高考全國(guó)卷Ⅲ文綜歷史試題解析（精心編制版）

...wd......wd...學(xué)習(xí)好幫手...wd...絕密★啟用前2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試文科綜合能力測(cè)試〔歷史〕本卷須知：1．答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、考生號(hào)、縣區(qū)和科類寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2．第一卷每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選途其他答案標(biāo)號(hào)。寫在試卷上無(wú)效。3．第二卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。一、選擇題：此題共12小題，每題4分，共48分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的。1.據(jù)考古報(bào)告，從數(shù)十處戰(zhàn)國(guó)以前的墓葬中發(fā)現(xiàn)了鐵器實(shí)物，這些鐵器不少是自然隕鐵制作而成，發(fā)現(xiàn)地分布情況見(jiàn)以以以下列圖。據(jù)此可知，戰(zhàn)國(guó)以前A.鐵制農(nóng)具得到普遍使用B.新疆地區(qū)與中原聯(lián)系嚴(yán)密C.我國(guó)的冶鐵技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)普及D.鐵器分布可反映社會(huì)開(kāi)展程度【答案】D【解析】由圖片信息可知，鐵器實(shí)物的分布主要是在經(jīng)濟(jì)較為興旺的黃河和長(zhǎng)江中下游地區(qū)，說(shuō)明鐵器分布與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展程度密切相關(guān)，D符合題意；從圖片材料中鐵器分布的地區(qū)可知，當(dāng)時(shí)我國(guó)大局部地區(qū)還沒(méi)有鐵制農(nóng)具，故A中“普遍〞說(shuō)法不正確；材料反映的是鐵器實(shí)物的分布情況，不能得出新疆和中原地區(qū)的關(guān)系，也得不出冶鐵技術(shù)的開(kāi)展情況，故B、C不正確。學(xué)%科網(wǎng)點(diǎn)睛：此題考察古代中國(guó)手工業(yè)的開(kāi)展情況，屬于圖片類試題，側(cè)重考察學(xué)生解讀圖片、提取有效信息的能力。解答此類試題，要求學(xué)生結(jié)合所處時(shí)代背景及古代中國(guó)鐵制農(nóng)具的狀況進(jìn)展分析。2.表1宋代宰相祖輩任官情況表曾祖、祖父或父親任官情況宰相人數(shù)北宋〔71〕南宋〔62〕高級(jí)官員208中級(jí)官員1510低級(jí)官員128無(wú)官職記錄2436表1據(jù)學(xué)者研究整理而成，反映出兩宋時(shí)期A.世家大族影響巨大B.社會(huì)階層流動(dòng)加強(qiáng)C.宰相權(quán)力日益下降D.科舉制度功能弱化【答案】B點(diǎn)睛：此題屬于表格類試題，解題的關(guān)鍵在于依據(jù)表中不同出身宰相的比重變化，結(jié)合兩宋時(shí)期科舉制的相關(guān)內(nèi)容分析即可。3.我國(guó)第一部藥學(xué)專書(shū)《神農(nóng)本草經(jīng)》大約成書(shū)于漢代，《唐本草》是世界上第一部由國(guó)家制定的藥典，宋代頒行了多部官修本草，明代李時(shí)珍撰成藥物學(xué)集大成之作《本草綱目》，由朝廷頒行。這些史實(shí)說(shuō)明，我國(guó)古代藥學(xué)的開(kāi)展A.源于大一統(tǒng)的政治體制B.得益于國(guó)家力量的支持C.是商品經(jīng)濟(jì)繁榮的結(jié)果D.受到了宋明理學(xué)的推動(dòng)【答案】B【解析】由材料“《唐本草》是世界上第一部由國(guó)家制定的藥典，宋代頒行了多部官修本草，明代李時(shí)珍撰成藥物學(xué)集大成之作《本草綱目》，由朝廷頒行〞可知，古代中國(guó)藥物學(xué)著作大都是由國(guó)家或者朝廷制定或頒行的，由此得出，古代藥學(xué)的開(kāi)展得益于國(guó)家力量的支持，B符合題意；材料反映的是國(guó)家對(duì)藥學(xué)開(kāi)展的支持，沒(méi)有表達(dá)政治制度的影響，A不正確；材料沒(méi)有涉及商品經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的相關(guān)信息，C不正確；藥學(xué)的開(kāi)展與宋明理學(xué)沒(méi)有必然聯(lián)系，D不正確。