護(hù)理學(xué)導(dǎo)論模擬題八

護(hù)理導(dǎo)論模擬試卷

一、選擇題（每題1分，共50分）

1.是否實(shí)施安樂死，應(yīng)首先考慮（）。A一級(jí)預(yù)防

A.家屬的利益B二級(jí)預(yù)防

B.患者的利益C三級(jí)預(yù)防

C.他人的利益D標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防

D.社會(huì)的利益E以上都是

E.醫(yī)院的利益8、對(duì)羅伊適應(yīng)性模式的錯(cuò)誤理解是

2.醫(yī)護(hù)人員由于違反操作規(guī)程造成病人中A人是與環(huán)境的互動(dòng)的適應(yīng)系統(tǒng)

度殘疾，組織器官損傷導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙B護(hù)理強(qiáng)調(diào)阻斷各種作用于人的刺激

的屬于C護(hù)士應(yīng)全面了解病人的適應(yīng)性行為

A.一級(jí)醫(yī)療事故I）護(hù)理的功能是促進(jìn)個(gè)體的適應(yīng)性反應(yīng)

B.二級(jí)醫(yī)療事故E健康是人對(duì)環(huán)境變化的持續(xù)適應(yīng)狀杰

C.三級(jí)醫(yī)療事故9、個(gè)體進(jìn)入異域文化，與親人及知心朋友

D.四級(jí)醫(yī)療事故分離，語言不通，喪失本土文化中原有的

E.不屬于醫(yī)療事故社會(huì)角色，孤單、無助，情緒不穩(wěn)定，應(yīng)

3、護(hù)生小李工作積極，當(dāng)有患者需要輸血診斷為：

時(shí)，她準(zhǔn)備?個(gè)人完成操作，帶教老師及A沮喪

時(shí)阻止她的行為，其主要原因是B絕望

A.護(hù)生沒有獨(dú)立操作的權(quán)利C恐懼

B.帶教老師不信任學(xué)生D孤獨(dú)

C.護(hù)生不被患者接受E焦慮

D.帶教老師認(rèn)為學(xué)生沒有掌握操作10、“日出模式”學(xué)說的核心：

E.護(hù)生技能差A(yù)理解文化特征

4、護(hù)理理論起源于B進(jìn)行文化分層

A16世紀(jì)中葉C文化進(jìn)行整合

B17世紀(jì)中葉D義化跨越照顧

C18世紀(jì)中葉E文化具體化

D19世紀(jì)中葉11、文化關(guān)懷服務(wù)對(duì)象不包括：

E20世紀(jì)中葉A家庭

5、奧雷姆的自理理論的內(nèi)容不包括B個(gè)人

A自理理論C群體

B自理缺陷理論I）社會(huì)

C護(hù)理系統(tǒng)理論E社區(qū)或機(jī)構(gòu)

D以上都是12.開放系統(tǒng)與閉合系統(tǒng)的基本區(qū)別在

E以上都不是于：（）

6、病人劉某，因患嚴(yán)重精神分裂癥而入院A.系統(tǒng)內(nèi)部組建的編排層次

治療，護(hù)士應(yīng)給予的護(hù)理方式是B.系統(tǒng)內(nèi)部有無相互關(guān)系

A完全補(bǔ)償C.系統(tǒng)有無邊界

B部分補(bǔ)償D.系統(tǒng)是否連續(xù)運(yùn)作

C指導(dǎo)E.系統(tǒng)和周圍環(huán)境有無交互作用

D教育13.開放系統(tǒng)的最主要特點(diǎn)是：（）

E支持A.是一個(gè)整體

7、Neuman的三級(jí)預(yù)防中，當(dāng)壓力源引起癥B.有層次性

狀出現(xiàn)而采取的治療措施為C.有特定的目的

I).是動(dòng)態(tài)的19.不屬于心理社會(huì)性壓力源的是：

E.與環(huán)境不斷進(jìn)行著交換A.手術(shù)

