2025年中考歷史一輪復習之世界古代史

第1頁（共1頁）2025年中考歷史一輪復習之世界古代史一．選擇題（共21小題）1．（2024?黔東南州模擬）印度人創(chuàng)造的計數法由0﹣9共十個計數符號組成，以早期的形式傳給阿拉伯人，阿拉伯人對其進行改造后傳向歐洲，之后再經歐洲人將其現代化。這表明（）A．文化交流促進了文明進步 B．古代印度科技領先世界 C．阿拉伯人發(fā)明阿拉伯數字 D．阿拉伯帝國橫跨歐亞非2．（2024?花都區(qū)校級三模）古代希臘禁止婦女參加奧林匹克運動會，但有為婦女專設的運動會，城邦也很重視女子體育教育。這說明，古希臘（）A．婦女有權參與城邦社會文化生活 B．婦女與男子擁有同樣的政治權利 C．奧運會導致城邦內部的階級分裂 D．奧運會缺乏公平競爭的體育精神3．（2024?歷下區(qū)二模）中國的造紙術，指南針和火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等，從公元8世紀開始先后傳入阿拉伯，再經阿拉伯人傳入歐洲。材料表明，阿拉伯人（）A．善于對外交流但不重視創(chuàng)新 B．對中國文化懷有最深情結 C．商業(yè)頭腦在世界上無可匹敵 D．促進了東西方文化的交流4．（2024?市中區(qū)模擬）某小組在合作學習時，討論的內容涉及到封君封臣制度、莊園法庭、城市自治、大學興起等。據此判斷，他們研究的主題是（）A．古代歐洲文明 B．封建時代的亞洲 C．封建時代的歐洲 D．走向近代社會5．（2024?雨花區(qū)校級模擬）“人民統(tǒng)治的優(yōu)點首先在于它的最美好的聲名，那就是，在法律面前人人平等……一切職務都由抽簽決定……而一切意見均交由公民大會加以裁決?！辈牧厦枋龅氖牵ǎ〢．雅典民主政治 B．斯巴達的軍事管理 C．印度種姓制度 D．古巴比倫君主專制6．（2024?云巖區(qū)二模）亞非地區(qū)是人類文明的重要發(fā)祥地，有著悠久而豐富的文明成就，以下文明發(fā)祥地與其代表性文明成就對應正確的是（）A．尼羅河流域——楔形文字、金字塔 B．兩河流域——象形文字、《漢謨拉比法典》 C．印度河和恒河流域——佛教、種姓制度 D．黃河流域和長江流域——太陽歷、青銅器7．（2024?深圳模擬）“開始于沙漠中的一個宗教，在短短的一個世紀內，已發(fā)展成為橫跨歐亞大陸的強大帝國，到750年，它統(tǒng)治了從比利牛斯山到信德，從摩洛哥到中國邊境的廣大地區(qū)。”材料中的“帝國”在世界文明史上的突出貢獻是（）A．開創(chuàng)民主政治先河 B．確立了三權分立原則 C．發(fā)明了“阿拉伯數字” D．溝通了東西方的文化8．（2024?新邵縣模擬）“烈日炎炎赤道流火，孕育出世上最長的那條河，人們依賴那一泓碧水滋潤生活，河谷里黑土肥沃，祖祖輩輩在那里耕作”“這里的金字塔更體現了人民在天文星象學、數學、力學等領域的極高造詣”。上述材料描述的是（）A．古埃及文明 B．古巴比倫文明 C．古希臘文明 D．古羅馬文明9．（2024??？谀M）羅馬原先通行習慣法，沒有形成文字，貴族能夠利用其法律的解釋權在司法審判方面維護自己的特權，迫害平民。隨后羅馬采取的措施是（）A．建立津貼制度 B．編撰《查士丁尼法典》 C．組建了元老院 D．頒布了《十二銅表法》10．（2024?市中區(qū)模擬）公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治實權，羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。公元前27年屬于（）A．公元前1世紀前期 B．公元前1世紀后期 C．公元1世紀前期 D．公元1世紀后期11．（2024?番禺區(qū)一模）牛津大學是世界上最古老的大學之一，誕生于英國牛津城。從如表可知（）時間事件1191年牛津城的學生和學者開始將牛津稱為“university（大學）”，意為保護教師和學生免受市民迫害的團體13世紀初牛津城的學者開設文科、羅馬法、教會法、神學和醫(yī)學等學科，并對學生采取紀律約束和寄宿管理15世紀隨著經濟的發(fā)展和商人財富的增加，牛津大學獲得的捐贈越來越多，又創(chuàng)建了多個學院A．