2025年中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)之辛亥革命與中華民國的建立

第1頁（共1頁）2025年中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)之辛亥革命與中華民國的建立一．選擇題（共21小題）1．（2024?黔東南州模擬）印度人創(chuàng)造的計(jì)數(shù)法由0﹣9共十個計(jì)數(shù)符號組成，以早期的形式傳給阿拉伯人，阿拉伯人對其進(jìn)行改造后傳向歐洲，之后再經(jīng)歐洲人將其現(xiàn)代化。這表明（）A．文化交流促進(jìn)了文明進(jìn)步 B．古代印度科技領(lǐng)先世界 C．阿拉伯人發(fā)明阿拉伯?dāng)?shù)字 D．阿拉伯帝國橫跨歐亞非2．（2021?南京模擬）有史學(xué)家認(rèn)為：“11和12世紀(jì)，在歐洲封建王朝的統(tǒng)治下，歐洲達(dá)到了它的第一青春期，達(dá)到了它的第一個富有活力的階段”，其“活力”表現(xiàn)為（）A．城市的興起和市民階層的產(chǎn)生 B．王權(quán)的加強(qiáng)和民族國家的出現(xiàn) C．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和世界市場的開辟 D．教權(quán)的削弱和宗教改革的開始3．（2021?姑蘇區(qū)校級二模）《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，它來自（）A．古埃及 B．古巴比倫 C．古印度 D．古代中國4．（2021?前郭縣校級模擬）拜占庭文明立足于東方希臘地區(qū)文化的肥田沃土之上，從其產(chǎn)生的那一時刻起就帶有明顯的東方色彩；其次，它又是典型的基督教文明；最后，拜占庭文明還具有明顯的羅馬因素。材料體現(xiàn)了拜占庭文化的突出特點(diǎn)是（）A．基督文明 B．兼收并蓄 C．影響深遠(yuǎn) D．民主先河5．（2021?烏魯木齊一模）《全球通史》中寫道：“按照中國模式，全國劃分成若干國和郡，……新的自耕農(nóng)有義務(wù)向中央政府納田賦和為國家服徭役?！痹摬牧纤枋龃胧┑挠绊懯牵ǎ〢．法蘭克王國確立起封建等級制度 B．日本開始躋身資本主義強(qiáng)國之列 C．形成獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)單位 D．日本成為中央集權(quán)制的封建國家6．（2021?惠安縣模擬）中世紀(jì)大學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生入學(xué)條件和招生標(biāo)準(zhǔn)以及教師的職責(zé)和權(quán)利等方面有自己的選擇和決定權(quán)。這表明中世紀(jì)大學(xué)（）A．完全不受教會影響 B．促進(jìn)世俗文化發(fā)展 C．背離社會發(fā)展趨勢 D．具有較大的自治權(quán)7．（2021?曹縣二模）亞里士多德曾對一位學(xué)生說：“我們希臘人有個很有趣的諺語：如果你的錢包在你的口袋里，而你的錢又在你的錢包里，那么，你的錢肯定在你的口袋里?！边@句話反映了亞里士多德的（）A．政治學(xué)說 B．教育學(xué)說 C．倫理學(xué)說 D．邏輯學(xué)8．（2021?臨沂二模）公元前594年，隨著雅典城邦經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，梭倫提高了公民大會的政治權(quán)力，開啟了民主政治的改革；希波戰(zhàn)爭后，勝利的雅典在伯里克利的領(lǐng)導(dǎo)下，把民主政治推向了頂峰；公元前四世紀(jì)雅典經(jīng)濟(jì)的低谷徘徊使民主政治日漸萎靡，公民集體意識喪失，最終走向衰落。材料意在強(qiáng)調(diào)雅典（）A．伯里克利把民主政治推向了頂峰 B．城邦的發(fā)展影響民主政治的實(shí)行 C．民主政治代表奴隸主階級的利益 D．民主政治推動了古代雅典的繁榮9．（2021?潮陽區(qū)一模）一般來說，封臣的義務(wù)就是侍奉，而封君的義務(wù)則是保護(hù)。封臣必須隨時準(zhǔn)備跟隨封君進(jìn)行軍事遠(yuǎn)征，如果封君沒了馬騎，封臣必須把自己的坐騎讓給他；如果封君被囚禁，封臣必須把自己作為人質(zhì)以換取他的獲釋。這表明（）A．封臣是封君的私有財(cái)產(chǎn) B．軍事遠(yuǎn)征是封君封臣制度的前提 C．封臣沒有任何人身自由 D．封君和封臣有嚴(yán)格的權(quán)利與義務(wù)10．（2021?德城區(qū)二模）馬克思曾說：野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規(guī)律。下列史實(shí)能證明或反映這條規(guī)律的是（）A．雅利安人進(jìn)入印度建立種姓制度 B．亞歷山大東征建立希臘式城市 C．法蘭克王國國王克洛維皈依基督教 D．查士丁尼組織編纂《羅馬民法大全》11．（2024?