學(xué)*科網(wǎng)點(diǎn)睛：此題考察古代科技的成就，與時(shí)代熱點(diǎn)嚴(yán)密結(jié)合。科技的開(kāi)展離不開(kāi)國(guó)家的大力支持，無(wú)論是在古代還是在當(dāng)代，國(guó)家對(duì)科技的重視和支持是科技開(kāi)展的重要原因之一。此題屬于材料型選擇題，解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨。4.明朝中期以后，京城及江南地區(qū)，雕印出版?zhèn)€人著作之風(fēng)盛行，有人謔稱：“老童〔生〕、低秀〔才〕，胸?zé)o墨、眼無(wú)丁者，無(wú)不刻一文稿以為交游酒食之資。〞士大夫間也流行將書(shū)籍作為禮物。這種現(xiàn)象可以說(shuō)明當(dāng)時(shí)A.學(xué)術(shù)文化水平迅速提升B.士人的地位顯著提高C.經(jīng)世致用思想影響廣泛D.崇尚文化的氣氛濃厚【答案】D點(diǎn)睛：從近幾年高考試題看，以說(shuō)明、說(shuō)明、反映等為設(shè)問(wèn)詞語(yǔ)的試題年年都有。從能力要求看，這類題目往往考察學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、深入分析和探究事物內(nèi)在規(guī)律的能力。考察方式主要有二：一是從一個(gè)現(xiàn)象〔情境〕切入，考察政治、經(jīng)濟(jì)或者文化等任何一個(gè)方面，解題時(shí)需要準(zhǔn)確理解題目提供的現(xiàn)象〔情境〕，透過(guò)這一現(xiàn)象〔情境〕并結(jié)合時(shí)代背景做綜合分析，看到現(xiàn)象〔情境〕所關(guān)聯(lián)的問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，才能得出符合題意的答案；二是以一類或者多種歷史現(xiàn)象〔情境〕為切入點(diǎn)，考察政治、經(jīng)濟(jì)、文化等任一方面，解題時(shí)需要透過(guò)這些現(xiàn)象〔情境〕再結(jié)合時(shí)代背景或者歷史環(huán)境綜合分析，找出其共性或差異，得出相關(guān)的規(guī)律、趨勢(shì)。5.英國(guó)科學(xué)家赫胥黎的《進(jìn)化論與倫理學(xué)及其他》認(rèn)為不能將自然的進(jìn)化論與人類社會(huì)的倫理學(xué)混為一談。但嚴(yán)復(fù)將該書(shū)翻譯成《天演論》時(shí)，“煞費(fèi)苦心〞地將二者聯(lián)系起來(lái)，提出自然界進(jìn)化規(guī)律同樣適用于人類社會(huì)。嚴(yán)復(fù)意在A.糾正生物進(jìn)化論的錯(cuò)誤B.為反清革命提供理論依據(jù)C.傳播“中體西用〞思想D.促進(jìn)國(guó)人救亡意識(shí)的覺(jué)醒【答案】D【解析】由材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，嚴(yán)復(fù)引進(jìn)進(jìn)化論，并提出該理論同樣適用于人類社會(huì)，旨在為變法圖強(qiáng)尋求理論依據(jù)，以促進(jìn)國(guó)人救亡意識(shí)的覺(jué)醒，D符合題意；達(dá)爾文的生物進(jìn)化論本身沒(méi)有錯(cuò)誤，A說(shuō)法不正確；嚴(yán)復(fù)是維新派的代表人物，主張通過(guò)改良的方式挽救民族危亡，而非“革命〞，B不正確；“中體西用〞是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想，C不正確。點(diǎn)睛：此題考察學(xué)生對(duì)維新思想的理解。近代以來(lái)隨著西方入侵的加劇，民族危機(jī)日益加深，先進(jìn)中國(guó)人不斷探索挽救民族危亡之路，維新派主張通過(guò)自上而下的改革，建設(shè)君主立憲，以到達(dá)挽救民族危亡的目的，解題的關(guān)鍵在于對(duì)嚴(yán)復(fù)思想的特點(diǎn)的理解。6.1920年，一些人撰文批評(píng)工讀互助等社會(huì)改良活動(dòng)，認(rèn)為“零零碎碎的救濟(jì)〞“無(wú)補(bǔ)大局〞，主張對(duì)社會(huì)進(jìn)展“根本改造〞，走進(jìn)工廠，深入工人群眾。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)A.民主與科學(xué)觀念廣泛傳播B.