護(hù)理學(xué)導(dǎo)論考試題與答案

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論考試題與答案

1、按馬斯洛“人類基本需要論”理論分析，職業(yè)穩(wěn)定是屬于

A、自我實(shí)現(xiàn)的需要

B、愛與歸屬的需要

C、安全的需要

D、尊重的需要

E、生理的需要

答案：C

2、下列屬于羅伊提出的固有刺激的是

A、外科病人的術(shù)后疼痛

B、兒童進(jìn)入新環(huán)境

C、患病史

D、腦卒中恢復(fù)期對疾病復(fù)發(fā)的恐懼

E、冠心病病人心前區(qū)疼痛

答案：C

3、壓力源對機(jī)體影響的大小主要取決于

A、壓力源的種類

B、壓力源的強(qiáng)度

C、壓力源的大小

D、個(gè)體對壓力源的應(yīng)對能力

E、個(gè)體對壓力源的評價(jià)能力

答案：D

4、奧瑞姆的自理模式的核心是

A、自理理論

B、自理缺陷理論

C、護(hù)理系統(tǒng)理論

D、環(huán)境理論

E、適應(yīng)理論

答案：B

5、屬于病人安全需要的資料是

A、希望得到一位有知識負(fù)責(zé)任的護(hù)士的照顧

B、希望盡快用藥

C、希望可口的食物

D、希望盡早回歸工作崗位

E、希望獲得一個(gè)安靜的休息環(huán)境

答案；A

6、下列哪一項(xiàng)是影響健康的主要因素

A、生物因素

B、環(huán)境因素

C、心里因素

D、行為與生活方式

E、社會因素

答案：A

7、以下可以影響人的生理需要的健康問題是

A、單位工作無法完成

B、環(huán)境變化難以入睡

C、住院影響晉升

D、擔(dān)憂疾病預(yù)后

E、擔(dān)心孩子無人照顧

答案：B

8、通過專業(yè)文化行為和決策幫助服務(wù)對象改變其生活方式，塑造一個(gè)全新

的有利于健康的生活行為，屬于跨文化護(hù)理方法中的

A、文化關(guān)懷維持

B、文化關(guān)懷調(diào)適

C、文化關(guān)懷重建

D、與文化相匹配的護(hù)理關(guān)懷

E、文化關(guān)懷維持

答案：C

9、PIO記錄法中的I指的是

A、分類

B、診斷名稱

C、臨床表現(xiàn)

D、護(hù)理措施

E、護(hù)理結(jié)果

答案：D

10、頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌娜掌诙ㄔ?/p>

A、元旦

B、國際護(hù)士節(jié)

C、國際勞動(dòng)節(jié)

D、國際婦女節(jié)

E、國慶

答案：B

11、羅伊認(rèn)為護(hù)理目標(biāo)是

A、提高病人自理能力

B、改變環(huán)境

C、維持和促進(jìn)個(gè)體的適應(yīng)性反應(yīng)

D、改變護(hù)理對象的健康行為

E、維持社會心理完整性

答案：C

12、生命最卓越的特性是

A、感受刺激

B、生理代償

C、緊張反應(yīng)

D、被動(dòng)適應(yīng)

E、主動(dòng)適應(yīng)

答案：E

13、在實(shí)施護(hù)理操作前，因未清晰向病人解釋而導(dǎo)致病人緊張的最主要壓力

源是

A、疾病嚴(yán)重程度

B、失去部分自由

C、住院環(huán)境陌生

D、與家人分離

E、缺乏相關(guān)信息

答案：E

14、卡利什在馬斯諾的需要理論基礎(chǔ)上，將剌激需要應(yīng)排在

A、生理需要與尊重需要之間

B、生理需要與安全需要之間

C、安全需要與尊重需要之間

D、尊重需要愛與歸屬感需要問

E、愛與歸屬感與芻我實(shí)現(xiàn)需要問

答案：B

15、與病人建立良好的護(hù)患關(guān)系，能夠滿足病人

A、安全的需要

B、愛與歸屬的需要

C、生理的需要

D、其他醫(yī)務(wù)人員

E、護(hù)士的主觀判斷

答案：E

21、成長發(fā)展的規(guī)律不包括下列哪項(xiàng)

