2024屆上海市靜安區(qū)高三一模語(yǔ)文試題（解析版）

靜安區(qū)2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高三語(yǔ)文試卷考生注意：1．本場(chǎng)考試時(shí)間150分鐘，滿(mǎn)分150分。2．所有作答務(wù)必填涂或書(shū)寫(xiě)在答題紙上與試卷題號(hào)對(duì)應(yīng)的區(qū)域，不得錯(cuò)位。在試卷上作答一律不得分。3．用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。一、積累應(yīng)用10分1.按要求填空。（1）倚南窗以寄傲，_______________。（晉·陶淵明《__________》）（2）_______________，舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)。（漢·司馬遷《史記·屈原列傳》）（3）《阿房宮賦》《六國(guó)論》都是針砭時(shí)弊的名篇，杜牧認(rèn)為六國(guó)和秦國(guó)滅亡原因是統(tǒng)治者驕奢淫逸不能“_________”，《六國(guó)論》闡發(fā)六國(guó)破滅原因是“__________”?！敬鸢浮竣?審容膝之易安②.歸去來(lái)兮辭并序③.其稱(chēng)文小而其指極大④.各愛(ài)其人⑤.弊在賂秦【解析】【詳解】本題考查學(xué)生掌握文學(xué)常識(shí)、默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：膝、指、弊、賂。2.按要求選擇。（1）將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（）儒家典籍中有不少地方涉及文學(xué)批評(píng)的討論，歷代的經(jīng)學(xué)家長(zhǎng)期浸淫其中，很自然會(huì)受到影響，進(jìn)而對(duì)文學(xué)形成特定的看法。是否應(yīng)該納入中國(guó)文學(xué)批評(píng)史的版圖之內(nèi)？①假如經(jīng)書(shū)蘊(yùn)藏的文學(xué)觀念值得文論史研究者認(rèn)真鉆研和探討②這些看法有時(shí)會(huì)滲透在他們?cè)忈尳?jīng)書(shū)的注疏內(nèi)③那么過(guò)去不同年代的儒家學(xué)者對(duì)文學(xué)問(wèn)題的意見(jiàn)④亦會(huì)散見(jiàn)于各式各樣的書(shū)札、論文、語(yǔ)錄和序跋中A.①④②③ B.①③②④ C.②④①③ D.①②④③（2）許老師對(duì)如何在寫(xiě)作教學(xué)上實(shí)施“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”很感興趣。他在網(wǎng)上搜索了有關(guān)“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”的論文，并依據(jù)刊物的可信度作了初步篩選。如果進(jìn)一步從“標(biāo)題”和“關(guān)鍵詞”角度篩選，與他關(guān)注的主題關(guān)系最遠(yuǎn)的一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題：高中語(yǔ)文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)之寫(xiě)作設(shè)計(jì)出處：《江蘇教育》2022.19

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)寫(xiě)作設(shè)計(jì)文體類(lèi)活動(dòng)類(lèi)主題類(lèi)B.標(biāo)題：高中語(yǔ)文選修課程項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探究出處：《福建基礎(chǔ)教育研究》2022.2——以《天妃靈應(yīng)之記》碑微課程實(shí)施為例

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文微課程地方文化資源項(xiàng)目化學(xué)習(xí)C.標(biāo)題：例談高中語(yǔ)文“讀·思·達(dá)”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)推進(jìn)出處：《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2021.6

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)閱讀、思考與表達(dá)實(shí)踐活動(dòng)D.標(biāo)題：高中語(yǔ)文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)探究出處：《基礎(chǔ)教育課程》2020.20

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)【答案】（1）C（2）B【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。橫線(xiàn)前有“看法”一次，②中的“這些看法”與之銜接最緊密，②排在開(kāi)頭；②的句式是“會(huì)”，④的句式是“亦會(huì)”，而且內(nèi)容上都在闡述“這些看法”滲透在哪里，二者聯(lián)系緊密，④排在②后；①的“假如”表假設(shè)，③的“那么”與之銜接最緊密，此外③的內(nèi)容與橫線(xiàn)后的句子銜接緊密。最后排序?yàn)棰冖堍佗?。故選C。【小問(wèn)2詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。許老師關(guān)注的主題是“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”，應(yīng)用場(chǎng)景是“寫(xiě)作教學(xué)”。B.雖然有“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”，但研究的是“高中語(yǔ)文選修課程項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探究”，關(guān)鍵詞是“微課程”，與“寫(xiě)作教學(xué)”無(wú)關(guān)。故選B。二、閱讀70分（一）（16分）閱讀下文，完成各題。好的細(xì)節(jié)可以點(diǎn)亮全篇顏同林①細(xì)節(jié)之于小說(shuō)，猶如“眼”之于圍棋。圍棋之術(shù)有“眼”一說(shuō)，博弈的雙方中只要己方手上有兩個(gè)“眼”，便宣告自己擁有“兩口氣”而不會(huì)被對(duì)手拿住。下棋需要善于做“眼”，在棋盤(pán)中講究巧留空子，多留“眼”方可運(yùn)籌帷幄，才能步步為營(yíng)、立于不敗之地?！把邸笔呛诎撞┺碾p方的生存之法，涉及布局、時(shí)空、先后、疏密等命題，將其移用作為小說(shuō)細(xì)節(jié)的隱喻同樣適用。細(xì)節(jié)這一“眼”讓整個(gè)小說(shuō)虎虎有生氣，點(diǎn)亮全篇。相比于小說(shuō)主題的宏大、開(kāi)闊，情節(jié)的曲折、豐富，細(xì)節(jié)往往顯得細(xì)微、瑣碎而具體，看似平常，實(shí)際上并不簡(jiǎn)單。無(wú)論是揭示主題、描繪環(huán)境，還是塑造人物、推動(dòng)情節(jié)，細(xì)節(jié)都具有以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著的功效。②現(xiàn)實(shí)生活復(fù)雜多變，小說(shuō)家如何觀察、思考并重構(gòu)現(xiàn)實(shí)，源自他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深入體驗(yàn)和獨(dú)特表達(dá)，源自他對(duì)生活細(xì)節(jié)的重新匯聚和轉(zhuǎn)化。