實(shí)業(yè)救國(guó)運(yùn)動(dòng)如火如荼C.馬克思主義影響日益增強(qiáng)D.批判傳統(tǒng)禮教成為共識(shí)【答案】C【解析】材料反映的是工讀互助等社會(huì)改良活動(dòng)意義不大，“主張對(duì)社會(huì)進(jìn)展‘根本改造’，走進(jìn)工廠，深入工人群眾〞。結(jié)合該內(nèi)容及材料時(shí)間“1920年〞和所學(xué)知識(shí)可知，馬克思主義在各種思潮的斗爭(zhēng)中逐漸取勝，影響日益增強(qiáng)，故C符合題意；A是新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，與材料無(wú)關(guān)；實(shí)業(yè)救國(guó)思潮是近代實(shí)業(yè)家的救國(guó)理念，與材料無(wú)關(guān)，B不正確；材料沒(méi)有涉及對(duì)“傳統(tǒng)禮教〞的批判，D不正確。點(diǎn)睛：此題考察馬克思主義中國(guó)化的相關(guān)內(nèi)容，解題的關(guān)鍵在于對(duì)五四運(yùn)動(dòng)后馬克思主義在中國(guó)傳播的相關(guān)知識(shí)的掌握，并結(jié)合材料進(jìn)展分析。7.1956年，劉少奇在中共八大政治報(bào)告中指出：“我們目前在國(guó)家工作中的迫切任務(wù)之一，是著手系統(tǒng)地制定比照完備的法律，健全我們國(guó)家的法制。〞這反映了當(dāng)時(shí)A.法制建設(shè)開(kāi)場(chǎng)邁向制度化B.法制工作圍繞組建新政權(quán)展開(kāi)C.法制建設(shè)與國(guó)內(nèi)主要矛盾的變化密切相關(guān)D.政治體制改革推動(dòng)了依法治國(guó)的全面實(shí)行【答案】C【解析】A在材料中未表達(dá)。新政權(quán)建設(shè)是在1949年，與材料時(shí)間“1956年〞不符，故B錯(cuò)誤；依據(jù)材料時(shí)間“1956年〞，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1956年中共八大正確分析了國(guó)內(nèi)形勢(shì)和主要矛盾的變化，提出了加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，健全國(guó)家法制，故C符合題意；材料中未表達(dá)政治體制改革，排除D。點(diǎn)睛：此題以民主法制建設(shè)這一熱點(diǎn)問(wèn)題切入考察新中國(guó)法制建設(shè)的相關(guān)知識(shí)。解答此題的關(guān)鍵是緊扣材料時(shí)間“1956年〞結(jié)合時(shí)代背景分析。8.表2中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行業(yè)分布表〔單位：萬(wàn)個(gè)〕年份農(nóng)業(yè)工業(yè)建筑業(yè)交通運(yùn)輸業(yè)商、飲、服務(wù)業(yè)198229.2874.925.389.5817.01198823.28773.5295.58372.55623.23表2中的數(shù)據(jù)變化說(shuō)明，這一時(shí)期我國(guó)A.農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移B.城鄉(xiāng)一體化逐步實(shí)現(xiàn)C.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已建設(shè)D.工業(yè)構(gòu)造趨于合理【答案】A【解析】表格數(shù)據(jù)反映了1982年到1988年我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)開(kāi)展中，工業(yè)、建筑業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等非農(nóng)產(chǎn)業(yè)迅速增加，這一變化說(shuō)明大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，故A符合題意。材料反映不出城鄉(xiāng)一體化的信息，B不正確；1992中共十四大提出社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)，C與史實(shí)不符；材料只是反映我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的開(kāi)展情況，不能得出整個(gè)國(guó)家工業(yè)構(gòu)造是否合理，D不正確。