A、由上到下

B、由近到遠(yuǎn)

C、由細(xì)到粗

D、由低級到高級

E、由里到外

答案：C

22、護(hù)理評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是：

A、預(yù)期目標(biāo)

B、主觀資料

C、客觀資料

D、護(hù)理診斷

E、護(hù)理計(jì)劃

答案：A

23、分析整理資料的常用方法是

A、戈登功能性健康形態(tài)分類法

B、系統(tǒng)分類法

C、處理程度分類法

D、壓力適應(yīng)分類法

E、自理程度分類法

答案：A

24、解決自我認(rèn)同對角色混亂的發(fā)展危機(jī)是哪一期的發(fā)展任務(wù)

A、嬰兒期

B、學(xué)齡前期

C、青春期

D、青年期

E、老年期

答案：C

25、艾瑞克森認(rèn)為發(fā)展健全人格最初且最重要的是

A、自信心

B、智力水平

C、信任感

D、成就感

E、自我控制力

答案：C

26、艾瑞克森認(rèn)為個(gè)體發(fā)展最為關(guān)鍵的階段是

A、嬰兒期

B、生殖運(yùn)動(dòng)期

C、青春期

D、肛一肌期

E、成人期

答案：C

27、因過度悲哀引起的失眠、血壓升高.，屬于影響健康因素中的

A、生物因素

B、心理因素

C、物理因素

D、社會因素

E、文化因素

答案：B

28、當(dāng)人們遇到文化沖突時(shí)最不容易改變的是

A、硬文化

B、心理積淀

C、物質(zhì)文化

D、文化的表層

E、文化的物質(zhì)外殼

答案：B

29、弗洛伊德的發(fā)展學(xué)說認(rèn)為本我的支配原則是

A、理智原則

B、快樂原則

C、和諧原則

D、完美原則

E、現(xiàn)實(shí)原則

答案：B

30、自理模式的提出者是

A、漢斯.希爾

B、佩普勞

C、奧瑞姆

D、艾瑞克森

E、馬斯洛

答案：C

31、對南丁格爾的事跡與貢獻(xiàn)不正確的是

A、為現(xiàn)代護(hù)理賦予科學(xué)內(nèi)容

B、創(chuàng)建世界第一所護(hù)士學(xué)校

C、著書立說闡述基本護(hù)理思想

D、創(chuàng)立了一整套于理制度

E、使前線死亡率下降了30%

答案：E

32、紐曼系統(tǒng)中的三級預(yù)防是指

A、在懷疑有壓力源而尚未發(fā)生反應(yīng)的情況下開始的干預(yù)

B、在己確定有壓力源而尚未發(fā)生反應(yīng)的情況下開始的干預(yù)

C、反應(yīng)己發(fā)生但不明顯時(shí)進(jìn)行的干預(yù)

D、反應(yīng)己發(fā)生而且十分明顯時(shí)進(jìn)行的干預(yù)

E、為能徹底康復(fù)，減少

答案：E

33、制定護(hù)理措施的主要依據(jù)是：

A、臨床癥狀和體征

B、病人產(chǎn)生健康問題的原因

C、醫(yī)生的醫(yī)囑

D、檢查治療措施

E、病人和家屬的要求

答案：B

34、弗洛伊德的發(fā)展學(xué)說認(rèn)為自我的支配原則是

A、理智原則

B、快樂原則

C、和諧原則

D、完美原則

E、現(xiàn)實(shí)原則

答案：E

35、護(hù)理措施的內(nèi)涵是

A、護(hù)理活動(dòng)的預(yù)期目的

B、促進(jìn)病人康復(fù)的活動(dòng)程序

C、達(dá)到預(yù)定目標(biāo)需要遵循的原則

D、達(dá)到預(yù)期目標(biāo)所采取的方法

E、是護(hù)理內(nèi)容的實(shí)施過程

答案：D

36、由責(zé)任護(hù)士和輔助護(hù)士按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行全面、系統(tǒng)護(hù)理的工作

