《第四單元 建立網(wǎng)站 第13課 制作網(wǎng)站 一、創(chuàng)建站點(diǎn)》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊

《第四單元建立網(wǎng)站第13課制作網(wǎng)站一、創(chuàng)建站點(diǎn)》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《第四單元建立網(wǎng)站第13課制作網(wǎng)站一、創(chuàng)建站點(diǎn)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解如何創(chuàng)建網(wǎng)站站點(diǎn)，包括站點(diǎn)的概念、創(chuàng)建方法以及站點(diǎn)的基本配置。教材內(nèi)容涉及網(wǎng)站的搭建和規(guī)劃，通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握創(chuàng)建站點(diǎn)的步驟，為后續(xù)網(wǎng)站制作打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感性和興趣，通過創(chuàng)建網(wǎng)站站點(diǎn)的實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)建網(wǎng)站站點(diǎn)的邏輯思維，掌握網(wǎng)站搭建的基本步驟，提升解決問題的能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：讓學(xué)生了解網(wǎng)站建設(shè)中的信息安全和道德規(guī)范，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：以一個(gè)成功的網(wǎng)站案例作為導(dǎo)入，讓學(xué)生了解創(chuàng)建站點(diǎn)的重要性，并激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

-情境模擬：模擬真實(shí)網(wǎng)站開發(fā)環(huán)境，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中實(shí)際操作，體驗(yàn)創(chuàng)建站點(diǎn)的全過程。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組討論如何選擇合適的站點(diǎn)名稱和結(jié)構(gòu)，分享各自的想法，互相學(xué)習(xí)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演網(wǎng)站設(shè)計(jì)師角色，根據(jù)用戶需求設(shè)計(jì)站點(diǎn)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)創(chuàng)建站點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的站點(diǎn)創(chuàng)建成果，同伴間進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，共同提高。四、教學(xué)資源

-軟件資源：Dreamweaver、記事本

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)站建設(shè)案例資料、教學(xué)PPT

-教學(xué)手段：屏幕廣播、現(xiàn)場示范、小組協(xié)作五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示成功網(wǎng)站案例的截圖，讓學(xué)生直觀感受網(wǎng)站的魅力。

-提問：你們知道這個(gè)網(wǎng)站是如何創(chuàng)建的嗎？引出本節(jié)課的主題“創(chuàng)建站點(diǎn)”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-理論講解：介紹網(wǎng)站站點(diǎn)的概念、作用以及創(chuàng)建站點(diǎn)的基本步驟。

-示范操作：現(xiàn)場演示如何使用Dreamweaver創(chuàng)建一個(gè)簡單的網(wǎng)站站點(diǎn)，包括選擇站點(diǎn)位置、設(shè)置站點(diǎn)名稱等。

-實(shí)踐操作：學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中跟隨老師的步驟，嘗試自己創(chuàng)建一個(gè)站點(diǎn)。

-互動(dòng)提問：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能正確完成站點(diǎn)創(chuàng)建。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論如何規(guī)劃網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，包括首頁、內(nèi)容頁等。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、程序員等，模擬網(wǎng)站開發(fā)過程中的協(xié)作場景。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)網(wǎng)站內(nèi)容：要求學(xué)生為剛剛創(chuàng)建的站點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的頁面，如個(gè)人介紹頁、興趣愛好頁等。

-展示評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)成果，同學(xué)間進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建站點(diǎn)在網(wǎng)站制作中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)過程中的收獲和遇到的問題，提出改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，完善自己的網(wǎng)站站點(diǎn)，并設(shè)計(jì)至少兩個(gè)頁面。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：頁面設(shè)計(jì)要合理，內(nèi)容要充實(shí)，下周課堂上進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

-提醒學(xué)生下節(jié)課的內(nèi)容和預(yù)習(xí)要求，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課在教授如何創(chuàng)建網(wǎng)站站點(diǎn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)實(shí)際操作環(huán)節(jié)非常感興趣，但在理論學(xué)習(xí)部分有些學(xué)生顯得有些不耐煩。我意識(shí)到可能是我講解的理論知識(shí)過于抽象，不夠生動(dòng)。下次我會(huì)嘗試結(jié)合更多實(shí)際案例來講授理論，讓學(xué)生更好地理解。

另外，從學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來看，他們在創(chuàng)建站點(diǎn)和設(shè)計(jì)頁面的實(shí)踐能力上還有待提高。我計(jì)劃在下一節(jié)課加入更多針對(duì)性的練習(xí)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