大學是商品經濟發(fā)展的必然結果 B．教會始終控制大學的發(fā)展方向 C．城市的興起為大學發(fā)展提供條件 D．中世紀大學開始教授自然科學12．（2024?項城市模擬）據史書記載，阿拉伯帝國時期，巴格達的市場上貿易繁榮，與中國往來頻繁。今天伊朗的賴伊、內沙布爾，伊拉克的薩馬拉城，都被發(fā)現存在大量唐朝時期的青白瓷器，在西安與新疆的古墓中也發(fā)現了大量的阿拉伯國家的金銀貨幣。這表明阿拉伯帝國（）A．人口密集 B．貿易發(fā)達 C．港口眾多 D．疆域遼闊13．（2024?邗江區(qū)校級二模）老子《道德經》中提到“知人者智，自知者明?！睆娬{人要認識自己，古希臘哲學家中與他有相同觀點的是（）A．修昔底德 B．蘇格拉底 C．德謨克利特 D．亞里士多德14．（2024?恩施州二模）亞歷山大東征后，古印度西北部的佛教藝術中，希臘的太陽神阿波羅變成了佛陀，大力神赫拉克勒斯成了佛陀的護法金剛。這種現象可以用來佐證（）A．神人同形同性 B．文明的交流交融 C．佛教的起源地 D．文明具有統(tǒng)一性15．（2024?增城區(qū)二模）古埃及的法老自稱是“太陽神的兒子”；古巴比倫的漢謨拉比自稱“月神的后裔”；古代印度最高統(tǒng)治者稱“Raja”，即“王”，也就是“佛經里的天王”。這反映出古代亞非文明的共同點是（）A．發(fā)源于大河流域 B．建立嚴格等級制度 C．受希臘哲學影響 D．利用神權強化王權16．（2024?南樂縣二模）《漢謨拉比法典》中規(guī)定：“如果一個人債務纏身，暴風雨摧毀了他的田地，或者洪水沖走了莊稼，當年他可以不向債主歸還糧食，不付那一年的利息”。該法律規(guī)定（）A．維護奴隸主統(tǒng)治及利益 B．有利于緩和社會矛盾 C．維護人的私有財產 D．體現了對契約關系的保障17．（2024?綏江縣二模）西歐中世紀90%的人口居住在農村，有人說，那時的老百姓可能對國界毫無概念，但對村界一清二楚。其原因是（）A．早期城邦的興起 B．新興城市的建立 C．封建莊園的盛行 D．租地農場的出現18．（2024?建華區(qū)三模）“盛名之下，其實難副”。歷史上有許多名不副實的歷史名詞，下列不屬于這特征的名詞是（）A．印第安人 B．象形文字 C．阿拉伯數字 D．文藝復興19．（2024?嵐山區(qū)二模）法蘭克國王克洛維皈依了基督教，取得了羅馬教會和信徒的廣泛支持。查理成為法蘭克國王后鼓勵基督教發(fā)展，向教會貢獻“什一稅”，從而獲得了查理曼的稱號。材料反映了（）A．法蘭克王國興衰歷程 B．教權屈居王權之下 C．查理曼帝國分裂原因 D．王權教權相互勾結20．（2024?南樂縣二模）“中世紀大學的基本目的是職業(yè)訓練，法律、醫(yī)藥、神學和文藝等職業(yè)都是需要有能力的和受過學校教育的人。”這說明中世紀大學（）A．完全擺脫了基督教影響 B．享有高度自治權 C．順應當時社會發(fā)展的需要 D．促進了思想自由21．（2024?南樂縣二模）學校舉辦的歷史文化展覽中，都出現了與馬可?波羅有關的主題。這些主題旨在反映（）A．馬可?波羅對中國的影響 B．古代的中西文化交流 C．元朝開明民族政策 D．當時科技文化的發(fā)展

2025年中考歷史一輪復習之世界古代史參考答案與試題解析一．選擇題（共21小題）1．（2024?黔東南州模擬）印度人創(chuàng)造的計數法由0﹣9共十個計數符號組成，以早期的形式傳給阿拉伯人，阿拉伯人對其進行改造后傳向歐洲，之后再經歐洲人將其現代化。這表明（）A．文化交流促進了文明進步 B．古代印度科技領先世界 C．阿拉伯人發(fā)明阿拉伯數字 D．阿拉伯帝國橫跨歐亞非【分析】本題考查阿拉伯數字的發(fā)展和傳播，要求運用所學分析解讀題干信息。【解答】根據題干信息“以早期的形式傳給阿拉伯人，阿拉伯人對其進行修改后傳向歐洲，之后再經歐洲人將其現代化”，結合所學知識可知，阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻，阿拉伯數字是阿拉伯人對世界文化的獨特貢獻。阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數法，形成了我們現在常用的“阿拉伯數字”。