2023年海南省仁德學校招才引智招聘人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年海南省仁德學校招才引智招聘人員考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.開放教育B.學校教育C.家庭教育D.社會教育【答案】：B2.“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（）。A.長期性B.主體性C.連續(xù)性D.創(chuàng)造性【答案】：A3.在教學過程中，教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）。A.實物直觀B.想象直觀C.模象直觀D.言語直觀【答案】：C4.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非?？炭?她的學習動機是（）。A.認知內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.求知欲D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：B5.張老師這段時間對工作失去了熱情，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲勞，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。A.缺乏工作動機B.去人性化C.個人成就感低D.情緒耗竭【答案】：D6.合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學習、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）。A.校內(nèi)合作B.課題研究C.校際合作D.教師與專家的合作【答案】：B7.“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！边@說明教育是（）。A.保存人類文明的活動B.使人得以生存的活動C.培養(yǎng)人的社會實踐活動D.傳遞社會經(jīng)驗的活動【答案】：C8.盧梭認為，在人的心靈中根本沒有什么天生就有的邪惡，任何邪惡都是在后天不恰當?shù)纳鐣贫戎叙B(yǎng)成的。因此他主張兒童的教育要遠離腐化的上層社會生活，遠離充滿罪惡的城市，主張把兒童帶到鄉(xiāng)村大自然的淳樸環(huán)境中，把他們從社會的不良影響下挽救出來，在教育中保護兒童善良的天性。盧梭的觀點屬于（）教育目的價值取向。A.環(huán)境本位論B.社會本位論C.個人本位論D.生活本位論【答案】：C9.小學階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）。A.實踐性B.銜接性C.可行性D.發(fā)展性【答案】：D10.提出教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的我國教育家是（）。A.蔡元培B.陶行知C.陳鶴琴D.梁啟超【答案】：C11.下列對教育的定義中，屬于裴斯泰洛齊的說法是（）。A.教育在于發(fā)展健全的個性B.教育即經(jīng)驗之不斷改造C.教育就是系統(tǒng)地將年輕一代社會化D.依據(jù)自然的法則，發(fā)展兒童的道德智慧和身體各方面能力【答案】：D12.“六藝”屬于（）的教育內(nèi)容。A.古代社會B.奴隸社會C.原始社會D.封建社會【答案】：B13.為了使國家便于管理全國的學校，夸美紐斯主張建立全國統(tǒng)一的學制，認為人的教育可分為四段，主張在兒童期（6—12歲）設(shè)立（），即在村落中設(shè)立國語學校，培養(yǎng)兒童的想象力、記憶力。A.初等教育B.學前教育C.高等教育D.中等教育【答案】：A14.“君子欲化民成俗，其必由學乎”，最早出自（）。A.《孟子》B.《論語》C.《中庸》D.《學記》【答案】：D15.馬克思主義教育觀在教育的起源上所持的觀點是（）。A.神話起源論B.教育心理起源論C.生物起源論D.勞動起源論【答案】：D16.馬卡連柯教育思想的核心是（）。A.道德教育B.勞動教育C.集體主義教育D.紀律教育【答案】：C17.引發(fā)潮汐的原因是（）。A.月球的引力B.地球的引力C.地球重力D.海水的自由流動【答案】：A18.《XX縣教育局關(guān)于請求XX縣土地局劃撥新建實驗小學用地的報告》，該標題不正確的原因是（）。A.錯誤使用文種，應(yīng)用函B.違反一文一事的規(guī)定C.錯誤使用文種，應(yīng)用請示D.報告中夾帶了請示事項【答案】：A19.在經(jīng)濟學研究中，資源的稀缺性是指：A.資源開發(fā)利用不足B.資源相對于人的欲望而言是不足的C.資源總量少D.資源絕對量不足【答案】：B20.（）是所有制的核心。A.公有制和非公有制B.集體制C.產(chǎn)權(quán)D.公有制【答案】：C21.在市場經(jīng)濟發(fā)展中，既有市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用，又有國家的宏觀調(diào)控，這是由（）。決定的A.資本主義市場經(jīng)濟固有的特點B.計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟相結(jié)合產(chǎn)生的特點C.所有市場經(jīng)濟本身的特點D.我國社會主義市場經(jīng)濟固有的特性【答案】：D22.下面不適宜使用函這一公文文種的是：A.×市區(qū)政府就城市道路規(guī)劃問題向市交通局發(fā)文B.×市公安局為委培檔案管理員的問題向北京大學發(fā)文C.×單位為招聘優(yōu)秀大學生向有關(guān)大學發(fā)文D.×市政府就春節(jié)期間市區(qū)禁限燃放煙花爆竹發(fā)文【答案】：D23.法律草案表決通過后，該法律（）。A.必須自公布之日起產(chǎn)生法律效力B.只對贊成其通過的人產(chǎn)生法律效力C.在公布之前不產(chǎn)生法律效力D.自通過之日就具有法律效力【答案】：C24.太原市環(huán)保局將太原市萬柏林區(qū)生態(tài)園管理中心定為太原市環(huán)境教育基地，擬文應(yīng)當選擇的文種為（）A.通告B.通知C.公告D.