人的感官和心理是細(xì)節(jié)描寫(xiě)得以呈現(xiàn)的基礎(chǔ)。作品中對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉，離不開(kāi)作家的耳聞目睹觸摸和心理活動(dòng)。凡是說(shuō)到細(xì)節(jié)，最要緊的是人所感知和獲取的真實(shí)、細(xì)膩、新鮮和獨(dú)到之處。有了細(xì)節(jié)就有了小說(shuō)的性格。小說(shuō)有諸多細(xì)節(jié)的加持，則像毛細(xì)血管深入肌膚一樣，讓文本有血有肉，以此精微形象地重構(gòu)現(xiàn)實(shí)生活的版圖。③張潔的短篇小說(shuō)《愛(ài)，是不能忘記的》，敘述母女倆的愛(ài)情道路和觀念碰撞。其中一個(gè)細(xì)節(jié)是母親珍藏著一套27冊(cè)的《契訶夫小說(shuō)選集》和一個(gè)題著“愛(ài)，是不能忘記的”的筆記本，任何人都不能觸碰。1962年春天一次音樂(lè)會(huì)上，母親與她一直深?lèi)?ài)的人見(jiàn)面了，兩人沒(méi)有握手，但母親牽著“我”的那只手“突然變得冰涼，而且輕輕地顫抖著”。對(duì)方和“我”握了手，他的手也是冰冷的，也輕輕顫抖著。作品以“我”的觸覺(jué)感受，來(lái)傳遞兩人之間心照不宣、永不相忘的感情。小說(shuō)家通過(guò)錘煉細(xì)膩而傳神的細(xì)節(jié)，書(shū)寫(xiě)出情感的力度，給人刻骨銘心之感。④在現(xiàn)實(shí)世界中圍著柴米油鹽轉(zhuǎn)動(dòng)的日常生活，會(huì)源源不斷輸出不同的細(xì)節(jié)。譬如環(huán)境中的一角、一景、一事、一物，人物的容貌、言行、神態(tài)、嗜好，考驗(yàn)作家能否真正抓住生活的根須。要想準(zhǔn)確反映瑣細(xì)的日常生活，讓讀者產(chǎn)生“就是這樣”的共情，就要在細(xì)節(jié)的捕捉、擇取和凝練上下硬功夫。長(zhǎng)篇小說(shuō)因其容量甚大，細(xì)節(jié)描寫(xiě)繁花似錦，自然不在話(huà)下，即使是短篇小說(shuō)多以呈現(xiàn)片段見(jiàn)長(zhǎng)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)也不可或缺。⑤文學(xué)細(xì)節(jié)有自己的體溫和生命特征。小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)源自現(xiàn)實(shí)生活的饋贈(zèng)，很難憑空虛構(gòu)出來(lái)。自然、真實(shí)而不雷同是文學(xué)細(xì)節(jié)的第一生命。會(huì)呼吸的細(xì)節(jié)拒絕遺忘，哪怕在一個(gè)不被聚光燈照射到的角落，哪怕呈現(xiàn)的只是生活的細(xì)枝末節(jié)，因?yàn)樗凶约旱捏w溫和生命特征。⑥會(huì)呼吸的細(xì)節(jié)，源自小說(shuō)家的隨物賦形，也源自小說(shuō)中虛構(gòu)人物本身的存在邏輯。小說(shuō)家用獨(dú)特的眼光打量生活的方方面面，捕捉的哪怕是幾處微小的細(xì)節(jié)，也是對(duì)生活、命運(yùn)與時(shí)代的感悟。小說(shuō)家面對(duì)革命敘事的母題，其細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法各異、神采不同。王愿堅(jiān)的《黨費(fèi)》回憶1934年閩粵贛邊區(qū)反“圍剿”的崢嶸歲月，女地下黨員黃新上交的黨費(fèi)是一筐咸菜。她的妞兒瘦得厲害，因久不見(jiàn)油鹽，兩個(gè)大眼瞪著咸菜，饞得咂嘴巴，把小手伸進(jìn)壇子里去，忍不住抓了一根腌豆角想吃，黃新看見(jiàn)了忙伸手把那根菜奪過(guò)來(lái)。細(xì)節(jié)會(huì)說(shuō)話(huà)，從中不難聽(tīng)到小事件與大時(shí)代進(jìn)行對(duì)話(huà)后留下的余音。⑦文學(xué)細(xì)節(jié)能帶來(lái)一葉知秋、以少勝多的美學(xué)效果。細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于小說(shuō)創(chuàng)作和接受都具有重要意義，既能起到認(rèn)識(shí)社會(huì)、洞悉時(shí)代的實(shí)用功效，也能帶來(lái)見(jiàn)微知著的審美享受。1958年茅盾說(shuō)茹志娟小說(shuō)《百合花》中的細(xì)節(jié)“嵌在我們腦子里”。能達(dá)到這個(gè)效果，多半是經(jīng)典化的細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)描寫(xiě)也有大小主次之分，而非毫無(wú)差別的等同。⑧好的細(xì)節(jié)是作家精心遴選、打磨、創(chuàng)新的結(jié)晶，綿密的“細(xì)節(jié)群”讓作品搖曳生姿，處處都有一種力量存在，從而賦予整個(gè)作品經(jīng)典的潛質(zhì)。經(jīng)典化的細(xì)節(jié)是文學(xué)經(jīng)典的必備要素，一個(gè)好的細(xì)節(jié)往往閃耀著跨越時(shí)空的人性光芒。同時(shí)，經(jīng)典化的細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)之間，細(xì)節(jié)和小說(shuō)的情節(jié)、人物、環(huán)境之間存在各種張力結(jié)構(gòu)，比如它對(duì)故事情節(jié)的支撐、烘托和充實(shí)，對(duì)人物性格、命運(yùn)的暗示和托舉。⑨圍棋貴有“眼”，小說(shuō)貴有鮮活、靈動(dòng)的細(xì)節(jié)。小說(shuō)離不開(kāi)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，更離不開(kāi)經(jīng)典化的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。作家要善于在現(xiàn)實(shí)生活中披沙揀金，打撈有生命質(zhì)感和經(jīng)典品相的細(xì)節(jié)。捕捉細(xì)節(jié)、呈現(xiàn)細(xì)節(jié)并依靠細(xì)節(jié)的力量，已然成為小說(shuō)創(chuàng)作的金科玉律。（原載2023.11.22《光明日?qǐng)?bào)》“文藝評(píng)論”副刊，有刪改）3.第①段作者以圍棋“眼”的作用移用于小說(shuō)細(xì)節(jié)的作用，請(qǐng)分析二者的相似點(diǎn)。4.第③段寫(xiě)母親的筆記本和書(shū)“任何人都不能觸碰”的細(xì)節(jié)，推斷不能觸碰的原因。5.下面是對(duì)第⑨段畫(huà)線(xiàn)句的解釋?zhuān)渲胁徽_的一項(xiàng)是（）A.作家從生活中發(fā)現(xiàn)好的細(xì)節(jié)，相當(dāng)于披沙揀金。B.瑣細(xì)暗藏意義，作家要善于打撈出瑣細(xì)的片段。C.創(chuàng)作要捕捉和呈現(xiàn)能深刻反映生活本質(zhì)的細(xì)節(jié)。D.刻畫(huà)經(jīng)典化的細(xì)節(jié)，是進(jìn)行小說(shuō)創(chuàng)作的必修課。6.本文多次舉例討論小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，請(qǐng)從《百合花》《黨費(fèi)》中任選一篇，賞析其細(xì)節(jié)描寫(xiě)之妙。7.分析全文思路?！敬鸢浮?.