課程結(jié)束后，布置學(xué)生閱讀英文文章，要求他們總結(jié)文章中的