部編人教版六年級語文上冊第21課《三黑和土地》精美課件

部編版小學語文教材六年級上冊第六單元第21課本次時空穿梭機一共會去到5個不同的地方，請你作為隊長小助理，帶領全班“乘客”到各個地方去感受一番!第一站古人眼中的自然之美第二站地球是生命的搖籃第三站那些人，那些事第四站人與土地第五站對環(huán)境問題的思考第四站：同學們，在上一站中，我們認識了晉西北的一位山野老農，他用自己的方式，默默守護著一方土地，用自己的雙手創(chuàng)造了一片青山的事跡深深地打動了我們。今天這一站，我們再來認識一位土生土長的農民，看看他又有怎樣的故事。人與土地自由朗讀詩歌，讀準字音，讀通詩句，圈出不理解的詞語?；顒右唬鹤哌M鄉(xiāng)村，見見老人pá耙地qiáo蕎麥蟈蟈ɡuō蹚水tānɡ閨女ɡuī讀句子，讀準字音，理解詞語。ɡēdɑpáɡuōɡuortānɡchánɡ?

每一塊土疙瘩都給細細打碎。?

地翻好，又耙了幾遍。?

蕎麥地里/還有兩個蟈蟈兒在叫喚。?

地主罵：蹚壞了他的莊稼。?