圍棋的“眼”涉及布局、時(shí)空、先后、疏密等，留“眼”方可運(yùn)籌帷幄；小說(shuō)細(xì)節(jié)涉及全篇，在揭示主題、描繪環(huán)境，塑造人物、推動(dòng)情節(jié)等方面，具有以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著的功效；二者都具有從關(guān)鍵的細(xì)部控制全局的作用。4.這套書(shū)和筆記本是母親和“深?lèi)?ài)的人”的信物，在母親心目中是其情感的重要寄托，所以母親不準(zhǔn)任何人觸碰（觸碰了信物，就是觸碰了不忍示人的情感）。5.B6.《百合花》小通訊員槍筒里插的樹(shù)枝和野菊花，描畫(huà)出他熱愛(ài)自然的天真。他從新媳婦手里接過(guò)被子慌慌張張地走出而衣服被掛破的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他的緊張、稚嫩，后文新媳婦從破洞認(rèn)出他，在明知他已經(jīng)犧牲，“依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞”，展示了青年女子善良淳樸的赤子之心。《黨費(fèi)》多次寫(xiě)“鹽”黃新組織群眾摘菜，在破壇里掏出咸蘿卜給“我”吃；暗示游擊隊(duì)和群眾都處于困境，勾勒了黃新機(jī)警、對(duì)革命的熱情。黃新從孩子手里奪下腌豆角，在敵人逼近的危急關(guān)頭用草蓋好咸菜，囑托“我”作為黨費(fèi)帶上山去，刻畫(huà)了黃新剛強(qiáng)果敢的性格和為革命獻(xiàn)身的精神。7.首先以圍棋的“眼”引入，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)在小說(shuō)創(chuàng)作中的作用；然后從三個(gè)方面結(jié)合例證分析細(xì)節(jié)的功效——細(xì)節(jié)能以精微的形象重構(gòu)現(xiàn)實(shí)生活的版圖，細(xì)節(jié)有自己的體溫和生命特征，能感悟生活、命運(yùn)與時(shí)代，細(xì)節(jié)能帶來(lái)見(jiàn)微知著的審美享受；最后，強(qiáng)調(diào)作家要注重從生活中發(fā)覺(jué)細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)表現(xiàn)生活的本質(zhì)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。結(jié)合“下棋需要善于做‘眼’，在棋盤(pán)中講究巧留空子，多留‘眼’方可運(yùn)籌帷幄，才能步步為營(yíng)、立于不敗之地?！邸呛诎撞┺碾p方的生存之法，涉及布局、時(shí)空、先后、疏密等命題”可知，圍棋的“眼”涉及布局、時(shí)空、先后、疏密等，留“眼”方可運(yùn)籌帷幄；結(jié)合“細(xì)節(jié)這一‘眼’讓整個(gè)小說(shuō)虎虎有生氣，點(diǎn)亮全篇……細(xì)節(jié)往往顯得細(xì)微、瑣碎而具體，看似平常，實(shí)際上并不簡(jiǎn)單。無(wú)論是揭示主題、描繪環(huán)境，還是塑造人物、推動(dòng)情節(jié)，細(xì)節(jié)都具有以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著的功效”可知，小說(shuō)細(xì)節(jié)涉及全篇，在揭示主題、描繪環(huán)境，塑造人物、推動(dòng)情節(jié)等方面，具有以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著的功效?？梢?jiàn)，二者都具有從關(guān)鍵的細(xì)部控制全局的作用。【4題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷的能力。結(jié)合“其中一個(gè)細(xì)節(jié)是母親珍藏著一套27冊(cè)《契訶夫小說(shuō)選集》和一個(gè)題著‘愛(ài)，是不能忘記的’的筆記本，任何人都不能觸碰”可知，這套書(shū)和筆記本是母親和“深?lèi)?ài)的人”的信物，在母親心目中是其情感的重要寄托，所以母親不準(zhǔn)任何人觸碰(觸碰了信物，就是觸碰了不忍示人的情感)?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。B.“瑣細(xì)”和“細(xì)節(jié)”是不同的，不是所有的“瑣細(xì)”都是“細(xì)節(jié)”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析其細(xì)節(jié)描寫(xiě)的能力。結(jié)合“我走過(guò)去拿起那兩個(gè)干硬的饅頭，看見(jiàn)他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹(shù)枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著”可知，《百合花》小通訊員槍筒里插的樹(shù)枝和野菊花，描畫(huà)出他熱愛(ài)自然的天真。結(jié)合“不想他一步還沒(méi)有走出去，就聽(tīng)見(jiàn)‘嘶’的一聲，衣服掛住了門(mén)鉤，在肩膀處掛下一片布來(lái)，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線(xiàn)，要給他縫上。通訊員卻高低不肯”可知，他從新媳婦手里接過(guò)被子慌慌張張地走出而衣服被掛破的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他的緊張、稚嫩，結(jié)合“新媳婦卻像什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽(tīng)到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞”可知，后文新媳婦從破洞認(rèn)出他，在明知他已經(jīng)犧牲，依然縫著那個(gè)破洞，展示了青年女子善良淳樸的赤子之心。《黨費(fèi)》多次寫(xiě)“鹽”，結(jié)合“她揭開(kāi)砂罐，拿出兩個(gè)紅薯絲子拌和菜葉做的窩窩，又拉出一個(gè)破壇子，在里面掏了半天，摸出一塊咸蘿卜，遞到我臉前說(shuō)”可知，黃新組織群眾摘菜，在破壇里掏出咸蘿卜給“我”吃；暗示游擊隊(duì)和群眾都處于困境，勾勒了黃新機(jī)警、對(duì)革命的熱情。結(jié)合“她媽一扭頭看見(jiàn)了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅籮筐里的菜，忙伸手把那根菜拿過(guò)來(lái)。孩子哇的一聲哭了”等可知，黃新從孩子手里奪下腌豆角，在敵人逼近的危急關(guān)頭用草蓋好咸菜，囑托“我”作為黨費(fèi)帶上山去，刻畫(huà)了黃新剛強(qiáng)果敢的性格和為革命獻(xiàn)身的精神?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。結(jié)合第①段“細(xì)節(jié)之于小說(shuō)，猶如‘眼’之于圍棋……細(xì)節(jié)往往顯得細(xì)微、瑣碎而具體，看似平常，實(shí)際上并不簡(jiǎn)單。無(wú)論是揭示主題、描繪環(huán)境，還是塑造人物、推動(dòng)情節(jié)，細(xì)節(jié)都具有以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著的功效”可知，首先以圍棋的“眼”引入，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)在小說(shuō)創(chuàng)作中的作用；結(jié)合第②—⑧段“有了細(xì)節(jié)就有了小說(shuō)的性格。