方法為

A、個(gè)案護(hù)理

B、功能制護(hù)理

C、小組護(hù)理

D、責(zé)任制護(hù)理

E、系統(tǒng)化整體化尹理

答案：D

37、我國第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦的時(shí)間是

A、1880年

B、1887年

C、1888年

D、1890年

E、1914年

答案：C

38、下列有關(guān)成長和發(fā)展的概念敘述，錯(cuò)誤的是

A、成長是生理方面的改變

B、成長一般很難用量化的指標(biāo)來測量

C、發(fā)展是心理方面的改變

D、發(fā)展是機(jī)體功能的改變

E、成熟是成長與發(fā)展的綜合結(jié)果

答案：B

39、疾病的一級預(yù)防又可以稱為

A、病因預(yù)防

B、發(fā)病學(xué)預(yù)防

C、臨床前期預(yù)防

D、臨床期預(yù)防

E、病殘預(yù)防

答案：A

40、下列屬于一級預(yù)防措施的是

A、自己檢查乳房

B、手術(shù)后的肢體運(yùn)動(dòng)

C、計(jì)劃免疫接種

D、高血壓病人的篩選

E、中風(fēng)后康復(fù)

答案：C

41、有關(guān)亞健康的定義不正確的是：

A、機(jī)體介于健康與疾病之間的邊緣狀態(tài)

B、臨床檢查發(fā)現(xiàn)明顯疾病

C、機(jī)體各系統(tǒng)的生理功能和代謝過程活力降低

D、表現(xiàn)為身心疲勞，稍動(dòng)即累，創(chuàng)造力下降

E、主觀上有自感不適癥狀

答案：B

42、下列對系統(tǒng)論的描述正確的是

A、一個(gè)系統(tǒng)既可以是次系統(tǒng)乂可以是超系統(tǒng)

B、系統(tǒng)各組成部分能代表系統(tǒng)的總體特性

C、系統(tǒng)等于各組成部分功能之和

D、系統(tǒng)是由各自獨(dú)立的部分組成的

E、某一系統(tǒng)改變不會影響到其他次系統(tǒng)

答案：A

43、組成護(hù)理程序基本框架的理論是：A.人類基本需要層次理論

A、方法論

B、系統(tǒng)論

C、交流論

答案：C

44、日出模式的結(jié)構(gòu)中不包括下列哪項(xiàng)內(nèi)容

A、全補(bǔ)償系統(tǒng)

B、文化關(guān)懷與健康層

C、世界觀和文化社會結(jié)構(gòu)

D、健康系統(tǒng)層

E、護(hù)理關(guān)懷決策層

答案：A

45、病人在手術(shù)前要了解手術(shù)的有關(guān)注意事項(xiàng)，屬于：

A、安全的需要

B、生理的需要

C、自尊的需要

D、刺激的需要

E、自我實(shí)現(xiàn)的需要

答案：A

46、羅伊對“護(hù)理”概念的闡述是

A、護(hù)理是一種輔助醫(yī)療的活動(dòng)

B、護(hù)理是幫助病人克服和預(yù)防自理缺陷的活動(dòng)

C、護(hù)理是幫助病人滿足現(xiàn)有需要的、重要的、治療性的人際間關(guān)系的過程

D、護(hù)理是以護(hù)士為中心進(jìn)行的幫助行為

E、護(hù)理是采取措施控制作用于人的適應(yīng)性，以提高人的適應(yīng)能力

答案：E

47、馬斯洛將人的基本需要分為五個(gè)層次，由低到高依次為

A、生理、愛與歸屬、安全、尊敬、自我實(shí)現(xiàn)

B、安全、生理、愛與歸屬、尊敬、自我實(shí)現(xiàn)

C、尊敬、生理、愛與歸屬、安全、自我實(shí)現(xiàn)

D、自我實(shí)現(xiàn)、生理、愛與歸屬、安全、尊敬、

E、生理、安全、愛與歸屬、尊敬、自我實(shí)現(xiàn)

