八年級(jí) 人教版 生物學(xué) 第七單元《生物進(jìn)化的歷程》課件（第二課時(shí)）

八年級(jí)—人教版—生物學(xué)—第七單元第三章第二節(jié)

生物進(jìn)化的歷程（第二課時(shí)）生物進(jìn)化觀點(diǎn)：地球上多種多樣的生物是進(jìn)化發(fā)展而來的。生命進(jìn)化的趨勢(shì)：*從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；*從種類少到種類多樣。本節(jié)課內(nèi)容：1.概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。2.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。這個(gè)漫長(zhǎng)的過程是怎樣的呢？營(yíng)養(yǎng)方式不同原始生命有葉綠素的低等植物無(wú)葉綠素的單細(xì)胞動(dòng)物添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題各種植物添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題各種動(dòng)物思考：1.你能認(rèn)出下列植物所屬類別嗎？苔蘚植物裸子植物藻類植物被子植物蕨類植物2.結(jié)合已學(xué)知識(shí)，對(duì)以上植物按進(jìn)化程度排序。生物的進(jìn)化歷程——植物苔蘚植物裸子植物藻類植物被子植物蕨類植物植物低等到高等排序：生活環(huán)境：水生到陸生形態(tài)結(jié)構(gòu)：簡(jiǎn)單到復(fù)雜生活環(huán)境生殖方式形態(tài)結(jié)構(gòu)(種子、果皮、根莖葉)陰暗潮濕孢子生殖無(wú)種子無(wú)根，有莖、葉陸地環(huán)境種子生殖有種子、無(wú)果皮有根、莖、葉水中環(huán)境孢子生殖無(wú)種子無(wú)根、莖、葉陸地環(huán)境種子生殖有種子、有果皮有根、莖、葉陰涼濕潤(rùn)孢子生殖無(wú)種子有根、莖、葉植物類群進(jìn)

化關(guān)于植物進(jìn)化研究的一些證據(jù)遼寧古果中華古果十字里海果李氏果最早的被子植物化石——“四朵花”關(guān)于植物進(jìn)化研究的一些證據(jù)視頻來自學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)關(guān)于植物進(jìn)化研究的一些證據(jù)遼寧古果中華古果十字里海果李氏果最早的被子植物化石——“四朵花”生物的進(jìn)化歷程——無(wú)脊椎動(dòng)物軟體動(dòng)物扁形動(dòng)物腔腸動(dòng)物線形動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物思考：你能認(rèn)出下列無(wú)脊椎動(dòng)物所屬類群?jiǎn)幔繜o(wú)脊椎動(dòng)物對(duì)稱門兩側(cè)對(duì)稱有口有肛門門出現(xiàn)真體腔門身體分節(jié)有口無(wú)肛門門體節(jié)相似體節(jié)有差異腔腸動(dòng)物扁形動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物輻射線形動(dòng)物門軟體動(dòng)物門生物的進(jìn)化歷程——無(wú)脊椎動(dòng)物單細(xì)胞生物棘皮動(dòng)物

棘皮動(dòng)物生活在海洋中，身體呈輻射對(duì)稱，體表粗糙、有許多棘或刺。生活環(huán)境：水生到陸生形態(tài)結(jié)構(gòu)：簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)

化生物的進(jìn)化歷程——脊椎動(dòng)物魚類爬行動(dòng)物鳥類哺乳動(dòng)物兩棲動(dòng)物思考：你能認(rèn)出下列脊椎動(dòng)物所屬類別嗎？脊椎動(dòng)物用鰓呼吸綱用肺呼吸幼體用鰓，成體用肺，皮膚輔助綱肺發(fā)達(dá)綱綱前肢變成翼，恒溫綱胎生、哺乳，恒溫魚兩棲爬行鳥哺乳生物的進(jìn)化歷程——脊椎動(dòng)物生活環(huán)境：水生到陸生形態(tài)結(jié)構(gòu)：簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)

