第六單元測(cè)試卷 （解析版）-七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)同步練（部編版）

第六單元檢測(cè)卷（時(shí)間：120分鐘滿分：150分）一、積累與運(yùn)用(30分)1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(D)(2分)A．炫耀(xuàn)稱職(chèn)妥當(dāng)(tuǒ)B．滑稽(jī)賞賜(cì)御聘(pìn)C．呈報(bào)(chénɡ)庇護(hù)(bì)榛榛(zhēn)D．澄澈(chè)掘起(jué)赫拉(chì)1.[解析]“赫”應(yīng)讀“hè”。2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(A)(2分)A．綿廷泥潭縹緲欽差B．焚燒分辨寂寞女媧C．蓬勃摻和蹤跡氣概D．陛下精致爵士忙碌2．[解析]“綿廷”應(yīng)為“綿延”。3．古詩(shī)文默寫。(8分)(1)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。(2)試問卷簾人，卻道海棠依舊。(3)子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人?！?《論語(yǔ)》)(4)艅艎何泛泛，空水共悠悠。(5)回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。(6)禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。(7)孔子認(rèn)為，對(duì)于學(xué)過的知識(shí)，應(yīng)該“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，以求達(dá)到“溫故而知新的程度，才能學(xué)有所成。(用《〈論語(yǔ)〉十二章》中的話作答)4．詞語(yǔ)積累——下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(C)(3分)A．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。B．2019年5月22日，中國(guó)3比1力克韓國(guó)，捧得羽毛球團(tuán)體賽尤伯杯冠軍，頒獎(jiǎng)臺(tái)上中國(guó)女隊(duì)員個(gè)個(gè)眉開眼笑。C．一說到孩子的未來幸福，許多父母便會(huì)杞人憂天。D．宋歌靈機(jī)一動(dòng)，想出了好方法，將這道數(shù)學(xué)題解答出來了。5．文化積累——下列有關(guān)名著的說法，不正確的一項(xiàng)是(C)(3分)A．《西游記》描寫了一個(gè)奇幻的神話世界，作品中塑造的孫悟空號(hào)稱“美猴王”和“齊天大圣”。B．《西游記》中塑造的孫悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦。C．《朝花夕拾》是魯迅回憶幼年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集，《從百草園到三味書屋》《孔乙己》便出自其中。D．《朝花夕拾》是一部散文集，《從百草園到三味書屋》《狗·貓·鼠》《瑣記》《藤野先生》等都是其中的作品。6．語(yǔ)言運(yùn)用——下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里”。B．最后，他們齊聲說，“請(qǐng)看！新衣服縫好了！”C．“哎呀，真是美極了！”皇帝說?！拔沂值貪M意！”D．“嗯，我們聽了非常高興?！眱蓚€(gè)織工齊聲說。7.你的語(yǔ)文老師要在班里組織“追尋人類起源”的綜合性學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，請(qǐng)你擔(dān)任這次活動(dòng)的主持人。如果在下面的情境里，你會(huì)怎么說？(9分)(1)當(dāng)老師找到你，希望你來主持這次展示活動(dòng)時(shí)，你會(huì)對(duì)老師說：(1)示例：謝謝老師的信任，我一定竭盡全力做好這件事。(2)作為主持人，你要為這次活動(dòng)作一下總結(jié)，你會(huì)這樣總結(jié)：(2)示例：今天，我們一起探尋了人類的起源，同學(xué)們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，用科學(xué)、縝密的語(yǔ)言，介紹了人類起源的種種學(xué)說，資料搜集之全、準(zhǔn)備之充分、講述之動(dòng)情，令人感佩！謝謝大家！二、閱讀品悟(60分)(一)閱讀下面的文言文，完成題目。(12分)杞人憂天杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。8.解釋下面加點(diǎn)的詞。（2分）

①終日在天中行止（）

②只使墜（）8.①行動(dòng)②縱使，即使【解析】本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語(yǔ)的意思。詞語(yǔ)所在的句子的理解：①句意為：整天都在天空里活動(dòng)?；顒?dòng)行止：行動(dòng)②句意為：即使掉下來。只使墜：縱使，即使

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分）

①其人曰：“奈地壞何？”那人說：“如果地陷下去怎么辦？”

②其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。.②（經(jīng)過這個(gè)人一解釋）那個(gè)杞國(guó)人才放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興?！窘馕觥勘绢}考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞及常用句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。①重點(diǎn)字詞：其：那。奈…何：怎么辦呢？亡：沒有。句子翻譯：那個(gè)人又說：“地陷下去怎么辦？”②重點(diǎn)字詞：舍：放心。曉：開導(dǎo)。句子翻譯：那個(gè)杞國(guó)人放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。

