2024秋新人教版數(shù)學1年級上冊課件 3.10的認識和加、減法第4課時 加、減混合_第1頁
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文檔簡介

二

6——10的認識和加、減法3.

10的認識和加、減法第4課時

加、減混合從具體情境圖中直觀理解加、減混合的意義。掌握10以內(nèi)數(shù)的加、減混合運算的運算順序和計算方法。(重點)能看圖正確列出加、減混合運算的算式。（難點）學習目標回顧復習7+2+0=9-4-2=2+1+4=3+2+5=4+4+1=3+2+5=8-2-6=7-7-0=8-2-3=93710910003探索新知現(xiàn)在湖里有幾只天鵝？觀察圖中天鵝的動作，你能得到什么信息？先加后減的混合運算探索新知4原來湖中有4只天鵝3飛來了3只2又飛走了2只+-探索新知4+3-2這種既有加法又有減法的算式，就是加減混合運算。4+3-2=5

7先算4+3=7再算7-2=5探索新知觀察圖中天鵝的動作，你能得到什么信息？先減后加的混合運算現(xiàn)在湖里有幾只天鵝？探索新知4原來湖中有4只天鵝2飛走了2只3又飛來了3只-+探索新知4-2+3=52先算4-2=2再算2+3=5計算加減混合運算，按從左到右的順序依次進行。隨堂小練1.(教材P60做一做)做一做6○□○□=□+3-45在○里填上“+”或“-”：6○1○2=7。當堂檢測連加：6+1+2=9；連減：6-1-2=3；先加后減：6+1-2=5；一定是先減后加：6-1+2=7，還真是！如果6○1-2=7，那么6○1要等于9，不可能！所以6○1+2=7，這樣6○1=5，即6-1=5，因此6-1+2=7。+-課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的運算順序和計算方法，能看圖正確列出加減混合運算的算式。4+3-2=5

7先算4+3=7再算7-2=5謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

課堂總結(jié)4

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