10《青山處處埋忠骨》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版

10《青山處處埋忠骨》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《青山處處埋忠骨》

授課年級：五年級

教材版本：2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版。

《青山處處埋忠骨》是一篇描寫抗日戰(zhàn)爭時期英雄事跡的課文，通過講述一位戰(zhàn)士為國家和人民英勇獻(xiàn)身的故事，展現(xiàn)了革命先烈的崇高品質(zhì)。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受英雄精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的語文閱讀理解技巧，能夠獨立閱讀并理解課文內(nèi)容，但對文學(xué)作品的深層情感把握和寫作背景的了解尚顯不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：以《青山處處埋忠骨》為主題，引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文中的情感表達(dá)和英雄形象，通過討論、寫作和角色扮演等活動，加深學(xué)生對課文的理解和對英雄精神的感悟。同時，結(jié)合課文內(nèi)容，介紹相關(guān)的歷史背景，幫助學(xué)生建立正確的價值觀和歷史觀。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《青山處處埋忠骨》，通過講述抗日戰(zhàn)爭時期一位戰(zhàn)士的英勇事跡，傳達(dá)了忠誠于國家、無畏犧牲的英雄主義精神。課文通過細(xì)膩的描寫和情感表達(dá)，展現(xiàn)了戰(zhàn)士的內(nèi)心世界和崇高品格，以及戰(zhàn)爭給人民帶來的深重苦難。

2.重點難點：

-重點：

a.理解課文中的情感表達(dá)，感受英雄的偉大和犧牲的沉重。

b.分析課文中的寫作手法，如對比、烘托等，以及它們對情感表達(dá)的作用。

c.掌握課文中的生字詞和重要詞語，提高學(xué)生的詞匯量。

d.通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感。

-難點：

a.深入理解課文中的隱喻和象征，如“青山處處埋忠骨”的含義。

b.鏈接課文內(nèi)容與歷史背景，理解抗日戰(zhàn)爭時期的社會環(huán)境和英雄人物的動機(jī)。

c.引導(dǎo)學(xué)生從多個角度分析課文，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

d.設(shè)計課堂活動，讓學(xué)生在理解和感悟的基礎(chǔ)上，能夠表達(dá)自己的情感和觀點。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講授引導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，展開討論，深入挖掘課文內(nèi)涵，培養(yǎng)批判性思維。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論的教學(xué)活動，讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗英雄的情感，通過小組交流分享各自的理解和感悟。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如播放相關(guān)歷史影像資料，幫助學(xué)生更直觀地理解課文背景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗。同時，利用PPT展示課文的生字詞和重要知識點，提高教學(xué)效率。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過講述《青山處處埋忠骨》中戰(zhàn)士英勇事跡的感人片段，引發(fā)學(xué)生對英雄精神的興趣，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和討論欲望。

-目的：讓學(xué)生初步感受英雄的偉大和戰(zhàn)爭的殘酷，為深入理解課文內(nèi)容打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解課文中的生字詞和重要詞語，如“埋忠骨”、“英勇”等，并結(jié)合課文內(nèi)容幫助學(xué)生理解。

-情感體驗：分析課文中的情感表達(dá)，如戰(zhàn)士的犧牲、親人的悲痛，讓學(xué)生體會英雄的奉獻(xiàn)精神。

-寫作手法：介紹課文中的寫作手法，如對比、烘托，通過實例分析這些手法如何增強(qiáng)情感表達(dá)的效果。

-難點解析：解析課文中的隱喻和象征，如“青山處處埋忠骨”所蘊(yùn)含的深層含義。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計填空題、選擇題和簡答題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。

-小組討論：組織學(xué)生就課文中的英雄形象和情感表達(dá)進(jìn)行分組討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問。

4.深化理解

-案例分析：通過分析課文中的具體情節(jié)，如戰(zhàn)士的內(nèi)心掙扎和最終選擇，讓學(xué)生進(jìn)一步感受英雄的內(nèi)心世界。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)，通過角色扮演深化對課文內(nèi)容的理解。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：對本節(jié)課的知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課文中的重點和難點，如情感表達(dá)和寫作手法。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，反思對英雄精神的理解，提出自己在學(xué)習(xí)和生活中的實踐打算。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過《青山處處埋忠骨》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對英雄精神有了更深刻的理解。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在分析課文情感時，部分學(xué)生對于抽象的情感表達(dá)還是有些難以把握，我需要更多地引導(dǎo)他們通過具體事例去感受和理解。另外，課堂討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的參與度不高，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更多地鼓勵他們表達(dá)自己的看法，增強(qiáng)課堂互動。接下來，我會準(zhǔn)備一些更加生動的教學(xué)材料，比如英雄人物的真實故事，來幫助學(xué)生更好地理解和吸收課程內(nèi)容，讓課堂更加生動有趣。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集與《青山處處埋忠骨》相關(guān)的歷史紀(jì)錄片或影視片段，用以導(dǎo)入課程，幫助學(xué)生直觀感受戰(zhàn)爭時期的氛圍和英雄的精神風(fēng)貌。

-圖片：準(zhǔn)備抗日戰(zhàn)爭時期的圖片資料，包括戰(zhàn)士的肖像、戰(zhàn)斗場景、歷史遺跡等，用于輔助講解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的歷史代入感。

-音頻：剪輯課文中的精彩段落，制作成音頻資料，讓學(xué)生在朗讀中感受語言的美和情感的深沉。

2.閱讀材料：

-精選與《青山處處埋忠骨》主題相關(guān)的短文，如其他描寫抗日戰(zhàn)爭英雄人物的文學(xué)作品，或是關(guān)于和平、愛國主義的現(xiàn)代散文，用以拓展學(xué)生的閱讀視野，加深對課文主題的理解。

-設(shè)計閱讀理解練習(xí)，包括填空、問答、討論等形式，幫助學(xué)生提煉文章主旨，分析寫作手法，提升文學(xué)鑒賞能力。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如百度漢語、漢典等，方便學(xué)生隨時查詢不熟悉的字詞，提高閱讀效率。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，如英語流利說、滬江聽力酷等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力，尤其是對課文中的語音、語調(diào)、節(jié)奏的感知。

4.互動平臺：

-利用校園網(wǎng)或班級群，建立在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)就課文內(nèi)容進(jìn)行討論，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)思想碰撞。

-利用在線協(xié)作工具，如谷歌文檔，讓學(xué)生共同編寫關(guān)于課文主題的小論文，培養(yǎng)合作精神和學(xué)術(shù)寫作能力。

5.輔助工具：

-思維導(dǎo)圖軟件：推薦學(xué)生使用思維導(dǎo)圖軟件，如MindManager、Xmind等，幫助學(xué)生在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，梳理課文脈絡(luò)。

-時間管理工具：引導(dǎo)學(xué)生使用時間管理工具，如番茄鐘、日程表等，合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

6.學(xué)習(xí)資源包：

-整合課文相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，包括背景資料、拓展閱讀、練習(xí)題庫等，制作成學(xué)習(xí)資