14.患者青霉素過敏試驗(yàn)陽性，護(hù)士誤注B.結(jié)婚

射青霉素導(dǎo)致該患者發(fā)生過敏性休克死C.生育

亡，該護(hù)士應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任是D.搬家

A.疏忽大意E.旅行

B.瀆職罪20.生命最卓越的特性是：

C.差錯(cuò)A.應(yīng)激

D.侵權(quán)行為B.緊張

E.醫(yī)療事故C.壓力反應(yīng)

15.提出人類基本需要層次理論，被稱為I).適應(yīng)

“人本主義心理學(xué)之父”的著名心理學(xué)家E.應(yīng)付

是：21.王某，女，30歲，乳腺癌患者，手術(shù)

A.卡利什后焦慮不安，常哭泣，下列哪項(xiàng)是首先的

B.韓德森護(hù)理措施：

C.馬斯洛A.通知主管醫(yī)生

D.羅依B.注射鎮(zhèn)靜劑

E.漢斯C.通知家屬探視

16.護(hù)士在為病人做導(dǎo)尿術(shù)時(shí)用屏風(fēng)遮擋，D.允許家屬陪伴

是滿足病人的何種需要：E.讓其傾訴并給予安慰

A.安全的需要22、李木，數(shù)月前在高空作、也中意外摔傷

導(dǎo)致高位截癱，自理能力下降，此時(shí)病人

B.刺激的需要

常見的壓力源是：

C.愛與歸屬的需要

A.環(huán)境陌生

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要B.疾病威脅

E.尊重的需要C.缺少信息

17.馬斯洛的人類基本需要層次排序正確I).喪失自尊

的是：E.不被用.視

A.生理、安全、愛和歸屬、自尊與被尊23.林雨，因工作壓力大，與同事關(guān)系緊

重、自我實(shí)現(xiàn)需要張，近來情緒不穩(wěn)，易怒、失眠多夢(mèng)，身

B.安全、自我實(shí)現(xiàn)需要、自尊與被尊重、體情況越來越差，其進(jìn)行心理健康咨詢，

愛和歸屬、生理他的行為是：

C.愛和歸屬、自尊與被尊重生理、安全、A.心理防衛(wèi)

自我實(shí)現(xiàn)需要C.正確對(duì)待情感

D.生理、自我實(shí)現(xiàn)需要、愛和歸屬、安D.專業(yè)輔助

全、自尊與被尊重E.利用可能的支持力量

E.生理、安全、自我實(shí)現(xiàn)需要、自尊與被24.在書寫護(hù)理診斷時(shí)，下列哪一做法不正

尊重、愛和歸屬確

18.醫(yī)療護(hù)理操作前未向病人解釋而致病A.一項(xiàng)護(hù)理診斷只針對(duì)一個(gè)問題

人緊張，此壓力源屬于：B.患有同一種疾病的不同患者，其護(hù)理診

斷也應(yīng)是相同的

A.不被重視

C.護(hù)理診斷是需要用護(hù)理措施來解決的

B.喪失自尊

I).護(hù)理診斷應(yīng)以收集到的資料作為診斷依

C.缺少信息

據(jù)

D.環(huán)境陌生E.護(hù)理診斷應(yīng)嚴(yán)格按NANDA診斷名稱書寫

E.疾病威脅25.下列屬于患者首優(yōu)護(hù)理問題的是

A.腹瀉出院照顧妻子和女兒,他的這種行為時(shí)：

B.失眠A角色行為沖突

C.疼痛B角色行為消退

D.呼吸困難C角色行為強(qiáng)化

E.焦慮D角色行為異常

26.護(hù)理病歷記錄中的PIC格式指的是E角色行為缺失

A、問題、原因、癥狀33.有關(guān)護(hù)理概念下列敘述正確的是：A.

