關(guān)于勵(lì)志初三作文

關(guān)于勵(lì)志初三作文

關(guān)于勵(lì)志初三作文1

天氣灰蒙蒙，下起了小雨。我們徒步走到文峰山中，心中是又怕又喜。我是一個(gè)沒(méi)有毅力，沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力的人。生活的點(diǎn)滴使我養(yǎng)成了這種性格，有些任性與自以為，在去文峰山的路上，我面對(duì)并不知路途的方向，有一些后退與膽懼，心中突然打著小鼓，一開(kāi)始在路上跑跑走走，一直走下去，使我上氣不接下氣，使我有些堅(jiān)持不住了，看到學(xué)校的車在身邊跑過(guò)，多么想上車上坐著，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)舒舒服服地，心中的渴望使我有了這個(gè)念頭，可是別人都堅(jiān)持我怎么能放棄，多么丟臉啊!強(qiáng)烈的自尊心鼓舞著我要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持?？墒切闹袇s有些分歧。貪婪說(shuō)：自己重要，上去坐吧!強(qiáng)烈的自尊心說(shuō):你忘記來(lái)的目的嗎?如果放棄不就是半途而廢吧!不能放棄啊!我沉思了一會(huì)，作出了重要決定，堅(jiān)持是的見(jiàn)證!一路上我口干舌燥，疲憊不堪，甚至有些麻木與不知所措，在來(lái)回的路上，加上小雨的洗滌，使我狼狽不堪。終于到達(dá)了山頂，坐在山上往下望，好高，一切都清晰可見(jiàn)，那種站得高看得遠(yuǎn)的機(jī)遇與感覺(jué)使我有些得意忘形，感覺(jué)一切是那么美好，一切是如魚得水，有種唯我獨(dú)尊的自豪感一涌而上，第一次真正地深刻感受到寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)的特殊含義，讓我明白了堅(jiān)持的含義，讓我有了堅(jiān)持不懈的毅力與努力，讓我可以有化目標(biāo)為動(dòng)力的恒心的勇氣，使我在今后的生活中可以更加有了一個(gè)新的開(kāi)始與成功和發(fā)展，使我擺脫任性，走向一個(gè)全新的自我。

雖然渾身腰酸背痛，但使我受益匪淺。是勵(lì)志教育活動(dòng)改變了我，使我成為一個(gè)與眾不同的學(xué)生，使我有了完善自我的方式，使我有了更加的動(dòng)力與信心，使我有了一個(gè)更加鞏固的基礎(chǔ)，讓我在雙語(yǔ)這片藍(lán)天下，更加的突顯與魄力。

勵(lì)志，讓我更進(jìn)一層樓!

關(guān)于勵(lì)志初三作文2

今天，我們學(xué)校來(lái)了許多的領(lǐng)導(dǎo)，給我們開(kāi)了一次報(bào)告會(huì)，這一次報(bào)告會(huì)的主題是感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)。

其中，有一位老師講了許多關(guān)于感恩方面的故事，聽(tīng)了他的故事以后，同學(xué)們的淚水也就不斷的往下流了。

父愛(ài)如山，母愛(ài)似海

爸爸您的愛(ài)讓我深深的體會(huì)到嚴(yán)厲的也是一種愛(ài)。正因?yàn)橛辛四鷩?yán)厲的愛(ài)，我才從錯(cuò)誤的道路里走出來(lái)，才從陰影的道路上爬出來(lái)。正因?yàn)橛辛四呐u(píng)，我才有上進(jìn)心，才有努力心，才從失敗走向成功。爸爸，您每一次發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了，都會(huì)用嚴(yán)厲的愛(ài)教育我。每一次發(fā)現(xiàn)我考試考砸了，都會(huì)用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)我。讓我知道，我做錯(cuò)了，讓我知道，該努力學(xué)習(xí)了?？墒?，您每一次教育我，我都與您頂嘴，使您火冒三丈。爸爸對(duì)不起，原諒我的無(wú)知，原諒我的過(guò)錯(cuò)。

