廣東省江門市臺山地區(qū)2023-2024學年九年級上學期期末語文試題及答案

廣東省江門市臺山地區(qū)2023-2024學年九年級上學期期末語文試題一、名句名篇默寫1．默寫古詩文。（1）

，直掛云帆濟滄海。

（李白《行路難·其一》）（2）至若春和景明，

，

，一碧萬頃。

（范仲淹《岳陽樓記》）（3）露從今夜白，

。

（杜甫《月夜憶舍弟》）（4）溪云初起日沉閣，

。（許渾《咸陽城東樓》）（5）在人生的長河中，失敗與挫折不可避免。然而，“

，

”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》），失敗與挫折的背后又往往是新的開始與機遇。（6）在古代，真正的酒文化是一種雅趣。古人喝酒，往往是追求意境。正如歐陽修《醉翁亭記》所說“

，

”，喝酒不是目的，真正的情趣是欣賞山水美景。（7）思念，是詩詞的永恒主題。李商隱的“蓬山此去無多路，

”（《無題》），借青鳥傳信表達對愛人的思念；蘇軾的“

，

”（《水調(diào)歌頭》），借明月表達對親人的思念與祝福。二、詩歌鑒賞2．結合下面的知識卡片，簡要賞析“長煙落日孤城閉”（范仲淹《漁家傲·秋思》）中“孤城閉”三個字的表達效果。知識卡片背景介紹：宋朝從建立之后，就采取重內(nèi)輕外政策，對內(nèi)加緊控制，對邊疆長期放棄警戒，武備松弛。寶元元年（1038年），西夏元昊稱帝，宋廷揚聲討伐，然而事起倉促，以致每戰(zhàn)輒敗。康定元年（1040年），范仲淹被任命為陜西經(jīng)略副使兼知延州，他到任后，一方面加強軍隊訓練，另一方面在延州周圍構筑防御工事，始終居于守勢，不敢輕易出擊，延州局勢才暫時穩(wěn)定下來，然而就整個形勢來說，延州仍處于孤立狀態(tài)。三、基礎知識綜合閱讀下面的文字，完成各題。自強，燃起心中希望；奮斗，點亮人生華章。

自強和奮斗xiāng

dé

yì

zhāng，只有同時具備這兩種精神，中華民族就能百折不毀，生生不息。在中華民族歷史的發(fā)展過程中，中國人民始終革故鼎新、奮發(fā)圖強，用自己勤勞的雙手，建設了祖國廣袤無垠的秀美山河，kāi

tuò了波濤浩渺的萬里海疆，墾種了物產(chǎn)豐富的沃野良田，治理了桀驁不馴的泛濫河流，成就了我們

的富饒生活。新時代，新征程。我們要

面對生命中的坎坷和不平，堅守夢想，心無

páng

wù，在砥礪奮進中永葆奮斗姿態(tài)；要立足自己的平凡崗位，恪盡職守，實干擔當，用實際行動

奮斗者最美的誓言。3．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）xiāngdéyìzhāng()

（2）

kāituò(

)

（3）

pángwù(

)4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．色彩斑斕

淡然

施行

B．多姿多彩

坦然

踐行C．色彩斑斕

坦然

踐行

D．多姿多彩

淡然

施行5．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．中華民族只有同時具備這兩種精神，就能百折不毀，生生不息。B．只有同時具備這兩種精神，中華民族就能生生不息，百折不毀。C．只有同時具備這兩種精神，中華民族才能百折不毀，生生不息。D．只要同時具備這兩種精神，中華民族才能百折不毀，生生不息。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。青春不躺平，人生需奮斗。九年級（3）班開展以“奮斗正當時”為主題的綜合性學習活動，請你參與。材料一神舟上九天攬月，蛟龍下五洋捉鱉，農(nóng)村貧困人口全部脫貧，鄉(xiāng)村振興正在進行……十年來，我國在諸多重大領域取得重要突破，人們的日子越過越紅火，而這背后離不開無數(shù)奮斗者的堅持與拼搏。他們用腳步丈量祖國大地，用雙手創(chuàng)造全新生活，