10.從這則寓言中得出的成語(yǔ)是，其意思是。（3分）10.杞人憂天意思是指為不必要憂慮的事情而憂慮?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)成語(yǔ)的理解。本文具有諷刺意義。可以尋找詞典的解釋。從這則寓言中得出的成語(yǔ)是“杞人憂天”，其意思是指為不必要憂慮的事情而憂慮。

11.杞人為什么憂天？這則寓言嘲諷了什么樣的人？（3分）11.怕天會(huì)塌下來。嘲諷了那些為本來不用擔(dān)憂的事而去擔(dān)憂發(fā)愁的人。?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章主旨的理解。結(jié)合“杞人憂天”這個(gè)成語(yǔ)的意思回答。(二)閱讀下面的文章，完成后面的題目。(24分)鞋匠師傅格林兄弟①鞋匠師傅個(gè)子矮、枯瘦如柴卻又生性活潑，他可是一刻也閑不住。他長(zhǎng)著個(gè)突出的鼻子，朝上翻起，有著一張灰色的麻臉，留著一頭灰不溜秋的蓬松頭發(fā)，和一雙不停左右閃爍的小瞇眼。他什么都看在眼里，對(duì)什么都吹毛求疵；他對(duì)什么都清楚，而且總是他有理。②他走在大街上，總喜歡指手畫腳，就像在劃船一樣。一次他把人家女孩子提的桶子撞到了半空中，自己也成了落湯雞。他卻邊抖水，邊對(duì)女孩吼道：“你這蠢貨！沒看見我就走在你后頭嗎？”他是個(gè)有手藝的鞋匠，干活時(shí)，拔起線來總是很用勁，站得離他不遠(yuǎn)的人準(zhǔn)會(huì)挨拳頭。沒有哪個(gè)學(xué)徒能在他那兒干上一個(gè)月，因?yàn)樗麑?duì)最好的手藝也要挑剔找岔，不是說縫得不齊，就是說一只鞋長(zhǎng)了；不是說一只鞋跟比另一只高，就是說皮子沒錘夠。“慢著，”他對(duì)學(xué)徒說，“讓我告訴你怎樣把皮子錘軟?！闭f著他就操起根皮帶，在學(xué)徒的背上狠狠抽幾鞭。他把他們?nèi)凶鲬邢x，而他自己也沒干多少活，因?yàn)樗豢赡苣偷米　Ｈ绻拮釉缟掀饋戆鸦鹕?，他就?huì)跳下床來，光著腳丫子沖進(jìn)廚房，吼道：“你要把我的屋子給燒了嗎？”如果有人造房子，他就趕緊跑到窗口去看看，“瞧，他們又在用永遠(yuǎn)干不了的紅砂石！”他叫著，“住在里面不生病才怪！看看這些人，磚砌得有多糟！另外，這砂漿也一點(diǎn)不頂用，里面不能放砂，應(yīng)放礫石！等這屋子倒塌下來砸了人頭，到時(shí)有好戲看了?！彼讼聛恚狭藥揍樉€，又跳了起來，解開圍裙，叫道：“我要出去，勸勸他們講點(diǎn)良心。”他碰到了木匠們，“這是什么？”他喊道，“你們沒按墨線干活！你想橫梁會(huì)直嗎？一下就會(huì)散架的！”他從一個(gè)木匠手里奪過斧子要給他作示范，可是，當(dāng)一輛裝滿泥土的車子過來時(shí)，他扔下斧子，直奔站在車邊的農(nóng)民：“你是不是糊涂了？”他說，“誰會(huì)把小馬套在這么重的車子上？可憐的小東西不當(dāng)場(chǎng)壓死才怪呢！”農(nóng)民沒理他，鞋匠師傅只得氣鼓鼓地跑回他的作坊。③他剛坐下，學(xué)徒就遞給他一只鞋。“哎，這又是什么東西？”他一聲尖叫，“難道我沒教過你別把鞋底切得這么寬嗎？誰愿意要這種鞋？除了鞋底什么都沒有了。我重申一下，一切都要按我的吩咐做！”④“師傅，”學(xué)徒回答說，“您說得很對(duì)，這只鞋是只壞的，可是，它是出自您之手，剛才您跳起來時(shí)把它碰到桌子底下，我只是把它撿起來，就是天上的神仙說，您也不會(huì)相信。”⑤一天晚上，鞋匠師傅夢(mèng)見自己死了，正向天堂走去。到了天堂，他使勁地敲門。“真奇怪！”他自言自語(yǔ)道，“他們的門上連個(gè)門環(huán)也沒有，叫人敲得指關(guān)節(jié)痛?！笔雇奖说么蜷_了門，想看是誰這么急著要進(jìn)來。