B、問題、原因、措施、護(hù)理實(shí)踐是以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的

C、癥狀、措施、結(jié)果B.護(hù)理是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合

D，問題、措施、結(jié)果C.護(hù)理的服務(wù)對(duì)象僅僅是病人

E、原因、措施、結(jié)果D.護(hù)理是有目的的被動(dòng)性活動(dòng)

27.“有…危險(xiǎn)”的護(hù)理診斷常用下列哪E.護(hù)理是使病人置于不能接受自然影響的

種方式陳述？最佳環(huán)境

A.PES公式34.護(hù)士刻苦鉆研護(hù)理理論和技術(shù)的行為

B.PE公式屬于：

C.ES公式A.生物適應(yīng)

D.PS公式B.心理適應(yīng)

E.P公式C.社會(huì)適應(yīng)

28.某護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，對(duì)醫(yī)囑內(nèi)容有懷D.義化適應(yīng)

疑，正確的做法是E.技術(shù)適應(yīng)

A.拒絕執(zhí)行35.張先生，42歲，外傷性顱腦損傷，處

B.自行改為正確后再執(zhí)行于昏迷狀態(tài)生命征不穩(wěn)定，該病人首先應(yīng)

C.向開醫(yī)囑的醫(yī)生詢問以證實(shí)醫(yī)囑的準(zhǔn)確滿足其：

性再執(zhí)行A.生理需要

D.按醫(yī)囑執(zhí)行B.安全需要

E.等一會(huì)兒再說C.歸屬需要

29.、nursing一詞愿意為D.尊重需要

A撫育、保護(hù)、照顧E.自我實(shí)現(xiàn)需要

B照顧病殘者36.下列屬于基礎(chǔ)護(hù)理方面的理論和技術(shù)的

C撫育幼兒是：

D護(hù)理住院患者A心臟除顫

E社區(qū)健康促進(jìn)B縫合

30.屬于語言的情感性的是C靜脈輸液

A言語要清晰、溫和D新生兒沐浴

B語言內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn),符合倫理道德原則E藍(lán)光療法

C語言簡(jiǎn)潔、通俗、易懂37.個(gè)案護(hù)理的特點(diǎn)是：

D言語中充滿同情心和真誠A護(hù)士責(zé)任明確但耗費(fèi)人力

E對(duì)患者的生理缺陷要保密B較少考慮病人的心理社會(huì)需求

31.、人類生存最高層次的需要時(shí)：C護(hù)士分為小組進(jìn)行護(hù)理活動(dòng)

A生理的需要D各級(jí)護(hù)理人員各司其職

B安全的需要E身心全面護(hù)理

C愛與歸屬的需要38.南丁格爾創(chuàng)建世界上第一所正式的護(hù)士

D自我實(shí)現(xiàn)的需要學(xué)校是在

E尊重的需要A.1854年

32.一位患有肺炎的病人住院后經(jīng)過治療已B.1860年

經(jīng)好轉(zhuǎn)，這時(shí)他的妻子意外骨折，他立即C.1907年

二、名詞解釋（每個(gè)2分，共10分）

1.整體護(hù)理

2.循證護(hù)理

3、壓力

4、護(hù)理診斷

5、護(hù)理倫理學(xué)

三、填空（每個(gè)0.5分，共15分）

I.評(píng)判性思維的特點(diǎn)包指批判性、、、和。

2.根據(jù)壓力源性質(zhì)將壓力源分為四類：,、、。

3、護(hù)理專業(yè)性交流分為和.

4、三級(jí)預(yù)防的重點(diǎn)是幫助護(hù)理對(duì)象,,o

5、護(hù)理診斷是由、、和四部分組成。

6、護(hù)理評(píng)價(jià)可以從、和三個(gè)方面進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量評(píng)

價(jià)。

7、良心是一種內(nèi)在的、被人們自覺意識(shí)到并隱藏于內(nèi)心深處的和。

8、我國(guó)現(xiàn)行的護(hù)理法是,于年月日開始實(shí)施。

9.尊重原則對(duì)護(hù)士的要求有：、以及主動(dòng)維護(hù)患者的“知情同意權(quán)”。

10.奧瑞姆自理模式包括的三個(gè)部分是、、,

核，C?是o

四、簡(jiǎn)答題（每個(gè)5分，共10分）

1.循證護(hù)理的三個(gè)要素是什么？

2.述護(hù)理違法的幾種表現(xiàn)形式

五、病例分析（15分）

張某，男，39歲，酒店管理人員。其妻三年前因車禍去世，有一12歲女孩需照顧?；?/p>

者有冠心病、心絞痛病史一年，近一周米正是旅游旺季，酒店工作繁忙，每天僅睡4-5小

時(shí)，飲食不規(guī)律。平時(shí)與其他工作人員素有不和，兩天前，因與其他工作人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，

