《2 顏色填充和橡皮擦工具》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動吉美版

《2顏色填充和橡皮擦工具》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動吉美版一、課程基本信息

1.課程名稱：《2顏色填充和橡皮擦工具》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年五年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自《綜合實踐活動》吉美版五年級下冊，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)使用顏色填充工具和橡皮擦工具，對圖形進(jìn)行上色和修改，培養(yǎng)學(xué)生在電腦繪畫中的審美觀和操作能力。教材中列舉了多種實例，通過實踐操作，讓學(xué)生掌握工具的使用方法和技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生對顏色搭配的感知力和審美能力。

2.提升學(xué)生運用數(shù)字工具進(jìn)行創(chuàng)作的實踐操作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生通過信息技術(shù)手段解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握顏色填充工具和橡皮擦工具的使用方法。具體包括：

-使用顏色填充工具對圖形進(jìn)行均勻上色，重點在于讓學(xué)生學(xué)會如何選擇合適的顏色以及如何填充封閉圖形。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的例圖，分析顏色搭配，實踐操作填充工具，如填充一個心形圖案，讓學(xué)生注意顏色邊界是否清晰。

-運用橡皮擦工具進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整，包括擦除多余線條和修正顏色溢出。

舉例：在教材中提供的圖案上，讓學(xué)生練習(xí)使用橡皮擦工具精確擦除不需要的線條，如擦除圖形外的多余線條，保持圖案整潔。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于學(xué)生如何準(zhǔn)確掌握工具的運用，以及如何在創(chuàng)作中實現(xiàn)良好的顏色搭配。具體包括：

-精確控制顏色填充工具，避免顏色溢出或不足。

難點解釋：學(xué)生在操作過程中，可能會遇到顏色填充超出圖形邊界或填充不均勻的問題。

舉例：讓學(xué)生嘗試填充一個復(fù)雜的圖案，指導(dǎo)他們?nèi)绾握{(diào)整填充邊界，確保顏色填充準(zhǔn)確無誤。

-在創(chuàng)作中實現(xiàn)和諧的顏色搭配，提升作品的審美價值。

難點解釋：學(xué)生可能不具備良好的顏色搭配知識，導(dǎo)致作品顏色雜亂無章。

舉例：通過分析教材中的顏色搭配實例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何選擇協(xié)調(diào)的顏色組合，并在實踐中應(yīng)用這些知識。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、互動白板、畫圖軟件

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、示范作品

-教學(xué)手段：小組合作、個別輔導(dǎo)、課堂演示、作品展示五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些使用顏色填充和橡皮擦工具創(chuàng)作的有趣作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，提出本節(jié)課的任務(wù)，即學(xué)習(xí)如何使用這些工具來創(chuàng)作自己的作品。教師簡要介紹顏色填充和橡皮擦工具的基本功能，并邀請學(xué)生分享他們對這些工具的初步了解。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示顏色填充工具的使用步驟，包括如何選擇顏色、如何填充圖形，并強(qiáng)調(diào)注意事項，如確保圖形的封閉性。

-學(xué)生跟隨教師的演示，在計算機(jī)上嘗試使用顏色填充工具，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-接著，教師演示橡皮擦工具的使用，包括如何調(diào)整橡皮擦的大小和硬度，以及如何精確擦除。

-學(xué)生再次實踐，使用橡皮擦工具對之前填充顏色的作品進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整，教師繼續(xù)提供個別輔導(dǎo)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組使用所學(xué)工具創(chuàng)作一個主題海報。教師提供幾個主題供學(xué)生選擇，如“環(huán)保”、“友誼”等。學(xué)生需要討論并確定海報的設(shè)計元素，然后使用顏色填充和橡皮擦工具進(jìn)行創(chuàng)作。教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時確保他們能夠正確運用所學(xué)工具。在創(chuàng)作過程中，教師觀察學(xué)生的操作，提供必要的幫助。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組展示他們的海報作品，并讓小組代表解釋他們的設(shè)計理念和創(chuàng)作過程。教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)他們在使用顏色填充和橡皮擦工具時的亮點和需要改進(jìn)的地方。最后，教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在今后的創(chuàng)作中繼續(xù)探索和運用這些工具，提升自己的美術(shù)創(chuàng)作能力。教師還布置了一個課后作業(yè)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)使用這些工具，創(chuàng)作一個個人作品，并在下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思

教學(xué)反思七、結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了顏色填充和橡皮擦工具的使用，看到大家能夠獨立操作并創(chuàng)作出豐富多彩的作品，我感到非常高興。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們不僅掌握了新的技能，還展現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和審美觀。我希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，無論是制作手工作品還是電腦繪圖，都能夠更好地表達(dá)自己的思想和情感。記住，藝術(shù)是無處不在的，它可以給我們的生活帶來無限的樂趣和靈感。讓我們一起繼續(xù)探索藝術(shù)的世界，不斷進(jìn)步，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品吧！八、作業(yè)布置與反饋

親愛的同學(xué)們，經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我相信大家對顏色填充和橡皮擦工具有了更深的理解。為了鞏固我們所學(xué)的知識，我為大家布置以下作業(yè)：

【作業(yè)布置】

1.利用顏色填充工具和橡皮擦工具，創(chuàng)作一幅以“我的夢想”為主題的電腦繪畫作品。作品要求色彩搭配和諧，畫面清晰，能夠體現(xiàn)你的夢想和個性。

2.在創(chuàng)作過程中，嘗試使用至少三種不同的顏色填充效果，并運用橡皮擦工具進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整。

3.完成作品后，寫一段簡短的文字說明，介紹你的創(chuàng)作思路和遇到的問題，以及你是如何解決的。

【作業(yè)反饋】

在收到你們的作業(yè)后，我會及時進(jìn)行批改和反饋。以下是我對你們作業(yè)的一些具體要求和反饋：

1.**作品質(zhì)量**：我會關(guān)注你們的作品是否完整呈現(xiàn)了“我的夢想”主題，顏色搭配是否合理，以及工具使用是否得當(dāng)。

-反饋示例：張同學(xué)，你的作品主題明確，顏色搭配新穎，但在使用橡皮擦工具時，請注意不要過度擦除，以免破壞畫面效果。

2.**工具運用**：我會檢查你們是否按照要求使用了至少三種顏色填充效果，以及橡皮擦工具是否用于恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

-反饋示例：李同學(xué)，你運用了多種填充效果，使作品更加豐富，但建議在擦除時更加精確，避免影響整體的美觀。

3.**創(chuàng)作思路**：我會閱讀你們的文字說明，了解你們的創(chuàng)作過程和思考。

-反饋示例：王同學(xué)，你的創(chuàng)作思路清晰，能夠很好地表達(dá)自己的夢想。不過，下次可以嘗試更深入地探討遇到的問題和解決方法，這樣能夠幫助我們更好地理解你的創(chuàng)作過程。

4.**問題與改進(jìn)**：我會指出你們作品中存在的