答案：E

48、對于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說的了解哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A、兒童思維發(fā)展是由教授及家長傳授的

B、兒童思維發(fā)展是通過兒童自己與環(huán)境相互作用的

C、是逐步將簡單的概念集合成較復(fù)雜概念來完成的

D、是兒童自己活動(dòng)的主動(dòng)發(fā)現(xiàn)與積極形成的過程

E、兒童思維發(fā)展不是由教授及家長傳授的

答案：A

49、所謂護(hù)理程序是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，主要?旨：

A、病人的病情在不斷變化

B、病人的心理狀態(tài)隨病情發(fā)展而變化

C、護(hù)理環(huán)境在不斷變化

D、護(hù)理問題隨病人的心身狀態(tài)的改變而變化

E、護(hù)理是根據(jù)服務(wù)對象反應(yīng)的變化隨時(shí)進(jìn)行的

答案：E

50、以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)楹诵?，將臨床護(hù)理與護(hù)理管理的

各環(huán)節(jié)系統(tǒng)化的工作方法為：

A、個(gè)案護(hù)理

B、功能制護(hù)理

C、小組護(hù)理

D、責(zé)任制護(hù)理

E、系統(tǒng)化整體化于理

答案：E

51、護(hù)理過程中解決健康問題的正確方法是

A、按護(hù)理診斷排序依次解決

B、按健康問題出現(xiàn)的時(shí)間順序解決

C、首優(yōu)的問題解決了，再解決下一個(gè)問題

D、同時(shí)解決幾個(gè)問題，護(hù)理精力要均分

E、可同時(shí)解決兒個(gè)問題，護(hù)理主要精力放在首優(yōu)問題上

答案：E

52、成長和發(fā)展的關(guān)鍵期是

A、胚胎頭三個(gè)月、學(xué)齡期、青年期

B、胚胎頭三個(gè)月、嬰幼兒期、青春期

C、嬰幼兒期、學(xué)齡期、青春期

D、嬰幼兒期、學(xué)齡前期、青春期

E、學(xué)齡期、青春期、中年期

答案：B

53、將nurse譯為護(hù)士的是下列哪位護(hù)理前輩

A、王誘英

B、林菊英

C、陳路得

D、黎秀芳

E、鐘茂芳

答案：E

54、護(hù)理評價(jià)的實(shí)施應(yīng)在

A、估計(jì)階段

B、護(hù)理程序的每個(gè)階段

C、計(jì)劃階段

D、實(shí)施階段

E、收集資料階段

答案：B

55、我國的第一所護(hù)士學(xué)校開辦于

A、1907年

B、1865年

C、1860年

D、1900年

E、1888年

答案：E

56、艾瑞克森將處于“成人早期”的年齡定在

A、12-18歲

B、18-40歲

C、18-25歲

D、20-30歲

E、30-40歲

答案：C

57、護(hù)理評估中，資料的直接來源是：A病人本人

A、其他衛(wèi)生保健人員

B、病人親屬

答案：A

58、病人病情突然加重或惡化時(shí)治療無望想自殺，這種情況屬于

A、病人角色行為異常

B、病人角色行為強(qiáng)化

C、病人角色行為沖突

D、病人角色行為缺如

E、病人角色行為減退

答案：A

59、在克里米亞戰(zhàn)爭中，由于南丁格爾和護(hù)士們卓有成效的工作使傷員死

亡率從42%降到A.2.0%

A、2.2%

B、5.0%

C、5.5%

D、10.0%

答案：B

60、解決完善對失望的發(fā)展危機(jī)是那一期的發(fā)展任務(wù)

A、嬰兒期

B、學(xué)齡前期

C、青春期

D、青年期

E、老年期

答案：E

61、南丁格爾獎(jiǎng)?wù)旅繉妙C發(fā)最多不超過多少枚

A、10

B、50

C、100

D、150

E、200

答案：B

62、南丁格爾創(chuàng)立的第一所護(hù)士學(xué)校是在

A、1853年

B、1856年

C、1860年

D、1890年

E、1910年

答案：C

63、有關(guān)文化與健康的關(guān)系，描述錯(cuò)誤的是

A、文化背景影響死亡現(xiàn)象

B、文化背景影響人類的生存條件

C、文化背景影響疾病的發(fā)生

D、文化背景影響病人對疾病的反應(yīng)

