課題申報書：基于用戶畫像的圖書館老年讀者個性化信息服務(wù)模式研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?；谟脩舢嬒竦膱D書館老年讀者個性化信息服務(wù)模式研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀隨著社會的發(fā)展和科技的進步，圖書館作為知識傳播和文化交流的重要場所，其服務(wù)模式也在不斷地發(fā)展和創(chuàng)新。然而，針對老年讀者的個性化信息服務(wù)模式仍處于探索階段。目前，國內(nèi)外對老年讀者個性化信息服務(wù)的研究主要集中在以下幾個方面：一是老年讀者信息需求的特點和規(guī)律研究；二是基于老年讀者特點的信息服務(wù)模式研究；三是老年讀者個性化信息服務(wù)的實踐案例研究。（二）選題意義老年讀者作為圖書館的重要服務(wù)對象，其信息需求具有特殊性。針對老年讀者的個性化信息服務(wù)模式研究，有助于提高圖書館服務(wù)的針對性和有效性，滿足老年讀者的特殊信息需求，提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量和水平。（三）研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是理論價值，通過對老年讀者個性化信息服務(wù)模式的研究，有助于豐富和完善圖書館學(xué)理論體系；二是實踐價值，研究成果可以為圖書館提供可借鑒的個性化信息服務(wù)模式，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量和水平；三是社會價值，滿足老年讀者的信息需求，有助于提高老年讀者的生活質(zhì)量，促進社會和諧發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)是構(gòu)建基于用戶畫像的圖書館老年讀者個性化信息服務(wù)模式，提高圖書館服務(wù)的針對性和有效性，滿足老年讀者的特殊信息需求。（二）研究對象本課題的研究對象是圖書館老年讀者，包括60歲以上的老年讀者群體。（三）研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：一是老年讀者信息需求的特點和規(guī)律研究；二是老年讀者用戶畫像構(gòu)建研究；三是基于用戶畫像的個性化信息服務(wù)模式構(gòu)建研究；四是個性化信息服務(wù)模式的效果評估研究。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題的研究思路是：首先，通過對老年讀者信息需求的特點和規(guī)律進行研究，明確老年讀者的特殊信息需求；其次，構(gòu)建老年讀者用戶畫像，為個性化信息服務(wù)提供數(shù)據(jù)支持；再次，基于用戶畫像構(gòu)建個性化信息服務(wù)模式；最后，對個性化信息服務(wù)模式的效果進行評估。（二）研究方法本課題的研究方法主要包括文獻研究法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法和案例分析法。（三）創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處在于：一是構(gòu)建老年讀者用戶畫像，為個性化信息服務(wù)提供數(shù)據(jù)支持；二是基于用戶畫像構(gòu)建個性化信息服務(wù)模式，提高服務(wù)的針對性和有效性；三是通過對個性化信息服務(wù)模式的效果進行評估，為圖書館提供可借鑒的經(jīng)驗。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括：一是圖書館學(xué)理論的研究成果；二是老年讀者信息需求的特點和規(guī)律的研究成果；三是老年讀者用戶畫像構(gòu)建的研究成果。（二）保障條件本課題的保障條件包括：一是圖書館的支持和配合；二是充足的經(jīng)費保障；三是研究團隊的協(xié)作和努力。（三）研究步驟本課題的研究步驟包括：一是文獻研究，了解相關(guān)研究成果；二是問卷調(diào)查，收集老年讀者的信息需求；三是數(shù)據(jù)分析，構(gòu)建老年讀者用戶畫像；四是模式構(gòu)建，基于用戶畫像構(gòu)建個性化信息服務(wù)模式；五是效果評估，對個性化信息服務(wù)模式的效果進行評估。（課題設(shè)計論證共1308字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的