《冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究》

《冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究》一、引言冰球是一項(xiàng)高強(qiáng)度、高對抗性的運(yùn)動，對于運(yùn)動員的身體素質(zhì)和技術(shù)水平都有著較高的要求。然而，在冰球運(yùn)動員的培訓(xùn)和訓(xùn)練過程中，往往會忽略對身體功能性的評估和糾正性訓(xùn)練的重視。這可能導(dǎo)致運(yùn)動員在比賽和訓(xùn)練中受傷，影響其運(yùn)動表現(xiàn)和職業(yè)生涯。因此，本文旨在探討冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究，以期為冰球運(yùn)動員的訓(xùn)練和康復(fù)提供有益的參考。二、功能性動作篩查功能性動作篩查（FunctionalMovementScreen，F(xiàn)MS）是一種評估個體基本運(yùn)動模式的方法，旨在識別出個體在執(zhí)行基本動作時可能存在的功能障礙。對于冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生而言，功能性動作篩查尤為重要。通過FMS，我們可以了解運(yùn)動員的身體素質(zhì)、運(yùn)動能力以及潛在的運(yùn)動損傷風(fēng)險(xiǎn)。在冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的功能性動作篩查中，我們主要關(guān)注以下幾個方面：1.姿勢穩(wěn)定性：評估運(yùn)動員在靜態(tài)和動態(tài)姿勢下的身體穩(wěn)定性。2.靈活性：評估運(yùn)動員的關(guān)節(jié)活動范圍和肌肉伸展性。3.力量：評估運(yùn)動員的核心力量和四肢力量。4.平衡性：評估運(yùn)動員在多種條件下的平衡能力。通過對上述四個方面的評估，我們可以全面了解冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的身體功能狀況，并發(fā)現(xiàn)可能存在的功能障礙或運(yùn)動損傷風(fēng)險(xiǎn)。三、糾正性訓(xùn)練在冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的訓(xùn)練過程中，一旦發(fā)現(xiàn)功能性動作篩查中存在的問題，就需要進(jìn)行針對性的糾正性訓(xùn)練。糾正性訓(xùn)練旨在改善個體在執(zhí)行基本動作時存在的功能障礙，提高身體功能，預(yù)防運(yùn)動損傷。針對冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生，糾正性訓(xùn)練主要包括以下幾個方面：1.姿勢糾正：通過專業(yè)的訓(xùn)練方法和技巧，幫助運(yùn)動員糾正錯誤的姿勢，提高身體穩(wěn)定性。2.肌肉平衡訓(xùn)練：針對肌肉力量不均衡的問題，進(jìn)行針對性的肌肉力量訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)肌肉力量的平衡發(fā)展。3.靈活性訓(xùn)練：通過拉伸、瑜伽等訓(xùn)練方法，提高運(yùn)動員的關(guān)節(jié)活動范圍和肌肉伸展性。4.平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練：通過平衡板、單腳站立等訓(xùn)練方法，提高運(yùn)動員在多種條件下的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。在糾正性訓(xùn)練過程中，需要密切關(guān)注運(yùn)動員的身體反應(yīng)和訓(xùn)練效果，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃和強(qiáng)度，確保訓(xùn)練的有效性和安全性。四、應(yīng)用研究針對冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究，可以通過以下方面進(jìn)行：1.對比研究：對比進(jìn)行功能性動作篩查和糾正性訓(xùn)練的冰球運(yùn)動員與未進(jìn)行的運(yùn)動員在運(yùn)動表現(xiàn)、受傷風(fēng)險(xiǎn)等方面的差異，以證明其有效性和優(yōu)越性。2.長期跟蹤研究：對進(jìn)行功能性動作篩查和糾正性訓(xùn)練的冰球運(yùn)動員進(jìn)行長期跟蹤觀察，了解其運(yùn)動生涯中的受傷情況和運(yùn)動表現(xiàn)，以評估其長期效果。3.實(shí)踐應(yīng)用：將功能性動作篩查和糾正性訓(xùn)練應(yīng)用于冰球運(yùn)動員的實(shí)際訓(xùn)練和康復(fù)過程中，為教練員和運(yùn)動員提供有益的參考和建議。通過了上述的描述，我們可以進(jìn)一步深入探討冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究。五、研究方法在冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究中，我們將采用多種研究方法以確保研究的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。1.文獻(xiàn)綜述：我們將查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)、應(yīng)用情況和研究進(jìn)展，以確立本研究的理論框架。2.實(shí)驗(yàn)研究：通過對比實(shí)驗(yàn)組（進(jìn)行功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練）和對照組（未進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練）的運(yùn)動員，分析他們在運(yùn)動表現(xiàn)、身體形態(tài)、力量、速度、靈敏度、平衡能力等方面的差異，以驗(yàn)證糾正性訓(xùn)練的有效性。3.問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問卷，對冰球運(yùn)動員、教練員、體能教練等進(jìn)行調(diào)查，了解他們對功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的認(rèn)知、態(tài)度和需求，為實(shí)踐應(yīng)用提供參考。4.數(shù)據(jù)分析：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以揭示各變量之間的關(guān)系，評估糾正性訓(xùn)練的效果。