點(diǎn)睛：此題以“中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路〞為主題，以表格的形式考察學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放后我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革等問(wèn)題的理解。解答圖表類選擇題一般將歷史事件、歷史現(xiàn)象以圖表形式呈現(xiàn)，較直觀地從不同的角度折射出了歷史的本質(zhì)。解答該類試題要先分析圖表信息，將其轉(zhuǎn)化為文字信息，然后聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，解答問(wèn)題。9.公元前5世紀(jì)，雅典公民獲得更多表達(dá)自己想法的時(shí)機(jī)，公民的成功“依賴于在大型公共集會(huì)上談話、論辯與說(shuō)服的能力〞。據(jù)此可知，在當(dāng)時(shí)雅典A.公民必須能言善辯B.參政議政十分活潑C.民主政治出現(xiàn)危機(jī)D.內(nèi)亂引發(fā)思想紛爭(zhēng)【答案】B【解析】由材料“雅典公民獲得更多表達(dá)自己想法的時(shí)機(jī)，公民的成功‘依賴于在大型公共集會(huì)上談話、論辯與說(shuō)服的能力’〞可知，當(dāng)時(shí)雅典公民熱衷于參政議政，B符合題意；A是材料現(xiàn)象；公元前5世紀(jì)雅典民主政治處于“黃金時(shí)期〞，C說(shuō)法不正確；材料反映的是雅典公民的參政意識(shí)較強(qiáng)，而不是思想紛爭(zhēng)，D不正確。學(xué)@科網(wǎng)點(diǎn)睛：此題考察學(xué)生對(duì)雅典民主政治的相關(guān)內(nèi)容的掌握。解答該題要求學(xué)生注意材料時(shí)間信息“公元前5世紀(jì)〞的雅典的社會(huì)狀況，結(jié)合雅典民主政治的背景分析即可得出答案。10.18世紀(jì)前半期的法國(guó)，先前往來(lái)于凡爾賽宮的思想家、文學(xué)家、戲劇家們，開(kāi)場(chǎng)熱衷于參加沙龍聚會(huì)，討論的話題廣泛，不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀，思想極為活潑，上流社會(huì)不少人也樂(lè)于資助他們。這說(shuō)明A.啟蒙思想逐漸流行B.宮廷文化普及到民間C.專制王權(quán)已經(jīng)衰落D.貴族與平民趨于平等【答案】A點(diǎn)睛：此題考察法國(guó)啟蒙思想。解答此題注意把握關(guān)鍵的時(shí)間信息“18世紀(jì)前半期〞和地點(diǎn)信息“法國(guó)〞，由此得出材料中的現(xiàn)象與啟蒙思想密切相關(guān)。11.表31929～1931年美國(guó)局部行業(yè)工人周工資變化表〔單位：%〕時(shí)間類別1929～1930年1930～1931年煙煤業(yè)-12.3-19.1金屬礦業(yè)-6.6-18.3制造業(yè)-7.2-11.3據(jù)表3可知，當(dāng)時(shí)美國(guó)A.最低工資標(biāo)準(zhǔn)失效B.產(chǎn)業(yè)構(gòu)造迅速調(diào)整C.經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷加深D.政府財(cái)政支出銳減【答案】C【解析】由表中的數(shù)據(jù)可知，該時(shí)期工人工資在逐漸減少，反映了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響不斷加深，C符合題意；羅斯福新政時(shí)規(guī)定工人最低工資標(biāo)準(zhǔn)，與材料時(shí)間不符，A不正確；材料所述工人工資的降低是由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響所致，從材料中無(wú)法推出產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，B不正確；工人工資的上下與國(guó)家財(cái)政支出沒(méi)有必然聯(lián)系，D不正確。學(xué)科.網(wǎng)點(diǎn)睛：此題以“1929—1931年美國(guó)工人工資的變化〞為切入點(diǎn)，考察學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的掌握。