媽媽，您的愛(ài)是偉大的。您不顧勞累的照顧生病的我。您不分晝夜地工作，這已經(jīng)給了你很大很大的壓力?；氐郊液筮€要做一堆永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。還要不停地叮囑我做作業(yè)。這給了您多少勞累。每天早上，您必須早早地起床，給我做早飯，做完早飯，您還要上班。中午，您下班回來(lái)了，又不能歇一會(huì)兒，還必須做飯給我吃。吃飯后你又匆匆忙忙地趕著上班。晚上，您下班回來(lái)了，又要給我們做飯，等我吃完飯，還要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊!可是，小時(shí)候我不聽(tīng)話，不能體會(huì)您，給您帶來(lái)了很多麻煩，總是把臟東西隨地亂扔，把水弄到滿地都是，您剛忙完，又要收拾到處的臟東西。可您沒(méi)罵我，只是教育我以后不要那么調(diào)皮。媽媽，我由衷感謝您，感謝您的付出。還有，媽媽，對(duì)不起，是我不懂事才讓你如此勞累。

老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您默默地奉獻(xiàn)著，從不索取什么。您日月不停地工作著。時(shí)時(shí)刻刻都要為班里的事操心著。您每天都要早早地來(lái)到學(xué)校，管班里的紀(jì)律，放學(xué)了，您卻晚晚地回家。您每天都要教育班里不聽(tīng)話的男生。每一次，您還沒(méi)有把這件事辦完，又有同學(xué)到您那告狀了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀!可是您從來(lái)沒(méi)有索取過(guò)什么。只是默默地奉獻(xiàn)著。老師謝謝您，謝謝您的付出!

聽(tīng)了這位老師的演講之后，使我懂得了許多道理，最重要的還是我們要學(xué)會(huì)感恩!

關(guān)于勵(lì)志初三作文3

走過(guò)了簡(jiǎn)單的初一、初二，走到了緊張的初三。坐在初三教室的座位上，應(yīng)對(duì)桌面上壘起的高高的一疊書，以及一大堆一大堆需要學(xué)習(xí)和記憶的東西，我開(kāi)始迷茫，我能行嗎?我能圓滿地透過(guò)升學(xué)考試、進(jìn)入理想的高中嗎?

不知不覺(jué)之中，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

夢(mèng)仿佛是我的知已，開(kāi)心地帶我來(lái)到了我的小時(shí)候，爸爸媽媽牽著我的小手，來(lái)到了狼山腳上。

我很高興，最后能夠爬山了!與想象之中的截然不同，竟有一石階直通山頂。一路上，人來(lái)人往，有許多和我年齡相仿的孩子。

我不曾像其他小孩一樣歡呼雀躍地騎在爸爸肩上，或溫馨地躺在母親懷里，我一向想靠我自己的力量爬到山頂。我相信，我能做到的，必須能。

爸爸媽媽顯然有點(diǎn)兒放心不下，緊緊地跟在我身后。剛開(kāi)始，我的步伐還算挺矯健，一個(gè)勁地往上爬。過(guò)了一段時(shí)間，我以為山頂就在前方，可抬頭一看，哇，還有那么遠(yuǎn)，我有些擔(dān)心。甚至有些卻步，像栽進(jìn)了荊棘叢，一下子沒(méi)了動(dòng)力，我想放棄，乖乖地讓爸媽帶我上去。

不，我要相信自已，我要堅(jiān)持。父母的支持和游人的鼓勵(lì)，使我重新鼓起勇氣：我能，我必須能。

最后邁上了最后一級(jí)臺(tái)階，我坐在地上，心滿意足地眺望著遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)……

同桌敲敲桌子：“喂，老師來(lái)了。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。但是回想起那個(gè)夢(mèng)，突然間，我精神百倍，連小時(shí)候都能夠拖著疲憊的身子堅(jiān)持下來(lái)，此刻為什么就不能呢?我相信我必須能!

我相信，等待我的，是一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力的初三!

關(guān)于勵(lì)志初三作文4

夜，涼如水。一些都靜悄悄的，風(fēng)中仿佛傳來(lái)夢(mèng)兒的輕囈。樹(shù)影婆娑。慵懶的暗黃色的燈光打在純白的墻上，給冰冷的房間平添了幾絲溫暖。

我斜倚著墻壁，貪婪的注視著手中厚實(shí)的書籍。我輕輕地?fù)崦饷?，封面并不光滑，某上去有一種沙沙作響的粗糙感，那三個(gè)燙金的大字——《西游記》，顯得尤為清楚。我舔舔嘴唇，一種想一覽全文的沖動(dòng)充盈著大腦。