鄂爾多斯二模）《中華民國臨時大總統(tǒng)宣言書》提到：“國家之本，在于人民……合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人——是曰民族之統(tǒng)一”，隨后的《臨時約法》中進(jìn)一步闡明，“中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別”。這表明辛亥革命為（）A．中國共產(chǎn)黨誕生創(chuàng)造了歷史條件 B．中國早期現(xiàn)代化起到了推動作用 C．中華民族共同體意識鑄牢了基礎(chǔ) D．中華民族思想大解放提供了動力12．（2024?天?？h三模）人民英雄紀(jì)念碑碑身正面的題詞是“人民英雄永垂不朽”，底座上的十幅浮雕（如金田起義、武昌起義、南昌起義、勝利渡長江等）反映的史實(shí)見證了中國近代民主革命的歷程。建立此碑的意義在于（）A．開辟了中國歷史的新紀(jì)元 B．慶祝中華人民共和國的成立 C．緬懷革命先烈，傳承英雄精神，珍惜美好生活 D．宣告中華民族以獨(dú)立姿態(tài)屹立于世界民族之林13．（2024?項(xiàng)城市校級二模）它推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度終結(jié)，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閥門。它是指（）A．太平天國運(yùn)動 B．辛亥革命 C．戊戌變法 D．新文化運(yùn)動14．（2024?南樂縣二模）1916年，“護(hù)國”一度成為輿論的熱詞。這里的“護(hù)國”主要反對（）A．清朝專制制度 B．軍閥混戰(zhàn) C．日本侵略 D．袁世凱復(fù)辟帝制15．（2024?陜西模擬）如表是某學(xué)習(xí)小組在歷史課上整理的單元知識目錄，以下與之最貼切的單元主題是（）第8課革命先行者孫中山第9課辛亥革命第10課中華民國的創(chuàng)建第11課北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)A．近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 B．資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立 C．新民主主義革命的開始 D．從國共合作到國共對立16．（2024?永昌縣三模）“有一個新國民，戴一頂自由帽，穿一套文明裝，著一雙進(jìn)步靴，走過了交通路，來到了模范街，踏進(jìn)了公益會，說幾句義務(wù)話。這首打油詩應(yīng)首先出現(xiàn)在（）A．洋務(wù)運(yùn)動后 B．戊戌變法后 C．辛亥革命后 D．五四運(yùn)動后17．（2024?咸寧一模）如表所示為“近代湖北歷史名人事跡表”（部分），據(jù)此可知這些歷史人物共同體現(xiàn)的精神是（）歷史人物籍貫歷史事跡楊洪勝湖北谷城1911年加入文學(xué)社，負(fù)責(zé)革命聯(lián)絡(luò)工作。1911年參加辛亥革命犧牲，武昌首義三烈士之一董必武湖北紅安1921年7月，出席中共一大，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。后回武漢建立和發(fā)展湖北省的黨組織李四光湖北黃岡新中國成立后第一批杰出的科學(xué)家之一，中國地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者、中國現(xiàn)代地球科學(xué)和地質(zhì)工作的奠基人之一A．敢于反抗，不怕犧牲 B．愛國進(jìn)步，民主科學(xué) C．立黨為民，天下為公 D．敢為人先，勇于擔(dān)當(dāng)18．（2024?化州市一模）“辛亥革命創(chuàng)造了民主政治建設(shè)的必要條件和良好契機(jī)……它并非只是打落了一頂皇冠，而是開辟了中華民族振興有為的希望之路?！辈牧现荚谡f明辛亥革命（）A．完成了反帝反封建任務(wù) B．依靠群眾基礎(chǔ)極其薄弱 C．促進(jìn)了中國社會的發(fā)展 D．促成了中華民國的成立19．（2024?皇姑區(qū)校級三模）袁世凱繼任中華民國臨時大總統(tǒng)后，于1914年修改總統(tǒng)選舉法，規(guī)定總統(tǒng)可無限期連任，可指定繼承人，這與封建帝制已無多少差別，體現(xiàn)辛亥革命成果的資產(chǎn)階級民主制度遭到破壞。上述材料中辛亥革命成果遭到破壞的時間是（）A．民國元年 B．民國二年 C．民國三年 D．民國四年20．（2024?新邵縣三模）“在他們手里，軍隊(duì)變成了一己私有之物；地方被分割成私有的地盤……它比尋常的封建統(tǒng)治帶有更多的動亂性和黑暗性?！辈牧厦枋龅氖牵ǎ〢．清末海陸軍的建立 B．列強(qiáng)掀起瓜分狂潮 C．農(nóng)民戰(zhàn)爭引發(fā)動蕩 D．北洋軍閥割據(jù)混戰(zhàn)21．（2024?汕頭一模）毛澤東說：“辛亥革命有它的勝利，它打倒了直接依賴帝國主義的清朝皇帝……辛亥革命以后，誰要再想做皇帝，就做不成了?！庇纱丝梢?，辛亥革命（）A．激發(fā)了民主平等意識 B．推翻了中國封建制度 C．加速了中央集權(quán)旁落 D．實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主