六、研究結(jié)果預(yù)期通過本研究的實(shí)施，我們期望達(dá)到以下研究結(jié)果：1.揭示冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的現(xiàn)狀和問題，為后續(xù)研究提供基礎(chǔ)。2.驗(yàn)證功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練在提高冰球運(yùn)動員運(yùn)動表現(xiàn)、降低受傷風(fēng)險(xiǎn)等方面的有效性。3.為教練員和運(yùn)動員提供針對冰球?qū)ｍ?xiàng)的肌肉平衡訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練、平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練等方面的具體建議和方法。4.提出冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的長期跟蹤方案，為運(yùn)動員的長期發(fā)展提供有益的參考。七、實(shí)踐應(yīng)用建議基于本研究的結(jié)果，我們提出以下實(shí)踐應(yīng)用建議：1.教練員應(yīng)重視冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的功能性動作篩查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤的姿勢和動作，以提高學(xué)生運(yùn)動表現(xiàn)和降低受傷風(fēng)險(xiǎn)。2.針對冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的特點(diǎn)，制定針對性的肌肉平衡訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練和平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)肌肉力量的平衡發(fā)展和提高身體穩(wěn)定性。3.在訓(xùn)練過程中，密切關(guān)注運(yùn)動員的身體反應(yīng)和訓(xùn)練效果，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃和強(qiáng)度，確保訓(xùn)練的有效性和安全性。4.建立冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的長期跟蹤機(jī)制，定期對運(yùn)動員進(jìn)行評估和調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，為運(yùn)動員的長期發(fā)展提供有益的參考。綜上所述，通過開展冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究，我們可以為教練員和運(yùn)動員提供科學(xué)、有效的訓(xùn)練方法和建議，促進(jìn)冰球運(yùn)動員的全面發(fā)展。八、研究方法與步驟為進(jìn)行冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究，我們將采用以下研究方法與步驟：1.功能性動作篩查首先，我們將設(shè)計(jì)一套針對冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的功能性動作篩查方案。該方案將包括一系列動作測試，如單腿站立、跨步跳躍、轉(zhuǎn)身等，以評估學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、平衡能力、肌肉力量等。在實(shí)施過程中，我們將對每位學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的動作測試，并記錄下每個動作的完成情況。通過對比標(biāo)準(zhǔn)動作與實(shí)際動作的差異，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些動作上存在不足或錯誤。2.肌肉平衡訓(xùn)練針對肌肉平衡訓(xùn)練，我們將根據(jù)學(xué)生的功能性動作篩查結(jié)果，制定出針對性的訓(xùn)練計(jì)劃。該計(jì)劃將包括一系列針對冰球?qū)ｍ?xiàng)的肌肉平衡訓(xùn)練動作，如單腿支撐、平衡墊訓(xùn)練等。在訓(xùn)練過程中，我們將密切關(guān)注學(xué)生的身體反應(yīng)和訓(xùn)練效果，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃和強(qiáng)度。同時，我們還將采用現(xiàn)代化的訓(xùn)練設(shè)備和技術(shù)，如力量訓(xùn)練器械、平衡訓(xùn)練設(shè)備等，以提高訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性。3.靈活性訓(xùn)練為提高學(xué)生的靈活性，我們將設(shè)計(jì)一系列拉伸和放松練習(xí)。這些練習(xí)將包括靜態(tài)拉伸、動態(tài)拉伸等，旨在提高關(guān)節(jié)的活動范圍和肌肉的伸展性。我們將根據(jù)學(xué)生的身體狀況和需求，制定出個性化的靈活性訓(xùn)練計(jì)劃。在實(shí)施過程中，我們將指導(dǎo)學(xué)生在正確的姿勢下進(jìn)行練習(xí)，并確保練習(xí)的強(qiáng)度和難度適中。4.平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練為提高學(xué)生的平衡和協(xié)調(diào)能力，我們將采用一系列平衡和協(xié)調(diào)訓(xùn)練動作。這些動作將包括瑜伽球平衡練習(xí)、眼球追蹤練習(xí)等。在實(shí)施過程中，我們將指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法和技巧，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃和強(qiáng)度。我們將確保訓(xùn)練的多樣性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。九、預(yù)期成果與影響通過開展冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究，我們預(yù)期將取得以下成果和影響：1.