關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃（35篇）

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃（35篇）

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃（通用35篇）

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇1

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，

大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引

發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)

探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生

互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)

習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)

生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

根據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生

的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛

學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“師生互

動(dòng)、生生互動(dòng)”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中

做以下幾點(diǎn)設(shè)想。

（一）增強(qiáng)教師的親合力

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先

要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有為在的外在的美并存。內(nèi)

在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平；外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言

談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等,

總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理

教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的

親合力。

(二)地理課堂模式的探索

自從新課改實(shí)施以來，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期

仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標(biāo)的確定

在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼?/p>

教學(xué)資源，選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí)，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)

度、價(jià)值觀。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

(1)圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)圖、

析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要過程，所

以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識(shí)圖、析圖、動(dòng)手填圖、討論、交

流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建合作式課堂。

(2)知識(shí)拓展共同探究

加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受

到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(3)親身體驗(yàn)參與實(shí)踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)

生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理事物的分布位置，加強(qiáng)了

對(duì)知識(shí)的記憶，符合新課改的要求。

總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的

應(yīng)用于地理的教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生

互動(dòng)的課堂模式。

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇2

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計(jì)劃

三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教

材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地

理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),

新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東

能力有更大的提高c同時(shí)，通過，為，傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地

理知識(shí)搜集整理，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步

能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)

創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請(qǐng)購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使

用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力

使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)

競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高

教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分

析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)—市關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教

育的決定》，我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求，緊緊圍繞

傳承與創(chuàng)新兩大主題，以“辦高雅學(xué)校，做儒雅教師，育文雅學(xué)生”

為辦學(xué)理念；把“為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”作為辦學(xué)目

標(biāo)；確立了“質(zhì)量立校、特色興校”的發(fā)展方略，積極為學(xué)生的全

面發(fā)展創(chuàng)造條件，探索素質(zhì)教育之路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐

能力。特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育校長(zhǎng)、教

導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評(píng)估

制度，分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師

具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。

實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：、

成員：

2、堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵

在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表

的教師隊(duì)伍。

3、全面提高質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教

育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千

方百計(jì)提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

4、嚴(yán)格執(zhí)行《計(jì)劃》，實(shí)行課程剛性化管理，開足開齊各門課

程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，

努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5、加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和能力，杜絕

一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強(qiáng)自

律，切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。

二、實(shí)施措施

（一）豐富文化內(nèi)涵，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

學(xué)校各項(xiàng)工作以“雅”文化這一辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，確立了全面、

科學(xué)的育人目標(biāo)和“三風(fēng)一訓(xùn)”，用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的健

康發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展?！盀閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠基”

的辦學(xué)目標(biāo)是我校全體教師在理性地思考教育的.目標(biāo)與價(jià)值的基礎(chǔ)

上，并經(jīng)過不斷梳理和集體討論，最終確定下來的。其核心意義是

在管理中追求人文精神，尊重師生主體，讓每一個(gè)師生身心潛能、

個(gè)性特長(zhǎng)在教育教學(xué)中得到開發(fā)和培養(yǎng)，在教與學(xué)的座標(biāo)中找到位

置，施展才能。同時(shí)，學(xué)校本著“面面墻壁會(huì)說話，一草一木皆育

人”的原則，重視環(huán)境文化的建設(shè)，重建書香文化。充分利用操場(chǎng)、

樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，凸顯校園“三廊一屏”的整體濡染、

育人作用。即：以“雅韻廊、書香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)

經(jīng)典文化內(nèi)容，教學(xué)樓主墻體上的電子滾動(dòng)屏幕中“每日一文”內(nèi)

容為主，組織全校師生誦讀、感悟，形成了良好的育人氛圍。

（二）、強(qiáng)化德育工作，突出素質(zhì)教育的“主旋律”。

德育工作是學(xué)校的首要工作，德育教育質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本,

生命之本。

1、深化養(yǎng)成教育。

我國偉大的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？只是一句

話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！崩顛骨逭f過：“教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，

是素質(zhì)教育的首要任務(wù)?！毙W(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，我們

從細(xì)節(jié)入手，就學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)噴兩個(gè)方面制定了《“雙

十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》：把學(xué)會(huì)傾聽、課前預(yù)習(xí)、與人合作、舉止文