⑥“啊，是你呀，鞋匠師傅，”他說，“好吧，我讓你進(jìn)來，可你得改掉你這壞毛病，不要找天堂里任何東西的岔子，不然你會(huì)倒霉的。”(選自《格林童話》)12．文中的鞋匠師傅是一個(gè)什么樣的人？(6分)12.他是一個(gè)個(gè)子矮小、枯瘦如柴卻又生性活潑的人，他覺得什么都不順眼，對(duì)任何事情都不滿，不管做什么都要指點(diǎn)一番?！窘馕觥勘绢}考查分析人物形象的能力。根據(jù)第一段中的“鞋匠師傅個(gè)子矮小，枯瘦如柴卻又生性活潑，他可是一刻也閑不住。“和“他什么都看在眼里，對(duì)什么都吹毛求疵；他對(duì)什么都清楚，而且總是他有理“可知其性格。13．請(qǐng)從修辭的角度賞析下面句子。(6分)他走在大街上，總喜歡指手畫腳，就像在劃船一樣。運(yùn)用比喻的修辭手法，把鞋匠師傅“喜歡指手畫腳”的行為比作“劃船”，形象地寫出了鞋匠師傅在生活中吹毛求疵的特點(diǎn)。【解析】本題考查賞析修辭。作答時(shí)，需先明確修辭，然后聯(lián)系修辭本身的特點(diǎn)和具體語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。這句話把鞋匠師傅“喜歡指手畫腳”的行為比作“劃船”，這是比喻的修辭，形象地寫出了鞋匠師傅在生活中吹毛求疵的特點(diǎn)。14．歸納文章第③④段的內(nèi)容，并說說有什么作用。(6分)14.寫鞋匠師傅指責(zé)徒弟別把鞋底切得這么寬，而徒弟卻說這只鞋出自師傅之手，極大地諷刺了鞋匠師傅擅于找茬的毛病?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析語(yǔ)段作用的能力。細(xì)讀第三四段可知，第三段是鞋匠師傅對(duì)學(xué)徒的指責(zé)，第四段是學(xué)徒的解釋。說這只鞋正是出自師傅之手，這個(gè)事件諷刺了鞋匠師傅善于找茬的毛病。15．讀了全文后，假如要你對(duì)鞋匠師傅說幾句話，你會(huì)說些什么？(6分)示例：鞋匠師傅，生活是美好的，我們應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，做一個(gè)懂得知足和感恩的人。只有這樣，我們才會(huì)在生活中獲得快樂和滿足?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生推斷想象的能力。此題為開放類試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時(shí)，可圍繞生活是美好的，我們要做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)美和懂得感恩的人，這樣才能獲得快樂和滿足來表述。(三)閱讀下文，回答問題。(24分)耳朵出逃楊鵬背①婷婷做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己的兩只耳朵在說話。然后，它們從婷婷的黑發(fā)下面飛起。婷婷趕緊去追它們，可是怎么也追不上。②婷婷嚇得睜開眼，太陽(yáng)已經(jīng)升得老高。四周格外得靜。婷婷感覺兩腮后上方?jīng)鲲`颼的，她恐懼地把手伸過去，兩只耳朵真的不知道上哪兒玩去了?、邸皨寢尅辨面脟樀每蘖似饋?，但是媽媽沒有進(jìn)來。婷婷打開門，爸爸媽媽在客廳的沙發(fā)上對(duì)坐著，愁眉苦臉。婷婷一看，唉呀，爸爸、媽媽的耳朵也不見了。④海拉市所有市民的耳朵都不見了。⑤原來，城市實(shí)在太鬧了，耳朵們?nèi)虩o可忍，集體出逃了。⑥耳朵們都往森林飛去了，它們?cè)谏诌叺男∠锿赐纯炜斓叵戳藗€(gè)澡，將城市里的污濁洗了個(gè)一干二凈，以便去欣賞原汁原味的大自然的聲音。⑦沒有耳朵，海拉市的市民變得極不方便。人們出門之前必須準(zhǔn)備紙筆，所有的交談都是筆談。⑧最苦惱的是海拉市市長(zhǎng)獅皮龍。