由此可知，文化交流促進了文明進步，A項正確；材料“印度人創(chuàng)造的計數法由0﹣9共十個計數符號組成，以早期的形式傳給阿拉伯人，阿拉伯人對其進行改造后傳向歐洲，之后再經歐洲人將其現代化”沒有將古代印度文明與世界上其他地區(qū)文明對比，無法體現古代印度科技領先世界，排除B項；從所學知識可知，印度人發(fā)明阿拉伯數字，而不是阿拉伯人，排除C項；阿拉伯帝國橫跨歐亞非與題干信息“以早期的形式傳給阿拉伯人，阿拉伯人對其進行修改后傳向歐洲，之后再經歐洲人將其現代化”無關，排除D項。故選：A。【點評】本題考查阿拉伯數字的發(fā)展和傳播，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。2．（2024?花都區(qū)校級三模）古代希臘禁止婦女參加奧林匹克運動會，但有為婦女專設的運動會，城邦也很重視女子體育教育。這說明，古希臘（）A．婦女有權參與城邦社會文化生活 B．婦女與男子擁有同樣的政治權利 C．奧運會導致城邦內部的階級分裂 D．奧運會缺乏公平競爭的體育精神【分析】本題考查雅典民主政治，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹繌牟牧峡梢钥闯龀前顚ε拥捏w育教育非常重視，有為婦女專設的運動會，說明婦女有權參與城邦的社會文化生活。故A符合題意。材料不能說明奧運會是否缺乏公平競爭的體育精神。排除D；雅典婦女不是公民，沒有政治權利，說明婦女并不擁有與男子同樣的權利。排除B；材料不能說明奧運會導致城邦階級分裂。排除C。故選：A?！军c評】本題考查雅典民主政治，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料說明古希臘婦女有權參與城邦社會文化生活。3．（2024?歷下區(qū)二模）中國的造紙術，指南針和火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等，從公元8世紀開始先后傳入阿拉伯，再經阿拉伯人傳入歐洲。材料表明，阿拉伯人（）A．善于對外交流但不重視創(chuàng)新 B．對中國文化懷有最深情結 C．商業(yè)頭腦在世界上無可匹敵 D．促進了東西方文化的交流【分析】本題主要考查阿拉伯人促進了東西方文化的交流的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵?！窘獯稹繐爸袊脑旒埿g，指南針和火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等，從公元8世紀開始先后傳入阿拉伯，再經阿拉伯人傳入歐洲?！笨芍?，材料表明，阿拉伯人促進了東西方文化的交流，D項正確；善于對外交流但不重視創(chuàng)新、對中國文化懷有最深情結和商業(yè)頭腦在世界上無可匹敵在題干中未有體現，排除ABC項。故選：D?！军c評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記阿拉伯人促進了東西方文化的交流的相關史實。4．（2024?市中區(qū)模擬）某小組在合作學習時，討論的內容涉及到封君封臣制度、莊園法庭、城市自治、大學興起等。據此判斷，他們研究的主題是（）A．古代歐洲文明 B．封建時代的亞洲 C．封建時代的歐洲 D．走向近代社會【分析】本題主要考查了封建時代的歐洲，解題的關鍵信息是“封君封臣制度、莊園法庭、城市自治、大學興起”?！窘獯稹?1世紀，以土地的封賜為紐帶而形成的封君封臣制度在西歐已經普遍存在。大約到11世紀，莊園遍布歐洲各地，莊園具有司法權，設有莊園法庭。13世紀，歐洲的許多城市取得了一定程度的自由與特權，成為自由城市，部分城市發(fā)展成為自治城市。大學興起于12世紀的西歐，由此可知，封君封臣制度、莊園法庭、城市自治、大學興起，都出現于封建時代的歐洲。根據題干“討論的內容涉及到封君封臣制度、莊園法庭、城市自治、大學興起等”可知，他們研究的主題是封建時代的歐洲，C項正確；經上述分析，題干中該合作小組研究的主題是封建時代的歐洲，而不是古代歐洲文明、封建時代的亞洲、走進近代社會，排除ABD項。