決定【答案】：B25.天文學家認為，整個地球都是由環(huán)繞早期太陽的塵埃造就的，太陽系中的固態(tài)物質(zhì)概莫如此。_?這一直是個未解之謎。填入上面橫線的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.那么，固態(tài)物質(zhì)又從哪里來呢B.為什么天文學家這樣看呢C.天文學家的觀點可靠嗎D.但是，塵埃本身又從哪里來呢【答案】：D26.我們每一個人，終其一生，都在不斷受到新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)，我們必須不斷增長智慧和能力。由于新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)完全不可預(yù)測，因此，我們的教育也完全不可預(yù)設(shè)，不可僵化，不可束縛，而應(yīng)該成為最能夠激發(fā)人智力的一種訓練。如果不顧日新月異的社會發(fā)展和環(huán)境變化，一味執(zhí)行因循守舊的教育，死板繁瑣的教育，束縛壓抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自掘墳?zāi)埂＿@段文字未暗示的信息是：（）A.教育不應(yīng)一味地因循守舊、不知變通B.教育應(yīng)使人們獲得高質(zhì)量的智力提升C.我們需要不斷增長自己的智慧和能力D.教育體制日趨僵化，改革已刻不容緩【答案】：D27.民間思想與正式思想的交流，特別是具有廣泛社會意義的交流，不能簡單地理解為單向的，當思想史的研究者發(fā)現(xiàn)一些來自偉大頭腦的偉大思想起源甚卑，有時便可能會感到尷尬。如果允許我們將任何相對穩(wěn)定的社會或文化視為一個整體，我們將會發(fā)現(xiàn)：要在正式思想及其相對應(yīng)的民間思想間劃出一條清晰的界線，是非常困難的。對這段文字主旨概括最準確的是（）。A.民間思想與正式思想的交流是復(fù)雜的B.民間思想與正式思想共同構(gòu)成穩(wěn)定的社會文化C.思想史的研究者有必要改變對民間思想的看法D.一些偉大的思想家往往受到民間思想的影響【答案】：A28.美國國債問題和歐洲債務(wù)危機是影響全球股市的兩大主要因素。美國信用評級下調(diào)顯然是_______，但不是真正的原因。美國信用評級下調(diào)只不過_____出了美國面臨的問題，這需要很長時間才能解決。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.催化劑凸顯B.表象表現(xiàn)C.外因暴露D.導(dǎo)火索顯示【答案】：A29.新西蘭懷托摩螢火蟲洞里的螢火蟲對生存環(huán)境的要求____，遇到光線和聲音便無法生存。目前只在新西蘭和澳大利亞發(fā)現(xiàn)了這種螢火蟲。人們無法在影視作品中欣賞到，連旅游宜傳照片也____。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.吹毛求疵___不可多得B.挑三揀四___為數(shù)不多C.始終如一___屈指可數(shù)D.求全責備___寥寥無幾【答案】：C30.作為美國最著名的公共知識分子之一，戴蒙德是一位高度關(guān)懷人類總體歷史、現(xiàn)狀和未來命運的學者。早年，他以一本《槍炮、病菌與鋼鐵》獲得普利策獎。在那本書里，他從多個角度探討人類社會興起和發(fā)達的原因。近年來，他卻逐漸轉(zhuǎn)向反面--他意識到，研究人類社會滅亡的原因，恐怕比研究人類社會的興起更緊要。這段文字主要介紹戴蒙德的（）A.學術(shù)興趣的轉(zhuǎn)移B.主要觀點C.卓越成就D.研究領(lǐng)域的擴大【答案】：A31.關(guān)于批評有一種概念，這種概念的批評表現(xiàn)得像是地方行政官和法官，正像另一種概念的批評表現(xiàn)得像是一個學究氣十足的教師和暴君一樣：這種概念認為批評的責任不是促進和指導(dǎo)藝術(shù)的生活——如果你愿意，可以說，藝術(shù)的生活只受到歷史的促進和指導(dǎo)，即促進和指導(dǎo)藝術(shù)生活的是歷史過程中心靈的復(fù)雜運動——而僅僅在已經(jīng)產(chǎn)生的藝術(shù)中區(qū)分美與丑，以完全嚴謹?shù)囊娊鈬烂C地肯定美的，否定丑的。不符合文段中“這種概念的批評”意見的一項是：（）A.這種概念的批評反對批評的責任是促進和指導(dǎo)藝術(shù)生活B.這種概念的批評反對藝術(shù)的生活只受到歷史的促進和指導(dǎo)C.這種概念的批評主張批評僅僅是在已經(jīng)產(chǎn)生的藝術(shù)中區(qū)分美與丑D.這種概念的批評表現(xiàn)得像是行政官和法官的藝術(shù)生活【答案】：B32.(1)××市人民政府（）了《××市未成年人保護條例》。(2)期滿，合同自行（）。(3)誰也不能以任何理由（）贍養(yǎng)父母的義務(wù)。依次填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.制定、中止、推托B.制訂、中止、推脫C.制定、終止、推脫D.制訂、終止、推托【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.教育作為一種社會活動，其過程要遵循一定的規(guī)律，下列相關(guān)表述正確的有（）。A.教育是通過培養(yǎng)人來對社會的發(fā)展起作用的B.社會發(fā)展所需要的人才只能遵循經(jīng)濟政治的規(guī)律來培養(yǎng)C.教育必須受一定社會的經(jīng)濟、政治、科技、文化等制約D.在教育過程中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用【答案】：ACD34.宋代以后，四書包含（）。A.中庸B.大學C.春秋D.論語【答案】：ABD35.[案例選擇]語文老師在講授“堅韌不拔”的概念時，要求學生課后查找能體現(xiàn)“堅韌不拔”的詩句和人物舉例，目的是讓學生更深刻地理解其含義，進而達到自己行為的內(nèi)化，這樣的作業(yè)布置不僅加深了學生對成語的理解，在某種程度上還讓學生學習了古詩，積累了寫作素材，上訴材料說明教育具有（）。A.顯性正向功能B.隱性正向功能C.顯性負向功能D.隱性負向功能【答案】：AB36.[案例選擇]《一堂有趣的數(shù)學課》