此外，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)雖然學(xué)生們積極參與，但討論的深度還不夠。我會(huì)在未來的課程中，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的討論主題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的信息素養(yǎng)和問題解決能力。七、作業(yè)布置與反饋

本節(jié)課結(jié)束后，我布置了以下作業(yè)：每位學(xué)生需要根據(jù)我們在課堂上討論的內(nèi)容，獨(dú)立創(chuàng)建一個(gè)簡單的個(gè)人網(wǎng)站，包括至少三個(gè)頁面：首頁、個(gè)人簡介頁和興趣愛好頁。在首頁上，學(xué)生需要設(shè)置一個(gè)清晰的導(dǎo)航欄，以便訪問其他頁面。個(gè)人簡介頁中，學(xué)生需要介紹自己的基本信息，如姓名、年級(jí)、興趣愛好等。興趣愛好頁則要求學(xué)生詳細(xì)介紹自己的一個(gè)愛好，包括愛好由來、發(fā)展過程以及對(duì)自己的影響。

在作業(yè)提交后，我及時(shí)進(jìn)行了批改和反饋。大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成作業(yè)，但我也發(fā)現(xiàn)了以下問題：

1.頁面布局不夠合理，有些學(xué)生的頁面內(nèi)容過于擁擠，缺乏必要的空白和分區(qū)。

2.導(dǎo)航欄設(shè)計(jì)不夠清晰，有的學(xué)生未能實(shí)現(xiàn)頁面間的有效跳轉(zhuǎn)。

3.內(nèi)容編寫缺乏深度，部分學(xué)生的個(gè)人簡介和興趣愛好描述過于簡單，缺乏細(xì)節(jié)。

針對(duì)這些問題，我給出了以下改進(jìn)建議：

1.對(duì)于頁面布局，我建議學(xué)生參考一些成功的網(wǎng)站設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)如何合理分配頁面空間，使用適當(dāng)?shù)牟季趾团虐婕记伞?/p>

2.對(duì)于導(dǎo)航欄設(shè)計(jì)，我提醒學(xué)生檢查代碼，確保鏈接正確無誤，并建議使用可視化編輯工具來幫助設(shè)計(jì)。

3.對(duì)于內(nèi)容編寫，我鼓勵(lì)學(xué)生更加深入地思考和表達(dá)，增加細(xì)節(jié)描述，使頁面內(nèi)容更加豐富和有吸引力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)的教學(xué)視頻，包括網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、Dreamweaver軟件操作教程等，用于課堂導(dǎo)入和知識(shí)點(diǎn)講解。

-圖片資源：收集網(wǎng)站設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例的截圖，用于展示網(wǎng)站視覺效果和設(shè)計(jì)理念。

-音頻資源：錄制網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)的術(shù)語和概念，用于聽力訓(xùn)練和加強(qiáng)記憶。

2.閱讀材料

-教材配套閱讀：提供與網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)的理論知識(shí)短文，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)網(wǎng)站建設(shè)流程和技術(shù)的理解。

-擴(kuò)展閱讀：精選一些有關(guān)網(wǎng)站設(shè)計(jì)趨勢、用戶體驗(yàn)的英文文章，作為課后拓展材料，提高學(xué)生的專業(yè)英語水平。

3.在線工具

-在線代碼編輯器：推薦學(xué)生使用在線HTML/CSS編輯器，實(shí)時(shí)查看代碼效果，提高編碼實(shí)踐能力。

-網(wǎng)站模板庫：提供在線網(wǎng)站模板資源，學(xué)生可以從中選擇并定制自己的網(wǎng)站模板，加速網(wǎng)站搭建過程。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，上傳教學(xué)資料，布置在線作業(yè)，進(jìn)行在線測試，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)和自我檢測。

4.軟件資源

-Dreamweaver軟件：作為本課程的主要教學(xué)軟件，學(xué)生通過該軟件學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁編碼。

-FTP軟件：教授學(xué)生使用FTP軟件上傳和下載網(wǎng)站文件，管理網(wǎng)站服務(wù)器。

-圖像處理軟件：提供圖像處理軟件教學(xué)，幫助學(xué)生處理和優(yōu)化網(wǎng)站用圖。

5.實(shí)物資源

-教學(xué)模型：使用網(wǎng)站結(jié)構(gòu)模型，幫助學(xué)生直觀理解網(wǎng)站的組織結(jié)構(gòu)和頁面之間的關(guān)系。

-書籍資料：推薦學(xué)生閱讀《網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)》、《