公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃（35篇）

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃（35篇）

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃（通用35篇）

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇1

一、培訓(xùn)目標(biāo)的

為了增強(qiáng)員工對(duì)生產(chǎn)工藝的了解，提高看圖、識(shí)圖能力，減

少失誤、減少?gòu)U品、次品，減少消耗和浪費(fèi)，提高工作質(zhì)量和工

作效率，提高企業(yè)績(jī)效考核，逐步形成老員工幫助新員工，班組

和各團(tuán)隊(duì)之間相互競(jìng)爭(zhēng)，從而提升公司整體團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、培訓(xùn)方案

培訓(xùn)時(shí)間

暫定20_年10月24日

培訓(xùn)具體安排

序號(hào)、培訓(xùn)主要內(nèi)容、參加培訓(xùn)班組、培訓(xùn)上課時(shí)間、授課

教師：

1、機(jī)械制圖講解焊接、質(zhì)檢；

2、機(jī)械制圖講解鉗工（裝配）工段；

3、機(jī)械制圖講解剪板、噴漆工段；

4、焊接工藝流程焊接工段郭陸軍；

5、質(zhì)檢流程及操作質(zhì)檢部王慧君；

6、鉗工工藝流程鉗工（裝配）工段齊長(zhǎng)安；

7、下料工藝流程剪板工段張哲；

8、噴漆工藝流程噴漆工段王素兵；

9、機(jī)械制圖講解焊接、質(zhì)檢；

10、機(jī)械制圖講解鉗工（裝配）工段；

11、機(jī)械制圖講解剪板、噴漆工段。

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇2

一、培訓(xùn)對(duì)象

物業(yè)管理處全體員工

二、培訓(xùn)目的

1、全面理解物業(yè)管理服務(wù)概念，完善服務(wù)意識(shí)；

2、充分掌握大廈管理模式，提高工作質(zhì)量；

3、熟悉大廈各種設(shè)備、設(shè)施的功能，降低事故率；

4、掌握各類崗位職責(zé)、管理手冊(cè)；

5、通過(guò)全面階段性的職業(yè)培訓(xùn)，提高員工的工作素質(zhì)。

三、培訓(xùn)時(shí)間安排

新員工到職第一周集中培訓(xùn)；

四、培訓(xùn)內(nèi)容

員工內(nèi)部培訓(xùn)涵蓋面廣，內(nèi)容繁多，大致分為：一

1、公司企業(yè)文化；

2、人事管理規(guī)章制度；

3、財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度；

4、工程管理；

5、清潔管理；

6、保安管理；

7、客戶服務(wù)；

8、消防管理；

9、意外事件處理；

10、英語(yǔ)培訓(xùn)；

11、特殊工種將另行增加專業(yè)培訓(xùn)課程。

五、培訓(xùn)負(fù)責(zé)

培訓(xùn)工作總體由人事部負(fù)責(zé)，由各部門預(yù)先填寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃

表、并每次培訓(xùn)前一周提交培訓(xùn)申請(qǐng)表，人事行政主管跟進(jìn)配合

安排培訓(xùn)進(jìn)度、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)材料、培訓(xùn)考核等。

六、培訓(xùn)方式

專業(yè)人員集中授課，由業(yè)務(wù)部門統(tǒng)一出卷考核。

七、其它

培訓(xùn)結(jié)果將直接與員工評(píng)定掛鉤，作為員工通過(guò)試用期的參

考依據(jù)。

此培訓(xùn)安排將作為大廈前期籌備員工培訓(xùn)的綱要性文件，大

廈投入運(yùn)行后根據(jù)實(shí)際操作情況，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容及方式作適當(dāng)調(diào)整

及相應(yīng)的補(bǔ)充。

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇3

第一天熟悉酒店環(huán)境，內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，著裝要求，學(xué)習(xí)禮

儀規(guī)范，介紹本崗點(diǎn)的位置及上、下班時(shí)間。

第二天培訓(xùn)酒店的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，常用的禮貌用語(yǔ)及服務(wù)忌語(yǔ)

“如您好、請(qǐng)、對(duì)不起、讓您久等了“。服務(wù)忌語(yǔ)“不知道、等

一下、又要打掃、你自己打電話問(wèn)”等，學(xué)習(xí)鋪床，收拾房間內(nèi)

垃圾C

第三天培訓(xùn)、了解領(lǐng)、交磁卡的手續(xù)，了解房態(tài)、接聽(tīng)電

話、敲門通報(bào)，使用磁卡開(kāi)門，熟悉房間內(nèi)物品擺放及設(shè)施設(shè)備

與使用方法。

第四天熟悉房型、朝向、消防設(shè)施的使用方法，及掌握走

廊過(guò)道燈，空調(diào)開(kāi)啟的時(shí)間和規(guī)定。

第五天培訓(xùn)如何準(zhǔn)備工作車及熟悉車上物品的名稱、用途，

了解清掃順序，即打掃房、貴賓房、走客房、住房、請(qǐng)勿打擾

房、空房，注：請(qǐng)勿打擾房一般在下午兩點(diǎn)后進(jìn)行打掃，先請(qǐng)領(lǐng)

班打電話到房間詢問(wèn)客人是否要打掃，如無(wú)人可請(qǐng)領(lǐng)班陪同進(jìn)去

打掃。

第六天培訓(xùn)查退房，遺留物品的處理，清掃客房的基本

法，如抹塵要按從上到下，順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较?，抹布折疊使

用，補(bǔ)充房?jī)?nèi)所需物品。

第七天培訓(xùn)細(xì)節(jié)服務(wù)，如打掃住房需注意事項(xiàng)，打掃途中

客人回來(lái)時(shí)的處理，以及遇到客人要求開(kāi)門需注重的事項(xiàng)。

第八天培訓(xùn)如何打掃衛(wèi)生間，正確使用消毒藥水，補(bǔ)充物

品。

第九天培訓(xùn)在工作中要學(xué)會(huì)自查，如物品是否有漏放，衛(wèi)

生間門是否呈45度，文件夾內(nèi)信簽是否4張。

第十天培訓(xùn)如何填寫(xiě)清掃表及交班本，大垃圾每天如何清

理，與洗衣房聯(lián)系報(bào)送棉織品，及各營(yíng)業(yè)點(diǎn)的電話號(hào)碼和營(yíng)業(yè)時(shí)

間。

第十一天培訓(xùn)整理工作間、服務(wù)臺(tái)、公共區(qū)衛(wèi)生、花木、

地毯的保養(yǎng)工作。

第十二天培訓(xùn)服務(wù)員的素質(zhì)，如心理素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、服務(wù)

態(tài)度，不能因心情不好而影響工作，了解酒店領(lǐng)導(dǎo)和老顧客的名

字、職稱、習(xí)慣，以便在日后更好地服務(wù)客人。介紹以往有關(guān)案

例，如動(dòng)用客人物品等的后果。

第十三天培訓(xùn)如何接收客衣、叫醒、加床、開(kāi)夜床、服

務(wù)。

第十四天培訓(xùn)個(gè)性化服務(wù)，服務(wù)員應(yīng)想客所想，急客所

急，要注意保密賓客和酒店的一切事務(wù)，有關(guān)案例分析。

第十五天進(jìn)行一次實(shí)際操作的全方面測(cè)試，以便了解新員

工還存在哪些不足，及時(shí)糾正，為新員工獨(dú)自上崗打下良好的基

礎(chǔ)。

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇4

一、員工禮儀總體要求

員工通過(guò)公司立身處世；公司通過(guò)員工服務(wù)社會(huì)。敬事大

眾，立德修行。員工與公司同道，公司與員工一體。私德公德，

俱是道德；身體力行，就是事業(yè)°禮儀規(guī)范，人生之本，立業(yè)之

基;敬事篤行，日積月累，就會(huì)造成個(gè)人與公司的大發(fā)展。所

以，公司要求員工行有禮，動(dòng)有儀，注意道德修養(yǎng)，鍥而不舍，

塑造高文化品味的公司形象。

(一)服飾、儀容、舉止

1、服飾

(1)著裝：任何服裝，首應(yīng)清潔整齊，式樣莊重，顏色淡雅

大方，工作場(chǎng)合不得穿無(wú)袖無(wú)領(lǐng)上裝、短褲、超短裙、迷你裝

等；

(2)飾物：飾物得體大方，不得過(guò)分追求新潮。

2、儀容

(1)發(fā)型：整齊、干練，男士不得留披肩發(fā)、剃光頭及怪畀

發(fā)型，女士不得盤高發(fā)髻及燙怪異發(fā)型；

(2)手：潔凈、利落，不得留長(zhǎng)指甲，不應(yīng)涂艷麗蔻丹。

(3)工作妝：自然、優(yōu)美、灑脫，妝不應(yīng)犀，色不應(yīng)濃，務(wù)

求清雅淡妝。

3、舉止.

⑴站要挺拔，坐要端正;

⑵行要平穩(wěn)輕快，不應(yīng)左搖右晃及聲響過(guò)大:

⑶講話不應(yīng)高聲，吐字清晰，用語(yǔ)文雅大方;

⑷手勢(shì)應(yīng)簡(jiǎn)單適度，不應(yīng)舉動(dòng)張揚(yáng);

⑸談話時(shí)應(yīng)專注和藹，不應(yīng)東張西望，心不在焉。

(二)交往

1、忠誠(chéng)祖國(guó)，忠誠(chéng)民族，篤行道義，信守公德;

2、尊老愛(ài)幼，敬重女士，和睦鄰里，禮待同仁

3、敬重民俗，敬重宗教，謙虛溫和，寬厚處世;

4、遵時(shí)守約，言即有信，敬職敬業(yè)，勤謹(jǐn)儉樸;

5、語(yǔ)言文明，舉止文雅，注意儀表，修身修行。

(三)國(guó)際禮儀

1、初次見(jiàn)面,一般由第一者介紹或自我介紹。為他人介

紹，要首先了解雙方是否有結(jié)識(shí)的愿望，不要貿(mào)然行事。一般應(yīng)

先把身份低、年紀(jì)輕的介紹給身份高、年紀(jì)大的人。男的介紹給

女的。介紹時(shí)要把姓名、職務(wù)說(shuō)清楚。介紹到具體人時(shí)應(yīng)有禮貌

地以手示意，不要用手指人，更不要用手拍打別人。自我介紹，

先講明自己的姓名身份，然后請(qǐng)教對(duì)方。國(guó)際上往往在介紹時(shí)互

相交換名片。

2、一天中首次見(jiàn)面，或一次活動(dòng)中初遇，均應(yīng)問(wèn)好。對(duì)方

主動(dòng)問(wèn)好，一定要相應(yīng)回答。通常見(jiàn)面時(shí)互相握手，參加大型活

動(dòng)因人數(shù)眾多，也可與主人握手后，同其他人點(diǎn)頭示意；

3、參加外國(guó)人舉行的活動(dòng)，抵離時(shí)均應(yīng)主動(dòng)與主人打招

呼，如系慶典活動(dòng)，應(yīng)致以節(jié)日祝賀c

4、日常生活中，與熟悉的外國(guó)人見(jiàn)面，應(yīng)互致問(wèn)候。酌情

寒暄，但不要問(wèn)“到什么地方去”、“吃過(guò)飯沒(méi)有”等語(yǔ)。

二、接待時(shí)的禮節(jié)

