Unit 6 Lesson 3 教學(xué)實錄 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit6Lesson3教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版七年級英語上冊Unit6Lesson3

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解Unit6Lesson3的內(nèi)容，包括單詞、短語、句型和語法。主要涉及描述物品的顏色、形狀和大小等特征，以及運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進行情景交際。教材內(nèi)容涵蓋：1.單詞：red,yellow,blue,green,big,small,round,square等；2.短語：Whatcolorisit?It's...;Whatshapeisit?It's...;3.句型：It'sabigredapple./It'sasmallgreenball.等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確使用本課所學(xué)的顏色、形狀和大小詞匯，能夠用英語描述物品的特征，并在真實情景中進行有效交流。

2.文化意識：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化中對于顏色和物品的象征意義和偏好。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和描述物品的能力，鼓勵他們在交流中提出問題和解決問題，發(fā)展批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過小組合作和探究活動，自主學(xué)習(xí)和使用英語，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)策略和合作精神。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-單詞和短語的掌握：本節(jié)課要求學(xué)生掌握顏色詞匯（red,yellow,blue,green）和形狀、大小詞匯（big,small,round,square），以及相關(guān)短語（Whatcolorisit?Whatshapeisit?）。

-舉例：通過展示不同顏色的物品，如紅色蘋果、黃色香蕉，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)顏色詞匯；通過讓學(xué)生觀察和描述教室中的物品，如圓形的時鐘、方形的桌子，來掌握形狀和大小詞匯。

-句型運用：學(xué)生需要學(xué)會使用"It'sa..."句型來描述物品的顏色、形狀和大小。

-舉例：教師通過示范句型"It'sabigredapple."，然后引導(dǎo)學(xué)生用相同的句型描述其他物品，如"It'sasmallblueball."。

2.教學(xué)難點

-準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫：顏色詞匯的發(fā)音和拼寫對于初學(xué)者來說可能比較困難，尤其是blue和green等單詞。

-舉例：教師可以采用拆分單詞、重復(fù)練習(xí)和游戲化的方式來幫助學(xué)生掌握這些單詞的發(fā)音和拼寫，如將"blue"拆分為"b-l-u-e"進行逐個字母的發(fā)音練習(xí)。

-情景交際的應(yīng)用：在實際交流中，學(xué)生可能不知道如何靈活運用所學(xué)的詞匯和句型。

-舉例：教師可以設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的購物、描述物品等場景中實際運用所學(xué)知識，如學(xué)生A扮演售貨員，學(xué)生B扮演顧客，進行對話練習(xí)："Whatcoloristhisdress?It'sred.""Whatshapeisthisbox?It'ssquare."通過這樣的互動，幫助學(xué)生克服在實際交流中的困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)、電腦

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子教材、PPT課件、單詞卡片、在線練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)、互動式白板應(yīng)用五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示顏色豐富的物品圖片，如不同顏色的水果、玩具等，引起學(xué)生的興趣。

-提問：你們能告訴我這些物品分別是什么顏色嗎？今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述物品的顏色和形狀。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本Unit6Lesson3的閱讀材料，讓學(xué)生快速閱讀并找出描述物品顏色和形狀的句子。

-聽力訓(xùn)練：播放課文聽力材料，要求學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，同時回答關(guān)于物品顏色和形狀的問題。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課的重點詞匯和短語，如red,yellow,blue,green,big,small,round,square等，并通過例句展示如何使用這些詞匯。

-句型練習(xí)：通過師生互動，練習(xí)使用"It'sa..."句型來描述物品的顏色、形狀和大小。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論并列舉出他們知道的物品，并嘗試用英語描述這些物品的顏色、形狀和大小。

-角色扮演：學(xué)生兩兩分組，一人扮演描述者，另一人扮演猜測者。描述者用英語描述一個物品，猜測者嘗試猜出物品是什么。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-游戲化學(xué)習(xí)：開展一個名為“找不同”的游戲，學(xué)生在小組中描述物品，其他小組成員找出描述中不符合實際的細(xì)節(jié)。

-設(shè)計小場景：學(xué)生設(shè)計一個小場景，如水果店、玩具店等，然后用英語互相描述場景中的物品。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色、形狀和大小詞匯，以及如何使用"It'sa..."句型描述物品。

-鼓勵學(xué)生分享他們在互動討論和實踐應(yīng)用中的體驗，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

-教師點評學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語描述至少三種物品的顏色、形狀和大小，并寫下來。

-強調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生復(fù)習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐的重要性。

-鼓勵學(xué)生在下一節(jié)課前準(zhǔn)備好問題，積極參與課堂討論。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對于顏色和形狀的詞匯掌握得比較快，但在描述物品大小時，一些學(xué)生還是感到有些困難。我注意到，通過實物展示和游戲化的教學(xué)方法，學(xué)生們更加積極參與，學(xué)習(xí)效果也更好。下次我會準(zhǔn)備更多實物道具，讓學(xué)生有更多的機會進行實踐。另外，我也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在互動討論中表現(xiàn)較為內(nèi)向，我會在下一節(jié)課更多地鼓勵他們參與進來，讓每個學(xué)生都能在課堂上找到自信。七、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

在這堂課中，我觀察到大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動，對于顏色和形狀的詞匯掌握得相對扎實。通過角色扮演和游戲化學(xué)習(xí)，學(xué)生們在實際運用英語描述物品時顯得更加自信。此外，學(xué)生在小組討論中也能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。然而，我也注意到一些學(xué)生在描述物品大小時存在困難，可能是因為對大小詞匯的理解不夠深入，或者是語言表達能力的限制。

在作業(yè)環(huán)節(jié)，我檢查了學(xué)生們的書寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠正確拼寫新學(xué)的詞匯，但在句型使用上仍有不足，比如時態(tài)和冠詞的使用不夠準(zhǔn)確。這些反饋讓我意識到，在后續(xù)的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，以及他們對語言知識點的掌握情況。

2.教學(xué)改進

為了提高教學(xué)效果，我計劃采取以下措施：

-針對學(xué)生在描述物品大小時的困難，我將在下一堂課中增加一些實際物品的展示，讓學(xué)生通過觸摸和觀察來更好地理解大小概念。同時，我會設(shè)計一些簡單的練習(xí)，幫助學(xué)生練習(xí)使用大小詞匯。

-對于學(xué)生在句型使用上的問題，我計劃在課堂上增加更多的口語練習(xí)，讓學(xué)生在真實的交流場景中練習(xí)使用正確的句型。我還會通過額外的練習(xí)題來鞏固學(xué)生對時態(tài)和冠詞的理解。

-為了鼓勵內(nèi)向的學(xué)生參與課堂，我會在課堂上創(chuàng)造更多的機會，讓他們在小組活動中擔(dān)任重要角色，比如記錄員或報告者。我還會在課后與他們進行個別交談，了解他們的困難和需求，給予更多的支持和鼓勵。

-我將調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生消化和練習(xí)。在講解新知識時，我會更多地使用簡單的語言和生動的例子，確保所有學(xué)生