E、文化背景影響就醫(yī)方式

答案：B

64、個(gè)體發(fā)展?jié)摲诘目鞓分行脑?/p>

A、生殖器

B、口部

C、外界環(huán)境

D、肛門

E、直腸

答案：C

65、紐曼(Neuman)認(rèn)為反映機(jī)體健康的標(biāo)志是

A、彈性防御線

B、正常防御線

C、抵抗線

D、壓力線

E、生理變量線

答案：B

66、下列哪項(xiàng)符合Orem對自理概念的闡述

A、自理能力是人天生就具備的

B、自理能力是穩(wěn)定的，不受外界影響

C、自理是值得尊重的，不能自理則難以被接受

D、自理是個(gè)體為維持自身的生命、幸福所采取的一系列活動(dòng)

E、自理是指進(jìn)食、如廁、沐浴等活動(dòng)

答案：D

67、用自理模式護(hù)理一位右手骨折的病人，應(yīng)選擇何種系統(tǒng)來滿足病人的

需要

A、完全補(bǔ)償

B、輔助-教育

C、自理系統(tǒng)

D、部分補(bǔ)償

E、鍛煉補(bǔ)償系統(tǒng)

答案：D

68、下列哪項(xiàng)目標(biāo)陳述方式不妥：

A、住院期間皮膚無壓瘡

B、2周后病人能下床拄拐走路

C、一個(gè)月內(nèi)體重下降1公斤

D、出院前學(xué)會自行注射胰島素

E、教會患者用試紙測尿糖的方法

答案：E

69、幫助人群獲取在維持或增進(jìn)健康時(shí)所需要的知識及資源屬于A.促進(jìn)健

康

A、預(yù)防保健

B、維持健康

C、恢復(fù)健康

D、減輕痛苦

答案：A

70、根據(jù)紐曼的觀點(diǎn)，下列屬于二級預(yù)防的行為是

A、保護(hù)易感人群

B、疾病的早期治療

C、預(yù)防接種

D、早期診斷

E、康復(fù)訓(xùn)練

答案：D

71、”告訴病人做什么”、“護(hù)士教會病人做什么”這種特征的護(hù)患關(guān)系

模式適用于

A、嬰幼兒

B、智力低下病人

C、神志清楚病程短病人

D、康復(fù)期病人

E、精神障礙病人

答案：C

72、在文化沖突中，較易隨著沖突而改變自身的是

A、軟文化

B、文化的深層結(jié)陶

C、文化的表層結(jié)溝

D、心理積淀

E、精神產(chǎn)品

答案：C

73、國際護(hù)士會召開國際護(hù)士會議的間隔時(shí)間為

A、一年

B、二年

C、三年

D、四年

E、五年

答案：D

74、收集資料的巨的不包括：

A、作為評估健康問題的基礎(chǔ)資料

B、作為護(hù)理費(fèi)用結(jié)算的依據(jù)

C、確定護(hù)理診斷的依據(jù)

D、為護(hù)理科研提供依據(jù)

E、利于對護(hù)理效果進(jìn)行客觀評價(jià)

答案：B

75、護(hù)理診斷描述的是

A、病人對健康問題所作出的心身反應(yīng)

B、病人所患疾病的病理解剖變化

C、病人所患疾病的病理生理狀態(tài)

D、病人對生活中誘發(fā)疾病的不健康行為

E、病人對生命健康的愿望

答案：A

76、記載“腎病勿食鹽”觀點(diǎn)的醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作是A.《備急千金要方》

A、《婦人大全良方》

B、《黃帝內(nèi)經(jīng)》

C、《本草綱目》

D、《五禽戲》

答案：C

77、在實(shí)施護(hù)理操作前，因未清晰向病人解釋而導(dǎo)致病人緊張的最主要壓力

源是

A、疾病嚴(yán)重程度

B、失去部分自由

C、住院環(huán)境陌生

D、與家人分離

E、缺乏相關(guān)信息

答案：E

78、為加強(qiáng)我國護(hù)理界與國際間的交流，1985年衛(wèi)生部在北京設(shè)立了A.