2025年中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)之辛亥革命與中華民國的建立參考答案與試題解析一．選擇題（共21小題）1．（2024?黔東南州模擬）印度人創(chuàng)造的計(jì)數(shù)法由0﹣9共十個計(jì)數(shù)符號組成，以早期的形式傳給阿拉伯人，阿拉伯人對其進(jìn)行改造后傳向歐洲，之后再經(jīng)歐洲人將其現(xiàn)代化。這表明（）A．文化交流促進(jìn)了文明進(jìn)步 B．古代印度科技領(lǐng)先世界 C．阿拉伯人發(fā)明阿拉伯?dāng)?shù)字 D．阿拉伯帝國橫跨歐亞非【分析】本題考查阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)展和傳播，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。【解答】根據(jù)題干信息“以早期的形式傳給阿拉伯人，阿拉伯人對其進(jìn)行修改后傳向歐洲，之后再經(jīng)歐洲人將其現(xiàn)代化”，結(jié)合所學(xué)知識可知，阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，阿拉伯?dāng)?shù)字是阿拉伯人對世界文化的獨(dú)特貢獻(xiàn)。阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計(jì)數(shù)法，形成了我們現(xiàn)在常用的“阿拉伯?dāng)?shù)字”。由此可知，文化交流促進(jìn)了文明進(jìn)步，A項(xiàng)正確；材料“印度人創(chuàng)造的計(jì)數(shù)法由0﹣9共十個計(jì)數(shù)符號組成，以早期的形式傳給阿拉伯人，阿拉伯人對其進(jìn)行改造后傳向歐洲，之后再經(jīng)歐洲人將其現(xiàn)代化”沒有將古代印度文明與世界上其他地區(qū)文明對比，無法體現(xiàn)古代印度科技領(lǐng)先世界，排除B項(xiàng)；從所學(xué)知識可知，印度人發(fā)明阿拉伯?dāng)?shù)字，而不是阿拉伯人，排除C項(xiàng)；阿拉伯帝國橫跨歐亞非與題干信息“以早期的形式傳給阿拉伯人，阿拉伯人對其進(jìn)行修改后傳向歐洲，之后再經(jīng)歐洲人將其現(xiàn)代化”無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)展和傳播，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。2．（2021?南京模擬）有史學(xué)家認(rèn)為：“11和12世紀(jì)，在歐洲封建王朝的統(tǒng)治下，歐洲達(dá)到了它的第一青春期，達(dá)到了它的第一個富有活力的階段”，其“活力”表現(xiàn)為（）A．城市的興起和市民階層的產(chǎn)生 B．王權(quán)的加強(qiáng)和民族國家的出現(xiàn) C．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和世界市場的開辟 D．教權(quán)的削弱和宗教改革的開始【分析】本題考查中世紀(jì)歐洲封建城市。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹坑惺穼W(xué)家認(rèn)為：“11和12世紀(jì)，在歐洲封建王朝的統(tǒng)治下，歐洲達(dá)到了它的第一青春期，達(dá)到了它的第一個富有活力的階段”，其“活力”表現(xiàn)為城市的興起和市民階層的產(chǎn)生。10世紀(jì)由于生產(chǎn)力的發(fā)展，西歐開始出現(xiàn)作為手工業(yè)和商業(yè)的中心的城市，意大利、法國、英國、德意志等都有許多著名的城市。在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階級形成了。它進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等，富裕的商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握中世紀(jì)歐洲封建城市的興起、特點(diǎn)以及意義。3．（2021?姑蘇區(qū)校級二模）《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，它來自（）A．古埃及 B．古巴比倫 C．古印度 D．古代中國【分析】本題考查了《漢謨拉比法典》。亞洲西部的幼發(fā)拉底河與底格里斯河并行奔流，被稱為兩河流域，因形似一輪彎月，土地肥沃，有“新月沃地”之稱?！窘獯稹俊稘h謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，它來自古巴比倫。公元前3500年以后，蘇美爾人在兩河流域南部建立起很多奴隸制小國。