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，資本家不斷壓低工人工資，導(dǎo)致工人的處境日趨困難，工人工資收入降低，導(dǎo)致購(gòu)置力下降，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)進(jìn)一步縮小，使得工業(yè)開(kāi)展更加困難，危機(jī)進(jìn)一步加劇。解題時(shí)注意依據(jù)表格信息并結(jié)合經(jīng)濟(jì)危機(jī)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)展分析。12.1959年，蘇共二十一大討論通過(guò)了七年經(jīng)濟(jì)方案，規(guī)定7年內(nèi)工業(yè)生產(chǎn)總值提高80%，其中發(fā)電量、鋼鐵產(chǎn)量都要求成倍增長(zhǎng)。這反映出七年經(jīng)濟(jì)方案A.未能擺脫斯大林模式B.是應(yīng)對(duì)馬歇爾方案的舉措C.是新經(jīng)濟(jì)政策的延續(xù)D.加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制【答案】A點(diǎn)睛：此題以“蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)〞為切入點(diǎn)，考察斯大林模式的相關(guān)內(nèi)容。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得出，斯大林逝世后，其繼任者企圖對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)展改革，但均沒(méi)有能夠突破斯大林高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的束縛，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。蘇聯(lián)這一經(jīng)歷教訓(xùn)對(duì)于今天中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索有著很好的借鑒意義。二、非選擇題：共52分。第13、14題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第15、16、17題為選考題，考生根據(jù)要求作答。〔一〕必考題：共37分。13.閱讀材料，完成以下要求。材料一19世紀(jì)40年代初，上海開(kāi)場(chǎng)“依港興市〞，租界中“華洋雜居〞；60年代后，上海由一個(gè)古老的縣城逐漸開(kāi)展成港口與商業(yè)中心；19世紀(jì)下半葉形成了滬東、滬西、滬南等工業(yè)區(qū)。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族資本參與上海開(kāi)展，形成新的商業(yè)區(qū)。1929年，由市政府主導(dǎo)，建成以江灣五角場(chǎng)為中心的“大上海市中心區(qū)〞。1949年后，上海一直是國(guó)家重要的經(jīng)濟(jì)中心。十一屆三中全會(huì)以后，上海作為國(guó)際化大都市，世界影響力日益增強(qiáng)。——摘編自張仲禮編《近代上海城市研究》等材料二16世紀(jì)開(kāi)場(chǎng)，曼徹斯特參軍事要塞逐漸開(kāi)展成為工商業(yè)城市。1830年已有棉紡廠99家，并開(kāi)通世界最早的現(xiàn)代化鐵路。1838年，設(shè)立議會(huì)和市政府，擺脫了封建管理體制。19世紀(jì)下半期，從傳統(tǒng)的棉紡業(yè)衍生出許多新門類，開(kāi)通了通海運(yùn)河，可通往世界各地。20世紀(jì)初，不斷與周圍工業(yè)社區(qū)及城鎮(zhèn)連接，開(kāi)展為大城市。1961～1981年，因過(guò)于擁擠，人口大量外遷，老齡化日益嚴(yán)重，紡織業(yè)日趨衰落。20世紀(jì)后期，城市中心被廢棄的工業(yè)區(qū)包圍，幾個(gè)大面積的舊貧民區(qū)仍然存在?！幾浴灿ⅰ晨死恕冬F(xiàn)代英國(guó)經(jīng)濟(jì)史》等〔1〕根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述上海和曼徹斯特開(kāi)展成為近代大都市的一樣因素?！?〕根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明20世紀(jì)中期以后上海相對(duì)于曼徹斯特的有利開(kāi)展條件。〔3〕根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以曼徹斯特為例，簡(jiǎn)析現(xiàn)代城市開(kāi)展中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。