，彰顯著中華民族的奮斗精神。材料二中國青年報社經(jīng)調(diào)查表明，83.5%的受訪青年愿意到國家更需要的領域工作。對于想要從事的領域，45.6%的受訪青年會選擇從事醫(yī)療衛(wèi)生工作，治病救人，42.6%的受訪青年會選擇投身科研工作，尋求突破創(chuàng)新，42.5%的受訪青年選擇進入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，緊跟時代步伐。材料三

6．材料一是本次活動主持人的開場白，請你在橫線上續(xù)寫一個分句，使之與前面的句子形成排比句。7．請根據(jù)材料二與材料三的信息，結合活動主題寫一段話，作為你在交流會上的發(fā)言稿。（要富有號召力）五、選擇題8．下列有關《水滸傳》的人物、綽號和事件對應有誤的一項是（

）A．魯達一花和尚一倒拔垂楊柳

B．林沖一豹子頭一私放晁天王C．李逵一黑旋風一沂嶺殺四虎

D．吳用一智多星一三打祝家莊六、名著閱讀9．在《艾青詩選》閱讀方法交流會上，老師要求同學們從下面兩句話中任選一句作為開頭，結合《艾青詩選》的內(nèi)容說說我們可以怎么去閱讀艾青的詩歌，請你完成。①把握詩歌的意象。②體味詩歌的情感。七、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成各題?！炯住坑嘤讜r即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）10．解釋文中加點詞語的意思。（1）無從致書以觀(

)

（2）門人弟子填其室(

)

（3）俟其欣悅(

)11．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）故余雖愚，卒獲有所聞?！疽摇坑枭贂r讀書，一見輒能誦。暗疏①之，亦不甚失。

然負此自放，喜從滑稽飲酒者游。

旬朔②之間，把卷無幾日，故雖有強記之力，而常廢于不勤。

比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾③，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時十一二。每閱一事必尋繹數(shù)終掩卷茫然輒復不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。

比讀《齊史》，見孫騫答邢詞云：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬。”心善其說，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒④為若干卷。（節(jié)選自秦觀《精騎集序》）【注釋】①暗疏：默寫。②旬朔：此處指一個月。③懲艾：懲戒。④勒：編輯。12．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

）A．然負此自放/至于負者歌于途B．把卷無幾日/把酒臨風C．而聰明衰耗/呼爾而與之D．足敵君羸卒數(shù)萬/不足為外人道也13．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。每閱一事必尋繹數(shù)終掩卷茫然輒復不省14．【甲】文中的宋濂抄書，【乙】文中的秦觀摘錄書，他們的目的分別是什么？從他們的做法中，我們可以獲得有關學習的什么啟示？八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。讓更多詩意在“流量”中涌動韓

鑫①“熟讀《唐詩三百首》，不會作詩也會吟?！痹谥袊@個詩的國度，《唐詩三百首》這本家喻戶曉的詩學讀物，是許多國人“詩意的啟蒙”。其中不少膾炙人口的詩句，不僅成為日常生活中引經(jīng)據(jù)典的“高頻詞”，被廣為傳頌，更為人們提供了豐厚的精神滋養(yǎng)，常讀而常新。近日，《唐詩三百首》正式推出短視頻版本，當傳統(tǒng)經(jīng)典邂逅新興媒介，二者之間將碰撞出怎樣的火花？這既引人關注更值得期待。