叮鈴鈴……上課了，這是王老師的一堂小學數(shù)學課,在上節(jié)課學完“平行四邊形的面積”之后，本節(jié)課要學習“三角形的面積”。

王老師首先引導(dǎo)學生復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，再組織學生圍繞“如何計算三角形的面積”展開合作學習，具體包括:

（1）給每位同學分發(fā)兩個形狀、大小相同的三角形紙片,要求學生結(jié)合平行四邊形面積計算的知識，動手探索三角形面積的計算（該環(huán)節(jié)中，小宇同學將兩個紙片重合在一起,但這顯然不利于核心問題的解決,在與同組同學交流后,他開始嘗試新的方法），

（2）操作完成后,學生小組內(nèi)部討論圖形拼接與解決核心問題之間的關(guān)聯(lián)。討論結(jié)束后請學生總結(jié)發(fā)言,

（3）王老師結(jié)合學生的操作和討論,提出問題:

①拼接成的這個圖形是什么圖形?面積知何計算?②拼接成的圖形面積與原三角形面積之間有何關(guān)系?③三角形的面積如何計算?

最后,王老師引導(dǎo)學生總結(jié)概括出本節(jié)課中所用的數(shù)學思想是“轉(zhuǎn)化”。

整堂課，學生沉浸在“做數(shù)學”的樂趣中，不斷挑戰(zhàn)自己的思維和理解，學生們覺得這些知識是通過自己的努力發(fā)現(xiàn)的、因此也更加喜歡數(shù)學課。

以上案例中,王老師堅持的教育理念是（）。A.以教師的教為中心B.以學科知識為中心C.以問題解決為中心D.以學生的學為中心【答案】：CD37.下列屬于洛克所倡導(dǎo)的教育觀點的包括（）。A.白板說B.活動課程C.紳士教育D.學生中心【答案】：AC38.調(diào)查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.個案法B.口頭調(diào)查（談話法）C.觀察法D.書面調(diào)查（問卷法）【答案】：BD39.赫爾巴特的教學主張三大中心是（）A.課堂B.教師C.書本D.學生【答案】：ABC40.加強職業(yè)道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.榮辱觀B.幸福觀C.義利觀D.價值觀【答案】：ABCD41.現(xiàn)代教育的本體功能有（）。A.傳遞和繼承人類精神文明B.加速年輕一代的身心發(fā)展和社會化進程C.推動社會制度進步D.促進生產(chǎn)發(fā)展【答案】：AB42.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.民事糾紛B.復(fù)雜糾紛C.刑事糾紛D.行政糾紛【答案】：ACD43.公文法定效力的大小取決于（）。A.公文的時效B.制發(fā)機關(guān)地位的高低和職權(quán)范圍的大小C.公文的體例格式D.公文內(nèi)容的重要程度【答案】：BD44.公文按使用范圍可分為（）。A.專用公文B.政府機關(guān)公文C.黨內(nèi)公文D.通用公文【答案】：AD45.蘆薈集食用、藥用、美容、觀賞于一身，蘆薈的藥用價值有：A.治療燒燙傷B.治療偏頭痛C.祛斑D.治療擦傷【答案】：ABCD46.依法行政的基本內(nèi)容有（）。A.行政主體法定B.行政責任法定C.行政職權(quán)法定D.行政程序法定【答案】：ABCD47.農(nóng)民人均純收入構(gòu)成中包括（）。A.財產(chǎn)|生收入B.工資性收入C.經(jīng)濟賠償收入D.家庭經(jīng)營收入【答案】：ABD48.小朋友中有不少非正式旳、自發(fā)旳團隊，這些小團隊正常發(fā)展，則能為小朋友提供多方面旳協(xié)助，反之則會引起小朋友旳不良行為。如下（