（一）談話內(nèi)容要事先有所準(zhǔn)備，不知道的事情或不屬于自己

工作范圍的問(wèn)題，不要隨便答復(fù)和表態(tài)，沒(méi)有把握的事不要允

諾。

（二）談話時(shí)與對(duì)方不要太近，不要用過(guò)大的手勢(shì)，注意不要

口沫四濺，不要有用手指人、拍對(duì)方的肩膀等輕佻的動(dòng)作。

（三）談話態(tài)度要誠(chéng)懇、自然大方。不要打聽(tīng)對(duì)方的工資收

入、衣飾

價(jià)格和其他私事，不要主動(dòng)談疾病、死亡等不愉快的事情。

談話要注意分寸，稱贊對(duì)方不要過(guò)分，謙虛也要適當(dāng)。

（四）對(duì)方發(fā)言時(shí)要注意傾聽(tīng)，以示尊重。不要左顧右盼，交

頭接耳或隨便打斷對(duì)方的談話，不要有看手表、伸懶腰、打呵

欠、脫鞋打褲腿或其他懶散動(dòng)作。

（五）在對(duì)方與其他人交談時(shí)，不可以隨意插嘴，也不可以趨

前旁聽(tīng)，如果因事需要和其一人說(shuō)話時(shí)，應(yīng)先向與其談話對(duì)方打

招呼，表示歉意。

（六）與外賓交談重要問(wèn)題時(shí)，如果自己的外語(yǔ)不好應(yīng)請(qǐng)翻

譯，以免用錯(cuò)句C

三、接待時(shí)的儀容衛(wèi)生

（一）服裝要特別注意領(lǐng)子和袖口保持整潔。男士不要穿短褲

和赤腳穿涼鞋，風(fēng)紀(jì)扣和紐扣要扣好。如穿前后身長(zhǎng)不齊的襯衣

時(shí)，應(yīng)將襯衣下端納入褲腰內(nèi)，并注意整頭發(fā)和胡須，剪短指

甲。不要脫衣挽袖，在室內(nèi)應(yīng)脫去帽子圍巾等。

（二）要注意講究公德，不要隨地吐痰，不要在外賓面前修指

甲、別牙齒、挖耳朵、搓泥垢、搔癢、脫鞋等。必須吐痰、打鼻

涕、打哈欠時(shí)，應(yīng)用手帕掩住口、鼻，面向一旁，避免發(fā)出大

聲。

（三）上班前忌食大蒜等有刺激性味道的食品。

（四）吸煙要有節(jié)制。有女士在時(shí)要先征求女賓同意后才能抽

煙，向別人敬煙時(shí)，應(yīng)拿著煙盒讓對(duì)方自取，不能捏著香煙的過(guò)

濾嘴遞給對(duì)方。

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇5

制定該計(jì)劃的目的：為了車間機(jī)臺(tái)的合理使用和正確保養(yǎng)，

加強(qiáng)車間的生產(chǎn)管理，全面提高車間員工的操作技能水平，提高

車間的生產(chǎn)產(chǎn)量和產(chǎn)品品質(zhì)，現(xiàn)制定以下培訓(xùn)方案：

一、公司基本規(guī)章制度的培訓(xùn)：

要求車間的員工牢記公司的基本規(guī)章制度，遵守公司的相關(guān)

制度，在制度要求范圍內(nèi)做好自己的工作C

二、員工崗位職責(zé)：

1、目的：讓員工明確自己的崗位職責(zé)，全面做好自己的本

職工作，最大限度的發(fā)揮自己的能力，提高整個(gè)車間的團(tuán)隊(duì)生

產(chǎn)能力。

2、培訓(xùn)方式：通過(guò)車間的日常生產(chǎn)，在班前會(huì)和機(jī)臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)

進(jìn)行講解和要求，學(xué)習(xí)車間優(yōu)秀員工榜樣，通過(guò)書(shū)面文字學(xué)習(xí)

等。

3、評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)后要進(jìn)行反饋檢驗(yàn)，通過(guò)員工在日常上班的

工作表現(xiàn)，主管及同車間員工的評(píng)價(jià)、試卷問(wèn)答等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)

考核。

4、效果：要求車間每位員工明確自己的崗位職責(zé)，做好自

己的本職工作。

三、車間產(chǎn)品質(zhì)量要求：

1、目的：全面了解車間的產(chǎn)品類型及相關(guān)產(chǎn)品的質(zhì)量技術(shù)

要求，在日常的開(kāi)機(jī)生產(chǎn)中嚴(yán)格把關(guān)自己所開(kāi)產(chǎn)品的質(zhì)量，做到

產(chǎn)量高、質(zhì)量好，最大限度提升車間的基本生產(chǎn)能力。

2：培訓(xùn)方式：通過(guò)師傅及技術(shù)人員的講解說(shuō)明、質(zhì)檢員在

檢驗(yàn)產(chǎn)品時(shí)候的質(zhì)量要求、在實(shí)際機(jī)臺(tái)操作中學(xué)習(xí)產(chǎn)品質(zhì)量要

求、員工之間的相互學(xué)習(xí)探討及書(shū)面文字等。

3、評(píng)價(jià)：?jiǎn)T工所開(kāi)出產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)、主管及質(zhì)檢的檢驗(yàn)

結(jié)果、試卷問(wèn)答等形式評(píng)價(jià)考核。

四、基本操作技能及常見(jiàn)的生產(chǎn)故障解決：

1、目的：全面提高車間員工的技能操作水平，在高質(zhì)量、

高標(biāo)準(zhǔn)的要求下提高車間的整體生產(chǎn)水平，要求員工熟練的操作

機(jī)臺(tái)，熟練的解決一些常見(jiàn)的生產(chǎn)故障，在日常開(kāi)機(jī)中提升自我

的能力。

2、培訓(xùn)方式：通過(guò)生產(chǎn)實(shí)際的操作鍛煉及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的總

結(jié)，主管負(fù)責(zé)人員、師傅及相關(guān)人員的講解和操作演練，車間優(yōu)

秀員工的帶頭作用，書(shū)面文字學(xué)習(xí)等。

3、評(píng)價(jià)：一方面是員工的個(gè)人講解說(shuō)明（或問(wèn)卷調(diào)查）；另一

方面員工的日常工作表現(xiàn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作，預(yù)防并及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決

一些生產(chǎn)故障。

五、車間生產(chǎn)設(shè)備的操作使用及保養(yǎng)：

1、目的：要求員工熟練操作機(jī)臺(tái)，懂得一些生產(chǎn)設(shè)備的基

本工作原理，掌握如何對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，最大限度的減少車

間生產(chǎn)設(shè)備的損壞次數(shù)，真正做好生產(chǎn)設(shè)備的保養(yǎng)工作。

2、培訓(xùn)方式：通過(guò)車間主管、師傅及車間優(yōu)秀員工的講解

和實(shí)際操作演練、機(jī)修電工的說(shuō)明及講解、專業(yè)人員的指導(dǎo)及文

字資料等。

3、評(píng)價(jià)：?jiǎn)T工的日常工作表現(xiàn)，師傅及相關(guān)人員的檢驗(yàn)監(jiān)

督，生產(chǎn)設(shè)備的使用及維修記錄等。

計(jì)劃說(shuō)明：

以上是員工培訓(xùn)的五個(gè)方面，這五個(gè)方面的詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容參

見(jiàn)各個(gè)方面的細(xì)節(jié)。要求每位員工要首先嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)

習(xí)的相關(guān)準(zhǔn)備，在最短的時(shí)間內(nèi)提升自己各個(gè)方面的水平，最大

限度的發(fā)揮自己的個(gè)人價(jià)值。

在日常生產(chǎn)中，嚴(yán)格按照各相關(guān)方面的要求，做好自己的本

職工作，為華內(nèi)的生產(chǎn)做出努力，全面提升我們車間生產(chǎn)一線的

技能水平，在車間形成優(yōu)秀的工作團(tuán)隊(duì)。

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇6

為提高員工素質(zhì)，提高企業(yè)的管理水平，優(yōu)化企業(yè)人力資源

配置，提升企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全面推進(jìn)企業(yè)健康

快速發(fā)展。必須進(jìn)行有效的培訓(xùn)，做好培訓(xùn)的基礎(chǔ)是要有可行完

整實(shí)用的員工培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)將今年的工作培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、總體目標(biāo)

1、重視新入職員工培訓(xùn)，加強(qiáng)入職前瞻性教育和培訓(xùn)，令

員工盡快融入工作環(huán)境當(dāng)中；

2、加強(qiáng)企業(yè)中低層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素

質(zhì)，增廣知識(shí)面，提高思想覺(jué)悟；

3、加強(qiáng)企業(yè)工藝技能培訓(xùn)，提高專業(yè)技能，為技術(shù)創(chuàng)新、

技術(shù)改造等科學(xué)性創(chuàng)造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

4、加強(qiáng)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，不斷提升員工的

業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能。

二、培訓(xùn)原則

1、按需施教、務(wù)求實(shí)效。根據(jù)企業(yè)改革與發(fā)展的需要和員

工培訓(xùn)需求，分層次、分類別地開(kāi)展，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效

性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。新入

職員工培訓(xùn)要求不小于2小時(shí)，員工技能培訓(xùn)每周不少于1次，

每次不少于1小時(shí)，中低層管理人員培訓(xùn)課時(shí)每周不少于1課

時(shí)，每課時(shí)不少于2小時(shí)。

3、建立表彰制度。對(duì)培訓(xùn)工作成績(jī)顯著，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

建立以組為單位的培訓(xùn)隊(duì)伍，對(duì)車間組長(zhǎng)培訓(xùn)成果進(jìn)行檢測(cè)，培

訓(xùn)效果顯著者，給予培訓(xùn)者獎(jiǎng)勵(lì)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

（一）一級(jí)培訓(xùn)一一新入職員工培訓(xùn)

新員工每新招聘滿30人為一批次進(jìn)行入職培訓(xùn)，由企業(yè)人

力行政部組織培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于2小時(shí)，主要內(nèi)容是企業(yè)簡(jiǎn)

介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、企業(yè)文化、規(guī)章制度、安全。

（二）二級(jí)培訓(xùn)一一中低層管理干部

提升專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)、技能、完善管理知識(shí)，提升管理技能，

培養(yǎng)并開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)企。

（三）三級(jí)培訓(xùn)一一車間員工技能培訓(xùn)