②置身節(jié)奏不斷加快、焦慮應接不暇的現(xiàn)代社會，曾有不少質(zhì)疑的聲音：詩歌還能做什么？追尋“詩和遠方”的意義何在？然而，從《中國詩詞大會》的火爆出圈，到“古詩一米線”的備受推崇，既是詩歌自帶“流量體質(zhì)”的有力印證，也讓人們看到了詩歌蘊藏著跨越時空的力量。③詩人聞一多曾言：“詩人對詩的貢獻是次要問題，重要的是使人精神有所寄托?！薄皶斄杞^頂，一覽眾山小”，道盡雄心壯志，洋溢著向上朝氣；“明月松間照，清泉石上流”，詩情畫意里盡顯恬淡美好?！短圃娙偈住分阅軅鞒星лd、經(jīng)久不衰，正是在于其凝練語言里涌動的跳躍情緒和激蕩思想，無論是直抒胸臆還是傳遞溝通，這份“言有盡而意無窮”都給人以智慧和力量。④讓典籍的詩句活起來，需要將之書寫在與當代文化相適應的“文本”中，從而打破現(xiàn)代人與詩歌之間的隔閡。從這個意義來看，短視頻的出現(xiàn)，無疑讓我們看到了詩歌傳承的另一種打開方式。一段時間以來，短視頻平臺上的“詩歌”相關作品，流量與好評齊飛。既有多位教授學者在誦讀中將詩詞文化娓娓道來，答疑解惑，也有創(chuàng)作者身著漢服自發(fā)朗誦、品讀詩詞，更有旅人以詩詞為主線，串起古老村鎮(zhèn)、自然山水，在行走中演繹詩句。透過短視頻直觀、輕量、場景化的呈現(xiàn)，古典詩詞得以借助即時傳播、視聽演繹，在互動交流中再現(xiàn)鮮活意象，不僅讓詩詞通俗易懂，讓詩意觸手可及，更讓經(jīng)典走出了一條因時而進的創(chuàng)新之路。⑤與傳統(tǒng)經(jīng)典的邂逅，讓以短視頻為代表的流行文化，多了一抹厚重璀璨的亮色。據(jù)統(tǒng)計，我國短視頻用戶規(guī)模已達8.88億人，占網(wǎng)民整體的

87.8%，用戶單日平均觀看時長超過2

小時，觀看短視頻已成為人們新的娛樂方式。應該看到，無論是紙本時代還是“指尖時代”，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容供給始終是顛撲不破的真理。在短視頻、直播等構筑起的互聯(lián)網(wǎng)文化生態(tài)中，類似《唐詩三百首》等傳統(tǒng)經(jīng)典的注入，如同一股清泉，其高潔的文化格調(diào)、厚重的人文情懷，讓互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容不僅有娛樂氣，更有書卷氣，讓該行業(yè)生態(tài)內(nèi)涵更厚、底蘊更足、發(fā)展更健康。⑥悠悠歷史長河中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正是我們得以生生不息、長盛不衰的文化基因。我們期待，在中華民族這座文化“富礦”上，有更多傳統(tǒng)經(jīng)典的“寶藏”被開掘出來，透過短視頻這條新興的“傳送帶”，讓更多人發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力，更好地汲取發(fā)展進步的精神力量，也讓古典詩詞在時代的新“絕句”中變得“曲高和眾”、雅俗共賞，重新迎來屬于自己的“黃金時代”！（選自《廣安日報》2022年8月7日，有刪改）15．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（

）A．《唐詩三百首》是家喻戶曉的詩學啟蒙讀物，許多詩句膾炙人口，滋養(yǎng)著中華子孫。B．《中國詩詞大會》的火爆出圈表明中國詩歌蘊藏著跨越時空的力量，在今天也不過時。C．《唐詩三百首》的傳播形式越來越靈活，以卡通繪畫的紙質(zhì)形式傳播已落伍甚至被淘汰。D．本文圍繞著《唐詩三百首》借用短視頻進行傳播這一熱點現(xiàn)象發(fā)表看法，富有時代氣息。16．請簡要分析文章第③段的論證思路。17．詩歌與短視頻相結合，對兩者各有什么好處？請你各寫出一點。閱讀下面的文字，完成各題。路燈下的母親阿

