2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第一章 寫(xiě)作的多樣性與獨(dú)特性 第三節(jié) 學(xué)會(huì)溝通教學(xué)實(shí)錄 新人教版選修《文章寫(xiě)作與修改》

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第一章寫(xiě)作的多樣性與獨(dú)特性第三節(jié)學(xué)會(huì)溝通教學(xué)實(shí)錄新人教版選修《文章寫(xiě)作與修改》一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞高中語(yǔ)文新人教版選修《文章寫(xiě)作與修改》第一章寫(xiě)作的多樣性與獨(dú)特性第三節(jié)“學(xué)會(huì)溝通”進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容包括溝通的基本概念、溝通的種類(lèi)、溝通在寫(xiě)作中的應(yīng)用以及如何通過(guò)寫(xiě)作實(shí)現(xiàn)有效溝通。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在初中階段所學(xué)習(xí)的寫(xiě)作知識(shí)有緊密聯(lián)系，如寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等。同時(shí)，結(jié)合教材中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解溝通在寫(xiě)作中的重要性，提高學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程中的溝通意識(shí)和能力。教材中涉及到的溝通種類(lèi)、溝通策略等內(nèi)容，也將為學(xué)生的寫(xiě)作提供更多的思路和方法。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力，但在實(shí)際寫(xiě)作中，對(duì)于溝通技巧的理解和應(yīng)用尚顯不足，缺乏有效的溝通策略和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞《文章寫(xiě)作與修改》中關(guān)于溝通的技巧和方法進(jìn)行教學(xué)。首先，通過(guò)分析教材中的實(shí)例，讓學(xué)生理解溝通在寫(xiě)作中的重要作用。接著，設(shè)計(jì)相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的溝通策略，如如何清晰表達(dá)觀點(diǎn)、如何說(shuō)服他人、如何進(jìn)行有效的反饋等。同時(shí)，安排小組討論和角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用溝通技巧的能力，并鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)溝通技巧應(yīng)用到個(gè)人寫(xiě)作實(shí)踐中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-溝通的基本概念與原則：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生理解溝通的定義、目的以及有效溝通的基本原則。例如，教材中提到的“溝通是以信息傳遞和理解為目標(biāo)的過(guò)程”，教師需要通過(guò)實(shí)例強(qiáng)調(diào)溝通的雙向性和互動(dòng)性。

-溝通技巧的實(shí)際應(yīng)用：如何將溝通技巧應(yīng)用到寫(xiě)作中，如使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、構(gòu)建合理的邏輯結(jié)構(gòu)、展現(xiàn)良好的情感態(tài)度等。教師可以結(jié)合教材中的范文，分析作者如何通過(guò)有效的溝通技巧達(dá)成寫(xiě)作目的。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-溝通種類(lèi)的識(shí)別與選擇：學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作中往往難以判斷何種溝通方式最為合適。例如，在寫(xiě)作議論文時(shí)，如何選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)和論證方式以達(dá)到說(shuō)服讀者的目的。教師需要通過(guò)具體案例，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別不同的溝通種類(lèi)，并學(xué)會(huì)根據(jù)寫(xiě)作目的和讀者對(duì)象選擇合適的溝通方式。

-溝通策略的靈活運(yùn)用：學(xué)生在運(yùn)用溝通策略時(shí)可能過(guò)于生硬或缺乏變化。例如，教材中提到“在寫(xiě)作中應(yīng)避免使用過(guò)于攻擊性的語(yǔ)言”，但學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作中可能難以把握如何既表達(dá)立場(chǎng)又保持語(yǔ)言的和緩。教師可以通過(guò)對(duì)比分析，展示不同溝通策略的運(yùn)用效果，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用溝通策略，提升寫(xiě)作的針對(duì)性和有效性。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻、圖片、音頻等多媒體資源，展示不同溝通情境下的實(shí)際案例，幫助學(xué)生直觀理解溝通技巧在寫(xiě)作中的應(yīng)用。

2.閱讀材料：選取教材中的短文，以及與溝通技巧相關(guān)的文章，作為課堂討論和寫(xiě)作練習(xí)的素材，以加深學(xué)生對(duì)溝通策略的理解。

3.在線工具：利用在線平臺(tái)和軟件，如互動(dòng)式寫(xiě)作練習(xí)平臺(tái)、在線詞典、語(yǔ)法檢查工具等，輔助學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和自我修正，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一系列關(guān)于有效溝通的場(chǎng)景圖片，如商務(wù)談判、朋友交流、演講等，引導(dǎo)學(xué)生思考溝通在生活中的重要性。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為在寫(xiě)作中，溝通起到了什么作用？”以此引出本節(jié)課的主題“學(xué)會(huì)溝通”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的閱讀材料《有效溝通的藝術(shù)》，要求學(xué)生默讀并劃出文章中的關(guān)鍵信息，如溝通的定義、溝通的種類(lèi)和技巧等。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放一段關(guān)于溝通技巧的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生跟讀并回答相關(guān)問(wèn)題，以檢查他們對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的理解。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解并讓學(xué)生記憶一些關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“說(shuō)服力”、“反饋”、“同理心”等，并給出例句幫助學(xué)生理解。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在寫(xiě)作中如何運(yùn)用溝通技巧，例如如何通過(guò)寫(xiě)作建立良好的讀者關(guān)系，如何用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

-角色扮演：選取幾名學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的寫(xiě)作場(chǎng)景，如寫(xiě)一封求職信、一篇說(shuō)服性文章等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用溝通技巧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)溝通技巧，修改一篇自己之前寫(xiě)的文章，使其更具說(shuō)服力和有效性。