車間各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的全體員工培訓(xùn)計(jì)劃，主要內(nèi)容

是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技

能專業(yè)知識(shí)、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等。培訓(xùn)時(shí)間每周不少于1次，每次不

少于1小時(shí)。

四、措施及要求

（一）各基層單位及各部門要積極參與配合，制定切實(shí)有效的

培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，堅(jiān)持在開(kāi)發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念和大

局觀念。

（二）在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施

教，采取技能演練、技術(shù)比賽等靈活多樣形式，選擇最佳的方法

和形式，組織開(kāi)展培訓(xùn)。

（三）培訓(xùn)計(jì)劃的有效運(yùn)行要有組織上的保證，并要用制度的

形式確定下來(lái)，建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參加培訓(xùn)、

培訓(xùn)作業(yè)上交等情況納入檔案管理，要保證員工培訓(xùn)計(jì)劃工作落

實(shí)到位。

在企業(yè)改革大發(fā)展的今天，面臨著新時(shí)期所給予的機(jī)遇和挑

戰(zhàn)，只有保持員工教育培訓(xùn)工作的生機(jī)和活力，才能為企業(yè)造就

出一支能力強(qiáng)、技術(shù)精、素質(zhì)高，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的員工隊(duì)

伍，讓其更加好地發(fā)揮他們的聰明才智，為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的

進(jìn)步做出更加大的貢獻(xiàn)。培訓(xùn)是幫助員工提高生存能力和崗位競(jìng)

爭(zhēng)能力的有效途徑，努力提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培訓(xùn)計(jì)劃勢(shì)在

必行！

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇7

一、總目

第一條本計(jì)劃以系統(tǒng)性為特征，目的是完善本公司的員工培

訓(xùn)。

第二條本公司為儲(chǔ)備人才的長(zhǎng)期培訓(xùn)或短期培訓(xùn)，均需依本

章所列之條例進(jìn)行。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

第三條本節(jié)所列培訓(xùn)目標(biāo)，是為了人事部門進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)提供

一定的參考。

第四條凡計(jì)劃培訓(xùn)時(shí)，首先確定這一培訓(xùn)是新進(jìn)員工培訓(xùn)或

在職培訓(xùn)。

第五條訂立目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意如下事項(xiàng)：

1.是否希望改進(jìn)在職人員的工作效率？

2.是否希望通過(guò)培訓(xùn)改進(jìn)員工工作表現(xiàn)？

3.是否需要為在職人員未來(lái)發(fā)展或變動(dòng)工作做準(zhǔn)備？

4.是否需要通過(guò)培訓(xùn)使員工有資格晉升？

5.是否是為減少意外，加強(qiáng)安全的工作習(xí)慣？

6.是否是為改善在職人員的工作態(tài)度，尤其是減少浪費(fèi)的習(xí)

慣？

7.是不是需要改善材料處理加工方法，以打破生產(chǎn)技術(shù)上的

瓶頸現(xiàn)象？

8.是否是培訓(xùn)新進(jìn)員工以適應(yīng)其工作？

9.是否需要教導(dǎo)新員工了解全部生產(chǎn)過(guò)程？

10.是否是培養(yǎng)在職人員的指導(dǎo)能力，以便在工廠擴(kuò)充時(shí)，

指導(dǎo)新進(jìn)員工？

三、學(xué)習(xí)方針

第六條確定培訓(xùn)目標(biāo)后，需確定學(xué)習(xí)的主題，下列各項(xiàng)，可

以幫助人事部門決定在職人員了解其義務(wù)、責(zé)任與學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.是否可以用工作分析來(lái)配合培訓(xùn)？

2.是否有品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)以供培訓(xùn)者學(xué)習(xí)之用？

3.是否有某些技術(shù)或工作方法必須予以指導(dǎo)？

4.是否在安全操作方面需予以指導(dǎo)？

5.是否可建立一種方法使在職人員減少材料浪費(fèi)？

6.是否需要教導(dǎo)材料處理的方法？

7.是否決定在學(xué)習(xí)時(shí)采用最佳機(jī)器設(shè)備操作方法？

8.是否需要訂立員工工作標(biāo)準(zhǔn)？

9.是否期望改進(jìn)或改變工作態(tài)度？

10.是否需對(duì)業(yè)務(wù)員說(shuō)明產(chǎn)品及業(yè)務(wù)，以增進(jìn)其工作成效？

11.是否包括工具的使用方法及放置位置在內(nèi)的訓(xùn)練項(xiàng)目？

12.是否需教導(dǎo)業(yè)務(wù)員本身工作以外的業(yè)務(wù)？

四、培訓(xùn)形式

第七條教育培訓(xùn)還需考慮培訓(xùn)形式，有了正確的培訓(xùn)形式,

方可達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。

第八條下列各條可提供一些參考：

1.是否是不脫產(chǎn)培訓(xùn)？

2.是否需要一個(gè)教室和一個(gè)專職教師？

3.是否采用實(shí)地工作培訓(xùn)和教室授課相結(jié)合的方式？

4.是否采用實(shí)地工作培訓(xùn)和函授課程以達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)？

五、教學(xué)方祛

第九條本公司業(yè)務(wù)員的教育培訓(xùn)的教學(xué)可采用授課或示范方

法。

第十條凡決定用授課方法時(shí)，須注意以下兩點(diǎn)：

1.授課是傳授知識(shí)的最好方法。

2.示范是教導(dǎo)技能的最好方法。

第十一條計(jì)劃教學(xué)時(shí)，須注意下列各點(diǎn)：

1.教學(xué)主題是否只需一次特別講課或需一系列講課？

2.教學(xué)之后是否需要討論？

3.教學(xué)主題是否需要示范？

4.操作上問(wèn)題能否在教室中解說(shuō)明白？

5.能否在工作中直接進(jìn)行指導(dǎo)？

六、培訓(xùn)視聽(tīng)教具

第十二條視聽(tīng)教具可以幫助說(shuō)明授課意圖和使受訓(xùn)者了解把

握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

第十三條采用視聽(tīng)教具應(yīng)注意下列各點(diǎn)：

1.是否需要二本教導(dǎo)手冊(cè)？

2.是否在培訓(xùn)時(shí)，發(fā)給一份計(jì)劃大綱？

3.除了課本外，是否發(fā)給其他印刷之教材？

4.如果培訓(xùn)需要電影或幻燈協(xié)助，是否能獲得此類所需資

料？

5,是否能利用機(jī)器設(shè)備或產(chǎn)品的圖片或照片，放大作為教學(xué)

之用？

6.是否能利用機(jī)器設(shè)備的模型來(lái)做教學(xué)示范？

七、培訓(xùn)設(shè)備

第十四條凡決定培訓(xùn)設(shè)備時(shí)，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容及形式選

用C

第十五條施教地點(diǎn)的確定在確定培訓(xùn)設(shè)備時(shí)應(yīng)同時(shí)完成。

第十六條確定培訓(xùn)設(shè)備時(shí)亦應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.培訓(xùn)如果不能在工作場(chǎng)地進(jìn)行時(shí)，是否有適當(dāng)?shù)臅?huì)議室或

餐廳可以利用？

2.培訓(xùn)是否可以在鄰近之學(xué)校、餐館等地舉行？

3.培訓(xùn)需用的教學(xué)設(shè)備是否充足？

4是否要讓受訓(xùn)者自帶一些用具及設(shè)備，以降低培訓(xùn)成本？

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇8

根據(jù)我園本學(xué)期的工作計(jì)劃，為了更好地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦

公與教學(xué)，為將來(lái)計(jì)算機(jī)入教室打好基礎(chǔ)，必須將計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工

作認(rèn)真有效地開(kāi)展起來(lái)。根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的安排，現(xiàn)擬定培訓(xùn)計(jì)劃如

下:

1、全園的工作人員進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)使用技能培訓(xùn)，逐項(xiàng)

內(nèi)容進(jìn)行考核，人人過(guò)關(guān)、考核結(jié)果向園長(zhǎng)辦公室匯報(bào)備案。

考核內(nèi)容：

包括在日常工作中最常用的各種計(jì)算機(jī)使用知識(shí)。

具體內(nèi)容有：

Windows的基本使用常識(shí)；Word97文字輸入排版與打??；文

件的保存與另存；文件的查找與更名、刪除；幼兒個(gè)案輸入、

Internet基本知識(shí)；收發(fā)郵件、發(fā)附件等內(nèi)容c

要求：

考核通過(guò)后，如果老師們?cè)诠ぷ髦杏殖霈F(xiàn)不會(huì)操作的情況，

那么這部分內(nèi)容將要重新考核，直到掌握為止。因此此考核成績(jī)

具有動(dòng)態(tài)性，隨時(shí)可能會(huì)變化（具體內(nèi)容將整理以后發(fā)放給全體

工作人員）

培訓(xùn)方法：

以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔。根據(jù)老師的實(shí)際情況不定期安排培

訓(xùn)，屆時(shí)會(huì)公布培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容°每培訓(xùn)結(jié)束后將安排考核。也

可以提前通過(guò)所有考核內(nèi)容。

2、全部教師進(jìn)行Flash軟件學(xué)習(xí)，掌握制作課件的基本方

法。

培訓(xùn)時(shí)間：

在我校教師參加了計(jì)算機(jī)初級(jí)考試之后開(kāi)始，以后每周兩

次。

對(duì)象：

總體分兩組

A、參加結(jié)對(duì)教師（星期三晚8：20—9：20）

B、其它教師（星期三、四晚8：20—9：20）

內(nèi)容：flash入門篇（B組）簡(jiǎn)單課件制作。

flash提高篇（A組）較高技術(shù)水平的課件制作°

附：具體內(nèi)容整理后公布

考核方法：

①每節(jié)課布置作業(yè)，作為平時(shí)成績(jī)（第二節(jié)課進(jìn)行檢查）

②期末進(jìn)行全面考試。分為上機(jī)操作和理論知識(shí)考試兩部

分。

考核結(jié)果向園長(zhǎng)辦公室匯報(bào)備案。

一、培訓(xùn)目的

據(jù)目前形勢(shì)，為更好地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公與教學(xué)，為使全

園的工作人員都能進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，將對(duì)全園進(jìn)行基本的計(jì)

算機(jī)使用技能培訓(xùn)。要求教師、保育員達(dá)到基本操作人人過(guò)關(guān)。

教師還要掌握Flash知識(shí)，能獨(dú)立制作課件。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：

Windows的基礎(chǔ)操作;Word97排版與文檔的打??；文件的保

存與另存；文件的查找與更名、刪除；幼兒個(gè)案輸入、Internet

基本知識(shí)；收發(fā)郵件、發(fā)附件；Flash入匚知識(shí)；

三、培訓(xùn)重點(diǎn)

