習(xí)作《我的心兒怦怦跳》（課件）語文四年級上冊

我的心兒怦怦跳四年級上冊第八單元習(xí)作

參加百米比賽

登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺

參加班干部競選

一個(gè)人走夜路

第一次當(dāng)眾講故事

在出站口等待久別的爸爸歸來……

你有過上面的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的呢？同學(xué)之間說一說。

回想自己的經(jīng)歷，選擇一件自己心兒怦怦跳的事情，和同桌分享一下。

注意

交流前，想想你的心情變化是怎樣的？

是驚喜？害怕？緊張？還是激動(dòng)？

一開始是怎樣的？之后呢？最后呢？一開始的心情：進(jìn)行時(shí)的心情：平復(fù)后的心情：最后的心情：構(gòu)思《我的心兒怦怦跳》開頭：列舉式回憶自己不同心情體驗(yàn)的事情，最后引出要分享的事情主體：一開始：交代自己一開始的心情（比如期待參加比賽）過程：比賽前——比賽時(shí)——比賽后。

（開始緊張）（更緊張，努力平復(fù)）（平靜下來）結(jié)尾：寫出感受，總結(jié)心情《激烈的拔河比賽》《那次的演講比賽》《第一次走夜路》《緊張的競選》……01020304擬定題目★開門見山

體育館內(nèi)座無虛席，觀眾們的目光聚焦賽場。運(yùn)動(dòng)員們各就各位，肌肉緊繃，眼神堅(jiān)定。裁判高高舉起發(fā)令槍，賽場的空氣仿佛都凝結(jié)了。隨著一聲清脆槍響，緊張的比賽正式拉開帷幕，所有人的心都懸了起來。寫好開頭★列舉式

高興時(shí)，心像歡快的小鳥；悲傷時(shí)，心似被烏云籠罩；憤怒時(shí)，心仿若燃燒的火焰；害怕時(shí)，心猶如驚弓之鳥。人的心理感受形形色色，而在我諸多的經(jīng)歷中，那次演講比賽前的忐忑不安，讓我的心兒怦怦跳，至今難忘。寫好開頭★關(guān)聯(lián)詞式結(jié)尾

無論比賽結(jié)果是勝是負(fù)，這場緊張的角逐都已成為難忘的經(jīng)歷。因?yàn)樵谫悎錾?，選手們不僅展現(xiàn)了實(shí)力，更收獲了堅(jiān)韌。雖然過程中充滿壓力，但也正是這份緊張，促使大家不斷突破，未來他們定能在更多挑戰(zhàn)中綻放光彩。寫好結(jié)尾寫好結(jié)尾★遞進(jìn)式

此刻，我腳步輕快地走在夜路的盡頭。起初的恐懼已消散，心中滿是戰(zhàn)勝自我的喜悅。這次經(jīng)歷讓我明白，黑暗雖可怕，但只要勇敢面對，便能穿越。我不再是那個(gè)膽小的我，成長于這一路的忐忑，未來也將更從容地迎接未知?！兜谝淮巫咭孤贰?/p>

那是一個(gè)冬日的夜晚，寒風(fēng)凜冽，我獨(dú)自走在回家的路上?；椟S的路燈在風(fēng)中搖曳，將我的影子拉得忽長忽短，仿佛一個(gè)張牙舞爪的怪物。路兩旁的樹木在黑暗中猶如一個(gè)個(gè)沉默的巨人，陰森而恐怖。

我不由得加快了腳步，心在胸腔里劇烈跳動(dòng)，腦海中不斷浮現(xiàn)出各種恐怖的畫面：會不會有壞人突然竄出來？會不會有幽靈在黑暗中徘徊？每走一步，都仿佛用盡了全身的力氣，雙腿也變得越來越沉重。佳作分享

通過細(xì)節(jié)描寫，帶出“我”獨(dú)自走夜路的害怕的心理。

當(dāng)我路過一個(gè)小巷口時(shí)，里面?zhèn)鞒鲆魂嚻婀值穆曧懀业男乃查g提到了嗓子眼兒，呼吸也變得急促起來。我想跑，可是雙腳卻像被釘在了地上一樣動(dòng)彈不得。就在這時(shí)，我看到一只流浪貓從巷子里竄了出來，原來是虛驚一場。

我長舒了一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來，開始給自己打氣：世界上哪有什么妖魔鬼怪，都是自己嚇自己。我慢慢地調(diào)整呼吸，試著放松緊繃的神經(jīng)，腳步也逐漸變得平穩(wěn)。佳作分享寫出“我”聽到奇怪聲響以后，更加害怕的狀態(tài)，讓人物的心理更加生動(dòng)鮮明。

隨著離家越來越近，周圍的環(huán)境也變得熟悉起來，我的心終于完全平復(fù)下來。那一刻，我感到無比的輕松和自豪，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼。這次走夜路的經(jīng)歷，讓我明白，恐懼并不可怕，只要勇敢面對，就能克服它，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。佳作分享開門見山或者列舉式開頭總起：帶出經(jīng)歷和自己的心情經(jīng)過：一開始的心情—過程中的心情—最后的心情結(jié)尾：寫出感悟?qū)懽魈峋V★根據(jù)自己搭建的思路，將自己的故事寫在作文本上，字?jǐn)?shù)四百字以上?！飳懞煤笳J(rèn)真讀一讀，用修改符號修改不滿意的地方，使語言更加通順、流暢，意思更加清楚、明白。習(xí)作要求★語言表達(dá)是