建①冬日的哈爾濱，下雪是最尋常的。這不，夜幕剛剛降臨，天空便又稀稀落落地飄起了雪花。在一所高中側(cè)門附近的路燈下，她擺了一個烤地瓜的小攤，簡易的烤爐被安置在三輪車上，還有一個陳舊的半導體收音機。②令人矚目的是車把上掛著女兒用紙殼做的那個廣告牌，上書“有人考北大，有人考清華，我烤地瓜”，戲謔中透著安然，幽默里藏著平和。③剛剛五十歲出頭的她，卻已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼、腰背微駝的了。丈夫去世十二年了，她與女兒相依為命。她特意選在女兒就讀的中學門前賣烤地瓜，只為能每天陪著女兒上學、放學，母女倆可以多一些路上暢聊的時間。④女兒品學兼優(yōu)，還特別懂事，時常帶給她一些好消息：數(shù)學競賽獲獎了，作文被老師推薦在刊物上發(fā)表了，百米賽跑獲得全校第一名……這些都讓她欣然驕傲，仿佛自己是這個世界上最有福氣的母親。⑤雪不緊不慢地飄著，路上行人越來越少。每天晚上九點半，晚自習結束的鈴聲一響，女兒會第一時間走出校園，穿過校門口接送孩子的那些私家車，快步走到路燈下的小攤前。接過她遞上的熱乎乎的烤地瓜，女兒一邊美美地吃著，一邊興奮地報告著一天里學校發(fā)生的趣事。⑥今天，女兒給同桌講解一道物理題，出來得晚了一會兒。當快步跑到她跟前時，熱鬧的校門口已安靜下來，而路燈卻將雪地映得更亮了。女兒指著母親圍巾上沾著的雪花，逗她：“我媽變成白雪公主啦！”她笑著：“快吃個烤地瓜吧，熱乎著呢?！雹吣概畟z說笑著收攤，推著車慢慢朝家中走。路很滑，拐過一條胡同時，她忽聽背后有人喊“小心”，一輛飛快朝她們撞來的電動車已猛然滑倒。她一把推開女兒，用身子擋住失控的電動車。原來是一位快遞小哥，看來摔得不輕。他一邊關切地問她是否被撞傷，一邊心疼地看著撒落一地的夜宵——那是顧客點的，他得自掏腰包補買一份賠給顧客了。⑧她的腿被重重地撞了一下，疼得有些發(fā)木。看到眼前的情景，她卻安慰起快遞小哥來：“我沒事兒，快看看你的車摔得怎么樣，還能不能再接單？”女兒本來想責怪快遞小哥的車速太快，話到嘴邊卻也變成了：“你快忙吧，別讓客戶等太久?！雹峄氐郊抑?，她發(fā)現(xiàn)左腿被擦掉了一塊皮，撞出一塊淤青，卻知足地說：“幸好你沒傷著，那個小伙子也沒傷著，我也不礙事兒?！雹獾诙?，她執(zhí)意像往常一樣出攤，女兒拗不過她，妥協(xié)了，但女兒幫她推著三輪車到了學校附近的那個路燈下?？粗畠鹤哌M校園，她開始生火烤地瓜。雪又不緊不慢地飄起來。黃昏時分，那位快遞小哥忽然出現(xiàn)在她跟前。?小伙子愧疚地說：“阿姨，對不起，我剛做快遞這活兒半個月，昨晚只顧著搶時間，自己摔倒了，還撞倒了您。您真是個好人，沒讓我掏一分錢醫(yī)藥費?！?她平和地說：“沒啥的，你以后多加小心就好，誰的生活都不容易?！笨爝f小哥立刻買了兩個烤地瓜，不由分說地扔下兩張百元鈔票，便轉(zhuǎn)身跑開了。雪花落到兩張鈔票上，她心里暖暖的。她聽著收音機里播出的節(jié)目，心里盤算著：今年春節(jié)，得給女兒買件新衣服了，不能讓她總撿親戚送來的舊衣裳穿，那些衣裳的質(zhì)量再好也還是舊的嘛。?當她正想著這事時，收音機里播出的一個消息，卻猛地攫住了她的心：一位幼兒突患白血病，貧病纏身的父母，眼看著幼小的孩子被病魔肆虐卻束手無措……她嘆了口氣，自己尚在為溫飽打拼，今天在風雪中站了一整天，也只賺到三十多塊錢。她眼角有些濕潤了。?也就在那一刻，她忽然想到了快遞小哥丟下的那兩百元，她的眼睛亮了。女兒一走近，她就趕緊掏出剛才抄寫下來的愛心賬號，讓女兒幫忙。母女倆站在昏黃的路燈下，將微信里僅有的215元錢，悉數(shù)捐給了那個素不相識的患兒。?女兒還不住地對她說：“結果一定會好的，因為您捐了一個吉祥數(shù)，諧音是‘愛要我’。有愛陪伴，自然會收獲幸福啊，就像我一樣?！闭f著，女兒撒嬌地挽起了母親的胳膊。?沒有一朵花拒絕綻放，也沒有一種生活會拒絕愛的照拂。再清苦的日子，只要有愛相伴，希望就會生長。就像那一刻，母親的手那么暖，冬日的路燈那么明亮。（選自《小品文選刊》2023年第11期，有刪改）18．閱讀全文，請從“母親”的角度把下列故事情節(jié)補充完整。（每點不超過20字）在校門口烤地瓜等女兒一起回家→①