Windows的基礎(chǔ)操作；

Word97排版；

Word97表格的制作

Word文檔的打??；

Flash入門知識(shí)；

四、培訓(xùn)方法：

演示、講解、操作；以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔。

五、培訓(xùn)時(shí)間：

每周星期三、星期四晚上8：20—9：20

六、培訓(xùn)對(duì)象：

除提高班以外的所有人員

七、培訓(xùn)要求：

教師部分

要求保育員除Flash知識(shí)以外的內(nèi)容全部要求掌握，要求期

末考核人人過(guò)關(guān)。平時(shí)布置作業(yè)。

重要內(nèi)容參考綱要：

Windows基礎(chǔ)操作部分：

怎樣運(yùn)行一個(gè)程序？怎樣打開(kāi)一個(gè)文件？認(rèn)識(shí)Windows窗

口，了解各窗口之間的相互切換。瀏覽器的使用方法，進(jìn)入與退

出Windows98系統(tǒng)，怎樣創(chuàng)建一個(gè)新的文件夾？怎樣新建一個(gè)新

的文檔？

怎樣復(fù)制一個(gè)文件。

Word97排版部分

Word97表格的制作部分

設(shè)置表格的行高和行寬。怎樣將一個(gè)表格居中。表格的合并

及拆分。表格的刪除。怎樣將一個(gè)表格加上理想的邊框。美化表

格。

Flash基礎(chǔ)知識(shí)入門（教師部分）

認(rèn)識(shí)Flash窗口。工具欄的認(rèn)識(shí)。圖形的上色及顏色的編

輯。讓一個(gè)靜止的圖片動(dòng)起來(lái)。

如何讓圖畫(huà)按軌跡運(yùn)動(dòng)？如何為一幅畫(huà)面添加按紐？如何為

場(chǎng)景作連接？如何為button加上聲音？動(dòng)畫(huà)小技巧。

實(shí)例與動(dòng)畫(huà)。

提高班培訓(xùn)大綱

一、培訓(xùn)目的

通過(guò)培訓(xùn)達(dá)到能獨(dú)立制作有一些交互操作的課件，能利用

Flash設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，并加入聲音。滿足日常教學(xué)中簡(jiǎn)單課件

的設(shè)計(jì)要求。

二、本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：

Flash課件制作技巧與實(shí)例；

三、培訓(xùn)重點(diǎn)

Flash制作技巧

四、培訓(xùn)方法：

演示、講解、操作；以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔。

五、培訓(xùn)時(shí)間：

每周星期三晚上8：20—9：20,講課。

內(nèi)容有：

線條動(dòng)畫(huà)與文字動(dòng)畫(huà)

不同形狀之間的漸變，點(diǎn)陣圖在Flash中的應(yīng)用，效果的實(shí)

現(xiàn)，覆蓋效果的實(shí)現(xiàn)，簡(jiǎn)單交互按鈕的設(shè)計(jì)與使用，另一種效

果，綜合使用。

注意：共八篇，每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一篇，同時(shí)按自己課件的設(shè)計(jì)進(jìn)

度按時(shí)完成任務(wù)。每節(jié)新課將布置與本節(jié)課內(nèi)容相近的練習(xí)，按

時(shí)完成，作為平時(shí)成績(jī)。

每周星期四晚上8：20-9：20,輔導(dǎo)課件設(shè)計(jì)和制作。

課件制作可以根據(jù)自己本學(xué)科的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，以實(shí)用為

主，力求活潑。軟件能較好地利用到計(jì)算機(jī)的功能，達(dá)到更好的

教學(xué)效果。

六、培訓(xùn)對(duì)象：

七、培訓(xùn)要求：

要求掌握Flash制作技巧，并能在期末制作出較有代表性的

課件。要求考核人人過(guò)關(guān)。平時(shí)布置作業(yè)。

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇9

如何對(duì)新員工開(kāi)展管理，讓他們迅速地融入到新環(huán)境中去，

并努力提升自我，創(chuàng)造效益，成為目前很多公司關(guān)注的事宜。我

們也在考慮，究竟用什么樣的方式能夠更好地促進(jìn)新員工技能的

開(kāi)發(fā)，提升他們的能力？下面，本文將從新員工培育規(guī)劃方面作

出解釋，井希望能夠和大家探討一下具體的做法。

第一，在適用范圍上，我們考慮：在此規(guī)劃之列的應(yīng)該主要

是大、中專院校的應(yīng)屆畢業(yè)生或擁有一年左右工作經(jīng)驗(yàn)的中專以

上學(xué)歷人員。為什么選擇這類人群呢？因?yàn)樗麄兘^大部分人剛剛

走上社會(huì)，社會(huì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)還很陌生，對(duì)事物的看法也比較單

純，這類人就像一張白紙樣，等待著開(kāi)發(fā)與引導(dǎo)。而他們也比較

容易接受企業(yè)的文化、觀念，形成較普遍的價(jià)值認(rèn)同。作為企業(yè)

來(lái)說(shuō)也應(yīng)該給與他們機(jī)會(huì)，讓他們能夠得到比較好的培育平臺(tái)，

這樣也是企業(yè)對(duì)員工、社會(huì)負(fù)責(zé)任的一種姿態(tài)與表現(xiàn)。

第二，明確試用期限與薪資待遇。作為新員工來(lái)說(shuō)，這兩塊

應(yīng)該是他們?nèi)胨厩白铌P(guān)心的問(wèn)題。如果我們給出的答案彈性比較

大，可能讓他們覺(jué)得人為因素含量過(guò)高，對(duì)企業(yè)的信任感會(huì)產(chǎn)生

一定的危機(jī)。所以，我們認(rèn)為，在和新員工談待遇方面問(wèn)題時(shí)，

我們要盡可能地給出一個(gè)肯定的答復(fù)。從現(xiàn)行的《勞動(dòng)合同法》

來(lái)看，半年是最長(zhǎng)的試用期限，但是從目前的使用情況看，已經(jīng)

有很少的公司采用半年試用期的了c而參照即將通過(guò)的新《勞動(dòng)

合同法》，只有技術(shù)要求比較高的技術(shù)研發(fā)等崗位使用半年試用

期，在大多數(shù)情況下，大家對(duì)三個(gè)月的試用期是比較容易接受

的。因此，我們建議：在和他們談這方面問(wèn)題時(shí)，我們也能否給

予三個(gè)月的試用期標(biāo)準(zhǔn)。薪資方面，因?yàn)楣緦?duì)試用期員工有明

確的規(guī)定，在此，就不累贅多言了。

第三，構(gòu)建一套易于管理并方便操作的新員工控制體系。我

們的新員工有很多時(shí)候被當(dāng)作“滅火隊(duì)員”來(lái)使用，讓人感覺(jué)這

樣使用的成本過(guò)高，代價(jià)過(guò)于殘酷，而他們也容易產(chǎn)生逆反情

緒，這樣選擇逃避的可能就比較高了。我們思考，在分配他們工

作的時(shí)候，能不能從換位思考的角度來(lái)分析。因?yàn)?，很多人剛?/p>

從學(xué)校畢業(yè)，對(duì)高強(qiáng)度的勞動(dòng)量肯定不能馬上適應(yīng)，對(duì)他們的使

用還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。夜班制度建議暫時(shí)不在他們身

上運(yùn)用，希望在他們對(duì)團(tuán)隊(duì)、環(huán)境、工藝熟悉后再采用。因此，

工作安排應(yīng)該更注重有序性與合理協(xié)調(diào)性。另外，確定督導(dǎo)人員

對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)、督察很有必要，新員工才進(jìn)公司后，對(duì)他們來(lái)

說(shuō)什么都是新的，他們很希望去接觸新的事物，但苦于找不到適

當(dāng)?shù)那?，這樣有時(shí)甚至?xí)械胶苊Ｈ?。因此，為他們選擇一位

比較合適的督導(dǎo)人員對(duì)他們合理引導(dǎo)就顯得很有必要了?？紤]到

我們部門的總體素質(zhì)還有待加強(qiáng)，那么如果我們選擇他們作為督

導(dǎo)的話，在某種意義上可能并不太合適，因此，我部門的管理人

員能否兼領(lǐng)此任呢?應(yīng)該說(shuō)這類新員工每次來(lái)公司的人員數(shù)量并

不是很多，操作起來(lái)的難度系數(shù)還是比較適中的。同時(shí)，我們辦

公室也應(yīng)該對(duì)他們的情況適時(shí)跟蹤，了解他們的狀態(tài)。

第四，應(yīng)該更清晰地了解新員工的真實(shí)想法，理解他們的內(nèi)

心世界。作為新人來(lái)說(shuō)，他們內(nèi)心其實(shí)特別希望得到別人的關(guān)

注，而我們也有義務(wù)去盡可能地幫助他們，增加與他們交流的渠

道。因此，我們考慮采取讓新員工作日?qǐng)?bào)表的方式來(lái)讓他們說(shuō)出

心中的想法，在陌生的環(huán)境下，往往書(shū)面表達(dá)比口頭表達(dá)更加順

暢。為了保證日?qǐng)?bào)表的內(nèi)容真實(shí)可信，我們建議：由部門經(jīng)理作

為工作日?qǐng)?bào)表的直接承接人，而我們也可以將日?qǐng)?bào)表的有價(jià)值信

息及時(shí)反饋到總經(jīng)理。通過(guò)日?qǐng)?bào)表的手段我們可能比較好地了解

到我們工作中的某些不足之處，也方便我們?cè)鲞M(jìn)與新員工的溝通

理解。

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇10

一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

本學(xué)期校本培訓(xùn)以教師“課堂教學(xué)”為中心，以“基于任務(wù)

單的合作互助型課堂構(gòu)建”為主題，圍繞“少講”、“精問(wèn)”、

“讓學(xué)”、“實(shí)效”等關(guān)注點(diǎn)，通過(guò)“備課”、“磨課”、“聽(tīng)

課”、“辯課”開(kāi)展“研+討”活動(dòng)。目的是轉(zhuǎn)變教師觀念，改

變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有效推進(jìn)課堂變革，使教師能基于學(xué)生學(xué)情

分析設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。從教師本位逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W生本位，基于學(xué)生的

學(xué)習(xí)需求，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)、析學(xué)而評(píng)。從而真正促進(jìn)學(xué)生

主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)。

1、有序組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

學(xué)校以年級(jí)設(shè)立備課組，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題開(kāi)展年級(jí)

組集體備課活動(dòng)；學(xué)科教研組教研活動(dòng)則分低段、高段組織、策

劃教研活動(dòng)。

2、明確主題推進(jìn)教師課堂改革。

以我校市課改立項(xiàng)項(xiàng)目“基于任務(wù)單的合作互助型課堂構(gòu)

建”為主題，主要以教師“課堂教學(xué)”為中心，圍繞“少講”、

“精問(wèn)”、“讓學(xué)”、“實(shí)效”等關(guān)注點(diǎn)，通過(guò)“任務(wù)單設(shè)

