2024秋新人教版數(shù)學(xué)7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 1. 1 正數(shù)和負(fù)數(shù)

第一章有理數(shù)1．1正數(shù)和負(fù)數(shù)授課教師：×××一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解正數(shù)和負(fù)數(shù)的產(chǎn)生過程,學(xué)會(huì)區(qū)分正數(shù)和負(fù)數(shù).2.借助生活中的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解正數(shù)、負(fù)數(shù)的意義及掌握相反意義的量

在實(shí)際問題中的應(yīng)用.3.知道0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù).二重難點(diǎn)重點(diǎn):正數(shù)和負(fù)數(shù)的定義.難點(diǎn):用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量．1.問題導(dǎo)入三教學(xué)過程

去年年初，一股北方的冷空氣大規(guī)模地向南侵襲我國，造成大范圍急劇降溫，部分地區(qū)降溫幅度超過10℃，南方有的地區(qū)的溫度達(dá)到﹣1℃，北方有的地區(qū)甚至達(dá)到﹣25℃，給人們生活帶來了極大的不便.10℃,﹣1℃,﹣25℃它們的實(shí)際意義是什么?解:10℃表示零上10攝氏度,-1℃表示零下1攝氏度,-25℃表示零下25攝氏度.2.探究新知

【知識(shí)歸納】(1)大于0的數(shù)叫作正數(shù).(2)在正數(shù)前加上符號(hào)“-”(負(fù))的數(shù)叫作負(fù)數(shù),其中符號(hào)“-”是負(fù)號(hào).(3)0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù).3.例題精講1.某校組織學(xué)生去勞動(dòng)實(shí)踐基地采摘橘子,并稱重、封裝.一盒橘子的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為2.5kg.如果用正數(shù)表示超過標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量,那么(1)比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量多65g和比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量少30g各怎么表示?(2)50g,-27g各表示什么意思?解：(1)比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量多65g用+65g表示,比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量少30g用-30g表示,(2)50g表示這盒橘子的質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量多50g,-27g表示這盒橘子的質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量少27g.謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

2.

(1)一個(gè)月內(nèi),李明體重增加1.2kg,張華體重減少0.5kg,劉偉體重?zé)o變化,寫出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值.(2)四種品牌的手機(jī)今年第二季度的銷售量與第一季度相比,變化率如下:A品牌減少2%,B品牌增長(zhǎng)4%,C品牌增長(zhǎng)1%,D品牌減少3%.寫出今年這些品牌的手機(jī)銷售量的增長(zhǎng)率.解：(1)這個(gè)月李明體重增長(zhǎng)1.2kg,張華體重增長(zhǎng)-0.5kg,劉偉體重增長(zhǎng)0kg.(2)四種品牌的手機(jī)今年第二季