提高冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的運(yùn)動表現(xiàn)：通過針對性的肌肉平衡訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練和平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練，學(xué)生的身體能力和技術(shù)水平將得到提高，從而在比賽中表現(xiàn)出更好的競技水平。2.降低受傷風(fēng)險(xiǎn)：通過功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練，學(xué)生將學(xué)會正確的姿勢和動作技巧，減少因錯誤姿勢和動作導(dǎo)致的運(yùn)動損傷。3.提高教練員的訓(xùn)練水平：通過本研究的應(yīng)用推廣，教練員將更加了解冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的身體需求和訓(xùn)練方法，提高訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性。4.為冰球運(yùn)動提供有益的參考：本研究將為冰球運(yùn)動的訓(xùn)練和發(fā)展提供有益的參考和借鑒，推動冰球運(yùn)動的科學(xué)化和專業(yè)化發(fā)展。綜上所述，通過開展冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究，我們可以為教練員和運(yùn)動員提供科學(xué)、有效的訓(xùn)練方法和建議，促進(jìn)冰球運(yùn)動員的全面發(fā)展。同時，這也將為冰球運(yùn)動的科學(xué)化和專業(yè)化發(fā)展提供有益的推動和參考。十、實(shí)施細(xì)節(jié)與策略在實(shí)施冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究時，我們需要考慮到以下細(xì)節(jié)和策略：1.確定篩查和訓(xùn)練的目標(biāo)：首先，要明確訓(xùn)練的總體目標(biāo)，然后根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定具體的篩查和訓(xùn)練目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該包括提高特定肌肉群的力量、提高靈活性、改善平衡與協(xié)調(diào)等。2.設(shè)計(jì)有效的篩查工具：開發(fā)或選用合適的工具進(jìn)行功能性動作篩查，包括一些特定的測試和評估方法，如平衡測試、靈活性測試、力量測試等。這些工具應(yīng)該能夠準(zhǔn)確評估學(xué)生的身體狀況和動作表現(xiàn)。3.個性化訓(xùn)練計(jì)劃的制定：根據(jù)篩查結(jié)果，為每個學(xué)生制定個性化的訓(xùn)練計(jì)劃。這需要考慮學(xué)生的年齡、性別、身體狀況、技術(shù)水平和訓(xùn)練目標(biāo)等因素。4.訓(xùn)練過程中的監(jiān)督與調(diào)整：在訓(xùn)練過程中，需要定期監(jiān)督學(xué)生的進(jìn)展，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。這包括調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度、改變訓(xùn)練方法、增加新的訓(xùn)練內(nèi)容等。5.引入游戲化元素：為了增加訓(xùn)練的趣味性和吸引力，可以引入一些游戲化元素，如團(tuán)隊(duì)競賽、模擬比賽等。這可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和參與度。6.與其他訓(xùn)練方法的結(jié)合：在實(shí)施功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練時，可以與其他訓(xùn)練方法相結(jié)合，如技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等。這樣可以全面提高學(xué)生的冰球技能和身體素質(zhì)。7.教練員的培訓(xùn)與指導(dǎo)：為了提高教練員的訓(xùn)練水平和效果，可以定期組織培訓(xùn)活動，分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，并邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)。十一、預(yù)期的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略在實(shí)施冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究過程中，可能會遇到以下挑戰(zhàn)：1.學(xué)生個體差異大：學(xué)生的身體狀況、技術(shù)水平、學(xué)習(xí)速度等方面存在差異，這需要我們在制定訓(xùn)練計(jì)劃時考慮到這些因素，確保訓(xùn)練的針對性和有效性。2.訓(xùn)練方法需要不斷更新：隨著冰球運(yùn)動的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，新的訓(xùn)練方法和理念不斷涌現(xiàn)。我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)新的需求。3.教練員水平參差不齊：教練員的水平和經(jīng)驗(yàn)對訓(xùn)練效果有著重要影響。我們需要加強(qiáng)教練員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們的專業(yè)水平和能力。應(yīng)對策略：1.加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通：及時了解學(xué)生的需求和反饋，調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃和方法，確保訓(xùn)練的有效性和針對性。2.定期更新培訓(xùn)內(nèi)容和理念：關(guān)注冰球運(yùn)動的發(fā)展和科技進(jìn)步，及時學(xué)習(xí)和引入新的訓(xùn)練方法和理念。3.建立教練員培訓(xùn)體系：定期組織教練員培訓(xùn)活動，分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高教練員的水平和能力。十二、研究實(shí)施的時間表與里程碑在實(shí)施冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究時，我們需要制定一個詳細(xì)的時間表和里程碑，以確保研究的順利進(jìn)行和按時完成。具體包括：1.前期準(zhǔn)備階段（1-2個月）：確定研究目標(biāo)、設(shè)計(jì)篩查工具、制定訓(xùn)練計(jì)劃等。