2023八年級物理上冊 第三章 聲的世界第三節(jié) 超聲與次聲教學實錄 （新版）滬科版

2023八年級物理上冊第三章聲的世界第三節(jié)超聲與次聲教學實錄（新版）滬科版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：滬科版2023八年級物理上冊第三章《聲的世界》第三節(jié)《超聲與次聲》，主要講解超聲波和次聲波的定義、特性、應用及其在生活中的實例。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課的教學內容與學生在第二章《聲音的產生與傳播》中所學的聲音的基本知識有緊密聯系。通過引入超聲與次聲的概念，讓學生了解聲音的頻率范圍，進一步拓展學生對聲音世界的認識，并能夠將所學知識應用于實際生活中的各種場景。二、核心素養(yǎng)目標

1.讓學生通過探究超聲與次聲的特性，發(fā)展科學探究能力，提升物理學科的科學思維。

2.培養(yǎng)學生運用物理知識解釋生活中超聲與次聲現象的能力，強化物理知識的應用意識。

3.引導學生關注超聲與次聲在科技發(fā)展中的應用，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和社會責任感。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：播放一段蝙蝠利用超聲波導航的視頻，引導學生思考超聲波的特點及其在自然界中的應用。

-情境模擬：模擬醫(yī)生使用超聲波進行醫(yī)學檢查的場景，讓學生探討超聲波在醫(yī)學領域的具體應用。

2.互動學習

-小組討論：學生分組討論超聲與次聲在日常生活中的具體例子，如超聲波清洗眼鏡、次聲波探測地震等。

-角色扮演：學生扮演科學家，模擬發(fā)現超聲波和次聲波的過程，探討它們在不同領域的應用。

3.反思與評價

-自我反思：學生在小組內分享學習超聲與次聲的心得，反思學習過程中的困惑和收獲。

-同伴評價：學生互相評價對方對超聲與次聲的理解和應用，提出建設性的意見和改進措施。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結合的方法，首先講解超聲波和次聲波的基本概念、特性及應用，隨后引導學生進行討論，以加深理解。

2.設計教學活動包括：角色扮演，學生扮演科學家發(fā)現和利用超聲與次聲；實驗，利用傳感器設備讓學生親身體驗超聲波的傳播；游戲，設計競賽游戲，讓學生在游戲中學習次聲波的相關知識。

3.教學媒體使用包括：多媒體課件展示超聲與次聲的圖像和視頻，實物模型展示超聲波與次聲波的應用實例，以及網絡資源提供相關的拓展閱讀材料。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

播放一段蝙蝠利用超聲波導航的視頻，引發(fā)學生對超聲波的興趣。接著提出問題：“你們知道生活中還有哪些應用了超聲波的例子嗎？”讓學生思考并回答，從而導入本節(jié)課的主題。

2.新知學習（約25分鐘）

（1）講解超聲波和次聲波的定義、特性，通過多媒體課件展示相關圖片和視頻，幫助學生理解。

（2）引導學生學習超聲與次聲波在各個領域的應用，如醫(yī)學、軍事、科研等。

（3）分組討論：學生分成小組，探討超聲與次聲波在日常生活中的具體例子，并分享討論成果。

3.實踐應用（約10分鐘）

（1）角色扮演：學生扮演科學家，模擬發(fā)現和利用超聲與次聲波的過程，分角色進行表演。

（2）實驗：利用傳感器設備，讓學生親身體驗超聲波的傳播，觀察并記錄實驗結果。

（3）游戲：設計競賽游戲，讓學生在游戲中學習次聲波的相關知識，提高學生的參與度。

4.總結與提升（約5分鐘）

（1）教師總結本節(jié)課的主要內容，強調超聲與次聲波的特點和應用。

（2）學生分享學習心得，反思自己在學習過程中的困惑和收獲。

（3）布置作業(yè)：讓學生結合所學內容，思考超聲與次聲波在未來的應用前景，并撰寫一篇短文。

在教學過程中，教師要關注學生的參與程度，適時給予指導和鼓勵，確保教學活動順利進行。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握超聲與次聲波的基本知識，提高物理學科素養(yǎng)，培養(yǎng)科學思維和創(chuàng)新能力。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、互動學習和實踐應用，讓學生對超聲與次聲有了更直觀的認識?？吹綄W生們積極參與，主動探討，我感到很欣慰。但在教學過程中，我也發(fā)現有些學生對于抽象概念的理解仍有困難，未來我需要更多設計一些直觀的實驗和案例，幫助他們更好地理解這些物理現象。此外，學生的自我反思和同伴評價環(huán)節(jié)也讓我看到了他們在學習態(tài)度和方法上的進步，我會繼續(xù)鼓勵他們在這方面的努力。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

（1）視頻資源：收集和制作關于超聲波和次聲波的應用視頻，如蝙蝠使用超聲波導航、地震監(jiān)測中的次聲波應用等，用于課堂導入，激發(fā)學生興趣。

（2）圖片資源：準備一系列與超聲波和次聲波相關的圖片，包括超聲波成像圖、次聲波探測設備圖等，用于輔助講解相關知識。

（3）音頻資源：錄制或收集超聲波和次聲波的音頻示例，讓學生直觀感受不同頻率聲音的特點。

2.閱讀材料

（1）精選物理學科相關的英文短文，內容涵蓋超聲波和次聲波的基礎知識、歷史發(fā)展、最新研究進展等，用于提高學生的英語閱讀能力和對物理學科的理解。

（2）編譯或整理有關超聲與次聲波在各個領域應用的拓展閱讀材料，如醫(yī)學、工業(yè)、軍事等，幫助學生拓寬知識面。

3.在線工具

（1）在線物理實驗模擬軟件：利用網絡資源，提供超聲波和次聲波傳播的模擬實驗，讓學生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，加深對理論知識的理解。

（2）在線教育平臺：使用在線教育平臺提供的物理學科資源，如互動試題、教學動畫等，增強學生的學習體驗。

（3）在線詞典與資料庫：推薦學生使用在線物理詞典和資料庫，以便于他們隨時查閱超聲波和次聲波相關的專業(yè)術語和背景資料。

4.實物模型與實驗器材

（1）超聲波傳感器：準備超聲波傳感器，讓學生在實驗室中實際操作，測量超聲波的傳播速度和距離。

（2）次聲波探測設備：如果有條件，可以提供次聲波探測設備，讓學生親身體驗次聲波的探測過程。

（3）自制教具：利用日常物品制作簡單的超聲波和次聲波實驗模型，如使用塑料瓶和橡皮筋制作共振器，幫助學生直觀理解聲波的特性。

5.教學支持

（1）教師指導手冊：為教師提供詳細的教學指導，包括教學目標、教學內容、教學步驟、實驗