小說(shuō)有諸多細(xì)節(jié)的加持，則像毛細(xì)血管深入肌膚一樣，讓文本有血有肉，以此精微形象地重構(gòu)現(xiàn)實(shí)生活的版圖”“文學(xué)細(xì)節(jié)有自己的體溫和生命特征”“說(shuō)家用獨(dú)特的眼光打量生活的方方面面，捕捉的哪怕是幾處微小的細(xì)節(jié)，也是對(duì)生活、命運(yùn)與時(shí)代的感悟”“細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于小說(shuō)創(chuàng)作和接受都具有重要意義，既能起到認(rèn)識(shí)社會(huì)、洞悉時(shí)代的實(shí)用功效，也能帶來(lái)見(jiàn)微知著的審美享受”從三個(gè)方面結(jié)合例證分析細(xì)節(jié)的功效一一細(xì)節(jié)能以精微的形象重構(gòu)現(xiàn)實(shí)生活的版圖，細(xì)節(jié)有自己的體溫和生命特征，能感悟生活、命運(yùn)與時(shí)代，細(xì)節(jié)能帶來(lái)見(jiàn)微知著的審美享受；結(jié)合最后一段“小說(shuō)離不開(kāi)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，更離不開(kāi)經(jīng)典化的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。作家要善于在現(xiàn)實(shí)生活中披沙揀金，打撈有生命質(zhì)感和經(jīng)典品相的細(xì)節(jié)”可知，最后，強(qiáng)調(diào)作家要注重從生活中發(fā)覺(jué)細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)表現(xiàn)生活的本質(zhì)。（二）（16分）閱讀下面兩篇文章，完成各題。植物的戰(zhàn)爭(zhēng)詹文格①凡是帶有入侵屬性的植物，似乎都有一種王者霸氣，它們出手兇狠，行事果斷。不論是縱向開(kāi)掘，還是橫向延伸，那種擴(kuò)張勢(shì)頭，大有獨(dú)霸天下、唯我獨(dú)尊的銳氣。②草木用樸拙的外表，隱藏了深重的心機(jī)。人非草木，這完全是一廂情愿的自我炫耀，在某些方面人不一定比草木高明。③人類(lèi)并沒(méi)有全知全能的上帝視角，在大千世界中，還有廣闊的區(qū)域存在疑惑，在大量的空間留下未知，所有的空白地帶為我們提供了無(wú)限想象。在名目繁多的植物界，其實(shí)不乏暴戾乖張的種類(lèi)，那些平淡無(wú)奇的植物，一旦爭(zhēng)斗起來(lái)，驚心動(dòng)魄，毫不手軟。相互撕咬的根系藤蔓，糾纏不休，你死我活，植物爭(zhēng)斗的兇猛程度，絲毫不比血腥的動(dòng)物遜色。從枝繁葉茂的熱帶雨林，到寒涼清瘦的高原植物，隨處都有明爭(zhēng)暗斗的對(duì)頭冤家。它們?yōu)闋?zhēng)奪有限的生存空間，多吸收一些陽(yáng)光雨露，不斷擠兌，反復(fù)較量。那些性格野蠻的物種，到了生死存亡關(guān)頭，會(huì)不擇手段，排除異己，大有置對(duì)方于死地而后快的德性。強(qiáng)者一旦占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，就會(huì)搖旗吶喊，乘勝追擊，繼續(xù)對(duì)弱者展開(kāi)圍追堵截，折騰廝殺，直至徹底清剿為止。④熱帶雨林是地球上物種最為豐富的樂(lè)園，同時(shí)也是植物競(jìng)爭(zhēng)最激烈的決斗場(chǎng)。它們?yōu)榱双@得成長(zhǎng)的權(quán)利，拼命爭(zhēng)搶陽(yáng)光，尤其是伏于地面的植物，只能從枝葉的罅隙中，獲取一丁點(diǎn)兒微弱的陽(yáng)光。面黃肌瘦地掙扎在地面，它們心有不甘，翹首仰望，苦苦等待破土而出的時(shí)機(jī)。當(dāng)一棵衰朽的古樹(shù)轟然倒地，百年一遇的時(shí)機(jī)終于來(lái)臨。就在陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地的那一刻，如同聽(tīng)到起跑線(xiàn)上的槍聲，一場(chǎng)新的生存秩序重新建立，所有蓄勢(shì)待發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，重返賽場(chǎng)。它們裸露隆起的肌腱，邁開(kāi)腿腳，當(dāng)仁不讓?zhuān)^沖刺。拿出各自的看家本領(lǐng)，貪婪地吸吮陽(yáng)光雨水，用強(qiáng)攻的方式，搶占空間，為種群的后代繁育創(chuàng)造條件。⑤在龐雜的植物界，無(wú)論木本、草本，還是藤本，它們?cè)谶m者生存的環(huán)境中不斷演化，笑傲江湖，暗中練就一招制勝的獨(dú)家秘籍。那株沐浴在朝露中的龜背竹，正努力生長(zhǎng)著碧綠的葉子，盡情吸收金色的陽(yáng)光。在它旁邊晃蕩的藤蔓，看上去稚嫩纖瘦，如同鄰家小女，看不出有任何企圖和危害。春深時(shí)節(jié)，青藤伸出粉嫩的胳膊，朝龜背竹親切地?fù)]手。它說(shuō)：大哥別只顧著自己往上躥，讓小妹也有攀緣而上的機(jī)會(huì)呀。挺拔的龜背竹不知藤蔓的真實(shí)心思，對(duì)楚楚動(dòng)人的芳鄰，毫無(wú)提防，一不小心就被迫不及待的藤兒摟住了脖子。藤兒借著晨霧的滋潤(rùn)，死死纏住了龜背竹。這種摟抱，看上去像是生死相隨，托付終身；實(shí)際上這是一個(gè)美麗的陷阱，攀附成功的藤蔓，迅速勒緊大哥的腰身，踩著它的肩膀，纏繞而上，很快便成功登頂。接著，瘋長(zhǎng)上躥的藤蔓又紛披而下，一展英姿。龜背竹原以為這是一次激情摟抱，誰(shuí)知變成了致命纏繞，很快龜背竹就枝葉萎縮，眼睜睜窒息在青藤的臂彎里。它后悔當(dāng)初心太軟，不小心招惹了滅頂之災(zāi)。⑥草木葳蕤，混跡山林。多樣性的植物，像二十世紀(jì)三十年代的上海灘，魚(yú)龍混雜，暗流洶涌。無(wú)論是臥底的密探，還是策反的間諜，哪一個(gè)能成為最后的贏家，一時(shí)難見(jiàn)分曉，一切要看是誰(shuí)笑到了最后。⑦鋪天蓋地的藤蔓肆無(wú)忌憚地宣泄在陽(yáng)光之中，接下來(lái)有一種植物即將出場(chǎng)。它速度迅疾，如迎風(fēng)的箭鏃，蹭蹭蹭地往上飆升，很快就超越了所有的植物。這種瘋長(zhǎng)的植物叫輕木，它的葉子可以長(zhǎng)到四十厘米，雨傘一樣擋住陽(yáng)光，闊大的葉片，以一種勢(shì)不可擋的勁頭，剝脫了周邊植物生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。輕木看上去已經(jīng)穩(wěn)操勝券，然而爭(zhēng)斗遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，緊接著又有一株植物在它旁邊伺機(jī)而動(dòng)。它的卷須上有十幾個(gè)像鉤子一樣的倒刺，任何一個(gè)倒鉤，只要鉤中了目標(biāo)，其他鉤子就會(huì)開(kāi)啟瘋狂的纏繞模式。在這樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，如果可以攀上輕木，那等于如虎添翼。不過(guò)輕木的葉片上長(zhǎng)滿(mǎn)了絨毛，不僅扎手，而且特別光滑，外物很難黏附上去。輕木就這樣掃除了身邊障礙，打敗了眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，暢通無(wú)阻擋地繼續(xù)它的野蠻旅程。迎風(fēng)生長(zhǎng)的輕木，只需一年左右就能躥到十幾米高，在同樣的時(shí)間里，大多數(shù)樹(shù)木只能長(zhǎng)高兩三厘米。輕木生長(zhǎng)神速，也帶來(lái)了極大的存活隱患。由于質(zhì)量過(guò)輕，哪怕刮起一陣不算猛烈的風(fēng)，輕木都將攔腰折斷。當(dāng)一株輕木倒下，它的周?chē)黄?，給地面苦苦掙扎的植物帶來(lái)了生機(jī)。同時(shí)也預(yù)示著，另一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在植物界再次打響，新的霸主很快又將出現(xiàn)。⑧植物，看上去沉默不語(yǔ)，其實(shí)它們的戰(zhàn)爭(zhēng)驚心動(dòng)魄。