明、誠實(shí)守信等20個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣列入其中，并細(xì)化為60個(gè)小項(xiàng)，廣

泛進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)、強(qiáng)化監(jiān)督、對(duì)照實(shí)施，將之貫穿于教育教學(xué)的全

過程。

2、發(fā)展好德育校本課程。

由少隊(duì)部負(fù)責(zé)，進(jìn)一步豐富課程資源，制定《美德課堂分年級(jí)

目標(biāo)任務(wù)》，按《美德課堂》育人途徑創(chuàng)造性開展“知美德規(guī)范、

唱美德童謠、講美德故事、學(xué)美德人物、誦美德格言”活動(dòng)。加強(qiáng)

《美德課堂》管理，打造課堂亮點(diǎn)，增強(qiáng)教育針對(duì)性、實(shí)效性，切

實(shí)保證《美德課堂》的教育質(zhì)量。

3、開展德育科研研究。

《小組合作學(xué)習(xí)到成長(zhǎng)共同體的研究》作為我校的德育核心科

研課題，在提高小組學(xué)習(xí)有效性的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)小組建成日常管

理共同體，建設(shè)小組合作文化，實(shí)行學(xué)習(xí)及其他表現(xiàn)捆綁式、綜合

性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)合作、友愛、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的學(xué)生，有助于良好校風(fēng)、

學(xué)風(fēng)的形成。

4、落實(shí)“三個(gè)一”教育。一是每學(xué)期一次視頻教學(xué)，制作有感

染力的教學(xué)光盤，以班進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)。二是每月一個(gè)專題教育，把

“三愛教育”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國），“三節(jié)教育”（節(jié)水、

節(jié)電、節(jié)糧）和“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育（衛(wèi)生習(xí)慣教育、合作意識(shí)

教育、校園秩序教育）分月進(jìn)行主題教育，并將教育內(nèi)容細(xì)化到每

周，做到月月有中心，周周有主題。三是利用大課間操時(shí)間，各班

主任就班級(jí)存在的具體問題進(jìn)行教育訓(xùn)導(dǎo),

一、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元

1.掌握繪畫造型的基本方法：由整體到部分。

2.理解并掌握透視原理：平行透視、近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄。

3.初步掌握油筆畫染的技法：輕、淡。

第二單元：

1.繼續(xù)練習(xí)油筆畫的造型技巧。

2.進(jìn)一步掌握油筆畫染的技法。

3.學(xué)習(xí)油筆畫壓色法的技巧。

第三單元：

L進(jìn)一步掌握油筆畫染的技法。

2.理解壓色法，并會(huì)判斷不同顏色壓在一起可能會(huì)形成什么顏

色。

第四單元：

L讓學(xué)生初步感受立體圖形的明暗關(guān)系。

2.使學(xué)生理解亮、灰、暗的形成，認(rèn)識(shí)明暗交界線。

二、教學(xué)資源分析：

我所教的三年級(jí)校本課，教材是油筆畫，讓學(xué)生用油筆染出不

同色彩的畫。重點(diǎn)是通過課堂教學(xué)的形式與油筆畫美術(shù)活動(dòng)，嘗試

利用多色油筆作圖畫的過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法。

三、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期擔(dān)任三年校本課，教學(xué)生畫油筆畫，對(duì)于畫油筆畫學(xué)生

基礎(chǔ)較差，剛開始上課時(shí)學(xué)生學(xué)起來很困難，對(duì)于造型畫的還可以,

對(duì)于油筆畫的技法屬于零起點(diǎn)，染油筆畫時(shí)我把學(xué)生分成組，一組

一組的進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過半年的教學(xué)，我感覺孩子們畫油筆畫的技法

提高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)自覺性提高了，學(xué)習(xí)油筆畫的興

趣提高了，能夠完整地畫一幅油筆畫了。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

L學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，重點(diǎn)是通過課堂教學(xué)的形式參與油筆

畫美術(shù)活動(dòng)，嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫的過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)

價(jià)方法。

2.豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)校本課程的樂趣，獲得對(duì)