公元前18世紀(jì)，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家。為了維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記古巴比倫文明代表﹣﹣《漢謨拉比法典》。4．（2021?前郭縣校級模擬）拜占庭文明立足于東方希臘地區(qū)文化的肥田沃土之上，從其產(chǎn)生的那一時刻起就帶有明顯的東方色彩；其次，它又是典型的基督教文明；最后，拜占庭文明還具有明顯的羅馬因素。材料體現(xiàn)了拜占庭文化的突出特點(diǎn)是（）A．基督文明 B．兼收并蓄 C．影響深遠(yuǎn) D．民主先河【分析】本題考查了拜占庭文化。公元395年，羅馬帝國分裂成東西兩個帝國。東羅馬定都君士坦丁堡（舊名拜占庭），故稱“拜占庭帝國”。【解答】由題干材料判斷拜占庭文化的特點(diǎn)是兼容并收。亞歐交界的拜占庭帝國文明博大精深，燦爛輝煌，西方人認(rèn)為拜占庭帝國的文化帶有明顯的東方色彩，東方人卻從中看出希臘羅馬文化的身影，這反映出拜占庭文化的特點(diǎn)為兼收并蓄。公元395年，羅馬帝國分裂成東西兩個帝國。東羅馬定都君士坦丁堡（舊名拜占庭），故稱“拜占庭帝國”。它在西羅馬帝國滅亡后，又延續(xù)了近一千年。它為保存和發(fā)展歐洲古典文化，促進(jìn)東西方經(jīng)濟(jì)、文化交流起了重要作用。故選：B?！军c(diǎn)評】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。5．（2021?烏魯木齊一模）《全球通史》中寫道：“按照中國模式，全國劃分成若干國和郡，……新的自耕農(nóng)有義務(wù)向中央政府納田賦和為國家服徭役?！痹摬牧纤枋龃胧┑挠绊懯牵ǎ〢．法蘭克王國確立起封建等級制度 B．日本開始躋身資本主義強(qiáng)國之列 C．形成獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)單位 D．日本成為中央集權(quán)制的封建國家【分析】本題主要考查日本的大化改新。7世紀(jì)中期，日本通過大化改新，學(xué)習(xí)中國隋唐的政治經(jīng)濟(jì)制度，促進(jìn)了日本社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！窘獯稹繐?jù)材料“按照中國模式，全國劃分成若干國和郡”判斷是日本的大化改新。7世紀(jì)中期孝德天皇頒布改新詔書參照中國隋唐制度實(shí)行改革，史稱大化改新。政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官；經(jīng)濟(jì)上，把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民；國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。大化改新使日本由奴隸社會過渡到封建社會。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握日本的大化改新的內(nèi)容和意義。6．（2021?惠安縣模擬）中世紀(jì)大學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生入學(xué)條件和招生標(biāo)準(zhǔn)以及教師的職責(zé)和權(quán)利等方面有自己的選擇和決定權(quán)。這表明中世紀(jì)大學(xué)（）A．完全不受教會影響 B．促進(jìn)世俗文化發(fā)展 C．背離社會發(fā)展趨勢 D．具有較大的自治權(quán)【分析】本題主要考查中世紀(jì)的大學(xué)的相關(guān)史實(shí)。識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。【解答】在西歐古老的大學(xué)中，以法國的巴黎大學(xué)和英國的牛津大學(xué)最為著名。西歐古老大學(xué)擁有許多特權(quán)，歐洲大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。大學(xué)的興起是中世紀(jì)文化的重要成就之一，西歐中世紀(jì)大學(xué)為中世紀(jì)西歐社會培養(yǎng)了人才，促進(jìn)了科學(xué)和文化的進(jìn)步。據(jù)“中世紀(jì)大學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生入學(xué)條件和招生標(biāo)準(zhǔn)以及教師的職責(zé)和權(quán)利等方面有自己的選擇和決定權(quán)?！笨芍@表明中世紀(jì)大學(xué)具有較大的自治權(quán)，選項(xiàng)D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記中世紀(jì)的大學(xué)的相關(guān)史實(shí)。7．（2021?曹縣二模）亞里士多德曾對一位學(xué)生說：“我們希臘人有個很有趣的諺語：如果你的錢包在你的口袋里，而你的錢又在你的錢包里，那么，你的錢肯定在你的口袋里。”