第4課　古代詩(shī)歌四首（解析版）-七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)同步練（部編版）

古代詩(shī)歌四首基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)1.給下列加點(diǎn)字注音。澹澹（dàn）子規(guī)(guī)天崖(yá)龍標(biāo)（biāo）歸雁（yàn）客路（kè）解釋下列加點(diǎn)的詞。

①山島竦峙：聳立

②幸甚至哉：達(dá)到極點(diǎn)

③客路青山外：旅人前行的路海日生殘夜：指夜將盡未盡之時(shí)3.直接默寫(1)水何澹澹，山島竦峙。(2)鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。(3)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。(4)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。(5)我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(6)海日生殘夜，江春入舊年。(7)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。4.理解性默寫(1)《觀滄?！分性?shī)人以奇特的想象，表現(xiàn)大海博大無(wú)比的詩(shī)句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。(2)明月千里寄相思?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)，明月送去了李白對(duì)遠(yuǎn)方朋友的擔(dān)憂和牽掛。(3)唐代詩(shī)人王灣的《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)新事物終將替代舊事物這一哲理的詩(shī)句是：海日生殘夜，江春入舊年。(4)行舟江上，吳均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪若奔”的洶涌氣勢(shì)，而王灣在北固山下領(lǐng)略了“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的浩渺景象。能力遷移提升1．下面加點(diǎn)字注音正確的一組是(C)A．碣石(jíe)滄海(cāng)竦峙(shì)B．蕭瑟(sè)燦爛(cān)詠志(yǒng)C．一帆懸(xuán)生殘夜(cán)歸雁(yàn)D．子規(guī)啼(tí)昏鴉(yā)枯藤(gǔ)2．加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)(C)A．海日生殘夜(升起)B．聞道龍標(biāo)過(guò)五溪(聽說(shuō))C．星漢燦爛，若出其里(一個(gè)神仙)D．鄉(xiāng)書何處達(dá)？(什么地方)3．用/劃分詩(shī)句的朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是(C)A．客路/青山外，行舟/綠水前B．枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家C．我寄/愁心/與明月，隨君/直到夜/郎西。D．水何/澹澹，山島/竦峙4．《觀滄海》中虛寫詩(shī)人想象之景的句子是(D)A．水何澹澹，山道竦峙B．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起C．樹木叢生，百草豐茂D．星漢燦爛，若出其里5．下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(B)A．《觀滄海》表現(xiàn)了曹操統(tǒng)一祖國(guó)的雄心壯志。B．在《次北固山下》這首詩(shī)中，寫作者停船北固山下的所見所感，流露出消極的情緒。C．《天凈沙·秋思》的作者是元代的馬致遠(yuǎn)，他的這首詞被稱為“秋思之祖”。D．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，是寄情于景，對(duì)詩(shī)友進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰。在線精讀演練課內(nèi)精讀聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________楊花和子規(guī)鳥。渲染了無(wú)限悲涼感傷的氣氛?！窘馕觥浚?）首句描繪“楊花落盡”、“子規(guī)啼”，是一句自然環(huán)境描寫，可從自然環(huán)境描寫的作用來(lái)分析：表明的時(shí)間季節(jié)，渲染了凄涼冷落的氣氛，烘托了離別憂傷的心情。2.在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩(shī)人運(yùn)用了什么修辭手法，表達(dá)了什么思想感情。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.擬人，通過(guò)豐富的想象，賦予月亮以人的情感，將月亮人格化，形象、巧妙地表達(dá)了對(duì)友人的關(guān)心和牽掛?！窘馕觥吭擃}考查了重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析，賞析格式一般為：該句運(yùn)用了XX修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了（淺層含義），表達(dá)了（深層含義）．回答該題目時(shí)，可參照此格式來(lái)回答。天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。3.這首小令運(yùn)用了什么寫法？創(chuàng)造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.這首小令極其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)歌的意境和情感的基本能力?？疾橐饩尘鸵ピ?shī)歌的意象：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)，這些詞語(yǔ)表明時(shí)間是深秋、傍晚，環(huán)境是蕭索，蒼涼的曠野，斷腸人，表明了浪跡天涯的游子的孤獨(dú)、悲涼和思鄉(xiāng)的愁緒。4.作者通過(guò)描繪這幅秋郊夕照?qǐng)D，抒發(fā)了怎樣的思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.抒發(fā)了旅人寂寞悲涼（孤寂凄楚）的心情和思想愁緒?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生理解詩(shī)歌感情態(tài)度的基本能力，解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)備把握詩(shī)歌的主意內(nèi)容，此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)漂泊的凄苦愁楚之情。