導(dǎo)致急性前壁心肌梗死入院。入院后睡眠不佳，不配合護(hù)理，病情雖已穩(wěn)定，但情緒低

落。試分析：病人面臨的壓力源有哪些？如何幫助病人緩解壓力？

參考答案

一、選擇題

1-1()BBADECBBI)I)

11-20DEEBCEACAD

21-30I)I)BEI)BCAB

31-40DBBDACABEC

41-50ECABDEAABC

二、名詞解釋

1.整休護(hù)理：以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)楹诵?，將臨床護(hù)理與護(hù)理管理的各個(gè)環(huán)

節(jié)系統(tǒng)化的工作方式。

2、循證護(hù)理：循證護(hù)理又稱“實(shí)證護(hù)理”，指慎重、準(zhǔn)確、明智地應(yīng)用當(dāng)前所能獲得的最

好研究證據(jù)，根據(jù)護(hù)士的個(gè)人技能和臨床經(jīng)驗(yàn)，并考慮護(hù)理對(duì)象的價(jià)值、愿望和實(shí)際情

況，三者結(jié)合制定出完整的護(hù)理方案。

3.壓力：又稱為應(yīng)激或緊張，壓力是個(gè)體對(duì)"作用了自身的內(nèi)外環(huán)境刺激做出認(rèn)知評(píng)價(jià)后引

起的一系列非特異性的生理及心理緊張性反應(yīng)的過程。

4.護(hù)理診斷：是關(guān)于個(gè)人、家庭、社區(qū)對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生活過程的反應(yīng)的一

種臨床判斷，是護(hù)士為達(dá)到預(yù)期結(jié)果選擇護(hù)理措施的基礎(chǔ)，這些干預(yù)結(jié)果是由護(hù)士負(fù)責(zé)

的。

5、護(hù)理倫理學(xué)是研究護(hù)理學(xué)在為病人、為社會(huì)服務(wù)中應(yīng)遵循的道德原則的科學(xué)。

三、填空題

1、整體性、自主性、創(chuàng)造性

2、根據(jù)壓力源性質(zhì)將壓力源分為四類：軀體性、心理性、文化性、社會(huì)性。

3、護(hù)理專業(yè)性交流分為估計(jì)性交流和治療性交流。

4、適應(yīng)各種壓力源，重建系統(tǒng)平衡與穩(wěn)定，減少并發(fā)癥發(fā)生。

5、名稱、定義、診斷依據(jù)、相關(guān)因素。

6、護(hù)理效果、護(hù)理過程、組織管理。

7、使命和責(zé)任感

8、護(hù)士條例2008512

9、要有寬容的態(tài)度、要有正確的判斷能力。

10、自理學(xué)說、自理缺陷學(xué)說和護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說、自理缺陷學(xué)說

四、問答題

1、答：循證護(hù)理的三個(gè)要素是：

（1）可利用的最佳護(hù)理研究證據(jù)。

（2）護(hù)士的個(gè)人技能和臨床經(jīng)驗(yàn)。

（3）護(hù)理對(duì)象的實(shí)際情況、價(jià)值觀和愿望v

實(shí)施循證護(hù)理，以上三個(gè)要素必須有機(jī)結(jié)合，缺一不可。

2、（1）侵權(quán)和犯罪：侵權(quán)是指侵害了國(guó)家、集體或他人的財(cái)產(chǎn)及人身權(quán)利，包括生命權(quán)、

隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。犯罪是危害社會(huì)，觸犯國(guó)家刑律，應(yīng)當(dāng)受到法律懲處的行

為。如一個(gè)護(hù)士向他人散布病人的個(gè)人隱私，這侵犯了病人的隱私權(quán)，屬侵權(quán)行為；但病

人由此而選擇自殺，則構(gòu)成犯罪。

（2）疏忽