這句話反映了亞里士多德的（）A．政治學(xué)說 B．教育學(xué)說 C．倫理學(xué)說 D．邏輯學(xué)【分析】本題以亞里士多德的話語為依托，考查亞里士多德的邏輯學(xué)?！窘獯稹窟壿媽W(xué)是一個哲學(xué)分支學(xué)科。其是對思維規(guī)律的研究。邏輯和邏輯學(xué)的發(fā)展，經(jīng)過了具象邏輯﹣抽象邏輯﹣具象邏輯與抽象邏輯相統(tǒng)一的對稱邏輯三大階段。邏輯學(xué)是研究思維的學(xué)科。據(jù)“我們希臘人有個很有趣的諺語：如果你的錢包在你的口袋里，而你的錢又在你的錢包里，那么，你的錢肯定在你的口袋里?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，這句話反映了亞里士多德的邏輯學(xué)。亞里士多德是古希臘著名的科學(xué)家，創(chuàng)立了物理學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、邏輯學(xué)等學(xué)科體系，被譽(yù)為“百科全書式”的學(xué)者。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握世界古代科技、文化成就。8．（2021?臨沂二模）公元前594年，隨著雅典城邦經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，梭倫提高了公民大會的政治權(quán)力，開啟了民主政治的改革；希波戰(zhàn)爭后，勝利的雅典在伯里克利的領(lǐng)導(dǎo)下，把民主政治推向了頂峰；公元前四世紀(jì)雅典經(jīng)濟(jì)的低谷徘徊使民主政治日漸萎靡，公民集體意識喪失，最終走向衰落。材料意在強(qiáng)調(diào)雅典（）A．伯里克利把民主政治推向了頂峰 B．城邦的發(fā)展影響民主政治的實(shí)行 C．民主政治代表奴隸主階級的利益 D．民主政治推動了古代雅典的繁榮【分析】本題考查雅典民主政治的相關(guān)知識，關(guān)鍵是對材料的分析?！窘獯稹坑刹牧稀肮?94年，隨著雅典城邦經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，梭倫提高了公民大會的政治權(quán)力，開啟了民主政治的改革；希波戰(zhàn)爭后，勝利的雅典在伯里克利的領(lǐng)導(dǎo)下，把民主政治推向了頂峰；公元前四世紀(jì)雅典經(jīng)濟(jì)的低谷徘徊使民主政治日漸萎靡，公民集體意識喪失，最終走向衰落”可知，材料說明了雅典民主政治的發(fā)展過程，伴隨著城邦的發(fā)展，民主政治也逐步發(fā)展變化，這反映了城邦的發(fā)展影響民主政治的實(shí)行。只有B項(xiàng)全面反映了材料的內(nèi)容。故選：B。【點(diǎn)評】注意對材料的解讀，識記雅典民主政治的相關(guān)知識。9．（2021?潮陽區(qū)一模）一般來說，封臣的義務(wù)就是侍奉，而封君的義務(wù)則是保護(hù)。封臣必須隨時準(zhǔn)備跟隨封君進(jìn)行軍事遠(yuǎn)征，如果封君沒了馬騎，封臣必須把自己的坐騎讓給他；如果封君被囚禁，封臣必須把自己作為人質(zhì)以換取他的獲釋。這表明（）A．封臣是封君的私有財(cái)產(chǎn) B．軍事遠(yuǎn)征是封君封臣制度的前提 C．封臣沒有任何人身自由 D．封君和封臣有嚴(yán)格的權(quán)利與義務(wù)【分析】本題主要考查西歐封君封臣制。封建社會的歐洲封君與封臣權(quán)利、義務(wù)交織在一起，帶有一定的契約意義?！窘獯稹?世紀(jì)前期西歐法蘭克王國，查理?馬特任宮相時，進(jìn)行改革，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)行有條件的土地分封，土地是主要的財(cái)富，國王和大封建主層層向自己的臣屬分封土地，受封土地的人們成為他們的封臣。封臣對封君要忠誠，在封君需要的時候，無償?shù)貫榉饩?、提供金錢等；封君不能任意侵害封臣的榮譽(yù)、人身和財(cái)產(chǎn)安全；當(dāng)封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護(hù)。封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級性，而且權(quán)利、義務(wù)交織在一起，帶有一定的契約意義。中世紀(jì)的西歐在土地分封的基礎(chǔ)上形成了嚴(yán)格的等級制度—封君封臣制。11世紀(jì)時，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建等級制度在西歐已經(jīng)普遍存在。一般來說，封臣的義務(wù)就是侍奉，而封君的義務(wù)則是保護(hù)。封臣必須隨時準(zhǔn)備跟隨封君進(jìn)行軍事遠(yuǎn)征，如果封君沒了馬騎，封臣必須把自己的坐騎讓給他；如果封君被囚禁，封臣必須把自己作為人質(zhì)以換取他的獲釋。這表明封君和封臣有嚴(yán)格的權(quán)利與義務(wù)，D符合題意。