美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣Q

3.了解油筆畫的基本創(chuàng)作方法和方式，表達(dá)自己的情感，發(fā)展

實(shí)踐能力，形成比較專業(yè)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的審美情趣。

4.主要通過課堂教學(xué)運(yùn)用講授法、談話法、演示法等完成教學(xué)

活動(dòng)，以小組為單位合作交流來完成教學(xué)任務(wù)。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排

本學(xué)期共16課時(shí)，分為4個(gè)單元。

每個(gè)單元4課時(shí)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：

1.在評(píng)價(jià)方法上進(jìn)行嘗試和研究。力求使評(píng)價(jià)過程化、多樣化,

評(píng)價(jià)的方法適合學(xué)生。

2.采取過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，激勵(lì)性與發(fā)展性評(píng)價(jià)

結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)

展。

3.學(xué)生自評(píng)。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成

果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

4.學(xué)生互評(píng)。學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià)。

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇3

一、以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過百學(xué)

習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方

向有更多鐵思考：

能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,

能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)

生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的

興趣和初步能力，最終使學(xué)生從會(huì)學(xué)地理到學(xué)會(huì)地理。

二、學(xué)生基本情況分析

初一年級(jí)整體情況較好，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，有不

少學(xué)會(huì)好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)

不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因

材施教。

三、教材分析：

該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課

外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于

學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

四、教學(xué)設(shè)想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課，保障每一節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理課備課資料的收集，整理

工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)

行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

五、具體措施：

1、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃。

2、認(rèn)真寫好教案。

3、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

4、要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。

5、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng),

快慢適中。

6、注意教學(xué)方法得當(dāng)，對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,

在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

7、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。

8、通過測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇4

一、教材分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)96班的地理教學(xué)任務(wù)，在去年上過一

年八年級(jí)地理的基礎(chǔ)上，今年是第一次正式上七年級(jí)地理，這本就

不是我的專業(yè)，也沒有上過，對(duì)教材教學(xué)內(nèi)容還是覺得很陌生，有

點(diǎn)力不從心的感覺，所以我要抓緊時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n，才能把可上好。

每周課時(shí)為二個(gè)課時(shí)外加一節(jié)晚自習(xí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。

所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制

義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教

材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給教育教學(xué)工作帶來新的挑

戰(zhàn)。

二、學(xué)情分析

本班學(xué)生有48人，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為地理教學(xué)提供了最根本的保障。所

以在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，我要認(rèn)

真完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，

業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最

終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，17節(jié)：第一章《地球》，第二

章《地圖》，第三章《海洋與陸地》，第四章《天氣與氣候》，第

五章《世界的.居民》。

四、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,

能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2、認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃

分及各帶特征。

3、學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板

塊學(xué)說。

5、知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解

全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6、知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7、認(rèn)識(shí)世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，

知道世界上最大的國際性組織一一聯(lián)合國。

五、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課;2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指

導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)

下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)

競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高

教學(xué)水平。6、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

7、每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。

注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

9、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)

創(chuàng)優(yōu)秀課件。

六、提高教育教學(xué)成績(jī)的措施

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，

力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，

做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，

提高學(xué)生思維能力C

4、做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資

料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。

5、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓

德育與教學(xué)之中。

七、教學(xué)進(jìn)度安排

第1--3周：第一章她球

第4--5周：第二章地圖

第6--7周：第三章海洋與陸地

第8—9周：第四章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第9一10周：復(fù)習(xí)及期中考試

第11-14周：第四章（第三節(jié)--第五節(jié)）

第14T6周：第五章

第17T8周：復(fù)習(xí)

第19-20周：復(fù)習(xí)及期末考試

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工

作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助

下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參

加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，

通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向

“會(huì)學(xué)地理”O(jiān)

二、基本情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)一（六）班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)

課時(shí)。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和

《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版

地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工

作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛

的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提

高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地

理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理

教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

三、本冊(cè)教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大

洲的地理位置、地形、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具

體實(shí)例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個(gè)國

家各自特點(diǎn).

四、本期總體教學(xué)目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)(1)各大洲的地形特征和氣候特征；

(2)幾個(gè)大國的人文特征.

