（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 生活告訴自己“我能行”第五課 做自尊自愛的人 第2框《我自尊我自愛》教學(xué)思路 魯人版六三制

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元生活告訴自己“我能行”第五課做自尊自愛的人第2框《我自尊我自愛》教學(xué)思路魯人版六三制一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：講解《我自尊我自愛》，讓學(xué)生理解自尊和自愛的含義，認(rèn)識(shí)到自尊自愛的重要性，學(xué)會(huì)如何做到自尊自愛。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元生活告訴自己“我能行”相關(guān)，教材中涉及到自尊、自信、自立等概念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒆宰鹱詯鄣睦砟钆c已有知識(shí)相結(jié)合，提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)健全的人格。本節(jié)課重點(diǎn)討論自尊自愛的具體表現(xiàn)和實(shí)踐方法，與學(xué)生的日常生活緊密相連。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解自尊和自愛的概念，掌握如何在日常生活中表現(xiàn)出自尊自愛。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力和情感管理能力，提高他們維護(hù)自尊自愛的意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析和小組討論，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中應(yīng)用自尊自愛的原則，以促進(jìn)個(gè)人品質(zhì)的提升和社會(huì)交往的和諧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-自尊自愛的定義和表現(xiàn)：通過講解教材中的案例，使學(xué)生明確自尊自愛不是自我中心，而是尊重他人、愛護(hù)自己的表現(xiàn)。例如，教材中提到的“不因別人的嘲笑而自卑”是自尊的體現(xiàn)，“保持個(gè)人清潔、穿著得體”是自愛的體現(xiàn)。

-自尊自愛的意義：強(qiáng)調(diào)自尊自愛對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社交的重要性，如自尊可以讓人保持自信，自愛可以促進(jìn)健康的人際關(guān)系。

-自尊自愛的實(shí)踐方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在日常生活中實(shí)踐自尊自愛，如通過自我肯定、積極面對(duì)挑戰(zhàn)等方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-區(qū)分自尊自愛與自我中心的界限：學(xué)生可能會(huì)混淆自尊自愛與自我中心，教學(xué)中需要通過實(shí)例講解和討論，幫助學(xué)生理解兩者的區(qū)別。例如，自我中心的行為可能表現(xiàn)為不考慮他人感受，而自尊自愛則是在尊重他人的基礎(chǔ)上維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

-自尊自愛的情感體驗(yàn)：自尊自愛是一種內(nèi)在的情感體驗(yàn)，學(xué)生可能難以用言語(yǔ)表達(dá)。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)分享個(gè)人經(jīng)歷，幫助他們理解并表達(dá)自尊自愛的感受。

-自尊自愛在不同情境下的應(yīng)用：學(xué)生在面對(duì)不同社交場(chǎng)合時(shí)，可能不知道如何正確表現(xiàn)自尊自愛。教師可以設(shè)計(jì)情景劇或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)景中實(shí)踐自尊自愛的行為。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解自尊自愛的概念和意義。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)自尊自愛的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)深入思考。

-角色扮演：設(shè)計(jì)模擬情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)在特定情境中如何表現(xiàn)自尊自愛。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用PPT展示自尊自愛的定義、案例和練習(xí)題，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與在線問答和小組討論，提高參與度。

-視頻資料：播放相關(guān)視頻片段，幫助學(xué)生直觀理解自尊自愛的重要性和實(shí)踐方法。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過講述一個(gè)關(guān)于自尊的小故事，如“小明面對(duì)同學(xué)嘲笑時(shí)如何維護(hù)自尊”，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。

-目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自尊自愛在日常生活中的重要性，為學(xué)習(xí)自尊自愛的概念打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)解釋自尊和自愛的定義，通過正反例對(duì)比，讓學(xué)生理解自尊自愛的具體表現(xiàn)。

-情景模擬：通過模擬不同社交場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何表現(xiàn)自尊自愛。

-自尊自愛的誤區(qū)：分析常見的自尊自愛誤區(qū)，如過度自尊導(dǎo)致的傲慢，或缺乏自尊導(dǎo)致的自卑。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些情境題，讓學(xué)生判斷在不同情境下如何表現(xiàn)自尊自愛。

-小組討論：組織學(xué)生討論自尊自愛在校園生活中的具體應(yīng)用，如如何處理同學(xué)間的矛盾。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的案例，如“小華如何通過自尊自愛贏得他人的尊重”，讓學(xué)生深刻理解自尊自愛的作用。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬在特定情境下如何實(shí)踐自尊自愛。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課的自尊自愛概念、意義和實(shí)踐方法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)本節(jié)課的理解和感受，討論如何在生活中實(shí)踐自尊自愛。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生在理解自尊自愛的概念上有了明顯的提升，但在實(shí)際應(yīng)用方面還有待加強(qiáng)。有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了一定的理解障礙，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自尊自愛的認(rèn)識(shí)還停留在表面層次。我覺得可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