-小組互評(píng)：學(xué)生分組交換修改后的文章，進(jìn)行互評(píng)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5.案例分析（10分鐘）

-教師展示一些成功和失敗的寫(xiě)作案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其溝通技巧的運(yùn)用是否得當(dāng)，并討論如何改進(jìn)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溝通技巧在寫(xiě)作中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在實(shí)踐應(yīng)用中的體驗(yàn)和收獲，提出在溝通寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題的思考。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇短文，運(yùn)用所學(xué)的溝通技巧，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生理解和掌握溝通技巧在寫(xiě)作中的應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我反思能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用溝通技巧方面取得了一定的效果，但我也注意到一些可以改進(jìn)的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠貼近他們的實(shí)際生活。下次我會(huì)嘗試選擇更貼近學(xué)生興趣和經(jīng)驗(yàn)的案例，以提高他們的參與度。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，對(duì)于溝通技巧的運(yùn)用還不夠自然，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻膶?shí)踐機(jī)會(huì)。未來(lái)，我計(jì)劃增加更多的模擬寫(xiě)作場(chǎng)景，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在實(shí)踐中練習(xí)和掌握溝通技巧。

此外，作業(yè)布置環(huán)節(jié)可能需要進(jìn)一步細(xì)化，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫(xiě)作中。我會(huì)在下一次課上提供更多具體的寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信學(xué)生能夠更好地理解溝通在寫(xiě)作中的重要性，并能夠更加熟練地運(yùn)用溝通技巧。七、結(jié)語(yǔ)

今天我們一起探討了溝通在寫(xiě)作中的多樣性和獨(dú)特性，學(xué)習(xí)了如何通過(guò)有效的溝通技巧來(lái)提升寫(xiě)作質(zhì)量?？吹酱蠹曳e極參與討論，努力實(shí)踐寫(xiě)作，我非常高興。溝通不僅是日常交流的基礎(chǔ)，也是寫(xiě)作中不可或缺的部分。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到日常寫(xiě)作中，不斷練習(xí)，不斷提高。記住，良好的溝通能夠讓我們的寫(xiě)作更加生動(dòng)、有力，更能打動(dòng)人心。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)繼續(xù)深入探討寫(xiě)作的其他方面，不斷提升我們的寫(xiě)作能力。希望大家能夠保持學(xué)習(xí)的熱情，積極參與，我們一起進(jìn)步。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集一些關(guān)于有效溝通的視頻案例，如TED演講、商務(wù)溝通技巧講解等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，并直觀展示溝通技巧在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列與溝通相關(guān)的圖片，如不同溝通方式的圖標(biāo)、溝通流程圖等，用于輔助講解溝通的種類(lèi)和步驟，幫助學(xué)生形象理解溝通的各個(gè)環(huán)節(jié)。

-音頻資源：選取一些溝通技巧的音頻教程，如如何使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)進(jìn)行溝通、如何傾聽(tīng)等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)溝通技巧的理解。

2.閱讀材料

-教材文章：《文章寫(xiě)作與修改》中的相關(guān)章節(jié)，如第一章寫(xiě)作的多樣性與獨(dú)特性，特別是第三節(jié)學(xué)會(huì)溝通的內(nèi)容，作為課堂討論和練習(xí)的基礎(chǔ)材料。

-輔助閱讀：精選一些與溝通相關(guān)的英文短文，如《有效溝通的五大原則》、《如何構(gòu)建良好的溝通環(huán)境》等，提供給學(xué)生作為課后閱讀材料，以拓展他們的知識(shí)面和視野。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用權(quán)威的在線詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，以便在寫(xiě)作過(guò)程中查找準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)和定義。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽(tīng)力練習(xí)軟件，如RosettaStone或BBCLearningEnglish，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，為寫(xiě)作中的溝通技巧打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-寫(xiě)作輔助工具：介紹一些在線寫(xiě)作輔助工具，如Grammarly或HemingwayEditor，幫助學(xué)生檢查寫(xiě)作中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，優(yōu)化句子結(jié)構(gòu)，提升文章的可讀性。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用如Kahoot!或Quizlet等互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)，設(shè)計(jì)一些有關(guān)溝通技巧的練習(xí)和游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.實(shí)踐活動(dòng)資源

-模擬情景：設(shè)計(jì)一些模擬溝通場(chǎng)景的腳本，如商務(wù)談判、學(xué)術(shù)討論等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演，實(shí)際運(yùn)用溝通技巧。

-寫(xiě)作工作坊：定期舉辦寫(xiě)作工作坊，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的寫(xiě)作作品，接受同學(xué)和老師的反饋，通過(guò)實(shí)際操作提升溝通寫(xiě)作能力。

5.教學(xué)參考書(shū)籍

-教師用書(shū)：《文章寫(xiě)作與修改》的教師指導(dǎo)手冊(cè)，提供詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略，幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)。

-學(xué)術(shù)著作：推薦一些溝通學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)著作，如《溝通的藝術(shù)》、《非暴力溝通》等，供教師深入研究和參考。九、評(píng)價(jià)與反饋

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂討論中表現(xiàn)出較高的參與度，發(fā)言次數(shù)多，討論積極性高，顯示出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)溝通技巧的理解和運(yùn)用顯示出一定的準(zhǔn)確性，但部分學(xué)生在細(xì)節(jié)上還需加強(qiáng)。

作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)質(zhì)量整體較好，能夠結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行案例分析，展現(xiàn)出一定的邏輯思維能力和表達(dá)能力。但部分學(xué)生論證不夠深入，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

測(cè)試成績(jī)：測(cè)試