護(hù)理教育中心

A、臨床護(hù)理中心

B、全國護(hù)理中心

C、世界衛(wèi)生護(hù)理發(fā)展中心

D、國際護(hù)理交流中心

答案：C

79、有關(guān)潛在并發(fā)癥的診斷依據(jù)是

A、單純護(hù)理措施可以解決的健康問題

B、單純藥物治療可以解決的健康問題

C、單純物理治療可以解決的健康問題

D、醫(yī)護(hù)聯(lián)合措施可以解決的健康問題

E、病情觀察措施可以解決的健康問題

答案：D

80、當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入陌生的文化環(huán)境，表現(xiàn)為有新鮮感，情緒上亢奮和高漲，

是處于文化休克的哪一期

A、恢復(fù)調(diào)整階段

B、沮喪階段

C、失望階段

D、蜜月階段

E、適應(yīng)階段

答案：D

81、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說將兒童發(fā)展分哪幾個(gè)階段

A、感覺期

B、感覺運(yùn)動(dòng)期

C、前運(yùn)期

D、具體運(yùn)思期

E、形式運(yùn)思期

答案：BCDE

82、紐曼系統(tǒng)中的一級預(yù)防是指

A、在懷疑有壓力源而尚未發(fā)生反應(yīng)的情況下開始的干預(yù)

B、預(yù)防應(yīng)激反應(yīng)的干預(yù)

C、采取措施減少或消除危險(xiǎn)因素

D、針對應(yīng)激采取對癥的處理措施

E、為能徹底康復(fù)，減少后遺癥而進(jìn)行的干預(yù)

答案：ABC

83、生存質(zhì)量測定的內(nèi)容包括

A、軀體狀態(tài)

B、社會關(guān)系

C、心理狀態(tài)

D、環(huán)境

E、獨(dú)立程度

答案：ABCDE

84、專業(yè)的特征包括：

A、以為人類服務(wù)為目的

B、有完善的教育體制

C、有配套的實(shí)踐場所

D、有良好的科研體系

E、有專業(yè)自主性

答案：ABDE

85、護(hù)理專業(yè)的工作范疇，根據(jù)護(hù)理功能來劃分,可分為

A、獨(dú)立性工作

B、合作性工作

C、依賴性工作

D、半獨(dú)立工作

E、自主性工作

答案：ABC

86、整體護(hù)理的實(shí)施，為護(hù)理領(lǐng)域帶來了重大的變革，具體表現(xiàn)是

A、充實(shí)和改變了尹理研究的方向和內(nèi)容

B、拓寬護(hù)理的服務(wù)范圍改變護(hù)士的傳統(tǒng)形象

C、有助于建立新型的醫(yī)護(hù)關(guān)系和護(hù)患關(guān)系

D、提出了新型護(hù)理管理觀

E、改變了護(hù)理教育的課程設(shè)置

答案：ABCDE

87、影響人的成長與發(fā)展的因素有

A、健康狀況

B、營養(yǎng)因素

C、遺傳因素

D、家庭因素

E、社會文化因素

答案：ABCDE

88、關(guān)于護(hù)理目標(biāo)的行為標(biāo)準(zhǔn)的敘述應(yīng)是下列的

A、含有行為完成的時(shí)間

B、含有行為所要達(dá)到的程度

C、行為程度用可觀察和測量的詞來描述

D、行為程度闡述應(yīng)能概括全部行為

E、行為程度是評價(jià)護(hù)理效果的標(biāo)準(zhǔn)

答案：ABCE

89、收集患者心理、社會方面資料的方法可以是

A、與患者交談

B、詢問家屬

C、觀察

D、體檢

E、心理障礙測量

答案：ABC

90、關(guān)于現(xiàn)病史，應(yīng)了解的