故選：D。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，靈活掌握中世紀(jì)歐洲封建等級制度的相關(guān)知識。10．（2021?德城區(qū)二模）馬克思曾說：野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規(guī)律。下列史實(shí)能證明或反映這條規(guī)律的是（）A．雅利安人進(jìn)入印度建立種姓制度 B．亞歷山大東征建立希臘式城市 C．法蘭克王國國王克洛維皈依基督教 D．查士丁尼組織編纂《羅馬民法大全》【分析】本題主要考查法蘭克王國和查理曼帝國。題干關(guān)鍵信息“野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規(guī)律”?！窘獯稹繐?jù)題干關(guān)鍵信息“野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規(guī)律”并結(jié)合所學(xué)，西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國，被稱為“蠻族王國”，其中最為強(qiáng)大的是481年建立在高盧地區(qū)的法蘭克王國。法蘭克王國的建立者克洛維，是當(dāng)時很有遠(yuǎn)見和才干的國王。為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，克洛維皈依了基督教，承認(rèn)羅馬教會在歐洲的重要地位。在他的帶動下，整個法蘭克王國都信仰了基督教?？寺寰S保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給自己的親兵和官吏。這樣就取得了羅馬教會、信基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持。克洛維統(tǒng)治時期，法蘭克王國不斷擴(kuò)張。到他去世時，法蘭克王國的版圖已經(jīng)延伸至高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區(qū)，實(shí)力強(qiáng)大。C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】主要考查運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。需要掌握法蘭克王國和查理曼帝國的相關(guān)知識。11．（2024?鄂爾多斯二模）《中華民國臨時大總統(tǒng)宣言書》提到：“國家之本，在于人民……合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人——是曰民族之統(tǒng)一”，隨后的《臨時約法》中進(jìn)一步闡明，“中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別”。這表明辛亥革命為（）A．中國共產(chǎn)黨誕生創(chuàng)造了歷史條件 B．中國早期現(xiàn)代化起到了推動作用 C．中華民族共同體意識鑄牢了基礎(chǔ) D．中華民族思想大解放提供了動力【分析】本題考查《中華民國臨時約法》，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)題干可知，孫中山強(qiáng)調(diào)國家之本在于民族統(tǒng)一，說明漢、滿、蒙、回、藏各族人民要和諧相處，結(jié)合所學(xué)可知，孫中山主張民族平等的思想，為中華民族共同體意識鑄牢了基礎(chǔ)。故C正確。1921年中國共產(chǎn)黨才誕生，與材料內(nèi)容無關(guān)，排除A；洋務(wù)運(yùn)動為中國早期現(xiàn)代化起到了推動作用，排除B；材料強(qiáng)調(diào)民族平等，無法體現(xiàn)為中華民族思想大解放提供動力，排除D。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查《中華民國臨時約法》，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料表明辛亥革命為中華民族共同體意識鑄牢了基礎(chǔ)。12．（2024?天?？h三模）人民英雄紀(jì)念碑碑身正面的題詞是“人民英雄永垂不朽”，底座上的十幅浮雕（如金田起義、武昌起義、南昌起義、勝利渡長江等）反映的史實(shí)見證了中國近代民主革命的歷程。建立此碑的意義在于（）A．開辟了中國歷史的新紀(jì)元 B．慶祝中華人民共和國的成立 C．緬懷革命先烈，傳承英雄精神，珍惜美好生活 D．宣告中華民族以獨(dú)立姿態(tài)屹立于世界民族之林【分析】本題主要考查建立人民英雄紀(jì)念碑的意義的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握人民英雄紀(jì)念碑的建立的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹?949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在北平隆重召開。