計(jì)”，“構(gòu)建課堂新常規(guī)”等系列活動(dòng)切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的觀念，推

進(jìn)課堂有效變革。

3、全程跟進(jìn)學(xué)校校本研修工作。

學(xué)校校本培訓(xùn)主要通過(guò)教師“備課”、“磨課”、“聽(tīng)

課”、“辯課”開(kāi)展“研+討”活動(dòng)，在每個(gè)環(huán)節(jié)上責(zé)任到人，

力求效果到位。本學(xué)期將實(shí)行行政人員參與教研組集體備課活動(dòng)

和行政人員深入常態(tài)課堂活動(dòng)。

二、每月主要內(nèi)容和基本形式

月份

主要內(nèi)容

基本形式

備注

3月

1、學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

2、備課組長(zhǎng)會(huì)議（一）

3、備課組集體備課活動(dòng)（一）

4、教師常態(tài)課堂調(diào)研（一）

5、教師讀書(shū)交流活動(dòng)（一）

6、校本研修（一）體育（陳小譽(yù)）

1、教師研討與交流

2、組內(nèi)交流、制定計(jì)劃

3、聽(tīng)課、交流、反饋

4、教師讀書(shū)交流

4月

1、校本研修（二）音樂(lè)（林松梓）

2、教師課堂教學(xué)調(diào)研（二）

3、備課組集體備課（二）

4、校本研修（三）數(shù)學(xué)

5、一、二年級(jí)口算比賽

6、教師讀書(shū)交流活動(dòng)（二）

7、校本研修（四）語(yǔ)文（林英姿

林瑜貞）

8、三年級(jí)看圖作文比賽

1、課堂展示、學(xué)習(xí)、交流

2、聽(tīng)課、交流、反饋

3、組內(nèi)交流、備課

4、學(xué)生比賽

5、教師讀書(shū)交流

5月

1、“課堂變革”集體視導(dǎo)

3、備課組集體備課（三）

4、小學(xué)品德骨干教師活動(dòng)化教學(xué)研

訓(xùn)活動(dòng)

5、三四年級(jí)科學(xué)觀察日記評(píng)比

6、“愛(ài)閱讀”行動(dòng)暨經(jīng)典誦讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

7、校本研修（五）數(shù)學(xué)（張德時(shí)林瑛）

8.四五六年級(jí)數(shù)學(xué)思維能力競(jìng)賽

9、二、四年級(jí)漢字書(shū)寫(xiě)比賽

10、六年級(jí)讀后感比賽

11、教師讀書(shū)交流活動(dòng)（三）

1、學(xué)生比賽

2、聽(tīng)課、交流、反饋

3、組內(nèi)交流、備課

4、課堂展示、辯課交流

5、課堂展示、學(xué)習(xí)、交流

6、教師讀書(shū)交流

6月

1、五年級(jí)演講比賽

2、三年級(jí)數(shù)學(xué)開(kāi)放題競(jìng)賽

3、閱讀之星評(píng)比

4、備課組集體備課（四）

5、教師課堂教學(xué)調(diào)研（四）

1、學(xué)生比賽

2、聽(tīng)課、交流、反饋

3、組內(nèi)交流、備課

4、課堂觀摩、辯課交流

5、讀書(shū)、交流。

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇11

一、到職前培訓(xùn)（部門經(jīng)理負(fù)責(zé)）

1、致新員工歡迎信。

2、讓本部門其他員工知道新員工的到來(lái)（每天早會(huì)時(shí)）。

3、準(zhǔn)備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品。

4、準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料。

5、為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師。

6、準(zhǔn)備好布置紿新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)。

二、部門崗位培訓(xùn)（部門經(jīng)理負(fù)責(zé)）

到職后第一天：

1、到人力資源的報(bào)到，進(jìn)行新員工入職須知培訓(xùn)（人力資源

部負(fù)責(zé)）。

2、到部門報(bào)到，經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來(lái)。

3、介紹新員工認(rèn)識(shí)本部門員工，參觀工作場(chǎng)所。

4、部門結(jié)構(gòu)與切能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定。

5、新員工工作描述、職責(zé)要求。

6、討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)。

7、派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐。

到職后第五天：

1、一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話，重申工作

職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)。

2、對(duì)新員工一周的表現(xiàn)作出評(píng)估，并確定一些短期的績(jī)效

目標(biāo)。

3、設(shè)定下次績(jī)效考核的時(shí)間。

到職后第三十天

部門經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)，填寫(xiě)

評(píng)價(jià)表。

到職后第九十天

人力資源部經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適

現(xiàn)在崗位，填寫(xiě)試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談

話，告之新員工公司績(jī)效考核要求與體系。

三、公司整體培訓(xùn)：（人力資源部負(fù)責(zé)一一不定期）

1、公司歷史與愿景、公司組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù)。

2、公司政策與福利、公司相關(guān)程序、績(jī)效考核。

3、公司各部門即能介紹、公司培訓(xùn)計(jì)劃與程序。

4、公司整體培訓(xùn)資料的發(fā)放，回答新員工提出的問(wèn)題。

四、新入職員工事項(xiàng)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)

1、如何使新進(jìn)人員有賓至如歸的感受

當(dāng)新進(jìn)人員開(kāi)始從事新工作時(shí)，成功與失敗往往決定其最初

數(shù)小時(shí)或數(shù)天中。而在這開(kāi)始的期間內(nèi)，也最易于形成好或壞的

印象。新工作與新上司也和新進(jìn)員工一樣地受到考驗(yàn)，所以主管

人員成功地給予新聘人員一個(gè)好的印象，也如新進(jìn)人員要給予主

管人員好印象同樣的重要。

2、新進(jìn)人員面臨的問(wèn)題

1）陌生的臉孔環(huán)繞著他；

2）對(duì)新工作是否有能力做好而感到不安；

3）對(duì)于新工作的意外事件感到膽怯；

4）不熟悉的人、事、物，使他分心；

5）對(duì)新工作有力不從心的感覺(jué)；

6）不熟悉公司規(guī)章制度；

7）他不知道所遇的上司屬哪一類型；

8）害怕新工作將來(lái)的困難很大。

3、友善的歡迎

主管人員去接待新進(jìn)人員時(shí)，要有誠(chéng)摯友善的態(tài)度。使他感

到你很高興他加入你的單位工作，告訴他你的確是歡迎他的，與

他握手，對(duì)他的姓名表示有興趣并記在腦海中，要微笑著去歡迎

他Q給新進(jìn)人員以友善的歡迎是很簡(jiǎn)單的事情，但卻常常為主管

人員所疏忽。

4、介紹同事及環(huán)境

新進(jìn)人員對(duì)環(huán)境感到陌生，但如把他介紹與同事們認(rèn)識(shí)時(shí)，

這種陌生感很快就會(huì)消失。當(dāng)我們置身于未經(jīng)介紹的人群中時(shí)，

大家都將是如何的困窘，而新進(jìn)人員同樣地也感到尷尬，不過(guò)，

如把他介紹給同事們認(rèn)識(shí)，這個(gè)窘困就被消除了。友善地將公司

環(huán)境介紹給新同事，使他消除對(duì)環(huán)境的陌生感，可協(xié)助其更快地

進(jìn)入狀態(tài)。

5、使新進(jìn)人員對(duì)工作滿意

最好能在剛開(kāi)始時(shí)就使新進(jìn)人員對(duì)工作表示稱心。這并不是

說(shuō)，故意使新進(jìn)人員對(duì)新工作過(guò)分主觀，但無(wú)論如何要使他對(duì)新

工作有良好的印象?；貞浺恍┊?dāng)你自己是新進(jìn)人員時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，回

憶你自己最初的印象，記憶那時(shí)你是如何的感覺(jué)，然后推已及

人，以你的感覺(jué)為經(jīng)驗(yàn)，在新進(jìn)人員參加你單位工作時(shí)去鼓勵(lì)和

幫助他們。

6、與新進(jìn)人員做朋友

以誠(chéng)摯及協(xié)助的方式對(duì)待新員工，可使其克服許多工作之初

的不適應(yīng)與困難，如此可降低因不適應(yīng)環(huán)境而造成的離職率。

7、詳細(xì)說(shuō)明公司規(guī)章制度

新進(jìn)人員常常因?qū)镜恼吲c法規(guī)不明了，而造成一些不

必要的煩惱及錯(cuò)誤，所以明白說(shuō)明與他有關(guān)的公司各種政策及規(guī)

章。然后，他將知道公司對(duì)他的期望是什么，以及他可以對(duì)公司

貢獻(xiàn)些什么。

8、以下政策需仔細(xì)說(shuō)明

1）給薪方法；

2）升遷政策；

3）安全法規(guī)；

4）員工福利；

5）人事制度；

6）員工的行為準(zhǔn)則。

上述政策務(wù)必于開(kāi)始時(shí)，即利用機(jī)會(huì)向新員工加以解釋。

9、如何解釋公司政策

對(duì)新進(jìn)人員解釋有關(guān)公司政策及規(guī)章時(shí)，必須使他認(rèn)為對(duì)他

們是公平的一種態(tài)度。假如領(lǐng)導(dǎo)人員對(duì)新進(jìn)人員解釋規(guī)章，使他

們認(rèn)為規(guī)章的存在處處在威脅他們時(shí)，那他對(duì)他的新工作必不會(huì)

有好的印象。所有公司的政策及規(guī)章都有其制定的理由，主管人

員應(yīng)將這些理由清楚地告訴他們。假如把公司的政策及規(guī)章制定

的理由一開(kāi)始就詳細(xì)地告訴了新進(jìn)人員，他將非常高興而且承認(rèn)

他們的公正與其重要性。除非讓他知道制定政策的理由，否則他

勢(shì)必會(huì)破壞規(guī)章，同時(shí)對(duì)政策也將表示不支持。新進(jìn)人員有權(quán)利

知道公司的每一項(xiàng)政策及規(guī)章制定的理由，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)新進(jìn)人員

在參加一項(xiàng)新工作時(shí)，他是著手與公司建立合作的關(guān)系，因此愈

是明白那些理由，則彼此間的合作是愈密切。去向新進(jìn)人員坦誠(chéng)

及周到地說(shuō)明公司政策及其制訂的理由，是主管人員的責(zé)任，這

是建立勞資彼此諒解的第一個(gè)步驟C

10、給予安全培訓(xùn)

1、配合新進(jìn)人員的工作性質(zhì)與工作環(huán)境，提供其安全指導(dǎo)