【答案】〔1〕交通便捷；工商業(yè)的開(kāi)展，工業(yè)化的推動(dòng)；制度突破。〔2〕內(nèi)河主航道入?？?，沿海港口城市，中西文明交匯，近現(xiàn)代民族工業(yè)的根基，持續(xù)的規(guī)劃建設(shè)，浦東新區(qū)的開(kāi)放和開(kāi)發(fā)，國(guó)家開(kāi)展戰(zhàn)略推動(dòng)?！?〕人口擁擠和貧民窟現(xiàn)象；人口老齡化；傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。【解析】第〔1〕問(wèn)，“一樣因素〞要看清設(shè)問(wèn)要求的時(shí)間限定是“近代〞。依據(jù)材料一信息“19世紀(jì)40年代初，上海開(kāi)場(chǎng)‘依港興市’〞、“逐漸開(kāi)展成港口與商業(yè)中心〞、“19世紀(jì)下半葉形成了滬東、滬西、滬南等工業(yè)區(qū)〞“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族資本參與上海開(kāi)展，形成新的商業(yè)區(qū)〞和材料二信息“1830年已有棉紡廠99家，并開(kāi)通世界最早的現(xiàn)代化鐵路〞“開(kāi)通了通海運(yùn)河，可通往世界各地〞“20世紀(jì)初，不斷與周圍工業(yè)社區(qū)及城鎮(zhèn)連接，開(kāi)展為大城市〞并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從交通方面、工業(yè)化推動(dòng)以及制度角度答復(fù)。第〔2〕問(wèn)，“有利條件〞的答復(fù)也要緊扣設(shè)問(wèn)時(shí)間限定“20世紀(jì)中期以后〞。依據(jù)材料信息“十一屆三中全會(huì)以后，上海作為國(guó)際化大都市，世界影響力日益增強(qiáng)〞并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從上海的地理位置、中西文明影響、近代民族工業(yè)的根基、十一屆三中全會(huì)的影響、浦東新區(qū)的開(kāi)放和開(kāi)發(fā)等角度分析。第〔3〕問(wèn)，“問(wèn)題〞，依據(jù)材料信息“1961～1981年，因過(guò)于擁擠，人口大量外遷，老齡化日益嚴(yán)重，紡織業(yè)日趨衰落。20世紀(jì)后期，城市中心被廢棄的工業(yè)區(qū)包圍，幾個(gè)大面積的舊貧民區(qū)仍然存在〞并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從人口問(wèn)題、城市布局以及傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等角度分析。學(xué)科*網(wǎng)點(diǎn)睛：城市是生產(chǎn)力開(kāi)展到一定階段的產(chǎn)物，城市的規(guī)模、開(kāi)展程度都與生產(chǎn)力開(kāi)展水平密切相關(guān)。當(dāng)生產(chǎn)力水平很高時(shí)，城市整體處于平衡狀態(tài)，社會(huì)構(gòu)造相對(duì)穩(wěn)定，人與人、人與自然、人與社會(huì)和諧共生，便不會(huì)出現(xiàn)城市社會(huì)問(wèn)題；相反，假設(shè)生產(chǎn)力水平較低，城市開(kāi)展過(guò)程中便會(huì)出現(xiàn)失調(diào)現(xiàn)象，如生產(chǎn)資料供不應(yīng)求；能源消耗高，但經(jīng)濟(jì)效益低等社會(huì)問(wèn)題隨之出現(xiàn)。對(duì)城市問(wèn)題的關(guān)注，會(huì)給開(kāi)展轉(zhuǎn)型期的中國(guó)帶來(lái)一些借鑒與反思。此題以上海和曼徹斯特兩個(gè)城市的開(kāi)展為切入點(diǎn)，考察考生概括、比照歷史問(wèn)題的能力。此題契合了社會(huì)轉(zhuǎn)型和文明演進(jìn)的社會(huì)熱點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程中的城市開(kāi)展問(wèn)題進(jìn)展了關(guān)注，涵蓋了時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證等學(xué)科素養(yǎng)，考生必須運(yùn)用歷史唯物主義的根本觀點(diǎn)進(jìn)展說(shuō)明。試題整體難度不大。14.閱讀材料，完成以下要求。