化完成課本圖7-25進(jìn)化樹。苔蘚植物裸子植物被子植物腔腸動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物魚類動(dòng)物兩棲動(dòng)物爬行動(dòng)物鳥類動(dòng)物哺乳動(dòng)物線形動(dòng)物進(jìn)化樹：樹干基部是最原始的種類；分支越向上，出現(xiàn)越晚，生物越高等。生物進(jìn)化總體趨勢(shì)：形態(tài)結(jié)構(gòu)：生活環(huán)境：進(jìn)化水平：簡(jiǎn)單→復(fù)雜；水生→陸生；低等→高等。下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是:(

)A.從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物；B.從體型小的生物到體型大的生物;C.從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物；D.從低等生物到高等生物。B課堂練習(xí)技能訓(xùn)練：評(píng)價(jià)證據(jù)與假說

恐龍究竟為什么會(huì)滅絕呢？科學(xué)家根據(jù)已有的證據(jù)，關(guān)于恐龍滅絕之謎提出了一些假說，然后搜集證據(jù)進(jìn)一步證明假說。找到的證據(jù)，有的支持假說，有的不支持假說。視頻來自央視網(wǎng)假說A：有些科學(xué)家認(rèn)為，大約在六千多萬(wàn)年前，一顆小行星，隕石或彗星撞擊了地球，引起了海嘯，火山爆發(fā)，導(dǎo)致恐龍迅速滅絕。假說B：有的科學(xué)家根據(jù)另一些證據(jù)，提出了不同的看法——恐龍是逐漸消亡的，絕滅原因是不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境變化。請(qǐng)你閱讀課本60-61技能訓(xùn)練，回答：支持假說A和支持假說B的證據(jù)分別有哪些？你對(duì)各證據(jù)對(duì)假說支持的力度是怎樣評(píng)價(jià)的？你更傾向于支持哪種假說呢？技能訓(xùn)練：評(píng)價(jià)證據(jù)與假說支持假說A；支持力度最大的是1。支持假說B；支持力度最大的是4。技能訓(xùn)練：評(píng)價(jià)證據(jù)與假說小結(jié)生物進(jìn)化總體趨勢(shì)：形態(tài)結(jié)構(gòu)：生活環(huán)境：進(jìn)化水平：簡(jiǎn)單→復(fù)雜；水生→陸生；低等→高等。

需要注意的是，關(guān)于生物進(jìn)化的歷程，目前還有很多問題沒有弄清楚，化石方面的證據(jù)也不是很全面。不過，隨著新的研究手段的應(yīng)用和新證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生物進(jìn)化過程的認(rèn)識(shí)將越來越接近歷史原貌。謝謝觀看生物進(jìn)化的歷程（第二課時(shí)）（答疑）八年級(jí)—人教版—生物學(xué)—第七單元第三章第二節(jié)

1.關(guān)于脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程，下列各項(xiàng)圖示正確的是（

）A.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類B.魚類C.魚類→兩棲類→鳥類D.魚類→兩棲類→爬行類爬行類→鳥類兩棲類→哺乳類爬行類哺乳類鳥類哺乳類總鰭魚類化石魚類向兩棲動(dòng)物過渡的中間類型蜥螈頭骨的特征與兩棲類身體結(jié)構(gòu)相似，又具有爬行類的特征。兩棲動(dòng)物向爬行動(dòng)物過渡的中間類型鄭氏孔子鳥復(fù)原圖鄭氏孔子鳥古代爬行類向鳥類進(jìn)化發(fā)展的中間過渡類型鴨嘴獸古代爬行類向哺乳類進(jìn)化發(fā)展的中間過渡類型關(guān)于脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程，下列各項(xiàng)圖示正確的是（

）A.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類B.魚類C.魚類→兩棲類→鳥類D.魚類→兩棲類→爬行類爬行類→鳥類兩棲類→哺乳類爬行類哺乳類鳥類哺乳類D2.如圖為未被破壞的地層示意圖，圖中表明兩個(gè)地層中曾發(fā)掘出物種A和B的化石。下列關(guān)于物種A、B的關(guān)系的敘述中正確的