一場(chǎng)橫跨百萬(wàn)年的生存之戰(zhàn)，看不到硝煙，找不到廝殺較量的痕跡。但那確實(shí)是一場(chǎng)兵戎相接的比拼。⑨在遼闊的星球上，沒(méi)有真正的平靜之地，即便是寂寞的曠野、無(wú)邊的沙漠、寒冷的冰川，同樣存在著無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)。植物的秘密武器有時(shí)會(huì)藏在地下或存于根部；有些則配備在搖曳的枝葉、待放的花蕾中。新生與死亡，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，永遠(yuǎn)相生相克。8.第③段說(shuō)人類(lèi)沒(méi)有上帝視角，全文卻以上帝視角觀察植物，是否矛盾？請(qǐng)分析。9.第④段多為想象之景，請(qǐng)從修辭、句式、音節(jié)等角度賞析其描寫(xiě)。10.擬人常運(yùn)用于具體的句子，也可以運(yùn)用于整段甚至全篇。請(qǐng)結(jié)合第⑦段對(duì)“輕木”的描寫(xiě)，賞析這種手法的妙處。11.作者用“相生相克”概述植物界收束全文，分析“相生相克”與標(biāo)題“植物的戰(zhàn)爭(zhēng)”的關(guān)系。【答案】8.不矛盾。人類(lèi)確實(shí)沒(méi)有全知全能的上帝視角，不能真實(shí)、準(zhǔn)確地觀察大千世界；但是人類(lèi)的想象可以打破限制視角的局限，全文的上帝視角是借助想象完成的。9.修辭：①比喻：“樂(lè)園”“決斗場(chǎng)”，寫(xiě)出競(jìng)爭(zhēng)的激烈。②擬人：“面黃肌瘦”“翹首仰望”“隆起的肌腱”“迎頭沖刺”突顯無(wú)處不在的、強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)欲望。句式：長(zhǎng)短相間、整齊有韻律。音節(jié)：“光”“場(chǎng)”“望”“讓”押韻，流暢。10.本段描繪輕木爭(zhēng)奪陽(yáng)光，一年之間就長(zhǎng)到十幾米高，拒絕其他生物攀援；令人聯(lián)想到某些人的拔地而起。接著寫(xiě)“輕木”很容易被大風(fēng)折斷，其他植物有了生機(jī)，新的霸主出現(xiàn)；隱喻了青云直上者的瞬間毀滅，暗示了人間此起彼伏的爭(zhēng)斗?？此茖?xiě)植物，實(shí)際暗寫(xiě)人間，作者觀點(diǎn)隱含在具體的描寫(xiě)中，含蓄蘊(yùn)藉。11.標(biāo)題“植物的戰(zhàn)爭(zhēng)”突顯的是植物間無(wú)情爭(zhēng)斗，搶奪陽(yáng)光的“相克”；文章還多處寫(xiě)到了一方給另一方生長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)的“相生”，如：高大植物留下的空隙可以照進(jìn)陽(yáng)光，讓伏于地面的植物也能生長(zhǎng)，輕木的生長(zhǎng)帶動(dòng)了旁邊藤蔓的攀緣直上。植物間主要是“相克”，但在戰(zhàn)爭(zhēng)中也有“相生”，末尾四字表現(xiàn)了植物界的復(fù)雜，使標(biāo)題的內(nèi)涵更豐富?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。不矛盾。結(jié)合“人類(lèi)并沒(méi)有全知全能的上帝視角，在大千世界中，還有廣闊的區(qū)域存在疑惑，在大量的空間留下未知”可知，人類(lèi)確實(shí)沒(méi)有全知全能的上帝視角，還有疑惑和未知，所以不能真實(shí)、準(zhǔn)確地觀察大千世界；結(jié)合“所有的空白地帶為我們提供了無(wú)限想象”可知，人類(lèi)的想象可以打破限制視角的局限，全文的上帝視角是借助想象完成的?！?題詳解】本題考查學(xué)生品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。修辭：①比喻：結(jié)合“熱帶雨林是地球上物種最為豐富的樂(lè)園，同時(shí)也是植物競(jìng)爭(zhēng)最激烈的決斗場(chǎng)”可知，把熱帶雨林比作“樂(lè)園”和“決斗場(chǎng)”，“樂(lè)園”形容物種豐富，“決斗場(chǎng)”，寫(xiě)出競(jìng)爭(zhēng)的激烈。②擬人：結(jié)合“面黃肌瘦地掙扎在地面，它們心有不甘，翹首仰望，苦苦等待破土而出的時(shí)機(jī)……它們裸露隆起的肌腱，邁開(kāi)腿腳，當(dāng)仁不讓?zhuān)^沖刺”可知，“面黃肌瘦”“翹首仰望”“隆起的肌腱”“迎頭沖刺”運(yùn)用擬人修辭，把植物人格化，突顯無(wú)處不在的、強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)欲望。句式：結(jié)合以上可知，長(zhǎng)短相間、整齊有韻律。音節(jié)上，結(jié)合“同時(shí)也是植物競(jìng)爭(zhēng)最激烈的決斗場(chǎng)……拼命爭(zhēng)搶陽(yáng)光……獲取一丁點(diǎn)兒微弱的陽(yáng)光……翹首仰望……重返賽場(chǎng)……當(dāng)仁不讓……”可知，“光”“場(chǎng)”“望”“讓”押韻，使語(yǔ)言更加流暢?！?0題詳解】本題考查學(xué)生品味精彩語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。結(jié)合“它速度迅疾，如迎風(fēng)的箭鏃，蹭蹭蹭地往上飆升，很快就超越了所有的植物。這種瘋長(zhǎng)的植物叫輕木，它的葉子可以長(zhǎng)到四十厘米，雨傘一樣擋住陽(yáng)光，闊大的葉片，以一種勢(shì)不可擋的勁頭，剝脫了周邊植物生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)……不過(guò)輕木的葉片上長(zhǎng)滿(mǎn)了絨毛，不僅扎手，而且特別光滑，外物很難黏附上去。輕木就這樣掃除了身邊障礙，打敗了眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，暢通無(wú)阻擋地繼續(xù)它的野蠻旅程。迎風(fēng)生長(zhǎng)的輕木，只需一年左右就能躥到十幾米高”可知，本段描繪輕木爭(zhēng)奪陽(yáng)光，一年之間就長(zhǎng)到十幾米高，拒絕其他生物攀援；令人聯(lián)想到某些人的拔地而起。結(jié)合“輕木生長(zhǎng)神速，也帶來(lái)了極大的存活隱患。由于質(zhì)量過(guò)輕，哪怕刮起一陣不算猛烈的風(fēng)，輕木都將攔腰折斷。當(dāng)一株輕木倒下，它的周?chē)黄?，給地面苦苦掙扎的植物帶來(lái)了生機(jī)。同時(shí)也預(yù)示著，另一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在植物界再次打響，新的霸主很快又將出現(xiàn)”可知，寫(xiě)“輕木”很容易被大風(fēng)折斷，其他植物有了生機(jī)，新的霸主出現(xiàn);隱喻了青云直上者的瞬間毀滅，暗示了人間此起彼伏的爭(zhēng)斗。看似寫(xiě)植物，實(shí)際暗寫(xiě)人間，運(yùn)用擬人手法，把作者的觀點(diǎn)隱含在具體的描寫(xiě)中，語(yǔ)言更加含蓄蘊(yùn)藉?！?1題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。結(jié)合“草木用樸拙的外表，隱藏了深重的心機(jī)。人非草木，這完全是一廂情愿的自我炫耀，在某些方面人不一定比草木高明”可知，標(biāo)題“植物的戰(zhàn)爭(zhēng)”突顯的是植物間無(wú)情爭(zhēng)斗，搶奪陽(yáng)光的“相克”；結(jié)合“尤其是伏于地面的植物，只能從枝葉的罅隙中，獲取一丁點(diǎn)兒微弱的陽(yáng)光”“輕木看上去已經(jīng)穩(wěn)操勝券，然而爭(zhēng)斗遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，緊接著又有一株植物在它旁邊伺機(jī)而動(dòng)。