《第一單元 獲取網(wǎng)絡(luò)信息 1 植物信息大搜索》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第二冊(cè)

《第一單元獲取網(wǎng)絡(luò)信息1植物信息大搜索》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第二冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：《第一單元獲取網(wǎng)絡(luò)信息1植物信息大搜索》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第二冊(cè)，主要內(nèi)容包括：了解網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本方法，學(xué)會(huì)使用搜索引擎進(jìn)行植物信息的搜索和篩選，以及如何整理和呈現(xiàn)搜索到的植物信息。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取網(wǎng)絡(luò)信息的意識(shí)，能夠針對(duì)特定主題進(jìn)行有效的信息搜索。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行信息篩選和整理，提升其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生理解并遵循網(wǎng)絡(luò)信息倫理，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)信息資源。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-掌握使用搜索引擎進(jìn)行有效信息搜索的方法。例如，教授學(xué)生如何使用關(guān)鍵詞、高級(jí)搜索技巧以及利用搜索引擎的過(guò)濾器功能來(lái)縮小搜索范圍，快速定位所需植物信息。

-學(xué)會(huì)整理和呈現(xiàn)搜索到的信息。包括如何使用文本編輯工具對(duì)搜索到的信息進(jìn)行整理，以及如何選擇合適的圖表、圖片等形式來(lái)呈現(xiàn)信息，使得信息更加直觀易懂。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-高級(jí)搜索技巧的應(yīng)用。例如，如何使用布爾邏輯（AND,OR,NOT）進(jìn)行精確搜索，以及如何利用搜索引擎的“引號(hào)”功能搜索精確短語(yǔ)，這些技巧對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜。

-信息篩選與評(píng)價(jià)。學(xué)生需要在大量搜索結(jié)果中篩選出有價(jià)值的信息，并對(duì)其來(lái)源、準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，如何判斷一個(gè)網(wǎng)站的信息是否可靠，如何識(shí)別虛假信息。

-信息整理與呈現(xiàn)的技巧。學(xué)生可能不熟悉如何使用文檔編輯工具來(lái)格式化文本，或者不知道如何有效地使用圖表、圖片來(lái)展示信息。具體難點(diǎn)如下：

-使用布爾邏輯進(jìn)行搜索時(shí)，如何正確組合關(guān)鍵詞。

-評(píng)估信息來(lái)源的可靠性，如識(shí)別權(quán)威網(wǎng)站和避免偽科學(xué)信息。

-使用Word或PowerPoint等工具，將信息以報(bào)告或演示文稿的形式呈現(xiàn)，包括圖表的制作和數(shù)據(jù)可視化。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，首先講解搜索引擎的使用方法和信息評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享搜索經(jīng)驗(yàn)和評(píng)估信息的心得。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)“植物信息報(bào)告”項(xiàng)目，讓學(xué)生以小組形式搜索特定植物的詳細(xì)信息，并制作成報(bào)告或演示文稿。通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索和實(shí)踐。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如在線(xiàn)搜索引擎、教育視頻和信息圖表，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示多種植物的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物世界的興趣。

-提問(wèn)：“你們對(duì)哪些植物感興趣？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考自己對(duì)植物的好奇心。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-講解搜索引擎的基本使用方法，包括關(guān)鍵詞的輸入、搜索結(jié)果的篩選等。

-演示如何利用搜索引擎搜索植物信息，并強(qiáng)調(diào)高級(jí)搜索技巧的應(yīng)用。

-分發(fā)搜索任務(wù)單，要求學(xué)生針對(duì)特定植物進(jìn)行搜索，并記錄搜索結(jié)果。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組，每組針對(duì)搜索到的植物信息進(jìn)行討論，篩選出最有價(jià)值的內(nèi)容。

-分享交流：每組選派一名代表，向全班分享搜索到的植物信息及其篩選過(guò)程。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-信息整理：指導(dǎo)學(xué)生使用文本編輯工具，將搜索到的植物信息進(jìn)行整理，形成結(jié)構(gòu)化的報(bào)告。

-信息呈現(xiàn)：學(xué)生嘗試使用圖表、圖片等形式，將整理好的信息以演示文稿的方式呈現(xiàn)出來(lái)。

5.突破難點(diǎn)（10分鐘）

-針對(duì)高級(jí)搜索技巧的應(yīng)用，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和講解，解答學(xué)生在搜索過(guò)程中的疑問(wèn)。

-對(duì)于信息篩選與評(píng)價(jià)，組織小組討論，共同探討如何判斷信息的可靠性。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)搜索引擎的使用和信息篩選評(píng)價(jià)的重要性。

-學(xué)生分享在搜索、整理和呈現(xiàn)植物信息過(guò)程中的心得體會(huì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生選擇一種植物，利用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一份詳細(xì)的植物信息報(bào)告。

8.教學(xué)反饋（5分鐘）

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)的反饋，了解教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用和突破難點(diǎn)的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握搜索引擎的使用方法，提高信息篩選和評(píng)價(jià)的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的信息意識(shí)和計(jì)算思維。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在使用高級(jí)搜索技巧搜索信息時(shí)，仍存在一定的困難，特別是在布爾邏輯的應(yīng)用上，部分學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確組合關(guān)鍵詞。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，將提供更多實(shí)際案例，通過(guò)逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握布爾邏輯的使用。同時(shí)，增加課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生即時(shí)反饋搜索結(jié)果，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在今天的課程中，我觀察到學(xué)生們對(duì)使用搜索引擎獲取信息表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們能夠積極跟隨我的講解，嘗試應(yīng)用所學(xué)的搜索技巧來(lái)尋找植物信息。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們也能夠有效地交流搜索到的信息，共同篩選出有價(jià)值的內(nèi)容。然而，我也注意到在高級(jí)搜索技巧的應(yīng)用上，一些學(xué)生感到困惑，特別是在使用布爾邏輯進(jìn)行精確搜索時(shí)，他們遇到了一些難題。此外，信息整理和呈現(xiàn)的環(huán)節(jié)也顯示出學(xué)生們?cè)谖臋n編輯和可視化表達(dá)方面的技能有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)學(xué)生們?cè)谑褂貌紶栠壿嬎阉鲿r(shí)遇到的問(wèn)題，我計(jì)劃在后續(xù)的課程中增加更多的互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在嘗試中學(xué)習(xí)。我會(huì)提供一些具體的搜索案例，讓學(xué)生們親自操作，然后我會(huì)逐一指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地組合關(guān)鍵詞，以及如何利用搜索引擎的高級(jí)功能來(lái)優(yōu)化搜索結(jié)果。

對(duì)于信息整理和呈現(xiàn)的技能提升，我打算引入一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，比如制作植物信息海報(bào)或者小冊(cè)子，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)練習(xí)如何清晰、有效地表達(dá)信息。我會(huì)提供一些模板和示例，幫助他們理解如何使用圖表、圖片和文字來(lái)制作吸引人的信息展示。

此外，我還計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示他們的搜索成果，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。這樣不僅能夠增強(qiáng)他們的自信心，還能夠讓他們從同伴的反饋中學(xué)習(xí)到新的方法和技巧。

為了確保學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我會(huì)在課程結(jié)束時(shí)布置一個(gè)綜合性的作業(yè)，要求他們獨(dú)立完成一個(gè)關(guān)