鄭州融信址劉中小學項目概念設計(下篇)

ZHENGZHOURONGXIN鄭州融信下篇址劉中小學項目·概念規(guī)劃設計方案展示小學地塊方案二總平面圖效果展示效果展示效果展示效果展示效果展示效果展示面積配比及指標鄭州融信項目15-038-K01-02（小學）地塊經(jīng)濟技術指標表20180828名稱數(shù)值單位備注總表規(guī)劃凈用地面積25978.00m2總建筑面積19594.36m2其中計容面積19001.40m2其中教學用房15793.94m2生活用房1919.88m2體育用房1287.58m2不計容面積592.96m2底層建筑面積5317.80m2建筑密度20.47%＜25%容積率0.73＜0.8綠地率36.00%＞35%停車位409輛其中機動車停車位68輛≥4.0車位/百師生非機動車停車位341輛≥20車位/百師生設計總班數(shù)36班師生數(shù)量1706.00人學生1620，老師86學校面積配比：教學用房15793.40㎡83%

生活用房1919.88㎡10%體育用房1287.58㎡7%要素分析普通教室普通教室專業(yè)教室普通教室專業(yè)教室行政辦公多功能教室餐廳圖書館學校主入口后勤行政辦公出入口禮儀廣場組團中心組團中心風雨操場季風噪音噪音地庫出入口后勤流線1.學校主入口位置的選擇2.學校用中軸對稱的布局將普通教學區(qū)與專業(yè)教學區(qū)分開3.學校教學區(qū)呈組團布置，有效隔絕噪音4.學校位于季風下風向，不影響其他區(qū)域交通組織1.學校步行主入口設置2.家長車行及步行流線3.后勤車行流線4.學生與后勤出入口分開設置后勤車行出入口地上停車位家長車行入口

學生步行主入口

地庫出入口

體驗性入口廣場庭院庭院底層架空底層架空平臺平臺平臺連廊消防流線1.教學樓消防主流線及分支流線2.操場消防流線

消防流線建筑細部外廊減少室內(nèi)炫光臺階提供了觀看體育場的條件，同時抬升的下架空間是的操場上的人感覺安全，互不干擾首層平面圖平面功能布局平面功能布局二層平面圖三層平面圖平面功能布局四層平面圖五層平面圖日照分析0—1小時3—4小時1—2小時4—5小時2—3小時5—6小時一.日照分析說明1.日照分析依據(jù)

