七年級(jí) 下學(xué)期 地理 商務(wù)星球版《復(fù)雜多樣的自然環(huán)境》參考教案（第1課時(shí)）

PAGE1/2《復(fù)雜多樣的自然環(huán)境》參考教案【課型】新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用亞洲分層設(shè)色地形圖說出亞洲地形特點(diǎn)。2.運(yùn)用亞洲分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖，描述亞洲地勢特征。3.通過對(duì)亞洲地形、地勢的探究，掌握分析大洲地形、地勢的方法，并能夠分析北美洲地形、地勢特征。【教學(xué)模式】問題導(dǎo)學(xué)、合作探究、【教學(xué)方法】讀圖分析法、小組討論法、啟發(fā)式講述法。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課多媒體播放亞洲自然風(fēng)光圖片（亞洲之最：喜馬拉雅山脈、青藏高原、死海、貝加爾湖、珠穆朗瑪峰、里海等），并同時(shí)播放《亞洲雄風(fēng)》背景音樂。同學(xué)們，伴著歌曲，緊跟圖片讓我們感受到了亞洲山河的壯麗畫卷，自然環(huán)境的獨(dú)特韻味。今天我們就一起來了解亞洲的自然環(huán)境。自然環(huán)境主要包括哪些要素呢？

同學(xué)們回答的很好，下面我們將從地形、河流、氣候三個(gè)方面逐一了解亞洲的自然環(huán)境。自然環(huán)境包括地形、氣候、水系等。：把學(xué)生帶入到濃郁的亞洲風(fēng)情中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛亞洲、熱愛大自然的情感。自學(xué)成才活動(dòng)探究方法總結(jié)山地高原為主地勢起伏大亞洲地形圖自學(xué)成才：請(qǐng)同學(xué)們讀圖6-2-1思考并完成以下問題：1．找出青藏高原、帕米爾高原；伊朗高原、蒙古高原；印度河平原，西西伯利亞平原、華北平原。說說這三組地形的大致海拔及分布特點(diǎn)。2．參照?qǐng)D中的高度表，觀察分層深色地形圖，說說亞洲地勢高低起伏的大致趨勢?；顒?dòng)一：亞洲之旅結(jié)合圖6．8和圖6．9，全班分成兩組做一次亞洲之旅：沿途說出你將經(jīng)過哪些國家？哪些地形區(qū)？大致海拔高度是多少？有可能見到什么樣的自然景觀？或哪些世界之最或亞洲之最的地形？1．請(qǐng)一組同學(xué)沿東經(jīng)80度，從北向南做旅行，另一組同學(xué)沿北緯30度，從東向西做旅行。（前后左右同學(xué)可“結(jié)伴而行”）請(qǐng)沿途記錄所經(jīng)國家、地形區(qū)，所見到的地貌環(huán)境和地形特征（地名、海拔、景觀等）。（組織：活動(dòng)中各小組要選出記錄員負(fù)責(zé)記錄所經(jīng)地區(qū)的特征。）2.“造型活動(dòng)”（課前準(zhǔn)備好以上地區(qū)的名稱卡片，平原、高原、山地分別采用不同的顏色，如綠色、紅色、黃色）教師提出“造型要求”：各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔2000米，頭部為4000米，請(qǐng)以上同學(xué)將手中的地形卡片舉放在最合適的位置。

教師：從同學(xué)們的描述及演示，能否得出亞洲地形大概有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生閱讀地形剖面圖：同學(xué)們演示的地形高低起伏，即地勢狀況，大家一目了然。如科學(xué)的按垂直坐標(biāo)和水平坐標(biāo)標(biāo)注在圖上，就成為沿北緯30度和沿東經(jīng)80度的地形剖面圖。

