申報一級教師述職報告(經(jīng)典7篇)

申報一級教師述職報告(經(jīng)典7篇)申報一級老師述職報告。

不為明天做好預(yù)備的人是沒有將來的，在幼兒園老師的工作中，常常會提前預(yù)備一些需要的資料。資料所掩蓋的面比較廣，可以指學習資料。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？我現(xiàn)在向你推舉申報一級老師述職報告(經(jīng)典7篇)，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

申報一級老師述職報告(篇1)

二班級數(shù)學采納的是青島版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我仔細鉆研教材，學習新課標，認真體會新課標理念，理解教材的意境，依據(jù)同學的實際狀況制定切實可行的教案，樂觀參與科組教研活動，參加課改研討。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學學習愛好。

新教材活動性強，我充分利用教材，細心創(chuàng)設(shè)同學熟識的情境，激發(fā)同學學習的愛好。

2、緊密聯(lián)系生活實際。

數(shù)學源于生活，生活中又布滿著數(shù)學。在教學中，我緊密聯(lián)系同學的生活實際，在現(xiàn)實世界中查找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓同學在生活中

發(fā)現(xiàn)數(shù)學，摸到數(shù)學。

3、開展實踐活動，培育同學的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說：學習任何學問的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主見讓同學動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給同學足夠的時間和空間，讓每個同學都有參加活動的機會，使同學在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓同學在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)同學創(chuàng)新潛能。

合作研討，即在課堂中同學以小組形式為學習群體，突出同學的協(xié)作與爭論，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于同學的語言表達力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同力量的同學組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到關(guān)心，相互學習，取長補短，同時使同學的創(chuàng)新力量得到進展。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了同學之間的互補作用，又培育了同學的合作精神和創(chuàng)新意識，使同學的思路得以開拓，觀看力量、操作力量和思維力量得到熬煉。

5、開展競賽、嬉戲活動，提高課堂學習氣氛。學校數(shù)學老師述職報告基于低班級同學的特點，引進競賽、嬉戲活動，寓教于樂，以此激發(fā)同學學習的樂觀性。

6、運用表揚鼓舞同學，加強同學的學習信念。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，常常運用贊揚的語言鼓舞同學，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得

非常好!……大大加強了同學學習的信念和集體的分散力。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。今后，我會多向有閱歷的老師請教，虛心學習，在工作中積累閱歷，不斷探究切實可行的教學方法，更好地完善自我。

申報一級老師述職報告(篇2)

我叫xxxx，畢業(yè)于湖南師范高校漢語言文學專業(yè)，?？茖W歷，XX年9月到辰溪縣蘇木溪學校任教學校語文。XX年起至今多次擔當班主任工作，多年從事畢業(yè)班的語文教學工作，教學效果較好。符合申報中學一級老師的條件，現(xiàn)把幾年來，本人在政治素養(yǎng)、教育教學、班主任工作等各方面述職如下：

(一)在德育方面

本人喜愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我樂觀要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,樂觀參與學校的各類政治學習，并且仔細記錄，準時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我信任再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照看，在學校里與大家和諧相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，聽從支配，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學校進展的話，多做有利于學校進展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我樂觀、主動、勤懇、責任心強，聽從學校領(lǐng)導的工作調(diào)配，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨，對待學校安排的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是樂觀仔細地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。

(二)在出勤方面

這一學年里，我連續(xù)擔當九班級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導同學，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

(三)在教學力量方面

在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采納最新奇的方法去引導同學;我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍，并把其次天要學的東西掃瞄一遍，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱忱去面對我的同學，來完成教學任務(wù);在教育教學工作中，我樂于接受學校安排的各項任務(wù)，并樂觀仔細地去完成;我重視班風、學風的培育，常常深化了解每個同學的思想動態(tài)，樂觀與家長協(xié)作，討論教育引導同學的有效方法，準時發(fā)覺問題，恰當處理問題;對同學常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實施量化制度的管理，制造了一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

（四）班主任工作方面。

本人多年擔當班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，喜愛同學，敬重同學，勤奮工作，任勞任怨，仔細完成學校布置的每一項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)，日常一切教育活動以同學為本;班級管理制度嚴謹、民主、科學，全心全意為同學著想;準時發(fā)覺問題，準時處理，注意同學各項素養(yǎng)的提高。在本班老師和同學的努力下，所帶班級被學校授予“文明班級”的榮譽。

(五)取得的成果

一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。多年來，我精彩地完成了學校安排的各項教育教學任務(wù)，教育教學成果總是名列前茅。

