《1 學(xué)做校園里的小幫手》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《1學(xué)做校園里的小幫手》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《1學(xué)做校園里的小幫手》，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂于助人，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材第一章第一節(jié)《學(xué)做校園里的小幫手》有關(guān)聯(lián)。本節(jié)課將圍繞教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解校園中需要幫助的地方，如何提供幫助，以及如何與同學(xué)合作完成任務(wù)。通過列舉教材中的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，提升自己的綜合素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，通過校園小幫手活動(dòng)，學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，關(guān)愛同伴。

2.發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在集體中有效溝通，共同完成任務(wù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，了解校園生活中助人為樂的重要性，提升社交素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是讓學(xué)生通過參與校園小幫手活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何關(guān)心他人、幫助他人，并在此過程中培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。具體包括以下幾個(gè)部分：

-識(shí)別校園中需要幫助的場(chǎng)景和人群。

-學(xué)習(xí)提供幫助的基本方法和技巧。

-實(shí)踐團(tuán)隊(duì)合作，完成具體的校園小幫手任務(wù)。

-分享助人過程中的感受和收獲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧。具體包括：

-學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)校園中的實(shí)際問題。

-掌握基本的溝通和協(xié)調(diào)技巧，與他人有效合作。

-能夠獨(dú)立或合作完成小幫手任務(wù)，并得到他人的認(rèn)可。

-難點(diǎn)：如何在保證學(xué)生安全的前提下，引導(dǎo)他們積極參與校園小幫手活動(dòng)，并從中獲得成長(zhǎng)。具體包括：

-如何在活動(dòng)中平衡學(xué)生的積極參與和安全管理。

-如何引導(dǎo)學(xué)生在助人過程中，既能夠發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，又能夠?qū)W會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

-如何讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)，能夠反思和總結(jié)自己的行為，提升個(gè)人素養(yǎng)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備與校園小幫手主題相關(guān)的視頻、圖片和音頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，輔助教學(xué)活動(dòng)的展開。

2.閱讀材料：選擇包含校園生活場(chǎng)景和助人故事的短文，讓學(xué)生在閱讀中理解助人為樂的意義，培養(yǎng)同理心。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，如在線協(xié)作平臺(tái)，方便學(xué)生分組討論和分享成果，提高課堂互動(dòng)性和效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段校園生活的小視頻，展示同學(xué)們?cè)谛@中互相幫助的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)助人為樂的思考。接著提出問題：“你們?cè)谛@里有沒有遇到過需要幫助的時(shí)候？你們是如何提供幫助的？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹校園小幫手的概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的相關(guān)內(nèi)容。通過講解、討論和案例分析，讓學(xué)生了解如何識(shí)別校園中需要幫助的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)提供幫助的方法和技巧。具體包括以下幾個(gè)步驟：

-分組討論：學(xué)生分組，討論在校園中可能遇到的助人場(chǎng)景和解決方法。

-案例分析：教師展示一些具體的助人案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-方法學(xué)習(xí)：教師總結(jié)并提供一些提供幫助的基本方法和技巧，如傾聽、溝通、合作等。

-實(shí)踐演練：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在校園中提供幫助的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)方法。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于校園小幫手的宣傳海報(bào)。要求海報(bào)內(nèi)容包含助人場(chǎng)景、提供幫助的方法和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)，并在課堂上展示。這個(gè)過程旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的實(shí)踐能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)每個(gè)小組分享他們的海報(bào)設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過程，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。然后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)助人為樂的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行。最后，布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于校園小幫手的日記，記錄自己在課堂上的所學(xué)所感，以及如何在生活中成為一個(gè)更好的小幫手。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠積極參與校園小幫手的實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。但在實(shí)踐演練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出合作不夠流暢，溝通能力有待提高。此外，課堂總結(jié)環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠充分，未能讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享自己的感悟。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)以上問題，今后教學(xué)中可以采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-在實(shí)踐演練環(huán)節(jié)，增加學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通練習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保課堂總結(jié)環(huán)節(jié)每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，充分展示他們的學(xué)習(xí)成果。

-加強(qiáng)課后跟蹤，了解學(xué)生在課后將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中的情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極，討論熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度和合作精神。大部分學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在提供幫助的方法和技巧上掌握程度良好，但在具體案例分析和問題解決上，部分學(xué)生的邏輯思維和準(zhǔn)確性有待提高。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合課堂所學(xué)，對(duì)案例進(jìn)行分析，但部分學(xué)生在表達(dá)上還需加強(qiáng)邏輯性和條理性。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，學(xué)生在識(shí)別助人場(chǎng)景和提供幫助的方法上得分較高，但在團(tuán)隊(duì)合作和情境應(yīng)對(duì)上分?jǐn)?shù)有所下降。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)課堂實(shí)踐活動(dòng)的反饋積極，認(rèn)為有助于提升團(tuán)隊(duì)合作能力，建議增加更多實(shí)際操作機(jī)會(huì)。

教師反思：教師在課后反思中發(fā)現(xiàn)，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，未來將調(diào)整時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分展開，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面的訓(xùn)練。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天的課程讓我們一起成為了校園里的小幫手，學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人、幫助他人。在活動(dòng)中，你們展現(xiàn)出了樂于助人的美好品質(zhì)，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我希望大家能夠在日常生活中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，無論是在校園里還是在社會(huì)上，都能成為一個(gè)有責(zé)任心、有愛心的小幫手。記住，幫助他人就是幫助自己，讓我們一起努力，讓我們的校園更加溫暖、更加美好。下次課，我們會(huì)繼續(xù)探討如何在不同的場(chǎng)景中提供幫助，期待大家的精彩表現(xiàn)！加油，孩子們！九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集校園生活中同學(xué)們互相幫助的場(chǎng)景圖片，用于導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)助人為樂的思考。

-視頻素材：準(zhǔn)備一些關(guān)于校園小幫手活動(dòng)的視頻，展示同學(xué)們?cè)趲椭诉^程中的感人瞬間，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-音頻素材：剪輯一些鼓勵(lì)助人為樂的歌曲或故事，作為課堂背景音樂，營造溫馨的氛圍。

閱讀材料：

-英文文章：選擇一些簡(jiǎn)短、富有啟發(fā)性的英文文章，內(nèi)容涵蓋助人為樂、團(tuán)隊(duì)合作等方面的故事，讓學(xué)生在閱讀中感悟助人為樂的意義。

-書籍推薦：推薦一些關(guān)于關(guān)愛他人、助人為樂的兒童文學(xué)作品，鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人助人計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的助人計(jì)劃表，讓學(xué)生記錄自己在校園里幫助他人的具體事項(xiàng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自覺性。

-記錄本：為學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，用于記錄他們?cè)谥诉^程中的心得體會(huì)和成長(zhǎng)歷程，方便教師了解學(xué)生的進(jìn)步。

教學(xué)資源與支持的具體應(yīng)用：

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體資源中的圖片和視頻素材，引發(fā)學(xué)生對(duì)助人為樂的思考，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.在新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以結(jié)合閱讀材料中的英文文章和書籍