故選：C?！军c評】本題考查學生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。理解并識記歐洲的封君封臣制度、莊園法庭、城市自治、大學興起等。5．（2024?雨花區(qū)校級模擬）“人民統(tǒng)治的優(yōu)點首先在于它的最美好的聲名，那就是，在法律面前人人平等……一切職務都由抽簽決定……而一切意見均交由公民大會加以裁決?！辈牧厦枋龅氖牵ǎ〢．雅典民主政治 B．斯巴達的軍事管理 C．印度種姓制度 D．古巴比倫君主專制【分析】本題考查雅典民主政治，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹抗?世紀中后期伯里克利主政時期，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。伯里克利擴大了公民的權利，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產生，使每一名公民都有參政的機會。代表各地的10個主席團輪流主持城邦日常事務，召集公民大會。這些主席團由各地抽簽產生，主席團主席也經抽簽產生。故A符合題意；材料描述的是雅典民主政治，不是斯巴達的軍事管理、印度種姓制度、古巴比倫君主專制，排除BCD。故選：A。【點評】本題考查雅典民主政治，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道材料描述的是雅典民主政治。6．（2024?云巖區(qū)二模）亞非地區(qū)是人類文明的重要發(fā)祥地，有著悠久而豐富的文明成就，以下文明發(fā)祥地與其代表性文明成就對應正確的是（）A．尼羅河流域——楔形文字、金字塔 B．兩河流域——象形文字、《漢謨拉比法典》 C．印度河和恒河流域——佛教、種姓制度 D．黃河流域和長江流域——太陽歷、青銅器【分析】本題考查的是佛教和古印度文明、古印度的種姓制度，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析。【解答】古印度文明興起于印度河和恒河流域，代表性成就是佛教和種姓制度，C項正確；結合所學知識可知，楔形文字屬于兩河流域的古巴比倫文明，排除A項；結合所學知識可知，象形文字屬于古埃及文明的成就，與兩河流域無關，排除B項；結合所學知識可知，太陽歷屬于尼羅河流域的古埃及文明成就，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查的是佛教和古印度文明、古印度的種姓制度，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。7．（2024?深圳模擬）“開始于沙漠中的一個宗教，在短短的一個世紀內，已發(fā)展成為橫跨歐亞大陸的強大帝國，到750年，它統(tǒng)治了從比利牛斯山到信德，從摩洛哥到中國邊境的廣大地區(qū)?！辈牧现械摹暗蹏痹谑澜缥拿魇飞系耐怀鲐暙I是（）A．開創(chuàng)民主政治先河 B．確立了三權分立原則 C．發(fā)明了“阿拉伯數字” D．溝通了東西方的文化【分析】本題考查伊斯蘭教的創(chuàng)立和阿拉伯國家的建立，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼.雅典開創(chuàng)民主政治先河，排除。B.美國最早確立了三權分立原則，排除。C.印度人發(fā)明了“阿拉伯數字”，排除。D.據所學可知，材料中的“帝國”指的是阿拉伯帝國，阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻，符合題意。故選：D?！军c評】記憶伊斯蘭教的創(chuàng)立和阿拉伯國家的建立相關知識，做到融會貫通、靈活應答。8．（2024?新邵縣模擬）“烈日炎炎赤道流火，孕育出世上最長的那條河，人們依賴那一泓碧水滋潤生活，河谷里黑土肥沃，祖祖輩輩在那里耕作”“這里的金字塔更體現了人民在天文星象學、數學、力學等領域的極高造詣”。上述材料描述的是（）A．古埃及文明 B．古巴比倫文明 C．