它的卷須上有十幾個(gè)像鉤子一樣的倒刺，任何一個(gè)倒鉤，只要鉤中了目標(biāo)，其他鉤子就會(huì)開(kāi)啟瘋狂的纏繞模式”可知，文章還多處寫(xiě)到了一方給另一方生長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)的“相生”，如：高大植物留下的空隙可以照進(jìn)陽(yáng)光，讓伏于地面的植物也能生長(zhǎng)，輕木的生長(zhǎng)帶動(dòng)了旁邊藤蔓的攀緣直上?？梢?jiàn)，植物間主要是“相克”，但在戰(zhàn)爭(zhēng)中也有“相生”，末尾四字“相生相克”表現(xiàn)了植物界的復(fù)雜，使標(biāo)題的內(nèi)涵更豐富。（三）（8分）閱讀下面的作品，完成各題。明妃曲①（四首選二）〔唐〕儲(chǔ)光羲二西行隴上泣胡天，南向云中指渭川。毳幕夜來(lái)時(shí)宛轉(zhuǎn)②，何由得似漢王邊。四日暮驚沙亂③雪飛，傍人相勸易羅衣。強(qiáng)④來(lái)前殿看歌舞，共待單于夜獵歸。[注]①明妃曲：樂(lè)府舊題。明妃即王昭君，元帝時(shí)入宮，匈奴入漢求和親，昭君出塞嫁之。②毳幕：氈帳，游牧民族所居；宛轉(zhuǎn)：輾轉(zhuǎn)反側(cè)。③亂：指沙混雜著雪。④強(qiáng)：勉強(qiáng)。12.對(duì)這組詩(shī)風(fēng)格判斷正確的一項(xiàng)是（）A.悲慨 B.瀟灑 C.婉轉(zhuǎn) D.雄渾13.昭君出塞是古詩(shī)常見(jiàn)題材，與儲(chǔ)光羲《明妃曲》主旨不同的一項(xiàng)是（）A.千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。（杜甫《詠懷古跡》其三）B.明妃揮淚辭漢主，漢主傷心知奈何。（司馬光《和王介甫明妃曲》）C.明妃去時(shí)淚，灑向枝上花?？耧L(fēng)日暮起，漂泊落誰(shuí)家？（歐陽(yáng)修《和王介甫作》）D.漢恩自淺胡自深，人生樂(lè)相知心。（王安石《明妃曲》）14.兩首詩(shī)不直接說(shuō)昭君哀怨而怨情滿(mǎn)紙，賞析兩首詩(shī)這一寫(xiě)法的妙處?！敬鸢浮?2.A13.D14.第一首詩(shī)首句寫(xiě)西行隴上，二句即寫(xiě)回望漢家，突顯明妃西行之怨；三四句寫(xiě)明妃在氈篷之中不似漢王邊，輾轉(zhuǎn)難眠心不忘漢，寫(xiě)出她西行之苦。第二首詩(shī)“驚沙亂雪”“勸易羅衣”寫(xiě)胡地環(huán)境的單調(diào)、荒涼、寒冷，令人生愁；強(qiáng)打精神看歌舞“共待”單于歸來(lái)，無(wú)趣乏味的生活令其煩亂不安、內(nèi)心苦痛?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌風(fēng)格的能力。由二中的“泣”“指”以及夜晚的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想念家鄉(xiāng)和漢王，可見(jiàn)詩(shī)歌情感是悲涼的；四中“驚”“亂”寫(xiě)景色的荒涼寒冷，“強(qiáng)”“看歌舞”表明無(wú)可奈何，強(qiáng)顏歡笑，情感也是悲涼的。兩首詩(shī)都寫(xiě)王昭君為了國(guó)家而犧牲自我，由此可知詩(shī)歌風(fēng)格應(yīng)是“悲慨”。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌主旨的能力。儲(chǔ)光羲《明妃曲》主旨是“悲哀怨思”。A.千載流傳她作的胡音琵琶曲，曲中傾訴的分明是滿(mǎn)腔悲憤。借千載作胡音的琵琶曲調(diào)，點(diǎn)明全詩(shī)寫(xiě)昭君“怨恨”的主題。B.明妃含淚辭別漢主，漢主也傷心她的遠(yuǎn)嫁，但無(wú)可奈何。由“揮淚”“傷心”可知主題是哀怨的。C.明妃離去時(shí)傷心落淚，傷心的淚水喲，灑向花枝。日暮黃昏狂風(fēng)吹起，風(fēng)起花落啊，飄向哪里？由“淚”可知主題是哀怨的。D.漢朝之恩實(shí)在是淺薄啊，胡人之恩還要更深，人生的歡樂(lè)在于心與心相知。王安石在詩(shī)歌中所強(qiáng)調(diào)的“知心”，除了君臣遇合的涵義外，還有朋友之間相知相契的一面。主題是諷諫性質(zhì)的。故選D?！?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和寫(xiě)作技巧的能力。第一首詩(shī)首句“西行隴上泣胡天”，寫(xiě)西行隴上，明妃面對(duì)胡天而悲泣；二句“南向云中指渭川”，寫(xiě)明妃抬頭仰望天空的云朵，就連云都能飄向渭川，自己卻無(wú)法回歸。寫(xiě)回望漢家，突顯明妃西行之怨。三四句“毳幕夜來(lái)時(shí)宛轉(zhuǎn)，何由得似漢王邊”，描寫(xiě)夜晚在氈幕中的明妃輾轉(zhuǎn)反，難以入眠，她可能在思念留在漢王身邊的日子，感覺(jué)在胡天比不上在漢王身邊。這兩句寫(xiě)明妃在氈篷之中不似漢王邊，輾轉(zhuǎn)難眠心不忘漢，寫(xiě)出她西行之苦。第二首詩(shī)“驚沙亂雪”“勸易羅衣”寫(xiě)嫁到匈奴的王昭君眼前的景物，“日暮”、“驚沙”(被風(fēng)吹起的飛沙)、“亂雪飛”，這是一幅黯淡、凄涼、陰慘慘的景象，寫(xiě)出匈奴地區(qū)的艱苦環(huán)境，詩(shī)人正是通過(guò)王昭君居處環(huán)境的描寫(xiě)，來(lái)襯托她的悲傷的感情?！皬?qiáng)來(lái)前殿看歌舞”，前殿安排的歌舞，是供單于以及閼氏和其他侍妾們欣賞的。欣賞歌舞本來(lái)是件賞心悅目的好事，可是王昭君卻“強(qiáng)來(lái)”看歌舞，這就上承“相勸易羅衣”句，同樣是揭示了她內(nèi)心憂(yōu)郁，無(wú)心欣賞歌舞的心緒。最后一句“共待單于夜獵歸”，匈奴單于，則更是“只識(shí)彎弓射大雕”，大部分時(shí)間從事射獵活動(dòng)，所以雖有閼氏以及許多姬妾，也不經(jīng)常陪伴她們，只讓她們自己在殿中觀賞歌舞?！肮泊眲t暗示出，這種寂寞、哀怨是王昭君與單于其他姬妾的共有感受。強(qiáng)打精神看歌舞“共待”單于歸來(lái)，無(wú)趣乏味的生活令其煩亂不安、內(nèi)心苦痛。（四）（20分）閱讀甲乙兩文，完成下面小題?！炯住竣倮钸m之，一名昌，恒山王承乾之孫也。父象，官至懷州別駕。②適之神龍初起家拜左衛(wèi)郎將。開(kāi)元中，累遷通州刺史，以強(qiáng)干見(jiàn)稱(chēng)。時(shí)給事中韓朝宗為按察使，特表薦之，擢拜秦州都督。俄轉(zhuǎn)陜州刺史，入為河南尹。適之性簡(jiǎn)率，不務(wù)苛細(xì)，人吏便之。歲余，拜御史大夫。開(kāi)元二十七年，兼幽州大都督府長(zhǎng)史，知節(jié)度事。適之以祖得罪見(jiàn)廢，父又遭則天所黜，葬禮有闕，上疏請(qǐng)歸葬昭陵之闕內(nèi)。俄拜刑部尚書(shū)。適之雅好賓友，飲酒一斗不亂，夜則宴賞，晝決公務(wù)，庭無(wú)留事。③天寶元年，代牛仙客為左相。與李林甫爭(zhēng)權(quán)不協(xié)，適之性疏，為其陰中。林甫嘗謂適之曰：“華山有金礦，采之可以富國(guó)，上未之知?！边m之心善其言，他日從容奏之。玄宗大悅，顧問(wèn)林甫，對(duì)曰：“臣知之久矣。然華山陛下本命，王氣所在，不可穿鑿，臣故不敢上言。”帝以為愛(ài)己，薄適之言疏。隴右節(jié)度皇甫惟明、刑部尚書(shū)韋堅(jiān)、戶(hù)部尚書(shū)裴寬、京兆尹韓朝宗，悉與適之善，林甫皆中傷之，構(gòu)成其罪，相繼放逐。適之懼不自安，求為散職。五載，罷知政事，守太子少保。遽命親故歡會(huì)，賦詩(shī)曰：“避賢初罷相，樂(lè)圣且銜杯。為問(wèn)門(mén)前客，今朝幾個(gè)來(lái)？”竟坐與韋堅(jiān)等相善，貶宜春太守。后御史羅希奭奉使殺韋堅(jiān)、盧幼臨、裴敦復(fù)、李邕等于貶所，州縣且聞希奭到，無(wú)不惶駭。希奭過(guò)宜春郡，適之聞其來(lái)，仰藥而死。