→②

→與女兒一起把錢捐給患白血病的幼兒19．請從人物描寫的角度賞析下面句子的表達效果。她平和地說：“沒啥的，你以后多加小心就好，誰的生活都不容易?！?0．文中有多處描寫“雪花”飄落的情景，作者這樣寫有何用意？請結合具體內(nèi)容簡要分析。21．閱讀小組想把這篇文章推薦給學校的文學社，請你結合文章的內(nèi)容和主題擬寫一段推薦語。九、作文22．閱讀下面的文字，按要求作文。2023年杭州亞運會上，48歲的烏茲別克斯坦體操選手丘索維金娜成為全場矚目的焦點。30多年競技生涯、參加過八屆奧運會和五屆亞運會，同比她兒子還年輕的運動員同場競技……她的熱愛與堅持，她的堅韌不拔與永不言敗的精神感染著每一個人。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、回憶與思考？請自擬題目，寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。參考答案：1．長風破浪會有時

波瀾不驚

上下天光

月是故鄉(xiāng)明

山雨欲來風滿樓

沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春

醉翁之意不在酒

在乎山水之間也

青鳥殷勤為探看

但愿人長久

千里共嬋娟【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意重點字：長、瀾、側(cè)畔、殷勤、嬋娟。2．“孤城閉”三個字不僅表現(xiàn)了當時形勢的嚴重性，反映出對宋朝不利的真實戰(zhàn)爭態(tài)勢，同時也暗寓詞人對朝廷重內(nèi)輕外政策的不滿和無奈?！驹斀狻勘绢}考查對材料的概括。結合材料中的“宋朝從建立之后，就采取重內(nèi)輕外政策，對內(nèi)加緊控制，對邊疆長期放棄警戒，武備松弛”可知，這是宋朝軍事力量薄弱重要原因之一，范仲淹明知原因但無可奈何，所以“孤城閉”三個字可以看出作者對朝廷這一政策的不滿和無奈；結合材料中“范仲淹被任命為陜西經(jīng)略副使兼知延州，他到任后，一方面加強軍隊訓練，另一方面在延州周圍構筑防御工事，始終居于守勢，不敢輕易出擊，延州局勢才暫時穩(wěn)定下來，然而就整個形勢來說，延州仍處于孤立狀態(tài)”可知，當時戰(zhàn)爭形式很嚴峻，對宋朝極為不利，所以范仲淹在詞中要說“孤城閉”，可見當時的延州不僅孤立，而且只能處于守勢。3．相得益彰

開拓

旁騖

4．B

5．C【解析】3．本題考查字形。相得益彰：xiāngdéyìzhāng，義相互幫助、互相補充，更能顯出好處。開拓：kāituò，意思指從小到大地發(fā)展、擴大，對象一般是范圍較大的。旁騖：pángwù，不專心；追求正業(yè)以外的事。4．本題考查詞義辨析。色彩斑斕：形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。多姿多彩

：指豐富多彩，形容顏色形態(tài)多種多樣。寫生活用多姿多彩；淡然：形容不經(jīng)心，無所謂的樣子。坦然：心里很安定，沒有顧慮。寫面對生命中的坎坷和不平用坦然；施行：按照某種方式或辦法去做。踐行：實踐，用實際行動去做某些事。寫用實際行動指踐行；故選B。5．本題考查病句。“同時具備這兩種精神”和“中華民族百折不毀，生生不息”是必要條件關系，用“只有……才”，故選C。6．示例：用智慧設計世界藍圖