古希臘文明 D．古羅馬文明【分析】本題考查金字塔和埃及文明，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹抗虐＜拔挥诜侵迻|北角，世界上最長的河流尼羅河貫穿埃及南北。金字塔是古埃及文明的象征。故A符合題意；世界上最長的河流是尼羅河，古巴比倫文明誕生于兩河流域，古希臘文明、古羅馬文明誕生于地中海沿岸，排除BCD。故選：A?！军c評】本題考查金字塔和埃及文明，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料反映的是古埃及文明。9．（2024??？谀M）羅馬原先通行習慣法，沒有形成文字，貴族能夠利用其法律的解釋權在司法審判方面維護自己的特權，迫害平民。隨后羅馬采取的措施是（）A．建立津貼制度 B．編撰《查士丁尼法典》 C．組建了元老院 D．頒布了《十二銅表法》【分析】本題主要考查《十二銅表法》的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵?！窘獯稹抗?50年左右，羅馬頒布了《十二銅表法》。成文法內容涉及訴訟程序、所有權和債務權、宗教法、刑法、民法等?！妒~表法》使量刑定罪有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。據“羅馬原先通行習慣法，沒有形成文字，貴族能夠利用其法律的解釋權在司法審判方面維護自己的特權，迫害平民?！笨芍?，隨后羅馬采取的措施是頒布了《十二銅表法》，D項正確；“建立津貼制度”的是雅典民主政治，排除A項；《查士丁尼法典》與“貴族能夠利用其法律的解釋權在司法審判方面維護自己的特權，迫害平民”無關，排除B項；組建元老院是國家決策機構，與題干不符，排除C項。故選：D?！军c評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記《十二銅表法》的相關史實。10．（2024?市中區(qū)模擬）公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治實權，羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。公元前27年屬于（）A．公元前1世紀前期 B．公元前1世紀后期 C．公元1世紀前期 D．公元1世紀后期【分析】本題主要考查年代與世紀的換算的相關史實。公元前的時間數越小離現在越近?！窘獯稹扛鶕o年法可知，一百年一個世紀，十年一個年代，公元前27年應屬于公元前1世紀，因為公元前的時間數越小離現在越近，因而公元前27年屬公元前1世紀后期。選項B符合題意。故選：B。【點評】本題主要考查學生對所學知識的再認再現能力。理解并識記年代與世紀的換算的相關史實。11．（2024?番禺區(qū)一模）牛津大學是世界上最古老的大學之一，誕生于英國牛津城。從如表可知（）時間事件1191年牛津城的學生和學者開始將牛津稱為“university（大學）”，意為保護教師和學生免受市民迫害的團體13世紀初牛津城的學者開設文科、羅馬法、教會法、神學和醫(yī)學等學科，并對學生采取紀律約束和寄宿管理15世紀隨著經濟的發(fā)展和商人財富的增加，牛津大學獲得的捐贈越來越多，又創(chuàng)建了多個學院A．大學是商品經濟發(fā)展的必然結果 B．教會始終控制大學的發(fā)展方向 C．城市的興起為大學發(fā)展提供條件 D．中世紀大學開始教授自然科學【分析】本題考查大學的興起，要求運用所學分析解讀題干信息。【解答】A.材料并未體現大學是商品經濟發(fā)展的必然結果，故排除。B.材料并未體現教會始終控制大學的發(fā)展方向，故排除。C.根據材料中“牛津城…...團體”“牛津城…...學科”“隨著經濟…...越來越多”可知，這些城市都創(chuàng)辦了大學，說明城市的興起為大學發(fā)展提供了條件，故正確。D.材料并未體現中世紀大學開始教授自然科學，故排除。故選：C?！军c評】本題考查大學的興起，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。12．（2024?