（《舊唐書(shū)·李適之傳》）【乙】李適之性簡(jiǎn)率，不務(wù)苛細(xì)，人吏便之。雅好賓客，飲酒一斗不亂，延接賓朋，晝決公務(wù)，庭無(wú)留事。及為左相，每事不讓李林甫。林甫憾之密奏其好酒頗妨政事玄宗惑焉除太子少保。適之遽命親故歡會(huì)，賦詩(shī)曰：“避賢初罷相，樂(lè)圣且銜杯。為問(wèn)門(mén)前客，今朝幾個(gè)來(lái)？”舉朝伏其度量。（《大唐新語(yǔ)·識(shí)量·李適之》）[注]李適之：唐太宗曾孫，唐玄宗從弟；唐朝宰相、詩(shī)人。15.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（1）累遷通州刺史（）（2）王氣所在，不可穿鑿（）16.結(jié)合上下文，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（1）適之雅好賓友（）A高雅B.向來(lái)C.交情D.文人（2）薄適之言疏（）A略微B.微薄C.輕視D.減輕17.把第③段畫(huà)線(xiàn)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。與李林甫爭(zhēng)權(quán)不協(xié)，適之性疏，為其陰中。18.請(qǐng)給乙文畫(huà)線(xiàn)部分?jǐn)嗑?。林甫憾之密奏其好酒頗妨政事玄宗惑焉除太子少保19.分條概述甲乙兩文敘寫(xiě)李林甫陷害李適之的事實(shí)。20.甲乙兩文都寫(xiě)到李適之賦詩(shī)言志，但賦詩(shī)背景有差異，請(qǐng)對(duì)這種差異進(jìn)行分析。【答案】15①.多次升任②.開(kāi)鑿、挖掘16.①.B②.C17.（李適之）與李林甫爭(zhēng)權(quán)不和，李適之生性疏放（不受約束），被李林甫暗算。18.林甫憾之/密奏其好酒頗妨政/玄宗惑焉/除太子少保19.①設(shè)計(jì)陷害李適之：林甫對(duì)適之說(shuō)開(kāi)采華山可富國(guó)，適之遂進(jìn)言玄宗。林甫對(duì)玄宗說(shuō)他早知此事但開(kāi)挖華山會(huì)切斷王氣，玄宗因此鄙薄適之慮事不周。②孤立李適之：將與李適之交情好的官員相繼放逐。③誣告李適之：適之好酒率性但未耽誤政事，林甫誣告他“好酒頗妨政事”。20.甲文說(shuō)李適之在李林甫清除自己親善的官員之后，懼不自安，天寶五年罷相后，撰寫(xiě)此詩(shī)。乙文具體指出是李林甫密奏李適之“好酒妨政”，玄宗任命李適之為太子少保時(shí)賦詩(shī)。清除與李適之親善的官員，與密奏李適之好酒妨政，兩件事可以先后發(fā)生，都是李適之賦詩(shī)的背景；罷相后,保留了太子少保職，并不矛盾?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。（1）累遷：多次升任。句意：多次升任到通州刺史職位。（2）穿鑿：開(kāi)鑿、挖掘。句意：（華山）是王氣凝聚之地，不可開(kāi)挖?！?6題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。（1）雅：向來(lái)，一向。句意：李適之一向喜歡結(jié)交賓朋好友。故選B。（2）?。狠p視。句意：輕視李適之的言論和奏章。故選C?！?7題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！皡f(xié)”，和；“疏”，疏放，不受約束；“陰中”，暗中中傷，暗算。【18題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：李林甫對(duì)他心懷不滿(mǎn)，秘密地上奏說(shuō)李適之因喜好飲酒而影響政事，玄宗被李林甫蠱惑，讓李適之任太子少保?！傲指吨敝髦^賓結(jié)構(gòu)齊全，其后斷開(kāi)；“其好酒頗妨政”是“密奏”的內(nèi)容，作賓語(yǔ)，其后斷開(kāi)；“玄宗惑焉”是主謂句，“除太子少?！背星笆÷灾髡Z(yǔ)“玄宗”，句子結(jié)構(gòu)完整，“除”前斷開(kāi)。畫(huà)線(xiàn)部分?jǐn)嗑洌毫指吨?密奏其好酒頗妨政/玄宗惑焉/除太子少?！?9題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！炯住课亩蜗嚓P(guān)情節(jié)“與李林甫爭(zhēng)權(quán)不協(xié)，適之性疏，為其陰中。林甫嘗謂適之曰：‘華山有金礦，采之可以富國(guó)，上未之知?！m之心善其言，他日從容奏之。玄宗大悅，顧問(wèn)林甫，對(duì)曰：‘臣知之久矣。然華山陛下本命，王氣所在，不可穿鑿，臣故不敢上言?！垡詾閻?ài)己，薄適之言疏。隴右節(jié)度皇甫惟明、刑部尚書(shū)韋堅(jiān)、戶(hù)部尚書(shū)裴寬、京兆尹韓朝宗，悉與適之善，林甫皆中傷之，構(gòu)成其罪，相繼放逐。適之懼不自安，求為散職。五載，罷知政事，守太子少?！保爬ㄖ饕楣?jié)為：①林甫對(duì)適之說(shuō)開(kāi)采華山可富國(guó)，適之遂進(jìn)言玄宗。林甫對(duì)玄宗說(shuō)他早知此事但開(kāi)挖華山會(huì)切斷王氣，玄宗因此鄙薄適之慮事不周。②孤立李適之，將與李適之交情好的官員相繼放逐?！疽摇课南嚓P(guān)文句“林甫憾之，密奏其好酒頗妨政事，玄宗惑焉，除太子少保”，概括為：③誣告李適之，說(shuō)適之好酒率性但未耽誤政事，林甫誣告他“好酒頗妨政事”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，鑒賞藝術(shù)手法的能力?！炯住俊氨∵m之言疏。隴右節(jié)度皇甫惟明、刑部尚書(shū)韋堅(jiān)、戶(hù)部尚書(shū)裴寬、京兆尹韓朝宗，悉與適之善，林甫皆中傷之，構(gòu)成其罪，相繼放逐。適之懼不自安，求為散職。五載，罷知政事，守太子少保。遽命親故歡會(huì)，賦詩(shī)曰：“避賢初罷相，樂(lè)圣且銜杯。為問(wèn)門(mén)前客，今朝幾個(gè)來(lái)？”竟坐與韋堅(jiān)等相善，貶宜春太守”，說(shuō)李適之在李林甫清除自己親善的官員之后，懼不自安，天寶五年罷相后，撰寫(xiě)此詩(shī)?！疽摇俊傲指吨?，密奏其好酒頗妨政事，玄宗惑焉，除太子少保。適之遽命親故歡會(huì)，賦詩(shī)曰：‘避賢初罷相，樂(lè)圣且銜杯。為問(wèn)門(mén)前客，今朝幾個(gè)來(lái)？’”，是在具體指出是李林甫密奏李適之“好酒妨政”，玄宗任命李適之為太子少保時(shí)賦詩(shī)。清除與李適之親善的官員，與密奏李適之好酒妨政，兩件事可以先后發(fā)生，都是李適之賦詩(shī)的背景；罷相后，保留了太子少保職，并不矛盾。參考譯文：【甲】李適之，一名叫李昌，是恒山愍王孫兒。父親李象，官職做到懷州別駕。神龍初年，被提拔為左衛(wèi)郎將。開(kāi)元年間，多次升遷到通州刺史職位，憑辦事能力和政治成效聞名。當(dāng)時(shí)給事中韓朝宗為按察使，韓朝宗把他推薦到朝廷上，提拔他為秦州都督。不久遷任陜州刺史、河南尹。他本性簡(jiǎn)樸直率，政策不苛刻繁瑣，給下屬提供了很多方便。一年多時(shí)間，就升任御史大夫。開(kāi)元二十七年，兼任幽州大都督府長(zhǎng)史，代理節(jié)度使。李適之因?yàn)樽娓副粡U黜，而他父親李象又被武后驅(qū)逐的時(shí)候，其祖葬于有闕。到這時(shí)李適之請(qǐng)求將其祖父(唐太宗長(zhǎng)子李承乾)陪葬于昭陵大門(mén)內(nèi)。不久李適之升任刑部尚書(shū)。李適之向來(lái)喜歡宴請(qǐng)賓客，喝一斗多的酒都不會(huì)亂了方寸。晚上宴飲賞玩，白天處理公務(wù)，府衙中沒(méi)有留置未決的事項(xiàng)。天寶元年，代替牛仙客出任宰相。與李林甫爭(zhēng)權(quán)不和，李適之生性疏放（不受約束），被李林甫暗算。李林甫曾經(jīng)對(duì)李適之講：“華山出產(chǎn)黃金，開(kāi)采之后可以增加國(guó)家財(cái)富，只是皇帝還不知道這事情?！崩钸m之相信了這話(huà)，在另一天詳細(xì)地向皇帝作了匯報(bào)?