獅皮龍?zhí)焐群醚葜v，他的破鑼嗓子比飛機(jī)產(chǎn)生的噪聲還高一百分貝。耳朵出逃使他的演講才能沒有了用武之地。他要傳達(dá)自己的意思只能靠手寫，偏偏他的書法極糟，作文很爛。他一怒之下簽署了一項(xiàng)命令：把所有的耳朵(包括市長(zhǎng)個(gè)人的耳朵)通通抓回來?、彳婈?duì)、警察、全體市民都行動(dòng)起來了。耳朵們被一步一步逼到了森林邊的一個(gè)火山口上，它們緊緊相擁在一起。⑩“開火！”獅皮龍下了命令。沒有一支槍的槍口射出子彈，誰愿意傷害自己的耳朵啊？?這時(shí)，遠(yuǎn)方飄來悠揚(yáng)的笛聲。那笛聲是一種天籟的聲音，耳朵們聽著聽著，忘了眼前的險(xiǎn)境，情不自禁地跳起舞來。“撲啦啦——”所有的耳朵在陽(yáng)光下飛翔起來，飛向了海拉市。是城市里一個(gè)盲姑娘的笛聲吸引了它們。?盲姑娘是一個(gè)流浪藝人。一年前，她爺爺因?yàn)槿淌懿涣顺鞘朽须s的聲音，心臟病突發(fā)離開人世。她因?yàn)樗寄顮敔?，所以吹起了笛子。耳朵們里三層外三層圍住了盲姑娘。盲姑娘?duì)此一無所知、依然動(dòng)情地吹著，一臉圣潔。返回城市的人們望著這一切，無不震驚。?一位音樂出版商將盲姑娘的笛聲錄下來，制成精美的音樂帶，取名《盲姑娘的夢(mèng)》，出售給全市的市民。從此，海拉市的每一個(gè)角落，都能聽見盲姑娘悠揚(yáng)的笛聲。耳朵們和他們的主人們和好了。?海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度，甚至連汽車的喇叭聲，都是優(yōu)美動(dòng)聽的薩克斯小調(diào)。市長(zhǎng)獅皮龍還專門請(qǐng)人為他的嗓子動(dòng)了手術(shù)，換了副歌唱家的金嗓子。?最近，我又問婷婷海拉市的情況。婷婷說大街小巷到處貼滿了不堪入目的廣告。據(jù)有關(guān)人士預(yù)測(cè)，海拉市民的眼睛最近可能要策劃一場(chǎng)出逃。16．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括這篇童話的主要內(nèi)容。(6分)16.示例：因?yàn)槌鞘欣锍錆M噪音，海拉市所有市民的耳朵集體出逃；后來人們覺悟了，他們做出了正確的選擇，城市里的噪音降到了最低，人們重新過上了和諧的生活。【解析】本題考查學(xué)生的概括能力。概括一則文本的主要內(nèi)容，需要通讀文本，分析事件的起因，經(jīng)過，發(fā)展，高潮和結(jié)局，然后概括即可。通讀全文可知，這則故事的起因是因?yàn)槌鞘欣锍錆M噪音，海拉市所有市民的耳朵集體出逃，經(jīng)過是人們到處尋找自己的耳朵，發(fā)展是人們作出了正確的選擇，城市里的噪音降到了最低，結(jié)局是人們重新過上和諧的生活。17．第②段畫線語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？(6分)17.示例：心理描寫、動(dòng)作描寫。形象地寫出婷婷夢(mèng)醒后，發(fā)現(xiàn)耳朵沒有后的恐懼心情，為下文耳朵的集體出走情節(jié)作鋪墊。【解析】本題考查描寫方法。細(xì)讀第二段畫線句可知，這句話是對(duì)婷婷的心理和動(dòng)作的描寫，兩種描寫方法綜合運(yùn)用，結(jié)合此處語(yǔ)境可知，表現(xiàn)了婷婷內(nèi)心的恐懼，也為下文耳朵的出逃做了鋪墊。18．耳朵們?yōu)槭裁醇w出逃？逃到哪里了？通讀全文，用自己的話概括。(6分)18.示例：城市實(shí)在太鬧了，噪音污染太嚴(yán)重了，耳朵們飛到潔凈的森林里，去欣賞原汁原味的大自然的聲音。【解析】本題考查篩選信息的能力。根據(jù)第五段中的“原來，城市實(shí)在太鬧了，耳朵們?nèi)虩o可忍，集體出逃了“可解釋耳朵出逃的原因。根據(jù)第六段“耳朵們都往森林飛去了，它們?cè)谏诌叺男?/p>