項城市模擬）據史書記載，阿拉伯帝國時期，巴格達的市場上貿易繁榮，與中國往來頻繁。今天伊朗的賴伊、內沙布爾，伊拉克的薩馬拉城，都被發(fā)現存在大量唐朝時期的青白瓷器，在西安與新疆的古墓中也發(fā)現了大量的阿拉伯國家的金銀貨幣。這表明阿拉伯帝國（）A．人口密集 B．貿易發(fā)達 C．港口眾多 D．疆域遼闊【分析】本題考查伊斯蘭教的創(chuàng)立和阿拉伯帝國，解答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析?！窘獯稹扛鶕牧稀鞍透襁_的市場上貿易繁榮，與中國往來頻繁。今天伊朗的賴伊、內沙布爾，伊拉克的薩馬拉城，都被發(fā)現存在大量唐朝時期的青白瓷器”等信息結合所學知識可知，西安與新疆的古墓中也發(fā)現了大量的阿拉伯國家的金銀貨幣，說明這時期阿拉伯帝國與中國有貿易聯系，即體現了阿拉伯帝國貿易的發(fā)展，B項正確；材料內容沒有涉及阿拉伯帝國人口的情況，無法得出相關結論，排除A項；材料內容主要體現了阿拉伯帝國的對外貿易較為發(fā)達，沒有涉及其港口，無法得出港口眾多的結論，排除C項；阿拉伯帝國疆域遼闊，但材料內容沒有強調阿拉伯帝國的疆域，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查伊斯蘭教的創(chuàng)立和阿拉伯帝國，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。13．（2024?邗江區(qū)校級二模）老子《道德經》中提到“知人者智，自知者明。”強調人要認識自己，古希臘哲學家中與他有相同觀點的是（）A．修昔底德 B．蘇格拉底 C．德謨克利特 D．亞里士多德【分析】本題考查了蘇格拉底的思想，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。【解答】根據“強調人要認識自己”和所學知識可知，蘇格拉底的思考轉向人類社會，這位哲學家終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題。他指出，求得知識的最好辦法是有系統(tǒng)的問和答；他還主張“人應該認識你自己”，這對認識人的內心世界具有重要意義，B項正確；修昔底德是古希臘歷史學家、文學家和雅典十將軍之一，以其著《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》而在西方史學史上占有重要地位，與題干信息“強調人要認識自己”沒有聯系，排除A項；德謨克利特提出了“原子論”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成，與題干信息“強調人要認識自己”沒有聯系，排除C項；亞里士多德與“強調人要認識自己”沒有聯系，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查了蘇格拉底的思想，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。14．（2024?恩施州二模）亞歷山大東征后，古印度西北部的佛教藝術中，希臘的太陽神阿波羅變成了佛陀，大力神赫拉克勒斯成了佛陀的護法金剛。這種現象可以用來佐證（）A．神人同形同性 B．文明的交流交融 C．佛教的起源地 D．文明具有統(tǒng)一性【分析】本題考查亞歷山大東征，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹繐}干“古印度西北部的佛教藝術中，希臘的太陽神阿波羅變成了佛陀，大力神赫拉克勒斯成了佛陀的護法金剛”和所學知識可知，西方的神變成了東方的人們所信仰的神的現象，可以佐證文明的交流交融。故B正確；神人同形同性是希臘神話的特點，排除A；題干材料與的起源地無關，排除C；題干反映的是文明的交流而不是統(tǒng)一，排除D。故選：B?！军c評】本題考查亞歷山大東征，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干現象可以用來佐證文明的交流交融。15．（2024?