2025版中考物理復(fù)習(xí)課件 7.第七講 力

第七講力第七講力01考點突破02教材解讀目錄03廣東中考目錄

人教：八下第七章

滬粵：八下第六章課標(biāo)要求2．2.3通過常見事例或?qū)嶒?，了解重力、彈力和摩擦力，認(rèn)識力的作用效果．探究并了解滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．2．2.4能用示意圖描述力．會測量力的大?。?．1.6用彈簧測力計測量力．近三年廣東省中考考查情況分析年份題型考點分值2024年填空題、作圖題、實驗題力的特點、重力的示意圖，滑動摩擦力4分2023年填空題、作圖題力的特點、求力的示意圖4分2022年作圖題求力的示意圖3分課標(biāo)與考情

力(6年6考)定義力是物體對物體的①

?單位力的單位是②

，符號為③

?

作用效果(1)力可以改變物體的④

；(2)力可以改變物

體的⑤

?三要素力的⑥

、⑦

、⑧

?作用牛頓N運動狀態(tài)形狀大小方向作用點示意圖通常用一條帶箭頭的線段表示力．在受力物體上沿力的方

向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的⑨

?

，線段的起端或終點表示力的⑩

?相互性物體間力的作用是?

?，發(fā)生力的作用時，物

體是施力物體的同時也是?

?物體測量工具?

?

方

向作用點相互的受力彈簧測力計特別提醒有力必存在施力物體和受力物體，互相接觸的物體不一定產(chǎn)生力的

作用，不接觸的兩個物體也可能產(chǎn)生力．典例1小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一個簡易噴氣小

車，如圖所示，拔掉吸管口的塞子，氣球向左噴氣，同時小車會向右運

動，這說明物體間力的作用是

的，也說明力能改變物體的

?

，使小車前進的力的施力物體是

?.相互運

動狀態(tài)噴出的氣體

針對訓(xùn)練

1．

如圖所示運動場景中，力的作用效果與其他三項不同的是

（A）A2．

傳統(tǒng)文化

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，精彩的賽龍舟比賽在全國各

地舉行，如圖，用槳在水中劃龍舟時，使龍舟前進的力是（B）A．

槳對水的推力B．

水對槳的推力C．

龍舟受到的浮力D．

龍舟受到的重力B3．

跨體育

人踢球時，對球施力的物體是

，同時

?也受

到球的作用力，這一事例說明物體間力的作用是

?．用力捏一

下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生

?；足球

守門員可以把即將入門的足球抱住，這說明力還可以改變物體的

?

?．腳腳相互的形變運動

狀態(tài)

彈力、彈簧測力計(6年3考，2024、2023、2020年考)彈力定義物體由于發(fā)生①

?而產(chǎn)生的力，例如：拉力、

壓力和支持力等大小與物體的彈性強弱和物體發(fā)生彈性形變的大小有關(guān)彈性形變彈

簧

測

力

計原理在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的②

?

?就越長使用(1)使用前觀察彈簧測力計的③

和④

?

?，看指針是否指在零刻度線上；(2)使用時，要使彈簧的伸長方向與所測拉力的方向⑤

?

，避免彈簧與外殼發(fā)生⑥

?；(3)讀數(shù)時視線要與刻度盤表面⑦

?伸長

量測量范圍分度

值一

致摩擦垂直典例2如圖所示，把兩個鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上．下列說法中

錯誤的是（A）

AA．

使彈簧測力計的彈簧伸長的力就是鉤碼的重力B．

彈簧測力計可以測量不是水平或豎直方向的力C．

彈簧測力計的分度值為0.2N，測得兩個鉤碼的總重力為1ND．

測量鉤碼重力前，需把彈簧測力計調(diào)零，還要來回拉動掛鉤幾次針對訓(xùn)練

1．

(2024·鹽城)如圖所示，彈簧測力計未掛重物時指針在零刻度線下

方．在使用它測量鉤碼重力之前，應(yīng)該先（D）A．

把掛鉤向下拉B．

把掛鉤向上托C．

把面板向上移D．

把面板向下移D2．

彈簧測力計是用來測量

(選填“質(zhì)量”或“力”)的大小的工

具，如圖所示的彈簧測力計的分度值是

N，彈簧測力計對物體A的

拉力為

N.

力0.22.23．

如圖，靜止的彈簧測力計兩端受到方向相反、大小都為6N的力

F1和F2，此時彈簧測力計的示數(shù)為

N，測力計中的彈簧伸長了6

cm；當(dāng)用力將里面的彈簧拉長了8cm時(此時彈簧仍在彈性限度內(nèi))，施

加給彈簧的拉力是

N.

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重力(6年6考)定義由于①

?吸引而使物體受到的力，它的施力物體是

②

?大小重力的大小通過公式③

計算得出，其中g(shù)＝9.8

N/kg，它表示質(zhì)量為④

?的物體受到的重力為

⑤

N.