方法總結(jié)利用地形圖和地形剖面圖分析該大洲的地形特點(diǎn)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面分析：觀察地形剖面圖，說出地勢高低起伏的總趨勢。觀察高度表，說出重要地形類型，估算各部分的大致比例。說出主要地形區(qū)，說說其分布狀況。讀圖分析，在課本上標(biāo)注答案。每組學(xué)生依次上前指圖描述所經(jīng)地區(qū)名稱、景觀及海拔。全班對(duì)描述最全面、語言最流暢的同學(xué)予以鼓掌激勵(lì)。以上同學(xué)手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排，交叉成十字。（視教室空間情況而定，也可分別在講臺(tái)前一字排開，但說明一組表示的是東西方向，另一組表示的是南北方向。）回答：地形復(fù)雜多樣，地勢起伏大，中間高，四周低培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，分析歸納能力。通過分組活動(dòng)，使得全班每個(gè)學(xué)生都得到了充分參與，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)獲取知識(shí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程充滿新奇、樂趣。引申過渡自主學(xué)習(xí)歸納小結(jié)以亞洲為例，說說地形對(duì)氣候，河流等其他自然要素的影響？活動(dòng)二：自主學(xué)習(xí)閱讀課本第7頁圖6-2-1“亞洲的地形”，完成下列要求。1.用筆圈出鄂畢河、葉尼塞河、黃河、長江、湄公河、恒河、印度河，并圈出它們流經(jīng)的國家及流入的海洋。2．看看他們注入的流向有什么不同？3．亞洲河流分布有何特點(diǎn)？這種分布與地形分布之間的關(guān)系如何？教師歸納小結(jié)：地勢的高低影響了河流的流向，使得亞洲的河流分布特點(diǎn)是由中部向四周呈放射狀分布。結(jié)合亞洲的地勢和河流特點(diǎn)，我們可以用這樣一個(gè)手勢來形容：雙手虛托向下圖解：地勢中部（手腕）高，四周（手指）低，河流（指縫）向四周呈放射狀分布。地形對(duì)氣候又有哪些影響呢注入北冰洋：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河注入太平洋：黃河、長江、湄公河注入印度洋：恒河、印度河有向北流、向東流、向南流、向西流亞洲河流由中部向四周呈放射狀分布。因?yàn)閬喼薜貏葜胁扛摺⑺闹艿?，使大多發(fā)源于中部山地、高原，向四周較低的平原、丘陵地區(qū)流。青藏高原地區(qū)有高原山地氣候是受地形的影響形成的。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。通過自己的雙手?jǐn)[放記住亞洲地勢、河流特點(diǎn)，形象生動(dòng)，印象深刻，便于記憶。培養(yǎng)學(xué)生理解自然地理環(huán)境的各要素是互相影響的。技能拓展活動(dòng)三：技能拓展教師：回顧剛才我們分析亞洲地形和河流特點(diǎn)的方法，分析北美洲的地形及其對(duì)河流的影響。北美洲地形圖北美洲大陸沿北緯40°緯線的地形剖面示意1.分析北美洲的地形地勢起伏的大致趨勢：主要地形類型：主要地形區(qū)及分布狀況：2．以密西西比河為例，解釋北美洲的地形對(duì)河流流向的影響。（1）在圖中找出密西西比河及其主要支流，并用箭頭標(biāo)出它們的流向。（2）分析這些河流的流向與地形的關(guān)系。地勢起伏的大致趨勢：東西高，中間低。主要地形類型：高原、山地、平原主要地形區(qū)及分布狀況：大縱列的地形區(qū)：西部是高大的高原山地；中部是廣闊的平原；東部是低矮的高原和山地（1）在圖上標(biāo)出密西西比河及其主要支流，并標(biāo)出流向（2）因?yàn)楸泵乐迻|西部為地勢較高的山地高原，中部是地勢較低的平原，南部地勢更低的平原，這使許多河流發(fā)源于東西部向中部流，匯集形成密西西比河，最終向南流入海洋。鞏固分析大洲地形的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。知識(shí)總結(jié)沙場大練兵1、亞洲地勢的特點(diǎn)是（）A、西部高、東部低B、東部高、西部低C、中部高、四周低D、中部低、四周高2、世界陸地最低點(diǎn)是（）A.里海B.死海C.地中海D.黑海3、有“世界屋脊”美稱的高原是（）A、巴西高原B、青藏高原C、蒙古高原D、黃土高原4、亞洲有很多獨(dú)具特色的湖泊，以下說法正確的是（）A．面積最大的湖泊：青海湖B．湖面最低的湖：咸海C．一半咸水，一增淡水的湖：里海D．最深的湖：貝加爾湖讀圖綜合題1、讀亞洲山河分布示意圖，完成下列要求（1）寫出下列字母所代表的地理事物名稱：A山脈，B半島，C高原，D山脈。（2）亞洲地勢的特點(diǎn)是，從總體上看，亞洲大河的流向有特點(diǎn)，原因是：。2、讀圖回答問題：甲圖：亞洲和非洲的分界線是。該運(yùn)河溝通了海和海，連接了洋和洋，是世界上最著名的運(yùn)河之一。乙圖：亞洲和的