申報一級老師述職報告(篇3)

本人學歷資格均符合要求，所以謹向上級申報一級老師資格。五年來我始終要求自己，扎根教育事業(yè)，埋頭苦干。

1、苦干的基本標準是保質(zhì)保量完成常規(guī)教學工作，做到教學“六仔細”。

仔細備課。這有一點象同學做作業(yè)，是老師自己獨立鉆研教學、提升業(yè)務(wù)力量的重要一環(huán)。我的做法是在通讀教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學大綱制定本課時的教學目標（包括學問目標、力量目標和德育目標），弄清雙基（基礎(chǔ)學問、基本技能），明確三點（重點、難點和關(guān)鍵點），細心編排教學流程，組織教學內(nèi)容，并寫清某些重要細節(jié)。還要將寫好的教案交給指導老師批閱，有時也借鑒一些老師參考資料，突破教學重難點，細節(jié)問題認真推敲，爭取備一堂好課。備課要備同學，也就是因材施教教學思想在備課這一環(huán)節(jié)上的體現(xiàn)。備課既遵循學科學問體系又兼顧了本班同學的認知水平。

仔細上課。課堂是素養(yǎng)教育的主渠道，也是每一位老師成長最快的陣地。我有自己的教學習慣和特點，并在此基礎(chǔ)上漸漸形成自己的教學風格，并能深深地感染同學。課堂教學既要嚴格執(zhí)行教案又要注意敏捷性，尤其是遇到能激發(fā)同學愛好、對力量培育大有關(guān)心的問題老師要樂觀投入，同同學一道完成。我體會到課堂上要特殊注意三點：注意同學對學問的情感態(tài)度，通過課堂氣氛能知道同學對學問的好惡，是新穎還是漠然，是熟識還是相當生疏；注意同學對學問的接受方式，通過同學的神情觀看同學對新學問是主動建構(gòu)的還是被動接受；注意同學對學問的把握程度，通過課堂提問、課堂練習，了解同學對學問是簡潔的記憶、肯定的理解、還是充分理解并能敏捷運用。

仔細布置和批改作業(yè)。數(shù)學課要演算大量的習題，這是數(shù)學這門課自身特點打算的，同學的課外時間有限，同學的其他進展要照看，因此數(shù)學作業(yè)既要足量又要節(jié)約同學時間，因此選題要精、面要廣，這本身就要求我們老師自己必需先做大量的數(shù)學習題，我通常是提前做完一章的相關(guān)習題，涉及到的資料是州蘇地區(qū)公認的優(yōu)秀教學資料，比如說數(shù)學課本、教育出版社的數(shù)學課課練、浙江教育出版社的數(shù)學精編、州蘇高校出版社的數(shù)學教學與測試，然后擇要留給同學獨立完成。作業(yè)質(zhì)量要求要高，從內(nèi)容到形式要做到正確、完整、簡約、美觀，作業(yè)必需仔細批改，爭取當天的錯誤當天訂正，有時作業(yè)要面批。

仔細輔導和評價同學。同學的學習難免有差距，輔導同學要有急躁。以誠感人，同學不情愿學習、學不好都是有歷史緣由的，我信任用老師的急躁和真誠必定能喚醒同學對學習的熱忱。對同學進行個別輔導，這是有教育理論作依據(jù)的，也就是通常講的“個別化教學”、“分層次教學”，也是明確寫進教學大綱要求的。仔細考核同學，對同學不能過早的下結(jié)論，要盡量推遲推斷。從不同途徑了解到的同學狀況可能比較簡單，因此推斷一個同學的思想品德、學習習慣、學習力量和綜合素養(yǎng)都帶來麻煩，我總要力爭全面真實地反映同學的努力程度和效果，愛護同學的學習樂觀性和特別才能。

堅持加上逐步完善，教學效果

非常好，在學校青年老師教育教學基本功競賽中獲“教學課件演示活動二等獎”“公開課評比三等獎”“粉筆字三等獎”，所帶班級數(shù)學成果班級名列前茅，并且連續(xù)兩年擔當高三畢業(yè)班的數(shù)學教學工作，在高考中取得了優(yōu)異的成果，深得同事和同學的好評。

