家庭教育流程

家庭教育流程家庭教育流程篇一一、教案目標通過本次家庭教育教案，了解小學生在成長過程中所需具備的品德與能力，幫助家長更好地指導孩子成長。二、教學內容1.學生品德教育小學生的品德教育是家長必須重視的問題。要培養(yǎng)孩子健康向上的思想和品行，增強孩子的自信心和責任感。在日常生活中家長可從以下幾個方面著手：（1）個人品行：要時常督促孩子獨立自主、勇敢堅強等，培養(yǎng)孩子健康的自我認知念頭；（2）家庭相處：要讓孩子知道家是溫馨、和諧的，要讓孩子感到家庭氛圍永遠充滿愛，堅持家庭教育；（3）社交方面：從小讓孩子學會與他人相處，積極溝通，彼此尊重，建立良好社交習慣與情操。2.學生學習能力培養(yǎng)在學生的成長過程中，學習能力培養(yǎng)至關重要。家長可以從以下幾個方面著手：（1）心理調適：幫助孩子提高自信心，提高學習興趣；（2）建立好習慣：遵守學習時間、做好完成作業(yè)的時間規(guī)劃；（3）自我激勵：鼓勵孩子在學習上多嘗試、多發(fā)現(xiàn)，自我激發(fā)學習興趣。3.學生安全教育在未來日常生活中，每個孩子都需要具備一定的安全自護能力，從小學習掌握基本的安全自護知識，對于孩子的成長至關重要，要從以下幾個方面著手：（1）學校安全：讓孩子意識到文明校園、安全校園的重要性；（2）生活安全：培養(yǎng)孩子的自救能力，讓孩子知曉有害生物的危害；（3）網(wǎng)絡安全：讓孩子建立正確的網(wǎng)絡安全意識，避免遭受網(wǎng)絡暴力。三、教學方法1.老師講解：通過父母講座等形式，向家長介紹孩子在成長過程中需要做好哪些事情，整合家庭教育相關知識，傳遞必要的知識技能，明確教育目標。2.案例分析：讓家長在實踐中發(fā)揮主體作用，不斷總結實踐中的好方法，引導家長對孩子進行綜合評價和關注，培養(yǎng)家長的教育責任意識和家庭教育能力。3.互動交流：通過家長會等形式，邀請家長交流并分享自己的經(jīng)驗，分析孩子在成長過程中遇到的問題，發(fā)揮討論、交流的作用。四、教學流程1.安排教學時間：根據(jù)教育需要，安排教學時間，選擇適當?shù)臅r間段。2.布置專題：確定專題，并向家長發(fā)放相關資料，本次案例主題是“小學家庭教育教案”。3.課堂講授：老師對家長進行全面授課，并開展實際案例分析。4.家庭實踐：與家長互動互動，協(xié)助家長進行家庭教育，指導家長對孩子在成長過程中需要關注和培養(yǎng)什么。五、教學效果通過本次家庭教育教案的教學，家長可以掌握一些關鍵問題，學習到新的教育思想和方法，并能提高自己的家庭教育水平，進一步培養(yǎng)孩子品德、能力、安全自護等素養(yǎng)，從而更好地引導孩子在成長過程中前進。家庭教育流程篇二（一）指導思想深入學習、貫徹落實《上海市家庭教育指導大綱》，以全面促進幼兒發(fā)展為重要工作任務，結合幼兒園所處的社區(qū)文化背景和家長對幼兒教育的需求，幫助家長形成幼兒教育的正確觀念,提高家長科學育兒水平，指導家長優(yōu)化家庭教育環(huán)境，促進幼兒全面和諧發(fā)展，使幼兒園教育和家庭教育真正融為一體。（二）工作目標1、健全和完善家教指導管理制度。2、轉變家長教育觀念，提高家長教育水平。3、發(fā)揮家長在家庭教育指導中的主體性作用。4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務意識。5、提高教師家庭教育指導能力，發(fā)揮科研作用。（三）工作策略1、健全和完善家教指導管理制度l健全和完善家教指導工作例會制度、專項經(jīng)費使用制度、檔案管理制度、家教指導隊伍培訓制度、家教指導工作考核制度；l完善落實家教指導隊伍建設制度。組建由園長任組長，各年級組長和家長代表任組員的家庭教育指導隊伍。指定專人負責家教指導工作的計劃、組織、實施與評估，明確職責分工，落實各自責任。2、轉變家長教育觀念，提高家長教育水平l開展深入細致的調查研究工作，了解家長的價值觀、教養(yǎng)態(tài)度、文化修養(yǎng)、性格特點和家教行為方式，了解家長對指導工作的需求。在此基礎上對不同的家長群體進行分類分層指導，以期切實轉變家長“重智輕德”教育觀念，提高家長科學育兒的水平。l聘請有資質的學前教育專家舉辦家長學校，改變以往的家教指導活動家長聽講座或聽輔導的形式，家長可以根據(jù)幼兒園事先制定好的一學期的家教主題菜單及講座時間，根據(jù)自己的需求進行選擇。家長學校的指導而形式也由單一的講座變?yōu)榧议L之間、家長與教師、家長與專家之間參與式的討論；l創(chuàng)辦家園小報，定期向家長傳遞科學育兒的方法。