通常情況下g取10N/kg方向⑥

?，利用重力的方向可以制成鉛垂線、水平儀地球地球G＝mg1kg9.8豎直向下特別提醒豎直是指垂直于水平面；垂直是指垂直于某個平面，這個平面不一

定是水平面，可能是傾斜的．典例32022年冬奧會在北京舉行，跳躍式滑雪運動員進行了精彩的比

賽，下圖能正確表示滑雪運動員在空中滑翔時所受重力示意圖的是

（C）C思路點撥?豎直向下是指無論物體與支持面的關(guān)系如何變化，重力的

方向總是與水平面垂直．而垂直向下指垂直于某個平面向下，該平面不

一定是水平面．壓力和支持力的方向都與接觸面垂直．為了研究方便，

常把力的作用點畫在物體的重心上．針對訓(xùn)練

1．

估測是我們要掌握的能力之一，有一物體重490N，估計該物體

可能是（B）

A．

一只兔子B．

一名中學(xué)生C．

一頭大象D．

一艘輪船B2．

如圖所示為王亞平、翟志剛、葉光富三名航天員在太空過春節(jié)的

畫面．若航天員在艙內(nèi)“失重”環(huán)境下進行體能鍛煉，下列活動可進行的

是（B）A．

做俯臥撐B．

用彈簧拉力器健身C．

舉啞鈴D．

用單杠做引體向上B3．

小敏對太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星

球表面上物體的重力與其質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，從圖中信息可知，乙星

球表面物體所受重力與質(zhì)量的比值為

．質(zhì)量為20kg的物體，

在乙星球表面所受重力為

N.

5N/kg1004．

建筑工人在砌房子時經(jīng)常用水平儀來檢查所砌的墻面是否水平，

水平儀利用了

?的原理．圖甲所示為一簡易水平

儀，圖示情況說明墻面

(選填“左”或“右”)邊偏低．圖乙所示為一種

氣泡水平儀，當(dāng)儀器中空氣泡居中表示墻面水平，若空氣泡在A端，則表

示A端的墻面偏

(選填“高”或“低”)．重力的方向豎直向下右高

畫力的示意圖(6年6考)典例4如圖所示，物體靜止在斜面上，請畫出物體所受到的重力G，

摩擦力f和物體對斜面的壓力F的示意圖．思路點撥?(1)力的作用點：重力的作用點在重心上，支持力、壓力的

作用點在接觸面上(也可以畫在物體的重心上)，摩擦力的作用點實際在接

觸面上，但一般畫在重心處．(2)力的方向：重力的方向總是豎直向下，

支持力和壓力的方向總與接觸面垂直．(3)力的大小：較大的力，線段較

長，平衡力線段一樣長．(4)判斷物體所處的狀態(tài)，分析各個力的關(guān)系．針對訓(xùn)練

1．

(2024·揚州)如圖，請畫出籃球撞擊籃板時所受重力G以及對籃板

壓力F的示意圖．2．

(2023·涼山)如圖所示，螺髻山索道的封閉式轎廂隨鋼索向下方做

勻速直線運動，請畫出靜止在轎廂內(nèi)物體A的受力示意圖．3．

(2023·金昌)如圖甲所示，小陽乘坐機場水平電梯時，放在電梯上

的手提箱以與水平電梯相同的速度勻速直線前進，乙圖是手提箱在水平

電梯上的簡化圖，請在乙圖中畫出手提箱此時受力的示意圖．

1．

如圖甲，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在

A點用力更容易把門推開．這說明力的作用效果與力的

?有關(guān)；

在A點用大小不同的力關(guān)門，門移動的速度不同，這說明力的作用效果與

力的

?有關(guān)．如圖乙，撐竿被運動員壓彎的過程中，施力物體

是

．此現(xiàn)象說明力可以改變物體的

?．作用點大小運動員形狀2．

如圖所示，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁鐵，松手后小

車分別向兩側(cè)運動，這說明不接觸的兩個物體間

(選填“能”或“不

能”)產(chǎn)生力的作用，且力能改變物體的

?，同時說明物體間

力的作用是

?．能運動狀態(tài)相互的3．

如圖所示的“押加”是我國少數(shù)民族體育項目之一，又稱為“大象

拔河”．比賽中，甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用力拖動布帶互拉，以

決勝負(fù)．在僵持狀態(tài)下，甲對布帶的拉力

?乙對布帶的拉力；如

果甲參賽隊員獲勝，甲對布帶的拉力

乙對布帶的拉力．(均選填

“大于”“等于”或“小于”)等于等于4．

如圖，兩個彈簧測力計的示數(shù)分別是

N和

N.

1.51.155．

如圖甲，建筑工人在砌墻時常常利用鉛垂線來確定豎直方

向，這是利用