中考作文《我和課(科)代表的那些事》寫作指導及范文

中考作文《我和課(科)代表的那些事》寫作指導及范文中考作文《我和課代表的那些事》寫作指導及范文寫作指導在中考作文中，題目《我和課代表的那些事》要求考生圍繞與課代表的互動與經(jīng)歷進行敘述。寫作時，可以從以下幾個方面進行思考和構思：1.背景介紹：簡要介紹課代表的角色和職責，說明自己與課代表的關系以及在班級中的地位。2.具體事例：通過具體的事例來展示與課代表的互動。這些事例可以是日常學習中的合作、班級活動中的配合，或者在解決問題時的相互支持。3.情感表達：在敘述過程中，注意表達自己對課代表的看法和感受，可以是欣賞、感激、甚至是小小的摩擦與誤解。4.總結(jié)與反思：在文章的結(jié)尾部分，可以對這段經(jīng)歷進行總結(jié)，反思自己在與課代表相處中的收獲與成長，提出對未來的展望。5.語言風格：注意語言的流暢性和生動性，適當使用比喻、排比等修辭手法，使文章更具吸引力。范文我和課代表的那些事在我們的班級中，課代表是一個不可或缺的角色。她不僅是老師與同學之間的橋梁，更是我們學習生活中的小助手?；叵肫鹋c課代表小玲相處的日子，心中總是充滿了溫暖與感動。小玲是一個勤奮而又樂于助人的女孩。她的學習成績一直名列前茅，性格開朗，待人友善。作為課代表，她的職責不僅僅是收發(fā)作業(yè)、傳達老師的通知，更是幫助同學們解決學習上的疑惑。每當我在學習上遇到困難時，小玲總是耐心地為我解答。記得有一次，我在數(shù)學課上對一道題目感到困惑，課后我鼓起勇氣向小玲請教。她沒有直接給我答案，而是引導我一步步分析題目，最終讓我自己找到了答案。那一刻，我感受到的不僅是知識的傳遞，更是友誼的溫暖。除了學習上的幫助，小玲還積極組織班級活動。每當班級舉行文藝匯演或運動會時，她總是第一個站出來，號召大家參與。記得去年秋季運動會，小玲負責組織接力賽。為了讓每個同學都能參與其中，她提前幾天就開始進行選拔和訓練。她的熱情感染了每一個人，大家都積極參與，最終我們班在接力賽中獲得了第一名。那一刻，歡呼聲響徹整個操場，大家都為小玲的付出感到驕傲。當然，和小玲相處的過程中，也并非一帆風順。由于她的責任心強，有時會對同學們的表現(xiàn)提出嚴格要求，這讓一些同學感到壓力。記得有一次，班里有同學在課堂上玩手機，小玲當場制止了他，并在課后找他談話。雖然她的出發(fā)點是為了班級的紀律，但有同學因此對她產(chǎn)生了誤解，認為她太過于嚴厲。對此，小玲并沒有氣餒，而是主動與同學溝通，解釋自己的初衷。經(jīng)過一番交流，大家逐漸理解了她的良苦用心，班級的氛圍也因此變得更加融洽。通過與小玲的相處，我不僅學到了知識，更領悟到了責任與擔當?shù)闹匾?。她用自己的行動告訴我，作為一個課代表，不僅要有優(yōu)秀的學習成績，更要有服務同學的意識。每當我看到小玲忙碌的身影，心中總是充滿了敬佩。她讓我明白，團結(jié)與合作是班級集體的力量源泉。在未來的日子里，我希望能夠像小玲一樣，成為一個對同學有幫助的人。無論是在學習上，還是在生活中，我都愿意伸出援手，傳遞溫暖。與課代表的那些事，成為了我