職高教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃范本_第1頁(yè)
職高教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃范本_第2頁(yè)
職高教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃范本_第3頁(yè)
職高教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃范本_第4頁(yè)
職高教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃范本_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?職高老師個(gè)人教學(xué)工作方案范本一、教學(xué)目的1.1知識(shí)與技能目的〔1〕掌握專業(yè)根底理論知識(shí);〔2〕純熟操作相關(guān)設(shè)備與軟件;〔3〕進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手才能和創(chuàng)新才能。1.2過程與方法目的〔1〕采用案例教學(xué)、工程教學(xué)等教學(xué)方法;〔2〕組織學(xué)生參與理論活動(dòng),增強(qiáng)實(shí)際操作經(jīng)歷;〔3〕引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。1.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目的〔1〕熱愛所學(xué)專業(yè),樹立職業(yè)理想;〔2〕具備敬業(yè)精神和職業(yè)道德;〔3〕尊重別人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。二、教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)大綱〔1〕專業(yè)根底理論課程;〔2〕專業(yè)技能課程;〔3〕理論活動(dòng)與實(shí)訓(xùn)課程。2.2教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)〔1〕重點(diǎn):專業(yè)根底理論知識(shí)、專業(yè)技能的培養(yǎng);〔2〕難點(diǎn):局部理論知識(shí)的理解與運(yùn)用、實(shí)際操作中的技巧。三、教學(xué)方法與手段3.1教學(xué)方法〔1〕案例教學(xué):通過分析實(shí)際案例,讓學(xué)生理解專業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用;〔2〕工程教學(xué):以工程為主線,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能;〔3〕小組合作:鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.2教學(xué)手段〔1〕多媒體教學(xué):利用PPT、視頻等手段,豐富教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;〔2〕網(wǎng)絡(luò)教學(xué):利用網(wǎng)絡(luò)資,為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料,拓寬學(xué)習(xí)渠道;〔3〕理論教學(xué):組織學(xué)生進(jìn)展實(shí)際操作,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手才能。四、教學(xué)組織與管理4.1課堂教學(xué)〔1〕以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生的需求;〔2〕注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)考慮;〔3〕營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.2課外輔導(dǎo)〔1〕布置適量的作業(yè),幫助學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識(shí);〔2〕定期組織學(xué)生進(jìn)展自習(xí),解答學(xué)生的疑問;〔3〕鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競(jìng)賽,進(jìn)步學(xué)生的理論才能。4.3教學(xué)評(píng)價(jià)〔1〕平時(shí)成績(jī):包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等;〔2〕期中成績(jī):通過期中考試,檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果;〔3〕期末成績(jī):通過期末考試,全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、教學(xué)進(jìn)度安排5.1學(xué)期初〔1〕理解學(xué)生的學(xué)習(xí)根底,制定教學(xué)方案;〔2〕介紹本學(xué)期的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容;〔3〕組織學(xué)生進(jìn)展分組,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。5.2學(xué)期中〔1〕檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,調(diào)整教學(xué)方案;〔2〕組織期中考試,理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;〔3〕針對(duì)學(xué)生的疑問,進(jìn)展針對(duì)性輔導(dǎo)。5.3學(xué)期末〔1〕組織期末考試,全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果;〔3〕關(guān)注學(xué)生的就業(yè)情況,為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)。補(bǔ)充點(diǎn):六、教學(xué)資與設(shè)施6.1教學(xué)資〔1〕教材:選用合適學(xué)生程度的教材,注重理論與理論相結(jié)合;〔2〕網(wǎng)絡(luò)資:利用互聯(lián)網(wǎng)獲取最新的教學(xué)資料和行業(yè)動(dòng)態(tài);〔3〕專業(yè)書籍:推薦學(xué)生閱讀相關(guān)專業(yè)的書籍,拓寬知識(shí)面。6.2教學(xué)設(shè)施〔1〕多媒體教室:用于課堂教學(xué),展示PPT、視頻等教學(xué)資;〔2〕實(shí)驗(yàn)室:提供實(shí)驗(yàn)設(shè)備,讓學(xué)生進(jìn)展實(shí)際操作;〔3〕圖書館:為學(xué)生提供查閱資料、閱讀書籍的場(chǎng)所。七、教學(xué)反應(yīng)與改良7.1學(xué)生反應(yīng)〔1〕課堂表現(xiàn):理解學(xué)生的課堂參與程度,調(diào)整教學(xué)方法;〔2〕作業(yè)完成情況:分析學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,提供針對(duì)性輔導(dǎo);〔3〕學(xué)習(xí)困惑:解答學(xué)生的疑問,幫助學(xué)生解決問題。7.2教學(xué)改良〔1〕調(diào)整教學(xué)進(jìn)度:根據(jù)學(xué)生的掌握程度,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度;〔2〕改良教學(xué)方法:嘗試新的教學(xué)方法,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量;〔3〕關(guān)注學(xué)生需求:關(guān)注學(xué)生的需求,提供更多幫助?!?〕分析學(xué)績(jī),理解教學(xué)效果;〔3〕反思教學(xué)方法,為下學(xué)期教學(xué)做好準(zhǔn)備。8.2教學(xué)展望展望下學(xué)期,我將繼續(xù)努力:〔2〕關(guān)注行業(yè)開展動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容;〔3〕加強(qiáng)與學(xué)生溝通,理解學(xué)生需求,進(jìn)步教學(xué)滿意度。重點(diǎn)與考前須知:1.教學(xué)目的明確,注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、技能和情感態(tài)度;2.合理安排教學(xué)內(nèi)容,關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)與難

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論