（2024年秋季版）七年級(jí)政治上冊(cè) 4.7.1 人生難免有挫折教學(xué)思路3 魯人版六三制（道德與法治）

（2024年秋季版）七年級(jí)政治上冊(cè)4.7.1人生難免有挫折教學(xué)思路3魯人版六三制（道德與法治）一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2024年秋季版七年級(jí)政治上冊(cè)4.7.1節(jié)內(nèi)容，主題為“人生難免有挫折”。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生在道德與法治的背景下，認(rèn)識(shí)挫折的普遍性，學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)困難的能力。教材通過(guò)實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解挫折對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義，從而樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)目標(biāo)定位為：

1.讓學(xué)生了解挫折的普遍存在，認(rèn)識(shí)到挫折是人生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)挫折的心態(tài)，學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用道德與法治知識(shí)，合理應(yīng)對(duì)挫折，維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解挫折的內(nèi)涵及其在人生中的普遍性和不可避免性。

2.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)的積極態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略，增強(qiáng)心理韌性。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用道德與法治的知識(shí)，合理處理挫折帶來(lái)的問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示現(xiàn)實(shí)生活中青少年面對(duì)挫折的案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)挫折的共鳴和思考。

-情境模擬：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，模擬學(xué)生在面對(duì)學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等挫折時(shí)的情景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)策略。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中的案例，探討挫折對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響以及如何正面應(yīng)對(duì)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演心理咨詢師、求助者等角色，通過(guò)角色互動(dòng)來(lái)理解挫折的應(yīng)對(duì)方法。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后布置作業(yè)，讓學(xué)生反思自己在生活中遇到的挫折及應(yīng)對(duì)方式，思考如何改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組討論后，組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)同伴的應(yīng)對(duì)策略，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、白板

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、電子版教材

-教學(xué)手段：小組合作工具、角色扮演道具、情緒卡片、反思日志五

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過(guò)播放一段關(guān)于青少年面對(duì)挫折的真實(shí)案例視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考挫折對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，并提出問(wèn)題：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)挫折嗎？是如何應(yīng)對(duì)的？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，講解挫折的定義、類(lèi)型及其在人生中的普遍性。接著，分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解挫折對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的雙重影響。然后，教授應(yīng)對(duì)挫折的方法和技巧，如調(diào)整心態(tài)、尋求幫助、培養(yǎng)抗壓能力等。最后，通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)關(guān)于應(yīng)對(duì)挫折的案例。要求學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)和方法，提出解決問(wèn)題的方案。在討論過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。討論結(jié)束后，每組選代表分享本組的討論成果。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的挫折情境，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，現(xiàn)場(chǎng)模擬應(yīng)對(duì)挫折的過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

5.總結(jié)反饋（5分鐘）

內(nèi)容：教師對(duì)本次課程的要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確面對(duì)挫折的重要性。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生分享在本次課程中的收獲和感悟。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫(xiě)一篇關(guān)于應(yīng)對(duì)挫折的心得體會(huì)。

6.情感升華（5分鐘）

內(nèi)容：播放一首勵(lì)志歌曲，如《我相信》、《勇氣》等，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的正能量，激發(fā)學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)的勇氣和信心。

7.課堂延伸（5分鐘）

內(nèi)容：教師推薦一些關(guān)于挫折應(yīng)對(duì)的書(shū)籍、電影等資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間深入了解挫折應(yīng)對(duì)的方法，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身能力。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)挫折的普遍性和正確應(yīng)對(duì)挫折的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極面對(duì)挫折，勇敢追求夢(mèng)想。

9.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何正確面對(duì)挫折的短文，字?jǐn)?shù)不限。

10.課后輔導(dǎo)（根據(jù)需要安排）

內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，提供個(gè)別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)挫折有了更深的理解，但在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是顯得有些拘謹(jǐn)，沒(méi)有完全放開(kāi)。我想在下次課上嘗試更加開(kāi)放的教學(xué)方法，比如讓學(xué)生自己分享真實(shí)的挫折經(jīng)歷，這樣可能會(huì)讓他們更加投入。另外，我覺(jué)得在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以增加一些角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中更加自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。還有，課后作業(yè)的反饋顯示，部分學(xué)生對(duì)挫折的深度思考還不夠，我計(jì)劃在下節(jié)課前增加一個(gè)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠更深入地探討挫折的意義和應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)這些改進(jìn)，希望能夠讓學(xué)生更好地吸收和應(yīng)用課程內(nèi)容。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探討了人生中難以避免的挫折，也學(xué)習(xí)了一些面對(duì)挫折的方法和技巧。我希望大家能夠記住，挫折不是生活的終點(diǎn)，而是成長(zhǎng)的起點(diǎn)。每個(gè)人都會(huì)遇到困難，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)和克服。在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到什么樣的挑戰(zhàn)，都要保持積極的心態(tài)，勇敢地去面對(duì)。記住，每一次挫折都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們一起勇敢地邁向成長(zhǎng)的道路吧！下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)與道德和法治相關(guān)的知識(shí)，希望大家能夠帶著今天的收獲，繼續(xù)探索，不斷進(jìn)步。加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，為了幫助大家更好地理解和鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)的關(guān)于“人生難免有挫折”的知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.深度反思作業(yè)：每人撰寫(xiě)一篇短文，題目為《我眼中的挫折》，內(nèi)容需包括對(duì)挫折的理解、個(gè)人經(jīng)歷的一次挫折及其對(duì)你的影響，以及你從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2.實(shí)踐應(yīng)用作業(yè)：結(jié)合今天課堂上討論的應(yīng)對(duì)挫折的方法，設(shè)計(jì)一個(gè)面對(duì)挫折的應(yīng)對(duì)計(jì)劃，計(jì)劃中需包含具體可行的步驟和策略。

3.閱讀延伸作業(yè)：閱讀教材中推薦的關(guān)于挫折應(yīng)對(duì)的案例或文章，并寫(xiě)一篇讀后感，分享你的感悟和收獲。

4.互動(dòng)作業(yè)：與家長(zhǎng)進(jìn)行一次關(guān)于挫折的對(duì)話，了解家長(zhǎng)對(duì)挫折的看法，并記錄下家長(zhǎng)給出的建議或故事。

作業(yè)反饋：

在收到大家的作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。以下是我對(duì)本次作業(yè)的一些反饋：

1.對(duì)于深度反思作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)都能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行深入思考，但有些同學(xué)在分析挫折的影響時(shí)缺乏深度，建議下次作業(yè)時(shí)能夠更加細(xì)致地分析挫折帶來(lái)的正面和負(fù)面影響。

2.實(shí)踐應(yīng)用作業(yè)中，我注意到一些同學(xué)提出的應(yīng)對(duì)計(jì)劃很有創(chuàng)意，但個(gè)別同學(xué)的計(jì)劃缺乏具體性和可行性。我建議在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到實(shí)際情況，確保每一步都是可操作的。

3.閱讀延伸作業(yè)的讀后感顯示，同學(xué)們對(duì)挫折有了更深的理解，但有些同學(xué)的感悟較為表面，我鼓勵(lì)大家在閱讀時(shí)做筆記，深入思考作者的觀點(diǎn)和自己的體會(huì)。

4.互動(dòng)作業(yè)中，同學(xué)們與家長(zhǎng)的對(duì)話很有意義，不僅增進(jìn)了親子