六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)

創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、申請(qǐng)購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使

用，保管工作。

3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力

使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)

競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高

教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。

注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇6

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教管部工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)

課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更

大的提高。積極進(jìn)行課堂教學(xué)形式的嘗試和探索，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)

踐能力和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，通過世界區(qū)域地理的內(nèi)容，讓學(xué)

生更好的了解世界，具有良好的地理觀和世界觀。

二、學(xué)生基本情況分析

通過七年級(jí)上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)

識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對(duì)世界概況有了一定

的了解。從上學(xué)期上課反饋的情況來看，不同層次班級(jí)學(xué)生上課效

果差距較大。兩個(gè)網(wǎng)班的學(xué)生基礎(chǔ)較好，具有良好的空間想象力和

分析能力，在完全理解和識(shí)記的基礎(chǔ)上還會(huì)有一些書本之外的思考,

這也讓教師必須加大備課的深度和廣度。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在理解

和分析上稍差一點(diǎn)，但課堂回答積極，很好的配合老師教學(xué)，學(xué)習(xí)

態(tài)度認(rèn)真，稍微增加一些思維上的訓(xùn)練必然會(huì)有一定進(jìn)步。平行班

的由于班級(jí)整體風(fēng)氣的影響，有很大部分對(duì)于地理學(xué)習(xí)的態(tài)度還不

夠認(rèn)真，但是簡(jiǎn)單的識(shí)記都不能很好的完成，所以本學(xué)期要加強(qiáng)基

礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)。總的來說，這學(xué)期的教學(xué)，重點(diǎn)是在培養(yǎng)學(xué)生的良

好學(xué)習(xí)習(xí)慣和系統(tǒng)性的地理思維。

三、教材分析

1、教材內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，主要分為兩大部分，第一部分為第六章我們

生活的大洲一一亞洲，主要了解亞洲的的地理位置、地形、氣候等

情況。通過對(duì)于亞洲的學(xué)習(xí)，掌握分析其他大洲的方法。第二部分

為第七章至第十章，具體說明了幾個(gè)國家各自特點(diǎn)，通過具體實(shí)例

分析各地的人文特征。

2、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)各大洲的地形特征和氣候特征；

(2)幾個(gè)大國的人文特征。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類

活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，了解世界各地地理事物的分布,

初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的為在聯(lián)系，從而發(fā)展地理

思維能力。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

3、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)地球。

初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題，增

強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念。

五、主要措施

1、認(rèn)真鉆研教材，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、

難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)

置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)

性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖

和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化

理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)

知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為今

后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問題和解決問題的能力。組織

好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解

決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融

洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、開展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,

多方位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。

六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排

章節(jié)內(nèi)容課時(shí)進(jìn)程

六、我們生活的大洲一一亞洲第一節(jié)

第二節(jié)自然環(huán)境

人文環(huán)境3

21—3周

七、我們臨近的國家和地區(qū)第一節(jié)

第二節(jié)

第三節(jié)

第四節(jié)日本

東南亞

印度

俄羅斯2

2

2

4

4—8周

八、東半球的其它國家和地區(qū)第一節(jié)

第二節(jié)

第三節(jié)

第四節(jié)中東

歐洲西部

撒哈拉以南的非洲

澳大利亞2

2

2

4

9—13周

九、西半球的國家第一節(jié)

第二節(jié)美國

巴西2

414—16周

十、極地地區(qū)復(fù)習(xí)、考試417—20周

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇7

一、基本情況：

通過七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性

認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對(duì)世界概況有了一

定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)

還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?/p>

學(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短，深入學(xué)生,

力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

二、教學(xué)目標(biāo)：

教完人教版七年級(jí)地理下冊(cè)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓

學(xué)生具備必要的基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，

對(duì)世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

三、本冊(cè)教材:

本冊(cè)教材共5章：

1、《我們生活的大洲一一亞洲》；了解亞洲的位置、地形、氣

候等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)。

2、《我們鄰近的國家和地區(qū)》；突出日本自然災(zāi)害及其形成的

主要原因，及日本經(jīng)濟(jì)與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢(shì)變化、

地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類活動(dòng)的關(guān)系等。了解印度人口的特點(diǎn)。了解俄

羅斯地理位置的特點(diǎn)。

3、《東半球其它國家和地區(qū)》；了解中東地理位置的特點(diǎn)，石

油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非

洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

4、《西半球的國家》，了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。

5、《極地地區(qū)》；自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。

四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、各大洲的地形特征和氣候特征；

2、幾個(gè)大國的人文特征。

五、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上解地理單

元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)這樣的學(xué)目標(biāo)和要求。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行