會議還決定在北京天安門廣場建立人民英雄紀(jì)念碑，以表示對革命先烈的崇敬和緬懷。建立人民英雄紀(jì)念碑是以國家的名義表示對革命英烈的崇敬和緬懷，有利于鼓舞生者，激勵后人，傳承英雄精神，珍惜美好生活。它已成為中華民族自強(qiáng)不息，爭取民族獨(dú)立、人民自由幸福和國家繁榮富強(qiáng)的精神象征。C項(xiàng)正確；“慶祝中華人民共和國的成立”與題干內(nèi)容不符，排除B項(xiàng)；新中國的成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元，排除A項(xiàng)；新中國的成立宣告中華民族以獨(dú)立姿態(tài)屹立于世界民族之林，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記人民英雄紀(jì)念碑的建立的相關(guān)史實(shí)。13．（2024?項(xiàng)城市校級二模）它推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度終結(jié)，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閥門。它是指（）A．太平天國運(yùn)動 B．辛亥革命 C．戊戌變法 D．新文化運(yùn)動【分析】本題以辛亥革命為切入點(diǎn)，主要考查其歷史意義。辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制。【解答】據(jù)所學(xué)知識可知，辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制。它開創(chuàng)了完全意義上的近代民主革命，極大的推動了中華民族的思想解放，打開了進(jìn)步潮流的閘門。故選：B?！军c(diǎn)評】掌握辛亥革命的歷史意義。14．（2024?南樂縣二模）1916年，“護(hù)國”一度成為輿論的熱詞。這里的“護(hù)國”主要反對（）A．清朝專制制度 B．軍閥混戰(zhàn) C．日本侵略 D．袁世凱復(fù)辟帝制【分析】本題考查護(hù)國戰(zhàn)爭，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹啃梁ジ锩?，袁世凱篡奪了革命勝利果實(shí)，建立了北洋軍閥的獨(dú)裁統(tǒng)治，1915年袁世凱企圖復(fù)辟帝制，為反對袁世凱復(fù)辟，維護(hù)民主共和，孫中山、蔡鍔等人發(fā)起了轟轟烈烈的護(hù)國運(yùn)動，1916年袁世凱在眾叛親離中死去。題干中的“護(hù)國”主要反對袁世凱復(fù)辟帝制。故D正確；1916年，清朝統(tǒng)治早已結(jié)束，排除A；袁世凱去世之后，中國陷入北洋軍閥混戰(zhàn)，排除B；題干中的“護(hù)國”主要反對袁世凱復(fù)辟帝制，不是反對日本侵略，排除C。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查護(hù)國戰(zhàn)爭，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干中的“護(hù)國”主要反對袁世凱復(fù)辟帝制。15．（2024?陜西模擬）如表是某學(xué)習(xí)小組在歷史課上整理的單元知識目錄，以下與之最貼切的單元主題是（）第8課革命先行者孫中山第9課辛亥革命第10課中華民國的創(chuàng)建第11課北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)A．近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 B．資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立 C．新民主主義革命的開始 D．從國共合作到國共對立【分析】本題主要考查辛亥革命，掌握辛亥革命的過程、結(jié)果?！窘獯稹繉O中山先生是偉大的愛國主義者、中國民主革命的先行者。為推翻清政府的腐朽統(tǒng)治，他從1894年起就開始從事武裝反清斗爭，屢敗屢起，百折不撓，使民族民主革命成為時代潮流。1911年10月10日武昌首義，打響了辛亥革命的第一槍，在武昌起義影響下清朝統(tǒng)治土崩瓦解。1911年12月，各省代表在南京集會，選舉孫中山為臨時大總統(tǒng)。1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國臨時政府成立。