2、苦干的較高標準是孜孜不倦地進行自我學習和教育科研。

州蘇教育學院有一位從中學上來的數(shù)學教授，他至今已在各類教學刊物上發(fā)表80多篇論文，他概括自己一生的角色有三個：首先是同學、其次才是老師、最終是一位。這說明這位老師始終把自我學習、當一名同學放在人生首位，永不自滿；又把教育科研、對教育的理論貢獻作為最高追求，當然教育科研不等同撰寫教育論文。溫故可以知新，從頭學習教育學、心理學、學科教學論，常常閱讀書刊、雜志，參與教研活動了解教育教學進展狀況。參與了“省骨干老師引智雙語培訓”。州蘇市人民政府副市長朱永新在一次座談會中談到：我情愿和在座的每一位老師打賭，哪一位堅持每天寫一千字的教學體會，不要多的，每天就一千字，三年以后我愿拿二十萬元和他換這些教學體會。原來他認為教學積累就是教育科研，就是有價值的教育討論。于是我常常積累一些新的教學體會，常常對同學做更深化一層的了解，常常收集整理一些新的教學資料，寫教科研論文，取得了如下成果：《初探課堂教學中數(shù)學力量的培育》于20xx年11月在州蘇市數(shù)學會論文評比活動大會溝通，《問題解決的兩大原則》發(fā)表于《中學數(shù)學》（湖北高校）20xx年2月第2期，《課程標準的四點熟悉》發(fā)表于《數(shù)學通報》（北京師范高校）20xx年11月第11期，并被人大復印資料《中學數(shù)學教與學》20xx年1月第1期全文轉(zhuǎn)載，《20xx年卷22題別解》20xx.8發(fā)表于《中學數(shù)學月刊》（州蘇高校），《周同學的兩個轉(zhuǎn)變》于20xx.9獲學?！白x魏書生書籍”征文競賽三等獎，《數(shù)學課堂拾零》于20xx年7月發(fā)表于《校內(nèi)里的守望?教育敘事》(州蘇高校出版社)，20xx.3-20xx.2參加州蘇市立項課題“高中數(shù)學創(chuàng)新教育探究”。

3．苦干的另一方面是樂于擔當班主任工作，從德育的角度提高教育教學質(zhì)量。

五年中，第一年是擔當副班主任，其余四年始終擔當班主任。記得剛擔當班主任工作時，總是擔憂誤了一個班級，工作談不上有什么方法，更不要說竅門了，主要靠體力輸出，勤字頭上一把刀，勞力，勞心，絲毫不敢松懈，不愿輕易地給同學笑容，任何事都以身作則，親歷親為。比如，每天早早來到班級，一則預(yù)防同學抄作業(yè)，二來也可以零星地輔導幾個學習吃力的同學，

申報一級老師述職報告(篇4)

申報中學一級老師職稱述職報告（范文）

五.我參與工作以來突出成果、獲獎狀況

1．學年第一學期被開平一中評為先進班主任

2．學年第一學期被開平一中評為先進班主任

3．學年其次學期被開平一中評為先進學科老師

年在第十一屆“盼望杯”全國數(shù)學邀請賽中，16人獲獎（1人二等獎，15人三等獎）我被盼望杯全國數(shù)學邀請賽組委會評為數(shù)學教育優(yōu)秀園丁;

年在第十二屆“盼望杯”全國數(shù)學邀請賽中，14人獲獎，（3人二等獎，11人三等獎）我獲開平市數(shù)學競賽輔導優(yōu)秀獎,我被盼望杯全國數(shù)學邀請賽組委會評為數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員;

－xx學年第一學期被南海一中評為優(yōu)秀班主任

－xx學年第一學期被南海一中評為最受同學歡迎的老師

六.晉升后的設(shè)想

我喜愛教書，由于我喜愛那種成就感！教書有法，但無定法，我們不要棝桎于某種教學模式，要實行各種手段和方法，因材施教，教會同學主動思索和創(chuàng)新的力量才是主要的。

我想，假如能評上一級的話，將會給我更大的鼓舞和鞭策。我將更加努力鉆研業(yè)務(wù)，以自己的實際行動推動我們科組的教研活動，使我校的教研和教學水平更進一步。同時，我會學習更多的電化教學學問和現(xiàn)代教育理論，把現(xiàn)代教育理論的應(yīng)用和多媒體教學有機地結(jié)合，以提高課堂教學質(zhì)量和加大教學改革的步伐，促進教學效率。不斷追求進步，爭取成為一名學者型老師。

申報一級老師述職報告(篇5)

