部編版三年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地三》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第三單元語文園地語文園地奇遇三：共赴童話盛典情境任務(wù)小勇士們?cè)谔剿魍捦鯂?guó)的旅途中，意外發(fā)現(xiàn)了一座隱藏在密林深處的古老圖書館。這個(gè)圖書館藏著一個(gè)鮮為人知的“神秘角落”。在這個(gè)角落里，時(shí)間仿佛靜止，空氣中彌漫著書香與魔法的氣息，墻壁上鑲嵌著發(fā)光的符文，它們輕輕閃爍著，引導(dǎo)著小勇士們進(jìn)入語文園地的奇妙世界。

童話王國(guó)的智慧沙龍活動(dòng)一………童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說話，而且也有喜怒哀樂。這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒種子也有自己的夢(mèng)想……閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。童話童話擬人化豐富的想象給人啟示故事曲折、動(dòng)人魔法字符解密活動(dòng)二伸申（申請(qǐng)）界介（介紹）棕宗（祖宗）憶乙（乙方）招召（召開）教孝（孝順）仔細(xì)觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)shēnjièzōnɡzhàoxiàoyǐ讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)伸—申界—介棕—宗憶—乙試—式教—孝每組的第二個(gè)字都是第一個(gè)形聲字的聲旁，每組前后兩個(gè)字的讀音有的相同，有的相近。

zōnɡ宗讀音組詞祖宗xiào孝讀音組詞孝順力（力量）歷直（直接）值專（專心）轉(zhuǎn)若（若非）惹青（青草）清東（東方）凍魔法字符演練句子修復(fù)師活動(dòng)三甲骨文金文小篆隸書楷書簡(jiǎn)化字口字國(guó)里每個(gè)人都長(zhǎng)著一張大嘴巴，國(guó)王的嘴巴尤其大。這里的東西都是食物做的：河流是香甜的牛奶、地面是棕色的巧克力、房屋是餅干、汽車是果凍、花朵是五顏六色的糖果……每個(gè)人都在不停地吃著喝著，有的嘴里含著水果，有的嘴里啃著雞腿，有的叼著魚塊，有的咬著餅干……有的人細(xì)嚼慢咽，有的人狼吞虎咽，不時(shí)傳來奇怪的聲音“吧唧吧唧”“嘎嘣嘎嘣”“吧嗒吧嗒”“呼啦呼啦”……他們還在大聲嚷嚷，不停呼喊：“這是我的鴨脖！”“別動(dòng)我的奶酪！”，吵鬧聲、啼叫聲此起彼伏，連國(guó)王的命令都聽不見了，國(guó)王生氣極了，用力吹響口哨，“噓——”然后大吼一聲：“安靜！有遠(yuǎn)方的客人來了！”這下他們才安靜下來，一齊鼓起掌來，“噼哩啪啦”歡迎青頭和紅頭的到來。嘛啊呀嘿呢啪嘩吱嘀嗡嘟嗚叫喊嚷吼吵啼喚咬叼嚼咽啃吞含口與吃的動(dòng)作有關(guān)與叫喚的動(dòng)作有關(guān)與聲音有關(guān)表示語氣的詞試著將下列漢字分類。嗎吮喝吃吞吵呀吧吼吟呢與語氣相關(guān)與吃的動(dòng)作相關(guān)與叫喚的動(dòng)作相關(guān)嗎呀吧呢吮喝吃吞吵吼吟字詞變形演練經(jīng)典語錄墻活動(dòng)四學(xué)習(xí)下面的修改符號(hào)，并試著使用這些修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。李老師以經(jīng)走了。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。已戴著表示改正表示增補(bǔ)表示刪除小聲讀一讀自己的習(xí)作，看看句子是否通順，試著用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。試著用修改符號(hào)修改下列病句。要是我能停下來，座著休息一會(huì)兒，哪一定會(huì)很好。校園里飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。那坐句子變形演練俗語大比拼活動(dòng)五燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。biàncùnfùruò燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。油燈只有經(jīng)常撥燈芯才會(huì)亮，道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了。做任何事情有道理才行得通，不講道理是行不通的。一時(shí)的勝負(fù)得失可能是跟力氣的大小有關(guān)，但長(zhǎng)期的勝負(fù)要看誰站在有道理的一方。今天我們積累的是富有哲理的諺語，告訴我們講道理很重要。