；实凼指吲d，將這事向李林甫打聽(tīng)。李林甫回答：“我早就知道這事情了，但是華山是皇家命脈所在，（華山）是王氣凝聚之地，不可開(kāi)挖，所以沒(méi)有向皇上稟報(bào)?！被实壅J(rèn)為李林甫忠誠(chéng)關(guān)愛(ài)自己，輕視李適之的言論和奏章。隴右節(jié)度皇甫惟明、刑部尚書(shū)韋堅(jiān)、戶(hù)部尚書(shū)裴寬、京兆尹韓朝宗，都和適之交情好，李林甫都誣陷他們，構(gòu)陷獲罪，相繼被流放貶謫。李適之害怕感到不安了，就上書(shū)宰相請(qǐng)求撤銷(xiāo)自己職務(wù)，元寶五年，罷免了知政事，保留太子少保之職。于是和親朋故舊聚會(huì)，賦詩(shī)道：“避賢初罷相，樂(lè)圣且銜杯。為問(wèn)門(mén)前客，今朝幾個(gè)來(lái)？”最終因與韋堅(jiān)等關(guān)系友善，被貶為宜春太守。正逢御史羅希奭接到詔命在被貶謫之地處死了韋堅(jiān)、盧幼臨、裴敦復(fù)、李邕等人，地方上聽(tīng)說(shuō)羅希奭到來(lái)，沒(méi)有不惶恐害怕的。御史羅希奭來(lái)到宜春的時(shí)候，李適之聽(tīng)說(shuō)他要來(lái)，服藥自盡了。【乙】李適之本性樸實(shí)直率，他的政策不苛刻繁瑣，給下屬提供了很多方便。一向喜歡宴請(qǐng)賓客，喝一斗多的酒都不會(huì)亂了方寸。晚上接引招待賓朋，白天處理公務(wù)，府衙中沒(méi)有留置未決的事項(xiàng)。等到后來(lái)做了左相，很多事不再同李林甫謙讓。李林甫對(duì)他心懷不滿(mǎn)，秘密地上奏說(shuō)李適之喜好飲酒影響政事，玄宗被李林甫蠱惑，讓李適之任太子少保。李適之就召集親朋故舊來(lái)歡聚，賦詩(shī)道：“避賢初罷相，樂(lè)圣且銜杯。為問(wèn)門(mén)前客，今朝幾個(gè)來(lái)？”全朝中人都佩服他的氣量。（五）（10分）閱讀下文，完成各題。知足齋記①[清]張之洞①齋以知足名，志箴也。古者箴②以志物，示不忘也。朱子③箴敬以志齋，江統(tǒng)箴忠以志座右，雖其箴之大小不同，其示不忘，一也。②陶君石宗權(quán)④新邑之次年，始治官舍。為齋于署之東偏，蒔盆菊數(shù)種，琴書(shū)自?shī)?，顏⑤曰“知足”，以為休息之所，恬如也。是歲之冬，石宗因公至郡，述其事，謂余曰：“子亦知吾之所謂足乎？世之所謂足者，或安富尊榮，高車(chē)駟馬，以焜耀當(dāng)時(shí)?；虼缈|鳴恩，壺飧市德⑥，以顧盼自雄。而吾之所謂足者則不然。一官匏系⑦，五斗折腰，小試其鋒，久于其地。公余之暇，邑中高人韻士，樂(lè)數(shù)晨夕，琴鶴寄興，詩(shī)酒談心，借重?zé)熛迹瑵?rùn)色軒冕，黃花香淡，明月一樽，綠墅客稀，清風(fēng)兩袖。此固吾之所謂自足者也，子盍為我序之乎？”③余喟然曰：“世固有以政簡(jiǎn)刑清、獄訟衰息為足者矣，又有以時(shí)豐歲稔、政通人和為足者矣。今以石宗之大器而淹久于新邑，其所以為足者，其誠(chéng)乎？其否乎？其別有所托而為是說(shuō)乎？噫！吾知之矣。君子素位而行⑧，不愿乎外，新城分理，幅員雖狹，能使政簡(jiǎn)刑清，足矣！能使獄訟衰息，足矣！能使時(shí)豐歲稔，政通人和，足矣！此石宗之觀天下于一隅而淹久于新邑之所以為足者也。《語(yǔ)》云‘歸真反璞，知足不辱’者，其石宗之謂歟？”[注]①本文為張之洞12歲時(shí)作品。②箴：勸告。③朱子：朱熹。④權(quán)：代理官職。⑤顏：匾額。⑥市德：以私惠取悅于人，討好。⑦匏系：語(yǔ)出《論語(yǔ)》，像匏瓜一樣系在枝頭不能食用，比喻不得做官升遷。⑧素位而行：安于平常所處地位，努力做好分內(nèi)之事。21.對(duì)第②段陶石宗關(guān)于“足”的觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是（）A.陶石宗認(rèn)為，世人多將安富尊榮、炫耀當(dāng)時(shí)視作“足”。B.陶石宗認(rèn)，有一種人將施恩于人博取名聲視為“足”。C.陶石宗主張安于職守，在一個(gè)地方好好做事堪稱(chēng)“足”。D.陶石宗不喜歡高人雅士風(fēng)流，覺(jué)得“自足”方為“足”。22.對(duì)第③段作者有關(guān)“足”的感嘆解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.有些地方官員的“足”定位為政簡(jiǎn)刑清、獄訟衰息。B.有些地方官員的“足”定位為時(shí)豐歲稔、政通人和。C.才華突出而安處小地方，陶石宗之“足”未必誠(chéng)心。D.作者贊嘆陶石宗深諳“歸真反璞，知足不辱”之理。23.《禮記·學(xué)記》主張“學(xué)，然后知不足”，本文以“知足”名齋，請(qǐng)?jiān)u析二者主張為何不同?！敬鸢浮?1.D22.C23.兩者討論的對(duì)象不同，觀點(diǎn)自然不同：“學(xué)，然后知不足”，討論的是面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，人為了增進(jìn)知識(shí)和能力，要永不知足；本文的“知足”是指安于平常所處地位，返璞歸真，努力做好分內(nèi)之事，知足才能不辱。一是用來(lái)豐富提升自己能力，要外求；一是面對(duì)已獲得的地位、成就，要內(nèi)省?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。D.“不喜歡高人雅士風(fēng)流”錯(cuò)誤，由原文第二段“公余之暇，邑中高人韻士……此固吾之所謂自足者也”可知，他喜歡與高人雅士往來(lái)。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。C.“未必誠(chéng)心”錯(cuò)誤，由原文第三段“新城分理，幅員雖狹，能使政簡(jiǎn)刑清，足矣！能使獄訟衰息，足矣！能使時(shí)豐歲稔，政通人和，足矣！此石宗之觀天下于一隅而淹久于新邑之所以為足者也”可知，陶石宗是誠(chéng)心的，他做到了自己的分內(nèi)之事。故選C。【23題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。從出發(fā)點(diǎn)看，“然后知不足”針對(duì)的是“學(xué)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用是認(rèn)識(shí)自己的不足，反過(guò)來(lái)要求自己，進(jìn)而提升自己；“知足”名齋是從做官角度出發(fā)，通過(guò)評(píng)價(jià)陶石宗修官舍之事、生活之趣、治理縣城之能，談?wù)撟鍪碌脑瓌t：“歸真反璞，知足不辱”“素位而行，不愿乎外”。從人的發(fā)展上看，一個(gè)是外求，借助書(shū)籍等客觀外物來(lái)豐富提升自己；一個(gè)是內(nèi)省，“不愿乎外”，反思自己有沒(méi)有超越本分。參考譯文:知足齋記[清]張之洞書(shū)齋用知足來(lái)命名，是為了記住勸告之言。古人把勸告的話(huà)銘記在物品上，來(lái)表示不忘記。朱熹把勸告敬畏的話(huà)刻在書(shū)齋上，江統(tǒng)把勸告忠恕的話(huà)寫(xiě)在座位右邊，雖然他們箴言的長(zhǎng)短不同，但是他們表示不忘的情志，是一樣的。陶石宗代任新城縣丞的第二年，開(kāi)始修官舍。在官署的東邊修建書(shū)齋，種了幾盆各品種的菊花，彈琴讀書(shū)自尋樂(lè)趣，匾額題名為“知足”，作為休息的地方，生活安然恬淡。這一年的冬天，石宗因?yàn)楣珓?wù)到本郡來(lái)，講述了他的事情，并對(duì)我說(shuō)：“您也知道我所說(shuō)的滿(mǎn)足嗎？世人所說(shuō)的滿(mǎn)足，有的是安定富足，尊貴榮華，坐著四匹馬駕駛的、車(chē)蓋很高的車(chē)，來(lái)輝煌一時(shí)。有的用尺寸的絲縷來(lái)讓人銘記恩德，用壺盛的湯飯熟食討好他人，來(lái)環(huán)視四周，覺(jué)得只有自己了不起。而我所說(shuō)的滿(mǎn)足則不是這樣。一個(gè)官位像匏瓜一樣系在枝頭不能食用，為了五斗米