對該場地內(nèi)建筑日照分析是根據(jù)國家相關的規(guī)范和相關規(guī)定要求進行的2.日照分析軟件

眾智日照3.日照分析參數(shù)1.地點設定：河南省鄭州市2.有效時間：冬至日9:00—15:003.計算精度：5分鐘4.采樣點間距：1米二.根據(jù)日照結果，本項目滿足《中小學校建筑設計規(guī)范》規(guī)定的南向普通教室冬至日底層滿窗日照不應小于2h要求。三.托兒所、幼兒園的幼兒生活用房應布置在當?shù)刈詈贸?，冬至日底層滿窗日照不應小于3h。方案思考中學地塊中學規(guī)劃設計中的雷區(qū)結論：站前大道是寬度為60m的城市主干道，沿站前大道一側盡量布置操場等非主要教學用房站前大道皓月路雷區(qū)1：60m城市主干道學校主要教學用房開窗外墻距離城市主干道不應小于80m創(chuàng)文路提示：通過模擬基地南側商業(yè)用地在常規(guī)開發(fā)狀態(tài)下的日照陰影范圍為30m以上，極限狀態(tài)為38m，這塊需考慮開發(fā)次序帶來的影響站前大道皓月路創(chuàng)文路模擬常規(guī)開發(fā)狀態(tài)下日照30m中學規(guī)劃設計中的雷區(qū)提示：對東側住宅地塊的日照限定需考慮，但由計算得出對東側的日照限定影響較小站前大道皓月路創(chuàng)文路中學規(guī)劃設計中的雷區(qū)站前大道皓月路創(chuàng)文路中學規(guī)劃設計中的雷區(qū)公共教學區(qū)專業(yè)教室圖書館禮堂教研室等普通教學區(qū)普通教室合班教室教室休息室配套等運動區(qū)風雨操場主席臺升旗臺配套等地下停車區(qū)機動車停車非機動車停車等生活區(qū)學生餐廳教室餐廳廚房等前場停車區(qū)大門廣場等基地中學規(guī)劃設計操場推演站前大道皓月路創(chuàng)文路站前大道皓月路創(chuàng)文路400m標準跑道400m標準跑道80米退主要道路控制線有效場地不足標準400米操場，但南北向場地被占完操場的選址既能滿足教學要求，又使得教學用房與城市主干道之間距離足夠。整體采用中軸對稱，秩序感強，前場開闊，整體布局合理。操場的選址既能滿足教學要求，又使得教學用房與城市主干道之間距離足夠。建筑布局舒展，功能布局合理，有較為明顯的前場空間。街坊路皓月路站前大道創(chuàng)文路操場前場餐廳風雨操場教學、辦公教學、辦公教學、辦公教學教學教學聯(lián)系廊閱覽室報告廳街坊路皓月路站前大道創(chuàng)文路操場前場餐廳風雨操場教學、辦公辦公教學行政教學、辦公教學教學教學優(yōu)點：操場的選址既能滿足教學要求，教學用房與城市主干道之間距離足夠。缺點：餐廳在北側，處于上風向，味道易擴散，南側教學樓有日照隱患。街坊路皓月路站前大道創(chuàng)文路操場前場餐廳風雨操場教學教學、辦公教學、辦公教學教學教學聯(lián)系廊閱覽室報告廳操場的選址既能滿足教學要求，又使得教學用房與城市主干道之間距離足夠。教學缺乏與辦公的聯(lián)系，行政不明顯。街坊路皓月路站前大道創(chuàng)文路操場前場餐廳風雨操場教學、辦公教學行政教學、辦公教學教學辦公中學方案推演方案展示中學地塊方案一效果展示效果展示效果展示面積配比及指標學校面積配比教學用房9590㎡33%24%專業(yè)教室7132㎡公共用房4371㎡15%辦公用房5710㎡19%生活用房1397.8㎡5%體育用房1090.8㎡4%經(jīng)濟技術指標鄭州融信項目15-042-K01-02（中學）地塊經(jīng)濟技術指標表20180828名稱數(shù)值單位備注總表規(guī)劃凈用地面積36035.00m2

總建筑面積35503.00m2

其中計容面積29301.03m2

其中教學用房26812.43m2

生活用房1397.80m2

體育用房1090.80m2

不計容面積5357.00m2

其中架空層477.00m2

地下室（半地下室）4880.00m2

底層建筑面積7950.00m2

建筑密度22.06%

＜25%容積率0.81

＜0.9綠地率36.00%

＞35%停車位1432輛

其中機動車停車位78輛≥4.0車位/百師生非機動車停車位1354輛≥70車位/百師生設計總班數(shù)36班

師生數(shù)量1934.00人學生1800，老師1341.學校主入口位置位于城市次干路創(chuàng)文路。2.學校用自由活潑的布局將普通教學區(qū)與專業(yè)教學區(qū)分開，避免功能交叉。3.學校教學區(qū)呈條形布置，有效隔絕噪音。4.餐廳位于季風下風向，不影響其他區(qū)域。

行政辦公及專業(yè)教室

專業(yè)教室

普通教室

共享區(qū)域

報告廳閱覽室

普通教室餐廳風雨操場

專業(yè)教室要素分析專業(yè)教室行政辦公庭院庭院普通教室報告廳專業(yè)教室普通教室專業(yè)教室餐廳風雨操場活動平臺活動平臺活動平臺庭院庭院要素分析學生流線教師流線車行流線后勤流線機動車停車位非機動車停車位