增城區(qū)二模）古埃及的法老自稱是“太陽神的兒子”；古巴比倫的漢謨拉比自稱“月神的后裔”；古代印度最高統(tǒng)治者稱“Raja”，即“王”，也就是“佛經里的天王”。這反映出古代亞非文明的共同點是（）A．發(fā)源于大河流域 B．建立嚴格等級制度 C．受希臘哲學影響 D．利用神權強化王權【分析】本題考查古代亞非文明，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹繐}干“古埃及的法老自稱是‘太陽神的兒子’；古巴比倫的漢謨拉比自稱‘月神的后裔’；古代印度最高統(tǒng)治者稱‘Raja’，即‘王’，也就是‘佛經里的天王’”可知，這反映出古代亞非文明的共同點是利用神權強化王權，鞏固統(tǒng)治，加強對人民的控制。故D符合題意；題干材料反映出古代亞非文明的共同點是利用神權強化王權，不是發(fā)源于大河流域、建立嚴格等級制度、受希臘哲學影響，排除ABC。故選：D?！军c評】本題考查古代亞非文明，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料反映出古代亞非文明的共同點是利用神權強化王權。16．（2024?南樂縣二模）《漢謨拉比法典》中規(guī)定：“如果一個人債務纏身，暴風雨摧毀了他的田地，或者洪水沖走了莊稼，當年他可以不向債主歸還糧食，不付那一年的利息”。該法律規(guī)定（）A．維護奴隸主統(tǒng)治及利益 B．有利于緩和社會矛盾 C．維護人的私有財產 D．體現了對契約關系的保障【分析】本題考查《漢謨拉比法典》，掌握相關的基礎知識。【解答】據題干可知，債務人因為天災等不可抗拒的因素導致收成受損而無力還債，法律允許他當年不還債且不付當年的利息，體現了具體問題具體分析，適度保護非因誠信而賴賬的債務人，在一定程度上緩和了社會矛盾。故B正確；《漢謨拉比法典》維護奴隸主統(tǒng)治及利益，但材料信息并未強調這一點，排除A；材料表明《漢謨拉比法典》一定程度上損害了債權人的利益，且維護人的私有財產與材料信息無關，排除C；材料表明《漢謨拉比法典》一定程度上損害了債權人的利益，體現了對契約關系的破壞，排除D。故選：B?！军c評】本題考查《漢謨拉比法典》，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料有利于緩和社會矛盾。17．（2024?綏江縣二模）西歐中世紀90%的人口居住在農村，有人說，那時的老百姓可能對國界毫無概念，但對村界一清二楚。其原因是（）A．早期城邦的興起 B．新興城市的建立 C．封建莊園的盛行 D．租地農場的出現【分析】本題考查西歐莊園，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹扛鶕}干并結合所學知識可知，西歐中世紀90%的人口居住在農村，絕大多數人口居住在莊園里，莊園是西歐封建社會的基層經濟組織，莊園的耕地分為領主自營地和農民份地兩部分，領主自營地由依附于莊園的農民無償耕作，其收獲全歸領主，農民份地分為自由農份地和農奴份地，自耕自收。題干現象出現的原因是封建莊園的盛行。故C正確；城邦是古希臘的一種國家形態(tài)，與材料內容無關，排除A；材料內容主要體現了西歐中世紀封建莊園的盛行，沒有體現新興城市的建立，排除B；租地農場是歐洲中世紀晚期出現的新的農業(yè)生產組織形式，與材料內容無關，排除D。故選：C。【點評】本題考查西歐莊園，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干現象出現的原因是封建莊園的盛行。18．（2024?建華區(qū)三模）“盛名之下，其實難副”。歷史上有許多名不副實的歷史名詞，下列不屬于這特征的名詞是（）A．印第安人 B．象形文字 C．阿拉伯數字 D．文藝復興【分析】本題以“盛名之下，其實難副”為依托，考查古代文字。注意掌握相關基礎知識?！窘獯稹扛鶕鶎W知識可知，象形文字是“名副其實”的歷史名詞，符合題意。古代埃及人最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字，它用圖形表示事物，像實物的形狀，因而被認為稱為“象形文字”。故選：B。【