《第15課 成果分享交流》教學實錄教學反思-2023-2024學年小學信息技術浙教版23三年級下冊

《第15課成果分享交流》教學實錄教學反思-2023-2024學年小學信息技術浙教版23三年級下冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容為《第15課成果分享交流》，旨在讓學生學會使用信息技術手段展示和交流個人或小組的學習成果，包括文檔、圖片、視頻等多種形式。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與浙教版小學信息技術三年級下冊第5單元《網絡信息交流》相關聯(lián)，主要涉及第15課《成果分享交流》的內容。學生在本節(jié)課中將運用已學的網絡信息搜索、文檔處理、圖片編輯等技能，進行成果的整理和展示，提高信息技術的綜合應用能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.提升學生的信息素養(yǎng)，使其能夠熟練運用信息技術手段進行信息的搜索、整理、展示與交流。

2.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，通過小組合作完成成果分享，提高溝通協(xié)調和問題解決能力。

3.增強學生的創(chuàng)新意識，鼓勵其在成果展示中運用創(chuàng)意思維，提升信息技術的創(chuàng)造性應用。三、學習者分析

1.學生已經掌握了基礎的電腦操作、文檔編輯、圖片處理以及簡單的網絡搜索技巧，這些都是本節(jié)課成果分享交流的基礎。

2.學生對于使用信息技術進行創(chuàng)作和展示表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡互動和游戲化的學習方式，具有一定的自主學習能力，但個別學生可能在信息技術操作上存在差異，學習風格偏向于實踐操作和直觀體驗。

3.學生在成果分享交流過程中可能會遇到如何有效組織材料、選擇合適的展示形式以及如何進行有效的交流等挑戰(zhàn)，此外，對于一些較為復雜的信息技術操作，部分學生可能會感到困難。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用與成果分享相關的視頻、圖片等素材，用于課堂導入和激發(fā)學生的興趣，同時輔助學生理解成果展示的多樣性和可能性。

2.閱讀材料：準備與信息技術相關的英文短文，讓學生在閱讀中了解信息技術在成果分享中的應用，增強跨學科的學習體驗。

3.在線工具：利用在線文檔編輯、演示制作等工具，讓學生實時展示和交流成果，提高課堂互動性和學習效率。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過播放一段關于信息技術成果展示的精彩視頻，激發(fā)學生的興趣和好奇心。視頻展示了一系列創(chuàng)意信息技術作品，如動畫、網頁、小應用程序等。觀看完畢后，教師提問：“你們覺得這些作品有什么共同點？它們是如何吸引人們的注意的？”通過這樣的導入，引導學生思考成果展示的關鍵要素。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師首先講解成果分享交流的概念和重要性，強調展示成果的方式可以多種多樣。

-接著，展示教材中的案例，分析案例中的信息組織結構、展示技巧和交流方式。

-分組討論，每組學生根據教材案例，討論并確定自己的成果展示主題和形式。

-教師指導學生使用在線工具，如演示軟件、文檔編輯工具，進行成果的整理和制作。

-學生在小組內分工合作，共同完成成果的初步制作，教師巡回指導，提供個別化支持。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：

-每個小組選取一位代表，使用在線演示工具向全班展示他們的成果，并簡要介紹成果的制作過程和設計理念。

-其他小組成員認真觀看，準備在展示結束后提出建設性的反饋意見。

-教師鼓勵學生互相交流，分享制作過程中的心得體會和技術難題的解決方法。

-展示結束后，教師引導學生進行反思，討論如何改進和完善成果展示。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：

-教師總結本節(jié)課的學習要點，強調成果分享交流的技巧和重要性。

-學生代表分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受，以及對未來信息技術學習的展望。

-教師布置課后作業(yè)，要求學生進一步完善他們的成果展示，準備在下節(jié)課進行更深入的交流。

-最后，教師鼓勵學生將所學應用到日常生活中，用信息技術手段記錄和展示自己的學習成果。六、教學反思

這節(jié)課讓我看到了學生們在信息技術應用方面的潛力和創(chuàng)造力。他們能夠將所學的知識技能靈活運用到成果展示中，讓我感到非常欣慰。但也有學生在這個過程中遇到了操作上的困難，這提示我在教學中需要更加關注學生的個別差異，給予他們更多的個別指導。另外，學生的交流和分享能力還有待提高，我計劃在后續(xù)的課程中加強這方面的訓練，幫助他們更好地展示自己的學習成果。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和成果制作階段，我會密切關注學生的參與情況和合作態(tài)度，及時給予個性化的指導和建議。對于積極參與、貢獻創(chuàng)意的學生，我會給予口頭表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持；對于參與度較低的學生，我會了解原因，引導他們更多地參與到小組活動中。

2.成果評價：在成果展示環(huán)節(jié)，我會仔細檢查每個學生的作品，重點關注其信息技術的運用是否恰當、成果展示是否具有創(chuàng)意。我會對學生的成果進行評價，指出其亮點和需要改進的地方，并鼓勵學生之間相互評價，分享經驗，相互學習。

3.自我反思：在課程的最后，我會引導學生進行自我反思，讓他們回顧學習過程，思考在成果分享交流中的收獲和不足。我會提出問題，如：“你覺得在這次成果展示中哪些方面做得好？哪些方面還需要改進？如何將所學的技能應用到日常生活中？”通過這樣的反思，幫助學生形成自我評價和持續(xù)改進的習慣。八、九結語

今天我們一起學習了如何通過信息技術手段來分享和交流我們的學習成果?？吹酱蠹曳e極參與，創(chuàng)意無限，我非常高興。每個人都有自己獨特的想法和展示方式，這正是信息技術魅力的一部分。在未來的學習生活中，我希望你們能