首先，我可以在課堂上增加更多貼近學(xué)生生活的案例，讓他們更容易地將自尊自愛的概念與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。其次，我可以設(shè)計(jì)一些更具互動(dòng)性的活動(dòng)，比如小組游戲或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)自尊自愛的行為。最后，我計(jì)劃在課后為學(xué)生提供一些額外的閱讀材料，幫助他們更深入地理解自尊自愛的內(nèi)涵，并在日常生活中更好地實(shí)踐這些理念。通過這些改進(jìn)，我相信學(xué)生能夠更加深刻地理解自尊自愛，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中去。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們對(duì)自尊自愛的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠理解自尊自愛的意義，并在小組討論中積極分享自己的看法。通過課堂練習(xí)和角色扮演，學(xué)生們展現(xiàn)出了將自尊自愛應(yīng)用到實(shí)際情境中的能力。然而，我也注意到一些學(xué)生在理解自尊自愛的邊界上存在困惑，有時(shí)難以區(qū)分自尊自愛與自我中心的界限。此外，部分學(xué)生在表達(dá)自己的理解和感受時(shí)，語(yǔ)言組織和邏輯思維還有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)自尊自愛的理解和應(yīng)用能力，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-加強(qiáng)概念辨析：我會(huì)增加一些專門的課堂時(shí)間，用于辨析自尊自愛與自我中心、自卑等概念的區(qū)別，通過更多案例分析和討論，幫助學(xué)生清晰地理解這些概念，并能夠在實(shí)際生活中準(zhǔn)確應(yīng)用。

-情境模擬多樣化：我會(huì)設(shè)計(jì)更多不同的情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在不同的社會(huì)角色中體驗(yàn)自尊自愛的行為，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠幫助他們更好地理解自尊自愛在各個(gè)方面的應(yīng)用。

-強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練：在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生更多地用語(yǔ)言表達(dá)自己的思考和感受。我會(huì)設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)，如寫作、口頭報(bào)告等，來鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織和邏輯思維能力。

-提供個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于在理解和應(yīng)用自尊自愛方面有困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，通過一對(duì)一的交流，了解他們的具體問題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

-利用家長(zhǎng)資源：我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與學(xué)生討論自尊自愛的話題，通過家庭教育的力量，幫助學(xué)生更好地理解和實(shí)踐自尊自愛。

-定期反饋與調(diào)整：我會(huì)定期收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和接受程度，根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際需求相符合。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：制作包含自尊自愛概念、案例分析、實(shí)踐方法等內(nèi)容的PPT課件，以圖文并茂的形式展示，便于學(xué)生理解和記憶。課件中可加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，如選擇題、填空題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

2.案例庫(kù)：收集和整理關(guān)于自尊自愛的真實(shí)案例，涵蓋不同年齡、不同場(chǎng)景的案例，以便于教師在課堂上進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生更好地理解自尊自愛的應(yīng)用。

3.視頻資源：搜集和整理與自尊自愛相關(guān)的教育視頻，如演講、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過觀看視頻，更加直觀地感受自尊自愛的力量。

4.文章資源：收集關(guān)于自尊自愛的教育文章，涵蓋學(xué)術(shù)研究、教育實(shí)踐、心理咨詢等方面的文章，為學(xué)生提供更深入的學(xué)習(xí)材料。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課程討論區(qū)：在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上設(shè)立課程討論區(qū)，讓學(xué)生在討論區(qū)中分享自己的觀點(diǎn)、疑問和學(xué)習(xí)心得，教師可及時(shí)回復(fù)和指導(dǎo)。

2.作業(yè)提交與批改：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)布置和收取作業(yè)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的電子化，提高批改效率，同時(shí)便于學(xué)生查看和修改作業(yè)。

3.在線測(cè)試：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行單元測(cè)試和期末考試，實(shí)現(xiàn)考試的自動(dòng)化和智能化，提高測(cè)試的準(zhǔn)確性和效率。

4.互動(dòng)直播課堂：利用在線直播技術(shù)，開展遠(yuǎn)程教學(xué)和互動(dòng)，讓學(xué)生在課堂之外也能參與到教學(xué)中，提高學(xué)習(xí)便利性。

技術(shù)支持：

1.教