《體驗(yàn)購物》（教學(xué)實(shí)錄）五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版

《體驗(yàn)購物》（教學(xué)實(shí)錄）五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版一、課程背景與目標(biāo)定位

《體驗(yàn)購物》是五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分，本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過模擬購物活動(dòng)，了解貨幣的使用、價(jià)格的計(jì)算以及購物的基本流程。結(jié)合安徽大學(xué)版教材，本節(jié)課以課本中的購物場景為背景，引導(dǎo)學(xué)生親身參與購物體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的生活實(shí)踐能力，提高理財(cái)意識(shí)，增強(qiáng)人際溝通能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.貨幣認(rèn)知：學(xué)生能夠識(shí)別不同面值的貨幣，理解貨幣的價(jià)值及使用規(guī)則。

2.計(jì)算能力：學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的貨幣加減運(yùn)算，正確計(jì)算購物時(shí)的總價(jià)。

3.溝通交流：學(xué)生在購物過程中能夠禮貌地與“售貨員”進(jìn)行交流，表達(dá)購物需求。

4.財(cái)務(wù)管理：學(xué)生能夠理解購物預(yù)算的概念，嘗試在預(yù)算范圍內(nèi)做出合理的購物決策。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-貨幣識(shí)別與計(jì)算：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠識(shí)別教材中出現(xiàn)的各種貨幣面值，并進(jìn)行基本的加減運(yùn)算。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將不同面值的貨幣組合起來支付商品的價(jià)格，以及如何找零。

-購物流程與禮儀：學(xué)生需要掌握購物的基本流程，包括挑選商品、詢問價(jià)格、付款找零等，并在這個(gè)過程中運(yùn)用禮貌用語，如“請問”、“謝謝”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-貨幣換算與找零：學(xué)生可能對貨幣的換算關(guān)系理解不深刻，例如，不知道如何將大額貨幣換成小額貨幣以便支付。同時(shí)，找零過程中涉及到復(fù)雜的加減運(yùn)算，學(xué)生可能會(huì)在這里遇到困難。例如，如果商品價(jià)格為45元，學(xué)生需要支付50元，他們需要計(jì)算出應(yīng)該找回5元。

-溝通交流技巧：在模擬購物過程中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張或不熟悉購物場景，而無法流暢地進(jìn)行交流。例如，他們可能不知道如何禮貌地詢問商品價(jià)格，或者在表達(dá)需求時(shí)顯得支支吾吾。教師需要通過角色扮演和情景模擬等方式，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、模擬貨幣、購物小票打印機(jī)。

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：電子版教學(xué)材料、購物情景動(dòng)畫或視頻。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、情景模擬、角色扮演、小組討論。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示購物場景圖片，讓學(xué)生討論在購物時(shí)可能遇到的問題，如如何比較商品價(jià)格，如何計(jì)算找零等。

-目的：引發(fā)學(xué)生對購物中數(shù)學(xué)應(yīng)用的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知

-概念講解：介紹貨幣的面值、購物流程等基本概念，通過展示不同面值的貨幣和購物小票，幫助學(xué)生理解。

-演繹推理：通過示例，如商品價(jià)格為10元，學(xué)生需要使用20元支付，如何找零，讓學(xué)生理解演繹推理在購物中的應(yīng)用。

-歸納推理：讓學(xué)生觀察不同商品的價(jià)位，引導(dǎo)學(xué)生歸納出購物時(shí)比較價(jià)格的一般規(guī)律。

-邏輯謬誤：舉例說明在購物決策中可能出現(xiàn)的邏輯謬誤，如僅因價(jià)格低就判斷商品質(zhì)量好。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：發(fā)放模擬購物情景的練習(xí)題，讓學(xué)生計(jì)算總價(jià)和找零。

-小組討論：分組模擬購物場景，讓學(xué)生角色扮演，練習(xí)購物時(shí)的交流和計(jì)算。

4.深化理解

-案例分析：分析實(shí)際購物案例，如如何利用預(yù)算購買最多商品，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

-辯論活動(dòng)：組織辯論，討論在購物時(shí)如何避免浪費(fèi)和過度消費(fèi)。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)購物中的數(shù)學(xué)計(jì)算方法和決策過程，強(qiáng)調(diào)預(yù)算控制和合理消費(fèi)。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享在模擬購物中的體驗(yàn)，討論遇到的問題和解決策略。六、教學(xué)反思

教學(xué)反思七、結(jié)語八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-圖書資源：《兒童理財(cái)入門》、《生活中的數(shù)學(xué)》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地理解貨幣價(jià)值和理財(cái)知識(shí)。

-視頻資源：教育類視頻，如《貨幣的起源與發(fā)展》、《聰明消費(fèi)小竅門》等，通過視頻形式讓學(xué)生更直觀地了解貨幣和消費(fèi)知識(shí)。

-游戲資源：在線教育游戲，如模擬超市購物游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)購物和貨幣計(jì)算。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭生活中參與購物活動(dòng)，如與家長一起去超市購物，實(shí)際操作計(jì)算價(jià)格和找零。

-讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的家庭消費(fèi)情況，分析消費(fèi)類別和金額，理解預(yù)算控制的重要性。

-組織學(xué)生進(jìn)行貨幣和購物主題的研究項(xiàng)目，如調(diào)查不同商店的同一種商品價(jià)格差異，了解市場經(jīng)濟(jì)中的價(jià)格形成機(jī)制。

-利用假期時(shí)間，組織學(xué)生參觀銀行、超市等商業(yè)機(jī)構(gòu)，了解貨幣流通和商業(yè)運(yùn)營的實(shí)際情況。

-推薦學(xué)生閱讀與貨幣、購物相關(guān)的文章和書籍，如《貨幣戰(zhàn)爭》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式》等，提高學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)義賣活動(dòng)，通過實(shí)際操作學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)的基本原理，同時(shí)培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-定期舉辦理財(cái)知識(shí)講座，邀請專業(yè)人士為學(xué)生講解貨幣管理、投資理財(cái)?shù)确矫娴闹R(shí)。