2.篩查與數(shù)據(jù)分析階段（2-3個月）：進(jìn)行功能性動作篩查，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。3.訓(xùn)練計(jì)劃制定與實(shí)施階段（4-6個月）：根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果制定個性化的訓(xùn)練計(jì)劃并開始實(shí)施。4.中期評估與調(diào)整階段（1個月）：對訓(xùn)練效果進(jìn)行中期評估，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。5.最終評估與總結(jié)階段（1個月）：對研究進(jìn)行最終評估和總結(jié)，撰寫研究報(bào)告和論文。6.研究成果的推廣與應(yīng)用階段（持續(xù)進(jìn)行）：將研究成果推廣到實(shí)際教學(xué)中并持續(xù)關(guān)注其應(yīng)用效果。通過十五、資源與人員需求在實(shí)施冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究過程中，我們需要確保充足的資源供應(yīng)和人員配置。首先，我們需要專業(yè)的冰球教練員和體育科學(xué)家來執(zhí)行這項(xiàng)研究。教練員負(fù)責(zé)進(jìn)行功能性動作篩查和訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施，而體育科學(xué)家則負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析、研究設(shè)計(jì)和結(jié)果評估。此外，我們還需要配備專業(yè)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，以應(yīng)對訓(xùn)練過程中可能出現(xiàn)的運(yùn)動損傷和健康問題。其次，我們還需要一系列的設(shè)備和器材來支持研究的進(jìn)行，包括功能性動作篩查工具、冰球訓(xùn)練器材、運(yùn)動損傷防護(hù)設(shè)備等。同時，我們需要一個適合進(jìn)行冰球訓(xùn)練的場地，以確保訓(xùn)練的順利進(jìn)行。最后，我們還需要充足的資金支持來保障研究的順利進(jìn)行。這包括研究經(jīng)費(fèi)、人員工資、設(shè)備購置和維護(hù)、場地租賃等費(fèi)用。我們將通過申請研究項(xiàng)目資金、企業(yè)贊助、政府資助等方式來籌集資金。十六、預(yù)期的成果與影響通過實(shí)施冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究，我們預(yù)期能夠達(dá)到以下成果和影響：1.提高冰球運(yùn)動員的動作技能水平：通過功能性動作篩查和糾正性訓(xùn)練，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并糾正動作中的不足，提高動作技能水平，從而提高比賽成績。2.降低運(yùn)動損傷的風(fēng)險(xiǎn)：通過對運(yùn)動員進(jìn)行功能性動作篩查，及時發(fā)現(xiàn)潛在的運(yùn)動損傷風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的糾正措施，有效降低運(yùn)動損傷的發(fā)生率。3.提高教練員的水平和能力：通過建立教練員培訓(xùn)體系，分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高教練員的水平和能力，為冰球運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。4.推動冰球運(yùn)動的發(fā)展：通過將研究成果推廣到實(shí)際教學(xué)中，提高冰球運(yùn)動員的訓(xùn)練水平和比賽成績，推動冰球運(yùn)動的發(fā)展和普及。十七、風(fēng)險(xiǎn)評估與應(yīng)對措施在實(shí)施冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究過程中，我們可能會面臨一些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。為了確保研究的順利進(jìn)行，我們需要制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。1.風(fēng)險(xiǎn)：運(yùn)動員可能因訓(xùn)練強(qiáng)度過大或方法不當(dāng)而受傷。應(yīng)對措施：制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃和方法，確保訓(xùn)練的合理性和安全性；配備專業(yè)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，隨時應(yīng)對可能出現(xiàn)的運(yùn)動損傷和健康問題。2.風(fēng)險(xiǎn)：教練員水平和能力參差不齊，可能影響訓(xùn)練效果。應(yīng)對措施：建立教練員培訓(xùn)體系，提高教練員的水平和能力；定期組織教練員交流和分享活動，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的傳播。3.風(fēng)險(xiǎn)：資金和資源不足，可能影響研究的進(jìn)展和效果。應(yīng)對措施：積極申請研究項(xiàng)目資金、企業(yè)贊助和政府資助等途徑籌集資金；合理分配和利用資源，確保研究的順利進(jìn)行。通過十八、研究的具體實(shí)施步驟在冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生功能性動作篩查及糾正性訓(xùn)練的應(yīng)用研究項(xiàng)目中，我們將遵循以下具體實(shí)施步驟，確保研究工作的有序進(jìn)行。1.前期準(zhǔn)備階段（1）組建研究團(tuán)隊(duì)：包括體育教育專家、冰球教練員、運(yùn)動醫(yī)學(xué)專家等，確保研究團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性和全面性。（2）制定研究計(jì)劃：明確研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、時間安排等，確保研究工作的有序進(jìn)行。（3）籌備研究資源：包括場地、器材、資金等，確保研究工作的順利進(jìn)行。2.功能性動作篩查階段（1）對冰球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生進(jìn)行