圖例車行入口學校主入口交通組織消防流線庭院連廊庭院庭院庭院庭院活動平臺閱讀角共享體驗65421312534共享體驗擴大的共享空間，促使交通活動多樣性豐富的豎向交通，增加趣味性體驗貼近自然，愉悅心情，把學習變成快樂的事情開放的運動、休閑空間共享體驗一層平面圖平面展示二層平面圖三層平面圖平面展示四層平面圖五層平面圖平面展示六層平面圖日照分析日照分析說明分析軟件：眾智日照10.0北方向（度）：90；城市：鄭州經(jīng)度：113度39分；緯度：34度43分節(jié)氣：冬至開始時間（太陽時）：8:00:00結束時間（太陽時）：16:00:00采樣間隔：1分鐘；統(tǒng)計方式：累加采樣點間距：1.00結論：所有普通教室均滿足冬至日兩小日照要求，

符合國家規(guī)范。1小時2小時3小時4小時5小時6小時7小時＞7小時圖例方案展示中學地塊方案二總平面圖排球場地籃球場地效果展示效果展示效果展示效果展示效果展示效果展示效果展示效果展示鄭州融信項目15-042-K01-02（中學）地塊經(jīng)濟技術指標表20180828名稱數(shù)值單位備注總表規(guī)劃凈用地面積36035.00m2

總建筑面積35191.28m2

其中計容面積29836.98m2

其中教學用房24402.38m2

生活用房3125.20m2

體育用房2309.40m2

不計容面積5354.30m2

其中架空層324.30m2

地下車庫5030.00m2

底層建筑面積6351.51m2

建筑密度17.63%

＜25%容積率0.828

＜0.8綠地率36.00%

＞35%停車位1432輛

其中機動車停車位78輛≥4.0車位/百師生非機動車停車位1354輛≥70車位/百師生設計總班數(shù)36班

師生數(shù)量1934.00人學生1800，老師133面積配比及指標學校面積配比教學用房9743.34㎡33%28%專業(yè)教室8267.06㎡公共用房8267.06㎡9%辦公用房3562㎡12%生活用房3125.2㎡10%體育用房2309.4㎡8%經(jīng)濟技術指標要素分析1.學校主入口位置的選擇2.學校用中軸對稱的布局將普通教學區(qū)與專業(yè)教學區(qū)分開3.學校教學區(qū)呈組團布置，有效隔絕噪音4.餐廳位于季風下風向，不影響其他區(qū)域行政專業(yè)教室專業(yè)教室專業(yè)教室辦公風雨操場普通教室普通教室合班教室車行出入口地庫出入口學校主入口入口廣場組團中心后勤流線組團中心餐廳季風噪音噪音噪音交通組織車行出入口學校主入口家長接送下客區(qū)后勤入口地庫出入口教師通過電梯從地庫進入行政辦公中心二樓進入教師食堂普通教學區(qū)專業(yè)教學區(qū)學生流線教師流線車行流線后勤流線機動車停車位非機動車停車位圖例體驗性庭院朝氣蓬勃連廊連廊思哲（科學）優(yōu)游問趣書簡優(yōu)游禮儀之道消防流線1.教學樓消防流線2.操場消防流線建筑細部外走廊充分享受日照通過突出金屬構件，減少南向教室陽光直射面積平面功能布局平面功能布局平面功能布局日照分析圖例0—1小時3—4小時1—2小時4—5小時2—3小時5—6小時一.日照分析說明1.日照分析依據(jù)

對該場地內(nèi)建筑日照分析是根據(jù)國家相關的規(guī)范和相關規(guī)定要求進行的2.日照分析軟件

眾智日照3.日照分析參數(shù)1.地點設定：河南省鄭州市2.有效時間：冬至日9:00—15:003.計算精度：5分鐘4.采樣點