再買頭小毛驢，打完場趕著送公糧。打完場指從莊稼收割之后再到脫殼的整個過程。公糧指農民每年繳納給國家的作為農業(yè)稅的糧食，現已取消農業(yè)稅，不再繳納公糧。地主本文指占有土地不勞動，依靠剝削農民為主要生活來源的人。小組交流：這首詩可以分成哪兩個部分？它們分別寫了什么？三黑和土地第一部分（1～3）農民有了土地后的喜悅第二部分（4～15）三黑有了土地后的喜悅心情總寫具體寫這首詩寫了三黑與土地之間的什么事？他對土地有著怎樣的情感？活動二：說說三黑對土地的情感小組交流②熱愛土地，精心侍弄，翻土、把地、播種。①喜得土地，投入整個生命。③充滿憧憬，暢想未來美好生活。文中哪一句關鍵句能概括三黑對土地的感情?農民一有了土地，就把整個生命投入了土地。朗讀第1～3小節(jié)，抓住關鍵詞句，體會農民對地的“用心投入”。農民一有了土地，就把整個生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。比喻寫出了農民得到土地的喜悅和對土地的熱愛。兩個“一……就……”的句式在內容上寫出了農民對土地的渴望和旱天的鵝對水的需求一樣急迫，在形式上賦予了詩歌韻律感，讀起來朗朗上口。詩歌用兩個“一……就……”的句式開篇，有什么作用？恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來嘗一嘗。恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適。反復夸張運用夸張的手法寫了“農民一有了土地”之后那種極度喜悅的心情，恨不得嘗嘗土地的滋味，甚至想變成一粒種子試試土地的溫暖。抓住關鍵詞句，感受三黑翻土、耙地時對土地的“精心侍弄”從“___________、__________”等詞句中，可以看出三黑____________________，他把土地看作________________________。默讀第4～8小節(jié)，完成填空，小組交流。三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細細打碎。從“每一寸土”“每一塊土疙瘩”，可以看出三黑對土地傾注了全部精力與心血，仔細研究每一寸泥土，期待每一寸士地都有好收成，他把土地看作自己的孩子，自己生命的一部分。三黑耙地地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。翻好的地比喻地：平平整整三黑：勞作認真三黑得意的心理從“又平又順溜,看起來好像婦女們剛梳頭”“這么松散的地,簡直是一張軟床”等比喻句，可以看出三黑把土地看作一個藝術品、一個杰作……婦女們剛梳的頭這么松散的地，簡直是一張軟床，叫人想在上面打滾,想在上面躺一躺。比喻三黑對土地的愛。三黑從來沒睡過這么好的床，今天準備好了，叫麥籽兒睡上。這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來吸些雨露。對麥籽兒像對孩子一般呵護。三黑耙過地，坐下來歇一歇?？匆娮约悍N的蕎麥已經開花，白霎霎的像一片雪。比喻三黑真的看見自己種的蕎麥開花了嗎？三黑想象到蕎麥開花的情景，豐收在望，他覺得無比幸福。抓住關鍵詞句，聚焦體會“現實與憧憬的甜蜜”從現在寫到過去再寫到現在，又寫到明年，對比襯托“土地失而復得、翻身做主”的喜悅。過去土地是地主的，現在土地回到了自已的手中，翻身做了主人，農民內心感到滿足、幸福，滿懷憧憬。分工合作朗讀第10~15小節(jié)。邊聽邊思考，幾部分內容之間有什么關聯？作者為什么要這樣寫?小時候因為逮蟈蟈兒，常常挨罵，爹娘罵：不好好拾柴火。地主罵：蹚壞了他的莊稼?，F在蟈蟈兒就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過的那個孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”今昔比較，體現農民有了自己土地后的幸福生活?；貞洿X蟈他又在打算：明年要跟人合伙，把地澆得肥肥的，讓莊稼長得更好，收得更多。再買頭小毛驢，打完場趕著送公糧;馱著老伴兒看閨女，上東莊。翻身后的農民對未來充滿希望。展望新生活三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。土地給農民帶來了歡樂，帶來了做夢的機會，更帶來了甜蜜的希望。農民心里為什么而甜？文中為什么幾次寫到蟈蟈？有什么特殊意義？用蟈蟈的叫聲串聯過去與現在。蟈蟈每一次“吱吱吱”的叫聲，仿佛都在訴說三黑的內心“好喜歡——好得意——好開心”。幗幗的叫聲代表著三黑的心聲，這就叫“借物抒情”。說一說，填一填：在三黑的心里，土地就是______________。他的寶貝他的生命他的希望和未來……三黑和所有農民一樣，視土地為生命，在獲得土地之后，他將自己的整個生命都投入到土地中去，精心地呵護它，照料它。他是土地的主人，他想象著這片土地會帶給他更多的幸福感和滿足感。朗誦全詩，讀出農民獲得土地后的喜悅、熱愛與憧憬之情?；顒尤洪喿x鏈接，練筆表達新感受閱讀《在希望的田野上》，聽歌曲，說說你仿佛看到了哪些動人的畫面？有什么樣的感受？拓展閱讀假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……艾青把你此時對土地最新最深的感受，用一段文字寫下來。土地，是生命的根基，是歡樂的源泉。我們的理想和未來都建立在這片土地上，我們生活、生存都離不開這片土地，我們要熱愛土地珍惜土地保護土地人教版語文六年級上冊21三黑和土地土地，是勞動人民賴以生存的家園，今天我們就一起走進三黑的土地，走進詩歌的王國，去感受土地帶給勞動人民的快樂吧。

蘇金傘，是中國五四以來最杰出的詩人之一，《大公報》介紹蘇金傘時說，"他的詩諷刺深刻得體，當世無第二人"。著有詩集《地層廠》《窗外》《鵓鴣鳥》《蘇金傘詩選》《蘇金傘詩文集》等。現代詩

現代詩也叫"白話詩"，最早可追源到清末，是詩歌的一種，與古典詩歌相比而言，雖都為感于物而作，但一般不拘格式和韻律?，F代詩形式自由，意涵豐富，意象經營重于修辭運用，完全突破了古詩"溫柔敦厚，哀而不怨"的特點，更加強調自由開放和直率陳述與進行"可感與不可感之間"的溝通。朗讀課文掃清障礙

