17 跳水（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊

17跳水（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：統(tǒng)編版語文五年級下冊《17跳水》

2.教學(xué)年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課為《17跳水》，教材內(nèi)容主要包括：講述了一位勇敢的跳水運動員在比賽中克服重重困難，最終獲得冠軍的故事。通過講述故事，引導(dǎo)學(xué)生感受運動員的勇敢和堅持，培養(yǎng)勇敢面對困難、積極進(jìn)取的精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并掌握《17跳水》中描述運動員面對挑戰(zhàn)、勇敢拼搏的精神實質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過文本分析，提升對人物心理活動的理解和感同身受的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀理解力，學(xué)會從故事中汲取正能量，并將其應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《17跳水》，通過講述一位跳水運動員在比賽中克服恐懼和困難，勇敢地完成跳水動作并最終獲得勝利的故事。課文旨在傳遞勇氣、毅力以及面對挑戰(zhàn)時不屈不撓的精神。

2.重點難點：

-重點：理解課文中的關(guān)鍵詞匯，如“勇敢”、“挑戰(zhàn)”、“拼搏”等，以及運動員在故事中的心理變化和情感波動。

-難點：

a.分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，以及它們對表現(xiàn)主題和塑造人物形象的作用。

b.引導(dǎo)學(xué)生深入探討課文中的深層含義，如運動員面對挑戰(zhàn)時的內(nèi)心掙扎和如何克服困難的過程。

c.培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀課文，學(xué)會提取關(guān)鍵信息，形成自己的見解，并能夠用語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的理解和感悟。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分析旨在幫助學(xué)生不僅理解課文表面的文字描述，還能深入挖掘故事背后的精神內(nèi)涵，從而提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和思辨能力。四、教學(xué)方法與策略

1.本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先由教師簡要介紹課文背景和主題，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬課文中的場景，扮演不同角色，以增強學(xué)生對故事情節(jié)和人物情感的理解。

3.利用多媒體展示跳水圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容，同時使用思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生梳理故事結(jié)構(gòu)和主題思想。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生分享個人的閱讀體驗和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思想交流。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以圖片和視頻的形式展示跳水運動精彩瞬間，同時配以激昂的音樂，營造緊張刺激的氣氛。接著，邀請學(xué)生分享他們對跳水的了解和觀看跳水比賽時的感受，從而引出本節(jié)課的主題《17跳水》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生注意語氣、節(jié)奏和情感的表達(dá)。

-分析課文中的關(guān)鍵詞匯和修辭手法，讓學(xué)生在文本中尋找并討論這些詞匯和手法如何幫助塑造運動員的形象和傳達(dá)主題。

-引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的重點句子，如“他緊緊閉上眼睛，深深地吸了一口氣，然后猛地跳了下去?！弊寣W(xué)生討論這句話傳達(dá)了運動員怎樣的心理狀態(tài)和動作特點。

-教師通過板書或PPT展示課文的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理故事情節(jié)，理解課文的結(jié)構(gòu)和主題。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組選派一名代表扮演課文中的運動員，其他小組成員扮演教練、觀眾等角色，進(jìn)行角色扮演活動。

-在角色扮演過程中，學(xué)生需要用自己的語言表達(dá)角色的內(nèi)心活動和情感，同時其他小組成員提供反饋和建議。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論在角色扮演中的體驗，如何更好地理解運動員的勇敢和堅持。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出與課文主題相關(guān)的現(xiàn)實生活問題，如“你在生活中遇到過哪些挑戰(zhàn)？你是如何克服的？”

-邀請學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，并結(jié)合課文內(nèi)容，討論如何將運動員的勇敢和堅持應(yīng)用到自己的生活中。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時，要有勇氣和毅力，像課文中的運動員一樣勇敢地迎接挑戰(zhàn)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過《17跳水》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對勇敢面對挑戰(zhàn)有了更深的理解。角色扮演活動讓學(xué)生們更加投入，他們能夠站在運動員的角度去感受故事中的情感波動。但在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何將故事中的精神應(yīng)用到實際生活中還顯得有些迷茫。我需要在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎既绾螌⒄n文中的正能量轉(zhuǎn)化為自己的行動動力。同時，我也注意到個別學(xué)生在表達(dá)上還有所欠缺，下一步我會加強對他們的個別輔導(dǎo)，幫助他們提升語言表達(dá)能力。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

這節(jié)課的教學(xué)評估主要圍繞學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度、參與課堂活動的積極性以及將課文精神應(yīng)用到實際生活的能力進(jìn)行。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，大多數(shù)學(xué)生對課文中的關(guān)鍵詞匯和修辭手法有了較好的掌握，能夠理解運動員面對挑戰(zhàn)時的勇敢和堅持。在角色扮演活動中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較高的興趣和熱情，他們能夠站在運動員的角度去體驗故事中的情感波動。在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們也能夠分享自己的經(jīng)歷，但表達(dá)的深度和廣度還有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，我計劃從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

-強化學(xué)生對課文深層含義的理解。在下次教學(xué)中，我會更多地引導(dǎo)學(xué)生探討課文中的深層主題，如勇氣、毅力、面對挑戰(zhàn)的態(tài)度等，幫助他們將這些抽象的概念具體化，從而更好地理解課文。

-提升學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。我會設(shè)計更多的小組討論和分享環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生用自己的語言表達(dá)對課文的理解和感悟。同時，我會提供一些表達(dá)技巧的指導(dǎo)，幫助他們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。

-豐富教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度。除了角色扮演，我還計劃引入更多互動性強的教學(xué)活動，如辯論賽、模擬新聞采訪等，讓學(xué)生在活動中充分參與，提高他們對課文內(nèi)容的興趣。

-加強對個別學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)。對于在表達(dá)和理解上存在困難的學(xué)生，我會提供更多的個別輔導(dǎo)，通過一對一的交流，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-結(jié)合現(xiàn)實生活，增加課后的延伸活動。我會在課后布置一些與