2024秋新人教版數(shù)學1年級上冊課件 1. 1~5的認識第4課時 分與合

一5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法1.1——5的認識第4課時

分與合1.通過動手操作、交流、歸納5以內(nèi)數(shù)的分與合的過程，感受符號語言的簡潔。(重點)2.結(jié)合具體情境，理解數(shù)的分與合的關系。(重點)學習目標情境導入5個

分成兩堆，可以怎樣分？5415235可以分成1和4。5可以分成2和3。情境導入還可以怎樣分？5532415可以分成3和2。5可以分成4和1。情境導入方法指導可以用手中的學具代替玉米分一分。分時要做到有序分，依次分成1和幾，2和幾，3和幾，4和幾。做到不重復，不遺漏。探索新知4朵

分成兩堆，可以怎樣分？擺一擺（教材第20頁）32231探索新知4可以分成幾和幾？幾和幾組成4？32231探索新知方法指導○○○○○○○○○○○○可以用手中的學具代替花朵分一分，感知三種不同的情況。探索新知5的組成514523532541探索新知4的組成413422431探索新知3、2的組成312321211隨堂小練1.(教材P21做一做第1題)共有3個

。做一做222.(教材P21做一做第2題)擺一擺，填一填。隨堂小練做一做2111231.數(shù)一數(shù)，比一比。(教材P22練一練第3題)當堂檢測3232>3432<2.填一填。(教材P22練一練第2題)當堂檢測323413.把上下合起來是5的連起來。當堂檢測224322214當堂檢測134.填一填。13531435課堂總結(jié)通過這節(jié)課，我們理解了分與合的關系，掌握了5以內(nèi)數(shù)的分與合。5能分成1和4；1和4能組成5。5能分成3和2；3和2能組成5。5能分成2和3；2和3能組成5。5能分成4和1；4和1能組成5。課堂總結(jié)4能分成1和3；1和3能組成4。4能分成2和2；2和2能組成4。4能分成3和1；3和1能組成4。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

探索新知3123212113能分成1和2；1和2能組成3。3能分成