必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界

地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也

為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析，解決問題的能力。開

展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)

的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺性。收看

《新聞聯(lián)播》，《世界之窗》，《正大綜藝》等節(jié)目，增進(jìn)對(duì)世界

了解。

六、教者要求：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

A、課前準(zhǔn)備好課，認(rèn)真鉆研教材，聲教材的基本思想、概念，

每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)

邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好，考慮教法。

B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的有意注意，激發(fā)情感。

2、搞好課后輔導(dǎo)，針對(duì)不同的學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行不同的教學(xué)方法。

3、積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高水平。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮血液，開

展課件教學(xué)，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在興趣中學(xué)

習(xí)和掌握知識(shí)。

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇8

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二

個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，

高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，

先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我

校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)

科濃厚的學(xué)習(xí)興趣C

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)

課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),

努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生

生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興

趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實(shí)踐。

3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力

使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)

競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高

教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8、每次單元檢測(cè)后，全面做好每個(gè)學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生

學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登記，

使用，保管工作。

教學(xué)課時(shí)安排

第一周：亞洲的位置和范圍2課時(shí)

第二周：亞洲的自然環(huán)境2課時(shí)

第三周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

第四周：日本2課時(shí)

第五周：一次月考2課時(shí)

第六周：東南亞2課時(shí)

第七周：印度2課時(shí)

第八周：俄羅斯2課時(shí)

第九周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

第十周：期中考試2課時(shí)

第十一周：中東2課時(shí)

第十二周：歐洲西部2課時(shí)

第十三周：撒哈拉以南非洲2課時(shí)

第十四周：澳大利亞2課時(shí)

第十五周：美國2課時(shí)

第十六周：巴西2課時(shí)

第十七周：極地地區(qū)2課時(shí)

第十八周：復(fù)習(xí)（一）2課時(shí)

第二十周：期末考試

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇9

一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)五至八班共4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，

新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑

戰(zhàn)。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理相關(guān)知識(shí)有了一定的感性認(rèn)

識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定

地了解。大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也許不是十分的濃厚，認(rèn)為比枯燥；有些學(xué)

生甚至認(rèn)為地理科比較難，難以理解；有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難；

有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興

趣比較濃厚，也熱愛地理這個(gè)學(xué)科，且基礎(chǔ)還行。

二、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

1.優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。

2.讓學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。

3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析問題，能客觀的看待事物，學(xué)會(huì)

做人。

4.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施；精心鉆研教材，科學(xué)

設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失。

5.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度，教材中“活動(dòng)”

和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏

固課堂知識(shí)，繼而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)。通過“活動(dòng)”和“綜

合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)了教材

的探究性和實(shí)踐性；

6.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,

例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對(duì)話、展示地理過程的

組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。

7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷

和體驗(yàn)。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系

學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

8.平實(shí)、生動(dòng)的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)

術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話

的對(duì)話框中，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富

有啟發(fā)性。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1.了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)

人類活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能；

2.認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的

位置和分布特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊

運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物

主義思想觀；

3.認(rèn)識(shí)世界氣侯的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因

素，認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的

意識(shí)；

4.理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解

世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)

的意識(shí)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量

主要措施：

L通過“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到

教學(xué)活動(dòng)中；

2.注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生

活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的；

3.在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體

等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性；

4.根據(jù)地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充

分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性。

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇10

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)一個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周為二個(gè)

課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教對(duì)內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)

教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基

本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境,

高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。灘八二中學(xué)校有著良好

的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了藍(lán)措的

育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理

學(xué)科應(yīng)有的地位，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為

地理教學(xué)提供了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)

課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模

式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力

使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活

密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和

初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課；保障每節(jié)一煉，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)

創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力

使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)

競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高

教學(xué)水平。

9、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分

析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

四、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

單元課題周次安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

第一章讓我便走進(jìn)地理1?2

1、我們身邊的地理知識(shí)