我雙手捧著書，猶如捧著一件珍貴的寶物。我輕輕地翻到第一章“混沌未分天地亂”。這些在他人眼里苦澀難懂、索然無(wú)味的古文，在我的眼里卻轉(zhuǎn)成了一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)的小精靈，它們一次一次被拆散，又一次一次組合起來(lái)，使原本死氣沉沉的鉛字變得趣味盎然，渲染出一幅幅動(dòng)人心魄的畫面，讓人在心潮澎湃的同時(shí)，忍不住感嘆中華漢字的神奇魅力。

滴答，滴答，任憑分針在鐘表上不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我卻連眼瞼都不曾抬動(dòng)一下。

看罷，我深深地長(zhǎng)呼一口氣，慢條斯理地捋平書頁(yè)的折角，留意翼翼地合上書，滿足地躺在床上，閉上眼，故事中的一幕幕清晰的呈此刻我的腦海：大鬧天宮，大戰(zhàn)流沙河，三打白骨精，真假美猴王……想到那里，我不免覺(jué)得有些意猶未盡，重捧回書細(xì)細(xì)品味了一番，正是精彩阿!

“要是我也能把自己的文章轉(zhuǎn)成鉛字，轉(zhuǎn)成一本本書，就好了。”暗自思索著，目光又飄到了書柜上，“我是不是太異想天開(kāi)了，想寫書的人還少么?可真正有所作為的人也就那么寥寥數(shù)人罷了。我能成功嗎?”

“我真的能夠嗎?”我輕聲質(zhì)問(wèn)自己。下一秒，我又重新拾回了信心為什么不能夠，任何人的成功都是一步一步積累起來(lái)的，并非一步登天。他們能夠堅(jiān)持，我為什么不能夠?!

“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！蔽翌櫜簧弦股钊遂o，徑直走到書柜前，將所有的書都搬了出來(lái)，開(kāi)始為我的作家之路打地基。

淡淡的燈光透出窗戶，給這個(gè)寂寥的深夜帶去一抹執(zhí)著的溫度。

夢(mèng)想，將在那里起航!

關(guān)于勵(lì)志初三作文5

“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，初三，正是我們奮起的時(shí)候，而在這個(gè)過(guò)程中，我們需要像梅花一樣，那樣的倔強(qiáng)，那樣的堅(jiān)強(qiáng)。也許我們還在彷徨惆悵，安于享樂(lè)，可我們務(wù)必明白，有一種奮斗，叫初三。

奮斗，為的就是學(xué)更多知識(shí)，然而就能夠說(shuō)離夢(mèng)想就進(jìn)了一步。

夢(mèng)想如糧食，讓我們有了無(wú)限動(dòng)力，讓我們勇往直前;夢(mèng)想如一泓清泉，滋潤(rùn)著我們干涸心靈;夢(mèng)想像指路燈，指引著我們走向成功……但夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)還需我們?yōu)橹畩^斗，務(wù)必明白—有一種奮斗叫初三。

奮斗，為的就是讓自己不后悔，有一段完美的青春時(shí)光。

梅花，她不似荷花的君子氣節(jié)，比不上桃花的天真爛漫，不像玫瑰那樣秀麗動(dòng)人，更比不上牡丹的雍容華貴……可她卻在凌寒中獨(dú)自綻放，正如“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這句話，她的堅(jiān)強(qiáng)不屈，著實(shí)令人為之嘆服。而我們，難道不就應(yīng)像梅花學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)她那永垂不朽的精神，學(xué)習(xí)她那即使沒(méi)有觀眾，也能孤芳自賞的高傲。所以，我們要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，即使再苦再累，我們也要清楚—有一種奮斗叫初三。

奮斗，為了他人，我們要奮斗。

青春，是我們生命中的完美時(shí)光，就像水一樣，無(wú)論你握的怎樣緊，它總會(huì)從你的指縫中流走;無(wú)論你把它放在哪個(gè)地方，它總有一天也會(huì)蒸發(fā)掉……關(guān)鍵是看你怎樣做，你把它用在好處，它就有好處，用在壞處，就毫無(wú)好處。

青春也是一樣，是看你想保留完美回憶，還是悲傷回憶?我想大多數(shù)人都會(huì)選取前者，高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話：青春是短暫的，知識(shí)是無(wú)窮的，我們要珍惜青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的知識(shí)。所以，我們務(wù)必努力，務(wù)必明白有一種奮斗叫初三。

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。父母為