說發(fā)現(xiàn)親愛的各位朋友，大家上午好。歡迎大家來參加本次辯論會(huì)。本次辯論會(huì)的辯題是“在新型冠狀病毒肺炎疫情的影響下，學(xué)校開學(xué)延遲，是否應(yīng)該提前讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程。俗話說：“________________________________”下面有請(qǐng)正方反方辯手就這一辯題開始你們的辯論。下面是一段辯論賽開場(chǎng)時(shí)，主持人的開幕詞，請(qǐng)?jiān)跈M線上填上一句合適的諺語。演練臺(tái)燈不撥不亮，理不辯不明。蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。以理服人心服，以力服人身服。造燭求明，讀書求理。教案匹配版語文園地三第一課時(shí)第二課時(shí)三年級(jí)語文·上第一課時(shí)交流平臺(tái)回顧本單元的童話內(nèi)容：這個(gè)單元，我們一起游歷了童話王國(guó)，認(rèn)識(shí)了_________；和種子一起_________；跟著小蟋蟀_________；看螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和小螞蟻一起_________。這些故事中，你最喜歡的故事是哪一個(gè)？說說理由。讀一讀三個(gè)小伙伴的話，你有什么發(fā)現(xiàn)？童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說話，而且也有喜怒哀樂。這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒種子也有自己的夢(mèng)想……閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。閱讀童話的收獲模仿課本上的例子，小組合作，推薦童話，要求：從讀過的童話故事中選擇一篇推薦給其他同學(xué)。簡(jiǎn)單地講講故事里讓你印象最深刻的情節(jié)。談?wù)勀銖倪@個(gè)童話故事中得到的啟示。用一句話總結(jié)你心目中的童話是什么。識(shí)字加油站大膽猜讀：伸——申界——介棕——宗憶——乙招——召教——孝shēnjièzōnɡyǐzhàoxiào聲旁單獨(dú)成字同音音近按樣子說一說：“伸”是一個(gè)形聲字，左邊的“單人旁”表義，右邊的“申”表音，所以我猜它讀“shēn”。練習(xí)讀詞：申請(qǐng)介紹祖宗乙方召開孝順shàoshēnzōngyǐzhàoxiào觀察下面生字，說說你的發(fā)現(xiàn)。招召紹扌++纟招手召開會(huì)議介紹情況第二課時(shí)詞句段運(yùn)用自由讀，說說共同點(diǎn)。咬叼嚼叫喊嚷咽啃吼吵口吞含啼喚啪嘩吱嗡嘟嗚嘀咬叼嚼叫喊嚷咽啃吼吵口吞含啼喚啪嘩吱嗡嘟嗚嘀與吃的動(dòng)作有關(guān)與叫喚的動(dòng)作有關(guān)與聲音有關(guān)交流其他帶口字旁的字。與吃的動(dòng)作有關(guān)吐、吃表示語氣呢、嗎、啊、呀認(rèn)識(shí)三種修改符號(hào)：改正符號(hào)增補(bǔ)符號(hào)刪除符號(hào)這三種符號(hào)分別有什么作用？你知道怎樣用修改符號(hào)修改病句嗎？小組交流。改正符號(hào)增補(bǔ)符號(hào)刪除符號(hào)對(duì)句子中錯(cuò)別字、詞的改正對(duì)文句中漏掉部分的增補(bǔ)對(duì)多余部分的刪除找一找下面病句的病因，再使用修改符號(hào)修改。李老師以經(jīng)走了。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。李老師以經(jīng)走了。使用別字已他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。用詞不當(dāng)戴著菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜西瓜和西紅柿。分類不當(dāng)使用修改符號(hào)修改下面病句。要是我能停下來，座著休息一會(huì)兒，哪一定會(huì)很好。小明穿著白色的襯衫，一雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋。校園里飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。拿出自己創(chuàng)編的童話故事，用學(xué)會(huì)的修改符號(hào)來修改自己的習(xí)作。日積月累借助拼音讀一讀，讀出節(jié)奏和停頓。燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。biàncùnfùruò小組交流句子的意思。燈不撥不亮，理不辯不明。古人為了讓油燈亮一些，就要把并在一起的燈芯撥開。爭(zhēng)論。燈芯撥開了，燈就比之前亮了。不同的觀