原則，可避免意外傷害的發(fā)生。安全訓(xùn)練的內(nèi)容是：

(1)工作中可能發(fā)生的意外事件；

(2)各種事件的處理原則與步驟；

(3)仔細(xì)介紹安全常識(shí)；

(4)經(jīng)過(guò)測(cè)試，檢查人員對(duì)“安全”的了解程度。

2、有效的安全培訓(xùn)可達(dá)到以下目標(biāo)：

(1)新進(jìn)人員感到他的福利方面，已有肯定的保證；

(2)建立善意與合作的基礎(chǔ)；

(3)可防止在工作上的浪費(fèi)，以免造成意外事件；

(4)人員可免于時(shí)間損失，而增加其工作能力；

(5)對(duì)建立公司信譽(yù)極有幫助。

11、解釋給薪計(jì)劃

新進(jìn)人員極欲知道下列問(wèn)題；

(1)何時(shí)發(fā)放薪金；

(2)上、下班時(shí)間。

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇12

藥店新員工培訓(xùn)針對(duì)醫(yī)學(xué)或藥學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)其進(jìn)行職業(yè)

生涯規(guī)劃、服務(wù)禮儀規(guī)范、心態(tài)、基本醫(yī)學(xué)知識(shí)、銷售技能等新

員工入職培訓(xùn)。本文結(jié)合當(dāng)前新員工培訓(xùn)存在的一些現(xiàn)象，闡述

藥店新員工培訓(xùn)應(yīng)注意的事項(xiàng)，為藥店及培訓(xùn)師提供參考意見(jiàn)。

新員工培訓(xùn)現(xiàn)狀

很多門店新員工培訓(xùn)都存在這樣的問(wèn)題：培訓(xùn)當(dāng)下，新員工

各個(gè)積極性很高，顯得斗志昂揚(yáng)，恨不得立即奔赴工作崗位開(kāi)始

工作。但是一段時(shí)間過(guò)后(一般一周)，員工的精神面貌發(fā)生了一

百八十度轉(zhuǎn)變，當(dāng)初的氣勢(shì)已經(jīng)銷售殆盡，掌握的日常服務(wù)禮儀

也沒(méi)有用上。

為什么新員工在培訓(xùn)期間與工作后反差會(huì)這么大？究其原

因，就是新員工培訓(xùn)工作沒(méi)有做到位。有兩方面的原因，一方面

是企業(yè)本身不夠重視新員工培訓(xùn)，只是走形式，對(duì)外宣傳的時(shí)候

能夠有個(gè)由頭：我們也為員工提供培訓(xùn)之類。另一方面企業(yè)沒(méi)有

選對(duì)培訓(xùn)師，或培訓(xùn)師水平不夠，沒(méi)有能夠從根本上理解新員工

培訓(xùn)的目的'和目標(biāo)。

因此，藥店在對(duì)新員工進(jìn)行新員工入職培訓(xùn)的時(shí)候，就要抓

住培訓(xùn)目的和目標(biāo)來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)工作。

藥店新員工培訓(xùn)目的

一、自身價(jià)值觀與企業(yè)理念的統(tǒng)一

新員工在加入一個(gè)新的組織后，首要的也是最基本的要求就

是做好自身價(jià)值觀與企業(yè)理念的統(tǒng)一c價(jià)值觀是決定人的行為的

心理基礎(chǔ)，如果新員工每天都在做魚(yú)自己價(jià)值觀相違背的事情，

時(shí)間長(zhǎng)了就容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，必然導(dǎo)致工作效率低下。

因此，藥店要通過(guò)藥店新員工培訓(xùn)來(lái)幫助新員工樹(shù)立正確的

價(jià)值觀，且與藥店自身理念達(dá)成一致，為共同的目標(biāo)而工作、奮

4,只有具備良好的職業(yè)心態(tài)才是成功的基礎(chǔ)。

二、明確自身職責(zé)與權(quán)利

新員工在進(jìn)入企業(yè)的當(dāng)下，面對(duì)全新的工作環(huán)境與陌生的同

事，還有企業(yè)文化、產(chǎn)品等，難免感到茫然不知所措，這個(gè)時(shí)

候，企業(yè)如果不重視新員工對(duì)崗位職責(zé)、任職要求、工作目標(biāo)等

r解需求，員工就很容易迷失方向，認(rèn)為企業(yè)不夠重視自己等，

進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)企業(yè)的不滿和怨憤。

三、掌握基本的工作技能

對(duì)于藥店員工來(lái)講，相對(duì)于其他門店員工，需要更加專業(yè)的

知識(shí)和技能。因此，藥店要讓新員工盡快適應(yīng)崗位要求，以免新

員工產(chǎn)生挫折感，在新員工培訓(xùn)期間，基本知識(shí)和技能的培訓(xùn)是

至關(guān)重要的一環(huán)。

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇13

建立與新課程相適應(yīng)的校本培訓(xùn)制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教

師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，根據(jù)市區(qū)校本研修工作文件精

神，特制定田林三中教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定的制度C

一、教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定對(duì)學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者的要求

校本培訓(xùn)是為提高教師素質(zhì)，其計(jì)劃的制定必須得到教師的

認(rèn)可，必然要讓教師參與其中，才能達(dá)到教師專業(yè)化發(fā)展的目

標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教師自身終身學(xué)習(xí)的目的。

1、作為校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)者要充分認(rèn)識(shí)到教師主動(dòng)參與校本

培訓(xùn)的重要性，在教工大會(huì)上、教研會(huì)上、校報(bào)上積極宣傳這種

觀念，充分做好務(wù)虛工作，打好教師的思想基礎(chǔ)。

2、搭好教師自主參與培訓(xùn)計(jì)劃制定的平臺(tái)。學(xué)校制定校本

培訓(xùn)計(jì)劃前，通過(guò)研討會(huì)形式聽(tīng)取教師建議，在實(shí)施校本培訓(xùn)計(jì)

劃過(guò)程中積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整，這些環(huán)節(jié)讓教師充分

展示自己是學(xué)校校本培訓(xùn)的主體。

3、為讓教師更好參與校本計(jì)劃的制定，了解教師繼續(xù)教育

的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的策略，請(qǐng)專

家學(xué)者來(lái)校講學(xué)與教師交流對(duì)話，開(kāi)展互動(dòng)；派骨干教師到市、

區(qū)層面學(xué)習(xí)交流。起到引領(lǐng)教師自主參與培訓(xùn)制定的作用，使教

師有話可講，提升校本培訓(xùn)計(jì)劃的達(dá)成率。

二、教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定對(duì)學(xué)科教研組的要求

學(xué)科教研組是配合學(xué)校落實(shí)教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定的主

要通道。

1、教研組有必要召開(kāi)專題研討，組織教師商討學(xué)校校本培

訓(xùn)計(jì)劃，包括前期的建議和實(shí)施中的反饋意見(jiàn)。

2、教研組有義務(wù)將組內(nèi)教師的建議形成文本，及時(shí)反饋至

學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、教研組有權(quán)利為組內(nèi)教師組織專題學(xué)習(xí)，為教師參與校

本培訓(xùn)計(jì)劃制定夯實(shí)理論基礎(chǔ)。

三、教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定對(duì)教師個(gè)人的要求

教師應(yīng)是學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃制定的參與者、實(shí)施者和受益

者。

1、教師個(gè)人有權(quán)利參與學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定，其建議

納入培訓(xùn)個(gè)人檔案資料，為個(gè)人考核提供依據(jù)。

2、在校本培訓(xùn)首劃實(shí)施中，教師個(gè)人有權(quán)利提出不同意

見(jiàn)，其意見(jiàn)將納入培訓(xùn)個(gè)人檔案資料，為個(gè)人考核提供依據(jù)。

3、在校本培訓(xùn)甘劃落實(shí)中，教師個(gè)人有權(quán)利編寫(xiě)校本學(xué)習(xí)

資料及校本教材，經(jīng)校本領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)，計(jì)入個(gè)人學(xué)分。

4、教師個(gè)人有義務(wù)按照校本培訓(xùn)計(jì)劃完成培訓(xùn)任務(wù)，取得

相應(yīng)學(xué)分。

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇14

一一淑女培訓(xùn)計(jì)劃老媽真是，自從看了《大長(zhǎng)今》之后，

內(nèi)容都沒(méi)記住多少，偏偏喜歡片中長(zhǎng)今的"淑女”的優(yōu)雅風(fēng)范，

還找上了我當(dāng)實(shí)驗(yàn)品，給我來(lái)個(gè)重新包裝「不知怎么了，連爸爸

也被她拉攏了。二人醞釀了幾天，終于出臺(tái)了新的,教女計(jì)劃一

一淑女培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容如下：第一，出入。隨手關(guān)門，而

且聲音要輕。

第二，就餐。姿勢(shì)要絕對(duì)正規(guī)，而且要“潤(rùn)唇細(xì)無(wú)聲”。

第三，交際。見(jiàn)人就要打招呼，這打招呼學(xué)問(wèn)還真大：對(duì)熟

人，見(jiàn)面臉上得先微笑，后叫人，然后再說(shuō)一些寒暄的話。凡是

見(jiàn)過(guò)一兩次面的，至少要點(diǎn)頭致意。

只好用這串省略號(hào)了，不然到天黑也說(shuō)不完。以上三條，便

是計(jì)劃第一章，是核心內(nèi)容，請(qǐng)看實(shí)施情況：

放學(xué)了。我踏著小碎步走在回家的路上，嘻，真有點(diǎn)淑女的

味道。廁所對(duì)面過(guò)來(lái)個(gè)熟人，我立即盈滿微笑，一欠身，細(xì)聲細(xì)

氣地說(shuō)：“阿姨好，上廁所去呀！”一一這個(gè)“呀”字拖得特別

長(zhǎng)，自我感覺(jué)不錯(cuò)，不過(guò)那位阿姨卻呆了半天，張大了嘴沒(méi)說(shuō)一

句話。哼，真不給面子。

回家。我邁著貓步輕聲上樓，又輕輕一關(guān)門。老媽十分滿

意，老爸也給予高度贊揚(yáng)。

就餐。我舉著蘭花手指輕舀面前一小碗粥，連我自己都深為

感動(dòng)，什么“細(xì)嚼慢咽”都顧及到了，一頓飯吃的我大汗淋漓，

還遲了到C雖說(shuō)如此，也贏得了老媽的深深贊許C

可好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾天一一

“啊，放學(xué)了！“我一路飛車回家，路上又差點(diǎn)撞到人，換

得身后雙雙白眼。

我又跳著絕對(duì)現(xiàn)代派的霹靂上了樓，立刻使出一招“順手收

掌”，“喉”地關(guān)上了門。整座大樓顫音助興。可這精彩表演卻

換得老媽冷目相對(duì)，冷光射得我瑟瑟發(fā)抖。

吃飯了！看著滿桌美味，我一口便送進(jìn)一塊饅頭，不一會(huì)

兒，嘴巴里便鼓鼓囊囊成了“收購(gòu)站”。“哼！”爸媽同時(shí)放下

了筷子，爸吼道：“真是朽木不可雕也！”老媽也說(shuō)：“你這輩

子甭想當(dāng)淑女了！”