表4東漢史學(xué)家班固所撰《漢書(shū)·古今人表》中的局部人物及相應(yīng)等級(jí)上上〔圣人〕上中〔仁人〕上下〔智人〕中上中中中下下上下中下下〔愚人〕堯、舜周文王孔子孟子屈原荀子子貢范蠡廉頗老子商鞅韓非齊恒公呂不韋荊軻秦始皇李斯陳勝宋襄公夏桀商紂根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)，對(duì)表4的內(nèi)容提出自己的看法，并予以說(shuō)明。〔要求：看法具體明確，說(shuō)明須史論結(jié)合?！场敬鸢浮柯渣c(diǎn)睛：此題是全國(guó)卷歷史命題的一大亮點(diǎn)，充分表達(dá)了高考命題求新求變的思路。此題契合傳統(tǒng)文化的熱點(diǎn)，考察考生唯物主義、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋等核心素養(yǎng)。解題的關(guān)鍵是通過(guò)閱讀材料找出自己的看法，該看法一定要明確；其次說(shuō)明時(shí)要史論結(jié)合?！捕尺x考題：共15分。請(qǐng)考生從3道歷史題中每科任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。15.【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】材料19世紀(jì)后期，近代警察制度從西方傳入中國(guó)。清代社會(huì)治安由八旗、綠營(yíng)、衙役以及保甲、團(tuán)練等承擔(dān)。近代湖南治安尤難，地方官向來(lái)重視，戊戌變法時(shí)期，湖南維新運(yùn)動(dòng)頗為活潑。1898年，湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下，參照日本警察制度與租界巡捕制度，在省城長(zhǎng)沙創(chuàng)設(shè)了湖南保衛(wèi)局。根據(jù)《湖南保衛(wèi)局章程》，保衛(wèi)局由官商合辦，職責(zé)是“去民害，衛(wèi)民生，檢非違，索罪犯〞，其機(jī)構(gòu)設(shè)置實(shí)行三級(jí)體制，即總局、分局、小分局。戊戌變法失敗后，湖南保衛(wèi)局被清廷裁撤?！幾皂n延龍等《中國(guó)近代警察史》〔1〕根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析湖南保衛(wèi)局創(chuàng)立的原因。〔2〕根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明湖南保衛(wèi)局相對(duì)于以前的治安機(jī)構(gòu)有何不同。【答案】〔1〕西方近代警察制度傳入；加強(qiáng)地方治安的需要；湖南維新運(yùn)動(dòng)活潑；地方官員推動(dòng)。〔2〕受西方、日本的影響；官商合辦；專門的警察機(jī)構(gòu)，管理標(biāo)準(zhǔn)化?！窘馕觥康凇?〕問(wèn)，“原因〞，依據(jù)材料信息“19世紀(jì)后期，近代警察制度從西方傳入中國(guó)……近代湖南治安尤難，地方官向來(lái)重視，戊戌變法時(shí)期，湖南維新運(yùn)動(dòng)頗為活潑。1898年，湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下，參照日本警察制度與租界巡捕制度，在省城長(zhǎng)沙創(chuàng)設(shè)了湖南保衛(wèi)局〞并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從內(nèi)外兩方面分析。第〔2〕問(wèn)，“不同〞，依據(jù)材料信息“19世紀(jì)后期，近代警察制度從西方傳入中國(guó)……參照日本警察制度與租界巡捕制度……保衛(wèi)局由官商合辦，職責(zé)是‘去民害，衛(wèi)民生，檢非違，索罪犯’……其機(jī)構(gòu)設(shè)置實(shí)行三級(jí)體制〞并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從外在因素、創(chuàng)辦形式、職能以及管理等角度分析即可。學(xué)科.網(wǎng)點(diǎn)睛：改革是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力之一。通過(guò)對(duì)這一局部知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到改革是順應(yīng)歷史潮流的偉大實(shí)踐，也是思想解放和社會(huì)習(xí)俗變革的運(yùn)動(dòng)。解答時(shí)必須依據(jù)材料的有效信息，緊扣題干的關(guān)鍵詞，進(jìn)展歸納分析和概括。