7．示例：同學們，奮斗是時代不變的主題，現(xiàn)在越來越多的青年認為只有奮斗的人生才是幸福的人生，更愿意到國家需要的領域去工作。我們也要用實際行動磨煉自己，用奮斗成就自己，為國家的發(fā)展添磚加瓦。8．B【詳解】本題考查名著內(nèi)容。B.私放晁天王的人是宋江，不是林沖；故選B。9．①示例：把握詩歌的意象。意象是詩歌中飽含詩人主觀情感的事物，抓準了詩歌中的意象，就能從整體上把握詩人的情感或全詩的主旨。如《向太陽》中，“太陽”這一意象表現(xiàn)了詩人對光明、理想、美好生活熱烈而不息的追求。②示例：體味詩歌的情感。情感是詩歌的生命和靈魂，詩人的思想感情，或喜悅，或憂傷，或憤怒，或悲哀，無一不浸透在詩歌的字里行間。如《我愛這土地》中，以塑造的“一只鳥”這一形象，使讀者體味到詩人經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛，也抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒及對光明的向往和希冀?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。示例一：把握詩歌的意象。意象是詩歌中飽含詩人主觀情感的事物，抓準了詩歌中的意象，就能從整體上把握詩人的情感或全詩的主旨。在閱讀《我愛這土地》時，我抓住“鳥”這一意象進行閱讀思考，詩人把自己比成一只“生于斯、歌于斯、葬于斯”的鳥，表示要不倦地為祖國的土地、河流、風和黎明而深情地歌唱，一往情深地抒發(fā)了對祖國、民族、土地的真摯深沉的熱愛，表達了為祖國獻身的愿望。示例二：體味詩歌的情感。情感是詩歌的生命和靈魂，詩人的思想感情，或喜悅，或憂傷，或憤怒，或悲哀，無一不浸透在詩歌的字里行間。如《大堰河，我的保姆》一詩，作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。10．得到

擠滿

等待

11．（1）抄寫完畢，便跑著把書送還，不敢稍稍超過約定期限。（2）所以我雖然愚笨，但最終能夠有所收獲。

12．B

13．每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復不省

14．（1）宋濂抄書，是為了解決求書難的問題；秦觀摘錄書，則是為了克服善忘的問題。（2）啟示示例：俗話說“好記性不如爛筆頭”，一個人的記性再好，也不如經(jīng)常用筆去摘抄、去記錄，摘抄記錄不僅可以加深我們的記性和理解，還能積累不少寫作素材?！窘馕觥?0．本題考查文言實詞的含義。（1）句意：無法得到書來看。致，得到。（2）句意：門人學生擠滿了他的房間。填，擠滿。（3）句意：等到他高興時。俟，等待。11．本題考查文言句子翻譯。（1）重點詞語：畢，完；走，跑；稍，稍微；逾，超過。（2）重點詞語：故，所以；卒，最終；所聞，收獲。12．本題考查文言詞語的解釋。A.依仗/

背著；B.都解釋為：拿著；C.表轉(zhuǎn)折的連詞，但是/

表承接的連詞；D.足夠/

值得；故選B。13．本題考查文言斷句。句意為：每看一件事，心中反復推敲幾遍，合上書還是感到茫然不知，就又不知道了?！懊块喴皇隆?，是一個動賓短語，“一事”后面應該停頓；“必尋繹數(shù)終”是一個動補短語，后面也應該停頓一下；“掩卷茫然”是一個表示動作的謂語，形容讀后的感受，應該停頓一下；故此句停頓應該是：每閱一事/必尋繹數(shù)/終掩卷茫/然輒復不省。14．本題考查文章內(nèi)容的理解和感想。（1）根據(jù)甲文“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”可知，宋濂抄書是因為貧窮買不起書，只能抄書解決無書可讀的問題；根據(jù)“故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘”可知，秦觀摘錄書，則是為了克服善忘的問題。（2）結合甲文“無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄”可知，宋濂家貧無書就借書來讀，自己摘抄；結合乙文“心善其說，因取‘經(jīng)’、‘傳’、‘子’、‘史’事之可為文用者，勒為若干卷”可知，秦觀利用這種方法解決了自己善忘的問題，啟示我們學習必須講究方法，要勤奮，平時要多注意摘抄積累寫作素材，同時在摘抄的過程中，也能加深記憶和理解?！军c睛】【甲】送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為