誰(shuí)要當(dāng)淑女了？“江山易改，本性難移”嘛！老爸老媽這個(gè)

“淑女培訓(xùn)計(jì)劃”還是告吹了。

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇15

1.公司的地理位置和工作環(huán)境。

具體應(yīng)包括：

(1)公司在該城市的客觀位置，公司的平面圖以及公司在全

市的地理位置。

(2)如公司已有結(jié)構(gòu)模型和宣傳圖片，應(yīng)由專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)他

們參觀，并向他們作解說(shuō)，使他們對(duì)公司的地理位置有一個(gè)大概

的了解C

(3)員工的工作環(huán)境，包括辦公室的設(shè)施、工作的流水線、

其他工作的輔助設(shè)施，如電腦、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、總經(jīng)理辦公

室、主管辦公室等，每位新員工工作的大環(huán)境和小環(huán)境，硬件和

軟件設(shè)備均需作詳細(xì)的介紹。

2.公司的標(biāo)志及由來(lái)。

公司的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)(VIS)及由來(lái)，如麥當(dāng)勞的顏色主要由

金黃色和紅色構(gòu)成，其標(biāo)志“m”既是麥當(dāng)勞的首寫(xiě)字母，又形

似凱旋門，象征著吉利和成功，每個(gè)公司的VIS都是公司的驕

傲，是每位員工均要能識(shí)別并了解它的特殊的含義。

3.公司的發(fā)展歷史和階段性的英雄人物。

每個(gè)公司的發(fā)展史都會(huì)和幾個(gè)階段性的標(biāo)志人物緊密連在一

起，他們都是公司的英雄人物，如法國(guó)酒白蘭地系列，就有馬爹

利老爹和馬爹利老屋的傳奇故事，就有甜美葡萄的傳說(shuō)，就有棕

木桶傳奇般的功能和傳說(shuō)。伴隨著公司的發(fā)展，有英雄人物，有

轉(zhuǎn)折階段，有傳奇故事，有美麗的傳說(shuō)，把這些編成故事，講給

新員工聽(tīng)，使他們更熱愛(ài)自己的公司，更有歸屬感。

4.公司具有重要標(biāo)志和意義的紀(jì)念品的解說(shuō)。

美國(guó)有一個(gè)公司，它的大廳里有一個(gè)標(biāo)志性的紀(jì)念品，用大

玻璃罩著一條金色的香蕉，這香蕉是一個(gè)員工，因?yàn)橄蚨麻L(zhǎng)提

出了非常出色的工藝改進(jìn)的建議，這個(gè)董事長(zhǎng)很想立刻獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)

年輕的小伙子，但此時(shí)董事長(zhǎng)身邊并未有合適的獎(jiǎng)品，董事長(zhǎng)拿

起桌子上一根香蕉，獎(jiǎng)勵(lì)了這位員工。從此以后，這個(gè)公司提合

理化建議成風(fēng)。這個(gè)美麗的故事也廣為流傳，一個(gè)金色的美麗的

香蕉被制作成紀(jì)念品擺設(shè)在公司的大廳里，成為這個(gè)公司的標(biāo)志

物。要使新員工對(duì)公司有歸屬感，這是一個(gè)很好的方法。

5.公司的產(chǎn)品和服務(wù)。

產(chǎn)品的名稱、性能、原材料和原材料的來(lái)源，產(chǎn)品生產(chǎn)的流

程，產(chǎn)品的售后服務(wù)等，有些公司的“產(chǎn)品”就是服務(wù)，如旅游

業(yè)。旅游業(yè)新員工就必須了解公司售出的“服務(wù)”包含哪些內(nèi)

容，服務(wù)的性質(zhì)，服務(wù)的對(duì)象，服務(wù)質(zhì)量的檢驗(yàn)，服務(wù)錯(cuò)誤的糾

正等。

6.公司的品牌地位和市場(chǎng)占有率。

公司努力創(chuàng)造屬于自己公司的品牌，創(chuàng)品牌是公司的一個(gè)長(zhǎng)

期奮斗的過(guò)程。自己公司的品牌，品牌在社會(huì)的認(rèn)可度，品牌定

位在哪個(gè)層次，本公司有哪些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，彼此的.市場(chǎng)占有率是

多少。這是新員工培訓(xùn)中不可缺少的內(nèi)容。

7.公司的組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo)。

應(yīng)該有一張組織結(jié)構(gòu)圖及主要領(lǐng)導(dǎo)的名錄和聯(lián)系方式，有的

公司領(lǐng)導(dǎo)有員工接待日。隨著辦公自動(dòng)化和因特網(wǎng)的普及，員工

的合理化建議應(yīng)有專設(shè)的信箱，員工也可以通過(guò)一定的渠道獲得

與總經(jīng)理對(duì)話的機(jī)會(huì)。

8.公司文化和公司的經(jīng)營(yíng)理念。

每個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)理念都是彼此不相同的，新員工一進(jìn)入公司

就要把本公司正確的經(jīng)營(yíng)理念傳授給員工，讓員工主動(dòng)與公司協(xié)

調(diào)工作。

公司文化是一個(gè)公司長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成的價(jià)值觀和其他有

形與無(wú)形的內(nèi)外影響力。價(jià)值觀是公司文化之核心，新員工進(jìn)入

公司，首先會(huì)感受到公司文化的氛圍，其次要認(rèn)可公司的價(jià)值

觀，要融入這一團(tuán)隊(duì)中。

9.公司的戰(zhàn)略和公司的發(fā)展前景。

公司現(xiàn)時(shí)的戰(zhàn)略定位和公司戰(zhàn)略的發(fā)展階段、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)

展前景也是新員工十分關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)橹挥泄镜陌l(fā)展才能給

個(gè)體帶來(lái)發(fā)展空間，也才能激發(fā)新員工內(nèi)在的工作熱情和創(chuàng)造激

情，才能激發(fā)新員工為公司奉獻(xiàn)自己的智慧和才干。

10.科學(xué)規(guī)范的崗位說(shuō)明書(shū)。

每一位員工必須獲得自己所在崗位的科學(xué)規(guī)范的崗位說(shuō)明書(shū)

并熟悉它。

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇16

參加了在南郊舉行的一日拓展訓(xùn)練，我感觸頗多.我們是社會(huì)

的人，很多事情都是在與他人的接觸中進(jìn)行，乃至完成,，這就說(shuō)明

了我們每個(gè)人都不是孤立存在的，一件事情的成敗需要大家共同

努力，就是實(shí)施前的首劃，在實(shí)施過(guò)程中的適當(dāng)調(diào)整，以及最后的

鼎立合作，最終順利完成.

如在“百鳥(niǎo)歸巢”這個(gè)項(xiàng)目中，我們隊(duì)的全體成員在活動(dòng)前

做了如下計(jì)劃；由于要求我們不僅要找到自己的隊(duì)伍，還要按照

起初的順序排好，我們一開(kāi)始計(jì)劃用一種動(dòng)物的聲音加上叫幾次

來(lái)區(qū)別前后順序，但發(fā)現(xiàn)這樣不方便，人數(shù)太多，于是立即想辦

法改成選出四種動(dòng)物的叫聲，這樣一來(lái)最多的也只要叫四聲了，

更加便于我們尋找隊(duì)員。實(shí)踐證明，這種方法還是有一定效果

的，我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)找到了所有的人。但是，是不是還有其

他更加方便的方法，就需要我們?cè)傺芯苛恕?/p>

在我們平時(shí)的日常生活和工作中，也應(yīng)該做到這樣的幾點(diǎn)。

不能夠沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有目標(biāo)的亂做一通，這樣既浪費(fèi)了時(shí)間，也

收不到很好的效果，結(jié)果只會(huì)事倍功半。工作是死的，人是活

的，我們要時(shí)時(shí)根據(jù)變化的情況，來(lái)改變我們的工作方式。

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇17

1、培訓(xùn)目的

為了保證該系統(tǒng)建成后能夠穩(wěn)定、可靠地長(zhǎng)期運(yùn)行，并能充

分發(fā)揮該系統(tǒng)的

功能，我們特此制定詳細(xì)的免費(fèi)培訓(xùn)計(jì)劃，讓使用者能夠最

大限度地掌握該系統(tǒng)的使用方法，并能獨(dú)立判斷與排除日常常見(jiàn)

故障。我們將建立完善的溝通渠道，不斷向用戶提供最新的信息

系統(tǒng)技術(shù)，使用戶能夠不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

基于強(qiáng)大的技術(shù)儲(chǔ)備與高素質(zhì)的客戶服務(wù)工程師，我們的培

訓(xùn)能力與培訓(xùn)效果一直很受用戶的好評(píng)。我們將以深厚的專業(yè)知

識(shí)與敏銳的洞察力，為該系統(tǒng)的建成與使用提供良好的技術(shù)咨詢

與培訓(xùn)服務(wù)，為整個(gè)項(xiàng)目順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、培訓(xùn)方式、方法

我們將為用戶提供兩類培訓(xùn)及三種培訓(xùn)方式：

系統(tǒng)操作人員培訓(xùn)：使用人員培訓(xùn)是普及型培訓(xùn)，目的是讓

操作人員對(duì)整個(gè)監(jiān)控系統(tǒng)的原理、運(yùn)作、故障排除有充分了解，

掌握本系統(tǒng)工程的設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)方案，理解設(shè)計(jì)意圖，學(xué)習(xí)整

個(gè)系統(tǒng)的調(diào)試和和維護(hù)。包括以下內(nèi)容：

對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的原理和運(yùn)行有充分了解，理解設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)管

理規(guī)范和維護(hù)體制器材分布及原理系統(tǒng)工作過(guò)程及操作、外圍設(shè)

備的操作與維護(hù)

計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)與維護(hù)、系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)、操作與維護(hù)系

統(tǒng)日常操作記錄表系統(tǒng)管理人員培訓(xùn)：系統(tǒng)管理人員培訓(xùn)是面向

設(shè)備管理人員，目的是使設(shè)備管理人員了解各個(gè)設(shè)備的工作原

理，獨(dú)立進(jìn)行常見(jiàn)故障的判斷與排除c包括以下內(nèi)容：

1）各子系統(tǒng)工作原理；

2）系統(tǒng)硬件、軟件組成及功能特點(diǎn)；

3）整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)作的過(guò)程及維護(hù)；

4）接受疑難問(wèn)題解答。

現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)：在系統(tǒng)安裝期間及正式使用初期，我們招派講師

到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，向維護(hù)人員與使用人員介紹系統(tǒng)的構(gòu)成、使

