7《健康看電視》（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

7《健康看電視》（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《健康看電視》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊，內(nèi)容主要包括電視的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如何選擇合適的電視節(jié)目，看電視的正確姿勢和時間控制，以及保護(hù)視力等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解看電視的利與弊，培養(yǎng)良好的看電視習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使其能夠理解并遵守關(guān)于看電視的相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

2.提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使其學(xué)會正確選擇和利用電視媒介，發(fā)展批判性思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生健康生活習(xí)慣，通過合理安排看電視時間，形成科學(xué)用眼習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了生活中的一些健康習(xí)慣，如保持正確的坐姿、合理飲食等，但對于看電視的具體健康要求了解不多，例如看電視的正確姿勢、時間控制等。

2.學(xué)生對于電視節(jié)目通常有較高的興趣，他們善于觀察和模仿，但可能缺乏深度分析和批判性思考的能力。在學(xué)習(xí)能力上，四年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的則偏好聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于長時間看電視帶來的不良影響缺乏直觀的認(rèn)識，難以自我控制看電視的時間；對于如何選擇有益的電視節(jié)目缺乏判斷力；以及對于如何保持正確的看電視姿勢可能存在誤解。此外，學(xué)生可能在實(shí)踐中遇到如何將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中去的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、電視

-軟件資源：健康看電視教育視頻、PPT課件

-教學(xué)材料：統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動游戲

-輔助工具：視力表、計(jì)時器、坐姿矯正工具五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一系列健康生活方式的圖片，如合理飲食、運(yùn)動、良好作息等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活。

-提問：“你們認(rèn)為什么是健康的生活方式？看電視是否也屬于生活方式的一部分？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《健康看電視》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的《健康看電視》一文，要求學(xué)生閱讀并找出文章中關(guān)于看電視的利與弊。

-聽力訓(xùn)練：播放一段關(guān)于如何健康看電視的音頻，學(xué)生聽后回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合文章內(nèi)容，講解“媒介素養(yǎng)”、“視力保護(hù)”等關(guān)鍵詞匯，并進(jìn)行記憶訓(xùn)練。

-觀看視頻：播放一段關(guān)于正確看電視姿勢和時間的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)要點(diǎn)。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何選擇合適的電視節(jié)目，如何控制看電視的時間等。

-角色扮演：每組選取一位學(xué)生扮演電視節(jié)目推薦人，其他學(xué)生扮演觀眾，進(jìn)行角色扮演活動，分享健康看電視的建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)個人看電視計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一個適合自己的看電視計(jì)劃，包括每天看電視的時間、選擇的節(jié)目類型等。

-分享計(jì)劃：學(xué)生將自己的看電視計(jì)劃與同學(xué)分享，互相提出意見和建議。

5.案例分析（10分鐘）

-展示一個關(guān)于學(xué)生因長時間看電視導(dǎo)致視力下降的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問題。

-學(xué)生討論如何避免類似情況發(fā)生，并提出改進(jìn)措施。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出在日常生活中如何實(shí)踐健康看電視的建議。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，回家后與家人分享健康看電視的知識，并嘗試按照自己制定的看電視計(jì)劃執(zhí)行。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的習(xí)慣對身心健康的積極影響。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行健康看電視，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過圖片展示、視頻觀看、小組討論和角色扮演等多種形式，讓學(xué)生深刻理解了健康看電視的重要性。從學(xué)生的反饋來看，他們對如何選擇電視節(jié)目和正確看電視姿勢有了更清晰的認(rèn)識。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，個別學(xué)生對于制定看電視計(jì)劃的執(zhí)行力度不夠，還需要在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)跟進(jìn)和指導(dǎo)。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在互動討論時表達(dá)不夠積極，可能需要更多鼓勵和支持，讓他們大膽分享自己的想法。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.觀察記錄：要求學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的看電視情況，包括看電視的時間、節(jié)目類型、看電視時的坐姿等，并分析自己的看電視習(xí)慣是否健康。

2.書面作業(yè)：根據(jù)教材《健康看電視》的內(nèi)容，寫一篇短文，題目為《我的健康看電視計(jì)劃》，內(nèi)容包括如何選擇合適的電視節(jié)目、如何控制看電視的時間、如何保持正確的看電視姿勢等。

3.家長參與：請家長協(xié)助監(jiān)督學(xué)生的看電視行為，并提供反饋意見。

作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生的觀察記錄時，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠認(rèn)真記錄自己的看電視情況，但部分學(xué)生在時間控制方面仍存在困難。針對這一問題，我在作業(yè)反饋中給予了以下建議：

-對于看電視時間過長的學(xué)生，建議他們設(shè)定固定的看電視時間，并使用計(jì)時器來提醒自己。

-對于看電視節(jié)目選擇不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，建議他們與家長共同討論，篩選出適合自己年齡和興趣的節(jié)目。

在閱讀學(xué)生的《我的健康看電視計(jì)劃》短文時，我發(fā)現(xiàn)以下幾種情況：

-一些學(xué)生能夠詳細(xì)描述自己的看電視計(jì)劃，并提出合理的建議。

-另一些學(xué)生的計(jì)劃較為簡單，缺乏具體的實(shí)施細(xì)節(jié)。

-少數(shù)學(xué)生的計(jì)劃過于理想化，難以在現(xiàn)實(shí)生活中執(zhí)行。

針對這些情況，我在反饋中這樣寫道：

-對于計(jì)劃詳細(xì)的學(xué)生，我給予了積極的肯定，并鼓勵他們堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃。

-對于計(jì)劃簡單的學(xué)生，我建議他們進(jìn)一步思考如何將計(jì)劃具體化，例如設(shè)定每天看電視的具體時間，選擇具體的節(jié)目類型等。

-對于計(jì)劃過于理想化的學(xué)生，我鼓勵他們調(diào)整計(jì)劃，使其更符合實(shí)際情況，并建議他們在執(zhí)行過程中適時調(diào)整。

家長反饋方面，大部分家長表示孩子在家中的看電視行為有所改善，但也有家