2、我們?cè)鯓訉W(xué)好地理

怎樣學(xué)好地理

怎樣學(xué)好地理

第二章地球的面貌3?7

1、認(rèn)識(shí)地球

2、世界的海陸分布

3、世界的地型

4、海陸變遷

1、地球的型狀

2、世界的地型

世界的地型

第三章世界的居民8?9

1、世界的人口

2、世界的人種

3、世界的語言與宗教

1、人口和人種的分類

2、世界的語言與宗教

1、人口的分布特點(diǎn)及人種的分類分布

2、世界的語言與宗教

第四章世界的氣候11-14

1、天氣和氣候

2、氣溫和降水

3、影響氣候的主要因素4、世界主要?dú)夂蝾愋?/p>

1、天氣和氣候的特點(diǎn)

2、氣溫和降水的分布特點(diǎn)

3、氣候類型及其因素

1、氣溫及降水的分布特點(diǎn)。

2、氣候類型及影響因素

第五章世界的發(fā)展差異15?16

1、發(fā)展中國家發(fā)達(dá)國家

2、國際合作

3、重要的國際組織

發(fā)展中國家發(fā)達(dá)國家的國際組織的簡(jiǎn)稱

國際組織的簡(jiǎn)稱

期末考試

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇11

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效

地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，

業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最

終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》，

第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與

聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1.認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,

能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃

分及各帶特征。

3.學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板

塊學(xué)說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解

全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.認(rèn)識(shí)世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，

知道世界上最大的國際性組織一一聯(lián)合國。

四、學(xué)情分析

七年級(jí)共計(jì)六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教

學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課

中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。七年級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地

學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接

觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)

興趣，打一個(gè)良好開端。

五、提高教育教學(xué)成績(jī)的措施

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，

力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)Q

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的司時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，

做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，

提高學(xué)生思維能力C

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資

料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓

德育與教學(xué)之中。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第1-2周第一章

第2-4周第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第3-6周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第9T0周（復(fù)習(xí)及期中考試）

第11-12周第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17T8周復(fù)習(xí)

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇12

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)129、130、131三個(gè)班和八年級(jí)127、128

兩個(gè)班的地理教學(xué)工作。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好

的成績(jī)，我根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃如

下：

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課

堂教學(xué)，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本

學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水

平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的

地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終

使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理“，走向"會(huì)學(xué)地理"。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（湘教版）-《地理》（七

年級(jí)上冊(cè)）。

三、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會(huì)》，有一定的地理初

步知識(shí)，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維

能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級(jí)性高,

學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚，求知欲強(qiáng),但一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)

性不高，厭學(xué)情緒較重。

四、教材分析

第一章讓我們走進(jìn)地理

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識(shí)”，第

二節(jié)為“我們?cè)鯓訉W(xué)地理”。分別從情感和技能兩個(gè)方面讓學(xué)生感知

地理，說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。

而第二節(jié)中"我們?cè)鯓訉W(xué)地理"則通過引導(dǎo)學(xué)生畫學(xué)校地圖開始，從實(shí)

際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具-地圖，讓學(xué)生切實(shí)感覺到地理

知識(shí)源于生活，用于生活。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、世界的地形、

海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又是幫助

學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識(shí)，蘊(yùn)含著辯證唯物主義的世

界觀和方法論。

”認(rèn)識(shí)地球”一節(jié)，教材從地球形狀和大小，地球的模型-地球儀，

能確定地球表面任何一點(diǎn)的位置，較全面地介紹了地球。同時(shí)讓學(xué)生

體驗(yàn)到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求

選擇合適的地圖。

"世界的海陸分布"一節(jié)，教材首先向?qū)W生展示地球的海陸分布，

通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特

點(diǎn)及其面積比較,讓學(xué)生對(duì)大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常

感性的認(rèn)識(shí)。

”世界的地形”一節(jié)，教材首先簡(jiǎn)要介紹了什么叫地形、什么是地

形圖以及海拔和相對(duì)高度等概念，然后從運(yùn)用海拔高度和相對(duì)高度等

概念入手，對(duì)陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)

訓(xùn)練學(xué)生的讀圖能力。

“海陸變遷”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構(gòu)

造運(yùn)動(dòng)兩部分來說明，通過大量實(shí)例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。