課外拓展閱讀《次北固山下》，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，來(lái)到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、舊年未逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn)，生發(fā)了___________的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽(yáng)，問(wèn)候家鄉(xiāng)的親人。1.寄回家鄉(xiāng)的書信何時(shí)才能送達(dá)【解析】根據(jù)題干的表述“詩(shī)人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游……看到殘夜未盡……他想托鴻雁……”，這是順著詩(shī)歌的思路意譯詩(shī)句，橫線處對(duì)應(yīng)的是“鄉(xiāng)書何處達(dá)”，故只要把該句意譯出來(lái)即可。2．閱讀畫線詩(shī)句，觀察下面兩幅圖畫，簡(jiǎn)要說(shuō)明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩(shī)句所描繪的景象。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆于湖面之上的景象。正體現(xiàn)詩(shī)句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風(fēng)正”“帆懸”的意象。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩(shī)句不符，故選圖一?！窘馕觥吭?shī)句中的“闊”表現(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾乎與岸平，顯得江面廣闊浩渺。觀察圖一，畫面中船行江中，船帆迎風(fēng)而立。而圖二則是水落石出，明顯與詩(shī)句內(nèi)容不符。3．這首詩(shī)描寫了長(zhǎng)江的風(fēng)光。在我國(guó)古代詩(shī)詞中，還有許多含“江”（長(zhǎng)江）的詩(shī)句，其中，你讀過(guò)的兩句詩(shī)是“①____”和“②____”。（每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音替代）3.(1)不盡長(zhǎng)江滾滾流(2)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁【解析】本題考查詩(shī)句的積累。只要寫出的詩(shī)句含有“江”字，書寫不出現(xiàn)錯(cuò)字即可。閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。4．下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“東臨碣石”中的“臨”，寫詩(shī)人登高觀滄海，起筆氣勢(shì)不凡。B．“水何澹澹，山島竦峙”用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。C．詩(shī)中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營(yíng)造悲涼傷感的意境。D．本詩(shī)寓情于景，體現(xiàn)詩(shī)人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。4.C【解析】本題考查理解詩(shī)歌的思想感情、賞析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法?！扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，雖是秋天的典型環(huán)境，卻無(wú)半點(diǎn)蕭瑟凄涼的悲秋意緒。作者面對(duì)蕭瑟的秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩渺接天；山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。5．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.示例：大海吞吐日月星辰，景象壯麗。(意思對(duì)即可)【解析】本題考查賞析詩(shī)歌的意境。解答題目時(shí)需抓住重點(diǎn)意象概括。這四句聯(lián)系遼闊無(wú)垠的宇宙，縱意宕開大筆，將大海的氣勢(shì)和威力凸顯在讀者面前：茫茫大海與天相接，空蒙渾融；在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢(銀河)都顯得渺小了，它們的運(yùn)行，似乎都由大海自由吐納。詩(shī)人在這里描寫的大海，既是眼前實(shí)景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。古代詩(shī)歌鑒賞。塞下曲（唐）李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。6．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌的首聯(lián)和頸聯(lián)渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，描述了邊塞生活的單調(diào)乏味。B．“笛中聞?wù)哿焙汀按艘骨新務(wù)哿庇挟惽ぶ?，蘊(yùn)含著戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。C．該詩(shī)意象雄奇壯美，意境開闊。既言邊塞生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表壯志難酬的抑郁。D．李白不僅擅長(zhǎng)古體詩(shī)行，他的《塞下曲》《望天門山》等近體詩(shī)也有極高藝術(shù)成就。唐文宗曾下詔：“以（李）白歌詩(shī)，裴旻劍舞、張旭草書為三絕”?？梢姡畎自谑⑻圃?shī)壇的地位是多么崇高。6.C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句的理解和辨析能力。仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的寫作背景，理解詩(shī)句的意思和抒發(fā)的情感，并對(duì)名句或關(guān)鍵字做出賞析，然后辨析各個(gè)選項(xiàng)，分析作答。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，這首詩(shī)蒼涼而極雄壯，意境渾成，表達(dá)了作者對(duì)戍邊戰(zhàn)士的贊揚(yáng)和戰(zhàn)士殺敵報(bào)國(guó)的愛國(guó)精神。7．“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說(shuō)說(shuō)理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.不好?！氨А弊质窍鄵怼驯У囊馑?；它生動(dòng)地寫出了將士們