朗讀課文兩遍，注意讀準字音、讀通句子、讀出情感。

邊朗讀邊想象作者所描繪的景物畫面，內心中充滿對土地的熱愛和未來美好生活的憧憬。可以讀給同桌聽，兩人互相評價。朗讀指導理清思路，把握詩歌的主要內容。課文主要寫了什么事？可以分為幾部分？整體感知詩歌以“三黑和土地”為題，交代了寫作對象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑賴以生存的支柱。本文寫了新中國成立前夕解放區(qū)進行的土地改革，共產黨讓勞動人民重新獲得寶貴的土地。

第一部分（）：土地是農民的生命第二部分（）：三黑和土地第三部分（）：今昔對比，暢想未來1-34-910-15可以分為三部分。自由朗讀1-3小節(jié)：1.說一說農民對土地有著什么樣的感情？2.標出相關句子，說說你的看法。互動課堂農民一有了土地，就把整個生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。熱愛依戀比喻恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來嘗一嘗。恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適。反復反復，是根據表達需要，有意讓一個句子或詞語重復出現的修辭方法，反復就是為了強調某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或者段落等。熱愛土地（1）讀到特別能打動你的詞句，多讀幾遍，讀出自己的感受。（2）圈點勾畫自己喜歡的語句，思考這些語句好在哪里？（3）“從來沒睡過這么好的床”一句，有哪些含義？朗讀4-9小節(jié)回答問題三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細細打碎。精耕細作，表達了對土地的熱愛。地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。這么松散的地，簡直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。比喻，寫出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常平整。平整

柔軟三黑從來沒睡過這么好的床，今天準備好了，叫麥籽兒睡上。這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來吸些雨露。“從來沒睡過這么好的床”一句，有哪些含義？

之前都是種地主的土地或者沒有土地，勞動積極性不高，新中國成立前夕解放區(qū)進行的土地改革，讓勞動人民重新獲得寶貴的土地。本詩再現了以三黑為代表的農民們重獲土地后的喜悅心情。三黑耙過地，坐下來歇一歇?？匆娮约悍N的蕎麥已經開花，白霎霎的像一片雪。蕎麥開花，預示著豐收在望，表現出勞動人民的幸福感。比喻（1）土地改革前后，有什么不同？（2）詩歌塑造了三黑怎樣的形象？朗讀10-15小節(jié)回答問題小時候因為逮蟈煙兒，常常挨罵，爹娘罵：不好好拾柴火。地主罵：蹬壞了他的莊稼。現在蟈蟈兒就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過的那個孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”爹娘罵：家庭貧窮，需要勞動地主罵：極端刻薄，不近人情招呼內心滿足，開心快樂小時候因為逮蟈煙兒，常常挨罵，爹娘罵：不好好拾柴火。地主罵：蹬壞了他的莊稼。現在蟈蟈兒就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過的那個孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”今昔對比（土改前后）不幸幸福他又在打算：明年要跟人合伙，把地澆得肥肥的，讓莊稼長得更好，收得更多。再買頭小毛驢，打完場趕著送公糧；馱著老伴兒看閨女，上東莊。三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈煙兒也叫得更歡。合伙種田對未來美好的憧憬買毛驢交公糧上東莊看閨女詩歌塑造了三黑怎樣的形象？

辛勤勞動，精耕細作，內心善良，對未來充滿希望。三黑是廣大勞動人民的代表。詩歌通過塑造三黑和土地，表達了什么思想？

本文寫了新中國成立前夕解放區(qū)進行的土地改革，共產黨讓勞動人民重新獲得寶貴的土地。本詩再現了以三黑為代表的農民們重獲土地后的喜悅心情。結構梳理三黑和土地農民熱愛土地三黑在土地里勞動幸福與希望重獲土地幸福喜悅本文寫了新中國成立前夕解放區(qū)進行的土地改革，共產黨讓勞動人民重新獲得寶貴的土地。本詩再現了以三黑為代表的農民們重獲土地后的喜悅心情。主題概括

我愛這土地

艾青

假如我是一只鳥，

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

拓展延伸——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉……農民一有了土地，就把整個生命投入了土地。活像旱天的鵝，一見