第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容，主要闡述世界的人口、人種、語言、宗

教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。讓學(xué)生了解世界人口的基本狀

況，說明人口問題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，正確看待世界的

人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍

惜世界文化遺產(chǎn)。

第四章世界的氣候

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、

知道氣溫和降水的測(cè)定方法，會(huì)閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降

水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要?dú)夂蝾愋?，并能結(jié)合所

學(xué)知識(shí)進(jìn)行基本的氣候特點(diǎn)分析。

第五章世界的民展差異

第一節(jié)”發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家"初步引入國家的概念，主要講述

發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異，并簡(jiǎn)略分析

了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因；第二節(jié)”國際合作”，介紹當(dāng)今世界的主題是

和平與發(fā)展，講述國際合作的基礎(chǔ)和重要性；第三節(jié)”重要的國際組織

”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。

五、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)

人類活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能；

2、認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地到說明七大洲、四大洋的

位置和分布特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)

的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思

想觀；

3、認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因

素，認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意

識(shí);

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世

界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng),形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意

識(shí)。

六、措施

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)

習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)"

雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課

程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

3.教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解

題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)

效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合，努

力提高復(fù)習(xí)效率。

4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題，運(yùn)用地理知

識(shí)解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)

在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，

相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，

激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到”寬口徑、粗線條、廣輻射。

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，

努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教

學(xué)實(shí)踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,

為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組.教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使

教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)

競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注

意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

總之，在本學(xué)期中，我會(huì)努力以新的.教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)

策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新

的成績(jī)。

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇13

一、基本情況分析

通過七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性

認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對(duì)世界概況有了一

定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)她理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)

還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?/p>

學(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短，深入學(xué)生,

力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

通過七年級(jí)地理下冊(cè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)

生具備必要的基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)

世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

三、教學(xué)措施

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理

單元的知識(shí)。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行

必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，穿插回憶上學(xué)期的世

界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，

也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地

理知識(shí)，分析解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課

堂小討論、知識(shí)趣味競(jìng)猜等），提高學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)的能力。

四、本冊(cè)教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大

洲的地理位置、地形、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具

體實(shí)例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個(gè)國

家各自特點(diǎn).

五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、各大洲的地形特征和氣候特征；

2、幾個(gè)大國的人文特征；

六、教學(xué)措施

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了解地理

單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行

必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界

地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也

為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析，解決問題的能力。開

展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)

的能力。

七、教研工作

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。A、課前準(zhǔn)備好課，認(rèn)真

鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，

了解教材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料，

培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好，考慮教法。B、組織好自主互助學(xué)習(xí)型課堂，

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)情感。

2、搞好課后輔導(dǎo)，針對(duì)不同的學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行不同的教學(xué)方后。

3、積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高水平。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬知識(shí)面，開展課件教學(xué)，充分利用

學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇14

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，

大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引

發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)

探究的積極性。充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生互

動(dòng)的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的學(xué)

習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)

中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

根據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生

的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛

學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、

生生互動(dòng)的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下

幾點(diǎn)設(shè)想。

（一）增強(qiáng)教師的親合力

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先

要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有為在的外在的美并存。內(nèi)

在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平；外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言談

舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等，

總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理

教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的

親合力。

（二）地理課堂模式的探索

自從新課改實(shí)施以來，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期

仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標(biāo)的確定

在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼?/p>

教學(xué)資源，選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí)，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)

度、價(jià)值觀。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

為克服舊教材知識(shí)多、課時(shí)緊的現(xiàn)狀，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的掌握和

難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課

堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

(1)圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)圖、

析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要過程，所

以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識(shí)圖、析圖、動(dòng)手填圖、討論、交

流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建合作式課堂。

(2)知識(shí)拓展共同探究

加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受

到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(3)親身體驗(yàn)參與實(shí)踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)

生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理事物的分布位置，加強(qiáng)了

對(duì)知識(shí)的記憶，符合新課改的要求。

(4)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充

分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)了課堂上的師生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的

應(yīng)用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互

動(dòng)的課堂模式。

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇15

一、基本情況分析：

本學(xué)期，本學(xué)科組有四人承擔(dān)初一年五個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，

每周10個(gè)課時(shí)。上學(xué)期，平均只有6人的優(yōu)秀率，比起其他的學(xué)科

有拖后腿的跡象。有的班級(jí)后進(jìn)的同學(xué)較多，后勁充足；但也有一

些班級(jí)落后面實(shí)在是大。這學(xué)期，需要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升,

還有班級(jí)落后面的改善。

二、本冊(cè)教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章《我們所在的大洲一一亞

洲》概括了各亞歐洲的地理位置、地形、氣候等情況。

第二章《各具特色的地區(qū)》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文

特征.