如對(duì)此題第〔1〕問(wèn)原因的答復(fù)，可以調(diào)用平時(shí)掌握的解題通法套用解題，原因可以從直接原因、主要原因?qū)用嫒胧?，也可以從?nèi)部原因、外部原因?qū)用嫒胧?，這樣解題就不容易漏掉必答點(diǎn)。16.【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】材料德國(guó)侵占捷克斯洛伐克后，歐洲緊張局勢(shì)不斷加劇，英法兩國(guó)醞釀對(duì)德實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖。英國(guó)成立經(jīng)濟(jì)作戰(zhàn)部，開(kāi)場(chǎng)從陸地到海洋，從武器、軍備到石油、機(jī)械甚至牲畜，對(duì)德全面經(jīng)濟(jì)封鎖。1939年11月，英法成立經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)委員會(huì)，其主要任務(wù)是共同派代表團(tuán)到海外進(jìn)展采購(gòu)軍火和戰(zhàn)略原料的談判，試圖以優(yōu)惠購(gòu)置政策阻止戰(zhàn)略物資流入德國(guó)。英法兩國(guó)海軍對(duì)中立國(guó)港口向德國(guó)轉(zhuǎn)運(yùn)的貨物進(jìn)展檢查，拘留教百艘德國(guó)在海外的商船。為了切斷對(duì)方和保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)供應(yīng)線，敵對(duì)雙方在北海和北大西洋屢次展開(kāi)海戰(zhàn)。截止到1940年4月，英法擊沉德國(guó)潛艇及其他艦只多艘。經(jīng)濟(jì)封鎖使德國(guó)的進(jìn)口額下降到戰(zhàn)前的43%?！幾浴灿ⅰ忱?tīng)枴す亍兜诙问澜绱髴?zhàn)史》等〔1〕根據(jù)材料，概括英法對(duì)德施行經(jīng)濟(jì)封鎖的措施?！?〕根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析英法對(duì)德采取經(jīng)濟(jì)封鎖的作用。【答案】〔1〕成立專門機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)；以經(jīng)濟(jì)手段阻止德國(guó)獲取戰(zhàn)略物資；以軍事手段切斷德國(guó)的海上運(yùn)輸線?！?〕減少了德國(guó)的戰(zhàn)略資源供應(yīng)；消滅了德國(guó)局部海軍力量?！窘馕觥康凇?〕問(wèn)，“措施〞，根據(jù)材料信息“英法成立經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)委員會(huì)，其主要任務(wù)是共同派代表團(tuán)到海外進(jìn)展采購(gòu)軍火和戰(zhàn)略原料的談判，試圖以優(yōu)惠購(gòu)置政策阻止戰(zhàn)略物資流入德國(guó)……為了切斷對(duì)方和保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)供應(yīng)線，敵對(duì)雙方在北海和北大西洋屢次展開(kāi)海戰(zhàn)〞概括得出：成立專門機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)、以經(jīng)濟(jì)手段阻止德國(guó)獲取戰(zhàn)略物資、以軍事手段切斷德國(guó)的海上運(yùn)輸線等。第〔2〕問(wèn)，“作用〞，依據(jù)材料信息“截止到1940年4月，英法擊沉德國(guó)潛艇及其他艦只多艘。經(jīng)濟(jì)封鎖使德國(guó)的進(jìn)口額下降到戰(zhàn)前的43%〞并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從減少戰(zhàn)略資源供點(diǎn)、消滅了局部海軍力量等角度分析。點(diǎn)睛：此題以英法對(duì)德國(guó)的經(jīng)濟(jì)封鎖為切入點(diǎn)，考察考生對(duì)二戰(zhàn)初期歷史的認(rèn)識(shí)。從能力上看，此題考察到了閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)以及描述和闡釋事物的能力；從素養(yǎng)上看，此題考察到了時(shí)空觀念、史料實(shí)證和歷史解釋的核心素養(yǎng)。17.【歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)】材料唐朝“安史之亂〞后，一些藩鎮(zhèn)跋扈割據(jù)，朝廷