將幼兒各年齡的發(fā)展特點、生長發(fā)育指標、保育與喂養(yǎng)要求以及親子游戲等信息在家園小報上向家長進行書面的指導。開辟答疑專欄，由教師或者專家來解答家長在家庭教育過程中遇到的困難。收集典型的家教實例，鼓勵家長一起參加討論，并將家長提供的家教金點子在家園小報上進行公布于表彰。l深入挖掘社區(qū)資源，使家教指導更專業(yè)化。我園利用與交通大學醫(yī)學院毗陵的優(yōu)勢，請交大醫(yī)學院的志愿者為我園的保育員與家長進行有關保育與喂養(yǎng)方面的講座與指導，是我園與社區(qū)合作共育的特色活動。在此基礎上，本園計劃請交大醫(yī)學院的志愿者發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢，為我園家長做有關幼兒意外傷害的防護技能知識（出鼻血、脫臼、擦傷、割傷、異物入鼻、口、耳等）的講座，豐富家長的醫(yī)學知識，提高他們的教養(yǎng)能力。3、發(fā)揮家長在家庭教育指導中的主體性作用l充分發(fā)揮家委會的宣傳與監(jiān)督作用。在原有園級家委會的基礎上招募班級家委會，按照家委會章程，做到有計劃、有落實、有總結，充分發(fā)揮家委會的參與和監(jiān)督作用。根據(jù)各班家長情況挑選合適的家委會的人選，使家委會成員真正能夠融入學校的家教指導工作中，并且將幼兒園的家教工作在其他家長中進行宣傳與解釋，發(fā)揮溝通幼兒園與家長的橋梁作用。l對本園家長指導需求情況進行調查，通過家長意見箱、接送幼兒時的家長談話、開放日、不定期的開展宣傳櫥窗、家長問卷、意見書等各種方式虛心聽取家長的意見，了解家長需求。在仔細了解了家長需求的基礎上，豐富家教指導的內容，使家教指導的方式多元化，更有針對性地對家長進行指導。l建家庭小組，依靠集體的氛圍凝聚家長。為了充分發(fā)揮幼兒園對家庭教育的宣傳教育功能，并且加大對家庭教育知識的宣傳力度，傳播幼兒園的教育理念，盡快凝聚我們的家長，我園根據(jù)不同的家庭類型以及不同的家長需求，在家長中倡議組建各種形式的家庭小組，“周末聚會”家庭小組；“爸爸助理”家庭小組；“祖輩育兒”家庭小組等，為開展家庭教育創(chuàng)設良好的環(huán)境。通過開展小組活動鼓勵家長之間交流家教的經(jīng)驗與方法，全園家長共同提高家庭教育水平。4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務意識l組織全園教師認真學習《上海市家庭教育指導大綱》和《上海市0—18歲家庭教育指導內容大綱》，以學習理論為抓手，形成良好的學習氛圍。鼓勵教師將理論與實踐相結合，在學習理論的同時，挖掘并深入剖析自身在家教指導活動中存在的問題，運用理論與實踐相結合的原則研究新的家庭教育指導方法，力求使家教指導具有實用性、實效性、長期性，使教師在家教指導水平上得到循序漸進的提高。l推出各班為家長服務承諾，提高為家長服務的意識。在了解分析家長的心理及需求的基礎上，我園七個將班分別推出了有針對性地為家長服務承諾，進一步確立了為幼兒為家長服務的意識。做到關注每一個幼兒、關注每一件小事、關注每一個活動，全面提高為家長服務的質量。家庭教育流程篇三家庭教育是素質教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，它與學校教育和社會教育密切配合，共同促進未成年人健康成長，也是教育改革的重要組成部分。在教育局的指導下，我們學校在崇尚學習和培養(yǎng)良好行為的文化理念引領下，以實現(xiàn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展為目標，積極開展工作，提升整體家庭教育水平。首先，在本學期開學后，我們組織了“家庭教育活動月”，進行了專題講座，邀請了高段年級家長代表參與。這些講座取得了很好的效果，家長們反映良好，他們學到了很多與孩子溝通的好方法，消除了家庭教育的焦慮情緒，對今后的家庭教育起到了科學指導作用。其次，我們還開設了父母課堂，提升家長的家教水平。這是以班級為單位進行的課堂教學，安排在下午的兩節(jié)課之后。根據(jù)各年級班級的特點和需求，我們選擇了合適的授課內容，并在教研組集體教研的基礎上進行教學。通過這樣的方式，每個家長都能學到一些實用的知識和技巧。此外，我們還通過讀書活動來提升家庭教育的效果。我們鼓勵家長與孩子一起到書店購買適合孩子閱讀的書籍，并共同閱讀一本書，并進行讀后交流。家庭中彌漫著濃濃的書香氛圍，不僅提升了家長的素養(yǎng)，也為孩子的健康成長打