第三章《不同發(fā)展類型的國家》具體說明了幾個(gè)國家各自特點(diǎn).

三、本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)各大洲的地形特征和氣候特征；

(2)幾個(gè)大國的人文特征。

四、本學(xué)期總體教學(xué)目的要求

（一）針對(duì)教師

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力

使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。不斷提高教學(xué)水平。

5、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注

意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決

（二）針對(duì)學(xué)生

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，運(yùn)用所學(xué)的地理知

識(shí)，分析解決問題的能力

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行

必要的儲(chǔ)備。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)、關(guān)心時(shí)事的自覺性，收看新

聞聯(lián)播節(jié)目，增進(jìn)對(duì)世界的了解。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)

競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第1—3周：第七單元《我們所在的大洲一一亞洲》

具體內(nèi)容：

第1課世界第一大洲

第2課世界最大的季風(fēng)氣候區(qū)

第3課人口最多的大洲

第4課經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異

第4周第一次測(cè)試

第5—7周：第八單元《各具特色的地區(qū)》

具體內(nèi)容：

第1課東南亞（一）

第2課東南亞（二）

第3課中東

第4課撒哈拉以南的非洲

第5課歐洲西部（一）

第6課歐洲西部（二）

第7課拉丁美洲

第8課兩極地區(qū)

第8周第二次測(cè)試

第9—10周復(fù)習(xí)、期中考試

第11—15周：第九單元《不同發(fā)展類型的國家》

具體內(nèi)容：

第1課東南亞（一）

第2課東南亞（二）

第3課俄羅斯（一）

第4課俄羅斯（二）

第5課澳大利亞

第6課美國（一）

第7課美國（二）

第8課印度（一）

第9課印度（二）

第10課巴西

第16周第三次測(cè)試

第17周第四次測(cè)試

第18—19周期末復(fù)習(xí)

第20周：期末考試

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇16

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，

大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引

發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)

探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生

互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)

習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)

生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

根據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生

的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛

學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“師生互

動(dòng)、生生互動(dòng)”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中

做以下幾點(diǎn)設(shè)想。

（一）增強(qiáng)教師的親合力

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先

要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)

在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平；外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言

談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等,

總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理

教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的

親合力。

（二）地理課堂模式的探索

自從新課改實(shí)施以來，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期

仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標(biāo)的確定

在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼?/p>

教學(xué)資源，選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí)，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)

度、價(jià)值觀。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

（1）圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)圖、

析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要過程，所

以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識(shí)圖、析圖、動(dòng)手填圖、討論、交

流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建合作式課堂。

（2）知識(shí)拓展共同探究

加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受

到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）親身體驗(yàn)參與實(shí)踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)

生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理事物的分布位置，加強(qiáng)了

對(duì)知識(shí)的記憶，符合新課改的要求。

總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的

應(yīng)用于地理的教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生

互動(dòng)的課堂模式。

（三）課時(shí)安排

第一章地球和地圖

第一節(jié)地球和地球儀（3課時(shí)）

第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（3課時(shí)）

第三節(jié)地球的閱讀（2課時(shí)）

第四節(jié)地形圖的判讀（2課時(shí)）

第二章陸地和海洋

第一節(jié)大洲和大洋（2課時(shí)）

第二節(jié)海陸的變遷（2課時(shí)）

第三章天氣與氣候

第一節(jié)多變的天氣（2課時(shí)）

第二節(jié)氣溫的變化與分布（3課時(shí)）

第三節(jié)降水的變化與分布（2課時(shí)）

第四節(jié)世界的氣候（3課時(shí)）

第四章居民與聚落

第一節(jié)人口與人種（3課時(shí)）

第二節(jié)世界的語言和宗教（3課時(shí)）

第三節(jié)人類的聚居地

關(guān)于七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇17

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班兩

課時(shí)，相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。