用、管理、維護(hù)等方面的知識(shí)，該培訓(xùn)為普及型的培訓(xùn)，人數(shù)不

限；

公司訪問(wèn)：我們將定期邀請(qǐng)貴方相關(guān)技術(shù)人員到我們公司訪

問(wèn)，參觀我們的實(shí)驗(yàn)室，了解最新的技術(shù)發(fā)展水平與設(shè)備，與我

們公司的技術(shù)人員一起進(jìn)行技術(shù)上的交流和討論。

培訓(xùn)前

(1)先給有關(guān)人員發(fā)放培訓(xùn)手冊(cè)。手冊(cè)內(nèi)容包括系統(tǒng)分布情

況說(shuō)明(相關(guān)工

程圖紙)、系統(tǒng)設(shè)備使用手冊(cè)、系統(tǒng)設(shè)備操作手冊(cè)、系統(tǒng)維

護(hù)手冊(cè)、故障排除、維護(hù)說(shuō)明等。

(2)根據(jù)貴方提供的時(shí)間安排表，具體安排人員培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)內(nèi)容

(1)理論培訓(xùn)

(2)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)安排

a.對(duì)系統(tǒng)的基本操作使用培訓(xùn)

△理論半天

△常見(jiàn)問(wèn)題的處理，系統(tǒng)的整體管理半天

合計(jì)時(shí)間：約一天

b.簡(jiǎn)單的維護(hù)培訓(xùn)

理論半天

常見(jiàn)問(wèn)題的處理，系統(tǒng)的整體管理半天

合計(jì)時(shí)間：約一天

c.培訓(xùn)工程師蹲點(diǎn)三天，共需三天左右。

說(shuō)明：可根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的接受能力適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，到完全埋

解會(huì)操作為止。

培訓(xùn)內(nèi)容：

結(jié)合系統(tǒng)設(shè)備說(shuō)明書(shū)、操作手冊(cè)，對(duì)系統(tǒng)的基本原理、總體

功能、控制方法、設(shè)備操作進(jìn)行整體全面的培訓(xùn)，對(duì)系統(tǒng)前端設(shè)

備的分布情況及系統(tǒng)總體線路敷設(shè)情況詳細(xì)介紹，并接受工作人

員的具體技術(shù)咨詢。對(duì)系統(tǒng)日常出現(xiàn)的輕微故障的處理方法進(jìn)行

現(xiàn)場(chǎng)講解分析、指導(dǎo)。同時(shí)，我公司將向建設(shè)單位提供詳盡的系

統(tǒng)總體控制文本及各系統(tǒng)設(shè)備的圖文技術(shù)資料，以供備檔留存。

4、培訓(xùn)課程大綱

4.1系統(tǒng)概述，原理和構(gòu)成設(shè)計(jì)

4.2系統(tǒng)設(shè)備功能、設(shè)置操作及故障排除介紹

4.3系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的修改和密碼授權(quán)（只對(duì)高級(jí)管理人員）

4.4設(shè)備的常規(guī)操作：

4.4.1服務(wù)器的操作系統(tǒng)的安裝，數(shù)據(jù)備份、恢復(fù)等

4.4.2各主機(jī)的開(kāi)啟，大屏幕的開(kāi)啟

4.4.3拼接控制器軟件的操作（開(kāi)窗、漫游、疊加、拖動(dòng)等）

4.4.4流媒體軟件登錄、開(kāi)啟、退出及運(yùn)行狀態(tài)的查看

4.4.5配置中心的配置

4.4.6配置各種服務(wù)器的備份

4.4.7集中存儲(chǔ)（IPSAN）的設(shè)置

4.4.8終端軟件登錄、開(kāi)啟及退出。

4.4.9圖像終端的運(yùn)用：

1）查看實(shí)時(shí)圖像

2）錄像的調(diào)閱及下載

3）云臺(tái)的調(diào)用運(yùn)用

4）電子地圖的簡(jiǎn)單運(yùn)用

4.4.10常見(jiàn)問(wèn)題的處理方法

1）圖像連接失敗分析

2）軟件開(kāi)啟失敗分析

3）下載失敗分析等

4.5實(shí)習(xí)操作

5、培訓(xùn)資料

系統(tǒng)設(shè)備使用手冊(cè)

公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃篇18

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步確立“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”為

核心的現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，堅(jiān)持“校本研訓(xùn)為教育改革和發(fā)展的實(shí)踐

服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平服務(wù)、為促進(jìn)教師的

專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)”的宗旨，以教師專業(yè)發(fā)展和

綜合素質(zhì)提高為目標(biāo)，以信息化為載體，以教師學(xué)習(xí)觀念的真正

轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效的轉(zhuǎn)化培訓(xùn)方

式，學(xué)校將積極打造“文明校園幸福校園”，加強(qiáng)教育回報(bào)社

會(huì)。學(xué)校的教學(xué)管理主題為“抱、拉、引著教師愛(ài)上教學(xué)”，切

實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。努力構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度開(kāi)展培

訓(xùn)，做到重點(diǎn)突出、培訓(xùn)有序、組織得當(dāng)、學(xué)以致用。

二、培訓(xùn)要點(diǎn)：

1、逐步規(guī)范學(xué)校的校本培訓(xùn)制度，不斷提高校本培訓(xùn)的實(shí)

效性，推行校本培訓(xùn)“一把手”工程，通過(guò)進(jìn)行教師“弱項(xiàng)分

析”，進(jìn)行教師“弱項(xiàng)”的查缺補(bǔ)漏，做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)

用“、“樹(shù)骨干、推典型”，以點(diǎn)帶面，不斷提升教師的專業(yè)化

發(fā)展。

2、認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)的各項(xiàng)要求、任務(wù)，真正做到不走形

式，不走過(guò)場(chǎng)，關(guān)注教師的自身發(fā)展。

3、本學(xué)期要認(rèn)真對(duì)教師的情況進(jìn)行綜合摸底，努力將學(xué)、

教相結(jié)合，以學(xué)促教，以教促學(xué)；集中培訓(xùn)與分點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、

集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，不求大求全、力爭(zhēng)讓每個(gè)培訓(xùn)教師

都學(xué)有所獲、并能應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，使教師的教育教學(xué)

不斷得到更新與發(fā)展。

4、立足“校本”，狠抓“教研”，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心

的校本研修機(jī)制，師訓(xùn)、教研真正結(jié)合課堂，真正指導(dǎo)幫助教師

解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問(wèn)題”，通過(guò)教師反思、學(xué)習(xí)、

嘗試等步驟，同課異構(gòu)，學(xué)典型，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

建立例會(huì)制度，時(shí)間安排在每周三下午4：30-5：00,單周

校本培訓(xùn)，雙周教研活動(dòng)。建立反饋制度，教導(dǎo)處每月月底進(jìn)行

一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、教師集體備課、學(xué)生作業(yè)布

置、教研活動(dòng)等的檢查，確保研訓(xùn)結(jié)合。

（一）師德師風(fēng)培訓(xùn)：

1、加大對(duì)教師法制思想的培訓(xùn)，使教師做到依法執(zhí)教。重

點(diǎn)學(xué)習(xí)“教文明校園、幸福校園”目標(biāo)要求、現(xiàn)代學(xué)校管理制

度，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，學(xué)習(xí)觀，事業(yè)觀，激發(fā)積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。

2、培養(yǎng)農(nóng)村教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于付出的師德風(fēng)

范，開(kāi)展以“教育回報(bào)社會(huì)”為主題的系列活動(dòng)，并對(duì)農(nóng)村，街

道、學(xué)校進(jìn)行走訪，學(xué)習(xí)活動(dòng)，打造一個(gè)自信，自強(qiáng)，自立的團(tuán)

隊(duì)。

3、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、課題研究等培訓(xùn)轉(zhuǎn)變師

生教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

4、對(duì)教師進(jìn)行規(guī)劃人生設(shè)計(jì)培訓(xùn)。結(jié)合教師的實(shí)際，開(kāi)展

教師自我成長(zhǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，制訂自己的成長(zhǎng)規(guī)劃需求。通過(guò)此項(xiàng)

活動(dòng)，使教師一方面獲得成功的體驗(yàn)，另一方面讓教師進(jìn)行自我

加壓，分階段實(shí)現(xiàn)教師在教育教學(xué)上的轉(zhuǎn)變與提高。

（二）課堂教學(xué)研究的培訓(xùn)：

1、通過(guò)青年教師教學(xué)展示課活動(dòng)，提高教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

2、骨干教師和青年教師互助。

要求骨干教師對(duì)個(gè)別青年教師、剛上崗教師進(jìn)行一對(duì)一，捆

綁的幫扶，要求結(jié)成對(duì)子以課堂演示，課堂仿效等方式進(jìn)行，對(duì)

“結(jié)對(duì)子”教師雙方要保證每月最少一節(jié)課的實(shí)際交流、觀摩、

學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。加大教師與外界的交流能力。

3、提高教學(xué)實(shí)效性。

確立青年教師每一門學(xué)科、每一種課型的教學(xué)模式，加強(qiáng)

“_+Y”的課堂時(shí)間分配，保證教學(xué)的講練結(jié)合，提高實(shí)效。

4、本學(xué)期市級(jí)課題開(kāi)題論證，濰坊市級(jí)家長(zhǎng)課程課題結(jié)

題。

5、開(kāi)展首屆英語(yǔ)教學(xué)周活動(dòng)，抓過(guò)關(guān)驗(yàn)收和競(jìng)賽方式提高

英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，尤其是發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音的教學(xué)質(zhì)量。

（三）班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)：

1、狠抓班主任責(zé)任意識(shí)，使班主任真正理解其重要地位轉(zhuǎn)

變班主任“當(dāng)與不當(dāng)一個(gè)樣，管與不管一回事”的觀念，強(qiáng)化責(zé)

任意識(shí)。

2、進(jìn)行班主任每日常規(guī)工作的檢查評(píng)比、落實(shí)、反饋、矯

正。確立每月一主題的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)禮儀、衛(wèi)生、細(xì)節(jié)教育，

聘請(qǐng)知名專家對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，開(kāi)展班主任基本功競(jìng)賽活動(dòng)。

（四）現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)我校信息技術(shù)培訓(xùn)的力度，提高我校的“網(wǎng)絡(luò)

條件下的二次備課”水平，加大機(jī)器人培訓(xùn)力度，彰顯科技學(xué)校

特色。

2、本學(xué)期加大對(duì)中、青年教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)力度。

要求每位教師能開(kāi)通博客，憑借校園網(wǎng)站開(kāi)展工作，利用課

件上好課。熟練上傳校園網(wǎng)站各項(xiàng)功能，能利用校信通開(kāi)展活

動(dòng)，寫(xiě)好每月四篇的博客要求，上課能高效使用課件，激發(fā)學(xué)生

上課的興趣。

3、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)建設(shè)，在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上再下功

夫，建立校園論壇，不斷完善我校的信息化運(yùn)用與管理。

四、培訓(xùn)形式：

為了加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)的速度，本學(xué)年將積極開(kāi)展以參與

式培訓(xùn)，變統(tǒng)一的單層次培訓(xùn)為具有針對(duì)性、實(shí)效性和地