物理申報中學一級老師述職報告范文

自參與工作以來，本人始終辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民老師的職責。

在長期的教育教學工作中，我不斷總結(jié)閱歷，樂觀撰寫教育教學論文，其中《淺談特別生的'培育》在師陶杯中獲優(yōu)勝獎，并于20xx年在教育討論上發(fā)表；《一份特別的老師節(jié)禮物》發(fā)表在校刊《故事上》；《莫讓同學不愛你》在首屆老師論文評比活動中獲三等獎。

在輔導同學競賽方面也取得了較好的成果，20xx年至20xx年間指導同學多次獲省市級獎，20xx年又指導多名同學獲獎，其中兩名獲省二等獎。20xx年5月獲第十六屆學校物理應(yīng)用物理學問競賽優(yōu)秀指導老師獎，20xx年我參與青年老師基本功競賽榮獲三等獎。

擔當班主任及副班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任及副工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的同學。

工作之余樂觀參與各類進修學習，20xx年8月職稱計算機應(yīng)用力量培訓考核中成果合格，社科培訓考核中合格，連續(xù)教育每年均達到考核標準。

綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面取得了肯定的成就，具備了中學一級老師任職資格，我申報中學一級老師職務(wù)，同時更重要的是想借此發(fā)覺自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

申報一級老師述職報告(篇6)

本人于一九九九年七月畢業(yè)大慶師范學?；瘜W系。同年九月到興城中學擔當化學老師。于20xx年九月獲得“中學化學一級老師”資格。在這幾年工作中，我始終都能聽從學校的工作支配，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，仔細完成學校交給的任務(wù)。下面本人對從教幾年來的工作狀況向各位領(lǐng)導匯報。

一、思想政治方面

作為一名青年老師，參與工作以來，我到處嚴格要求自己，留意政治理論學習，樂觀參與黨支部生活，堅持學習關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，注意理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱忱地投身到工作中。與學校領(lǐng)導、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學工作在大家的支持和關(guān)心下得以順當進行。在工作中我堅持做到為人師表，關(guān)懷同學，關(guān)心同學養(yǎng)成精益求精、嚴厲?仔細、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領(lǐng)導、同事和同學的確定和好評。

二、教學、教研方面

老師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導同學熟悉世界，進展智力，培育高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個老師優(yōu)秀與否的最重要因素教學水平的凹凸，而要有較高的教學水平，就必需有扎實的專業(yè)學問、教學基本功和教學的藝術(shù)。為此我把學校到高中的化學課本進行深化細致的閱讀、討論，并把高校學問與中學學問相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫穿；在教學基本功方面，我特殊留意在語言表達力量、組織管理力量、書寫力量，總結(jié)力量方面下功夫；在教學方法及藝術(shù)方面，我虛心向有閱歷的老師請教，樂觀聽課，仔細閱讀有關(guān)教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術(shù)。作為一名工作閱歷不夠豐富的青年老師，我始終都堅持學習教育教學理論，并于一九九九年五月報考化學教學的本科自考學習，三年來都堅持利用課余時間自學，以使自己有更高的理論水平來指導更好地開展教學工作。并于20xx年七月以優(yōu)秀成果順當畢業(yè)。俗話說“好的開頭是勝利的一半”，我決心要為自己的教學工作開創(chuàng)一個良好的開端。于是我樂觀從幾方面做好：

（1）仔細備好每節(jié)課。“磨刀不誤砍柴功”。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。并多從同學“學”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備同學；既備教法又備學法，為上課作好充分預(yù)備；

（2）多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課，學習別人豐富的教學閱歷。每學期都先后在本?；蚱渌值軐W校聽課三十多節(jié)，學到了許多同學時代學不到的珍貴的實際操作閱歷，使自己的教學快速走向成熟；

（3）樂觀試行各種教學方法，以提高同學學習化學的愛好，進而提高教學質(zhì)量?；瘜W科的內(nèi)容一下子比學校加大加深了很多，許多即使在學校成果較好的同學，都由于在初三學不好，而導致整個學校階段的化學都學不好，從而使成果急轉(zhuǎn)直下。針對這種狀況，在教學上，我特殊留意對同學的學習方法及學習習慣的形成方面進行指導。同時在教學過程中，留意挖掘素材，使用多種方法提高同學學習的愛好，誘發(fā)他們愛學、樂學的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學會、學好的詳細行為。經(jīng)過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，最終取得預(yù)期的效果。由本人擔當?shù)墓_課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導的確定，在鎮(zhèn)的新老師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。同學在統(tǒng)考中的成果也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標。在07年，我擔當初三化學，從學年初開頭，本人就向同學貫輸重視化學的思想，而我本人，也在作好教學方案的同時，充分了解、估摸同學的基本狀況，作好掊優(yōu)扶差的方案，并將這些方案有步驟地貫穿、落實到每節(jié)課和課后的輔導工作中去，留心同學的點滴變化，對落伍同學準時幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力，大多數(shù)同學順當完成學業(yè)，合格率達97%，優(yōu)秀率達31%，超過校定目標，較完滿地完成了學校交給的任務(wù)。在其后的幾年，本人也分別擔當了初三、初四的化學教學。本人除堅持備好課、上好課外，還按學校要求制定教學討論課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如，對如何上好復習課，如何提高教學效益，通過化學試驗培育同學哪些方面的力量，通過哪些途徑培育同學制造性思維等，都作了探討和嘗試，并將閱歷寫成論文，與同科組老師或同事溝通。