辛亥革命的果實(shí)最終被袁世凱竊取，他建立了北洋政府的統(tǒng)治，袁世凱死后，中國陷入軍閥割據(jù)的混亂局面，因此最貼切的單元主題是資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立，B項(xiàng)正確；近代化的早期探索是洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動，民族危機(jī)的加劇是兩次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等導(dǎo)致的，排除A項(xiàng)；五四運(yùn)動是新民主主義革命的開始，排除C項(xiàng)；國共第一次合作的主要成果是建立了黃埔軍校，培養(yǎng)了大批軍事和政治人才，進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭，基本推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，由于國民黨右派叛變革命，發(fā)動反革命政變，最終國共合作破裂，走向?qū)α?，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查辛亥革命，考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶、遷移與運(yùn)用能力。16．（2024?永昌縣三模）“有一個新國民，戴一頂自由帽，穿一套文明裝，著一雙進(jìn)步靴，走過了交通路，來到了模范街，踏進(jìn)了公益會，說幾句義務(wù)話。這首打油詩應(yīng)首先出現(xiàn)在（）A．洋務(wù)運(yùn)動后 B．戊戌變法后 C．辛亥革命后 D．五四運(yùn)動后【分析】本題考查近代風(fēng)俗的改變．【解答】“有一個新國民，戴一頂自由帽，穿一套文明裝，著一雙進(jìn)步靴，走過了交通路，來到了模范街，踏進(jìn)了公益會，說幾句義務(wù)話?！狈从车氖墙藗冊诜椃矫娴淖兓?。辛亥革命后，孫中山頒布法令，移風(fēng)易俗，故這一現(xiàn)象應(yīng)首先出現(xiàn)在辛亥革命后。故選：C。【點(diǎn)評】理解近代風(fēng)俗的改變的表現(xiàn)及原因．17．（2024?咸寧一模）如表所示為“近代湖北歷史名人事跡表”（部分），據(jù)此可知這些歷史人物共同體現(xiàn)的精神是（）歷史人物籍貫歷史事跡楊洪勝湖北谷城1911年加入文學(xué)社，負(fù)責(zé)革命聯(lián)絡(luò)工作。1911年參加辛亥革命犧牲，武昌首義三烈士之一董必武湖北紅安1921年7月，出席中共一大，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。后回武漢建立和發(fā)展湖北省的黨組織李四光湖北黃岡新中國成立后第一批杰出的科學(xué)家之一，中國地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者、中國現(xiàn)代地球科學(xué)和地質(zhì)工作的奠基人之一A．敢于反抗，不怕犧牲 B．愛國進(jìn)步，民主科學(xué) C．立黨為民，天下為公 D．敢為人先，勇于擔(dān)當(dāng)【分析】本題考查武昌起義、中國共產(chǎn)黨的成立、“兩彈一星”的研制成功等知識點(diǎn)，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼.董必武和李四光身上沒有體現(xiàn)敢于反抗、不怕犧牲，排除。B.“愛國進(jìn)步，民主科學(xué)”是五四精神，材料三位歷史人物身上沒有體現(xiàn)，排除。C.“立黨為民”是中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念，與楊洪勝、李四光無關(guān)，排除。D.根據(jù)材料可知，楊洪勝是武昌首義三烈士之一，體現(xiàn)了革命首創(chuàng)精神；董必武是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，后回武漢建立和發(fā)展湖北省的黨組織，體現(xiàn)了敢為人先，勇于擔(dān)當(dāng)精神；李四光是地球科學(xué)和地質(zhì)工作奠基人體現(xiàn)了敢為人先精神，所以這三位歷史人物共同體現(xiàn)的精神是敢為人先、勇于擔(dān)當(dāng)，符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評】記憶武昌起義、中國共產(chǎn)黨的成立、“兩彈一星”的研制成功相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。18．（2024?化州市一模）“辛亥革命創(chuàng)造了民主政治建設(shè)的必要條件和良好契機(jī)……它并非只是打落了一頂皇冠，而是開辟了中華民族振興有為的希望之路?！辈牧现荚谡f明辛亥革命（）A．完成了反帝反封建任務(wù) B．依靠群眾基礎(chǔ)極其薄弱 C．促進(jìn)了中國社會的發(fā)展 D．促成了中華民國的成立【分析】本題考查辛亥革命的歷史意義，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹俊靶梁ジ锩鼊?chuàng)造了民主政治建設(shè)的必要條件和良好契機(jī)……它并非只是打落了一頂皇冠，而是開辟了中華民族振興有為的希望之路。”材料旨在說明辛亥革命促進(jìn)了中國社會的發(fā)展，使民主共和觀念深入人心，推動社會發(fā)展和進(jìn)