三、班主任工作方面

班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對同學進行教育和管理的骨干力氣，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。老師肩負著的不單是教書，更有育人工作。本人多年擔當班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的熟悉，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

我在擔當班主任期間，首先，做到熱忱關(guān)懷、愛惜同學，全面的了解與討論同學，對全班同學形成一個整體熟悉，也對每個同學有詳細了解，如他們個人的家庭背景、簡要經(jīng)受、思想品德、身體和心理狀況、學習成果、學習態(tài)度、愛好愛好等。只有對同學有了深化的了解，才能“對癥下藥”開展各項工作。

其次，針對同學的特點和狀況，樂觀利用各種時機進行愛國主義教育、抱負前途教育、平安和法制教育；利用班集體的活動，勞動課等增加他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。正是由于德育工作能較好的落實，我所帶的班級在校進行的各種競賽中均取得較好的成果，多次被評為文明班、優(yōu)秀班。

第三，教育同學努力學習，把握科學文化學問。學習是在校同學的根本任務(wù)，作為班主任，我通過班會，或者找同學談心等，向同學講明學習的重要性，并把學習教育與抱負前途教育聯(lián)系在一起，使全體同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好學習習慣。

第四，制定嚴格的班規(guī)，培育得力的班干部，形成嚴謹?shù)陌囡L，優(yōu)良的學風。最終談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c體會。

一是只有做班主任，才能真正了解同學，才更能體現(xiàn)老師的價值；

二是作為班主任必需以公平的身分去關(guān)懷、愛惜同學，絕不能遷怒同學，更不能體罰同學；

三是在遇到突發(fā)大事時，必需保持糊涂的頭腦，不能沖動，留意“冷處理”，肯定不要損害同學的自尊心。

回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，由于我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有勝利的喜悅和滿意的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。

今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！保瞰I我微薄的力氣。

申報一級老師述職報告(篇7)

一、個人簡歷：

本人于1998年7月畢業(yè)于天津z高校電子材料專業(yè)，本科學歷并獲工學學士學位。1998年8月進入州蘇市一中任教物理學科至今，并于1999年7月獲中學二級老師職稱資格。于20xx年參與市教委組織的雙語培訓，并擔當雙語老師工作至今。

二、教育、教學工作方面：

首先，本人端正思想，堅持社會主義方向，喜愛人民的教育事業(yè)，關(guān)懷愛惜自己的同學，全身心地投入到教育教學中。

平常留意學習教育教學理論，深化鉆研教材，虛心向有閱歷的老師學習。嚴格遵守教學六仔細原則，從同學實際動身，根據(jù)科學探究的方法細心預(yù)備教案及組織課堂，使同學在輕松的氛圍中把握學問。課后仔細輔導，注意提優(yōu)補差。所教班級成果突出，或在原有基礎(chǔ)上獲得較大提高。例如20xx年任教的初三（3）班、20xx年的初二（14）班等在班級中成果均名列前茅。并于20xx至20xx學年大膽探究分層次教學，將所教班級按學習力量分成大小兩班，進行針對性教學，從而使每個同學各展所長。大大提高班級優(yōu)秀率和及格率。每年在對同學的調(diào)查反饋中均獲好評，并依據(jù)同學反饋狀況，于20xx年四月初三班級會上獲表揚。

平常也注意總結(jié)和積累閱歷，吸取教訓，不斷改進教學方法，將物理學史、物理試驗、趣味物理等融入物理教學中，力求把每個學問要點以最佳方法傳授給同學，并獲得同學的認可。并通過多媒體手段來幫助課堂教學，還多次開公開課，接受多方專家的意見和建議。

20xx年、20xx年分別擔當實習生的教學指導工作，仔細