（2024年秋季版）山東省郯城縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第八單元 珍愛生命 熱愛生活 第15課 呵護(hù)寶貴的生命 第1框 世界因生命而精彩教學(xué)實(shí)錄 魯人版六三制VIP

（2024年秋季版）山東省郯城縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第八單元珍愛生命熱愛生活第15課呵護(hù)寶貴的生命第1框世界因生命而精彩教學(xué)實(shí)錄魯人版六三制一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授山東省郯城縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第八單元“珍愛生命熱愛生活”第15課“呵護(hù)寶貴的生命”第1框“世界因生命而精彩”。教學(xué)內(nèi)容包括生命的獨(dú)特性、生命的重要性和尊重生命等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在前面的課程中學(xué)習(xí)的生命觀念、道德觀念和法治觀念有關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加深入地理解生命的獨(dú)特價(jià)值和重要性，培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛生命的意識(shí)。教材中涉及的具體內(nèi)容包括生命的多樣性、生命的不可替代性以及尊重生命的相關(guān)法律法規(guī)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的尊重和珍視，提升生命意識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解生命的多樣性和脆弱性，增強(qiáng)保護(hù)生命的責(zé)任感。

3.增強(qiáng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，維護(hù)生命尊嚴(yán)的法治觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的公民意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于生命起源、生物多樣性和基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)生命的存在有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)生命的探索充滿好奇，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，喜歡通過案例分析和討論的方式學(xué)習(xí)。他們多數(shù)具有合作學(xué)習(xí)的能力，愿意在小組中分享和交流想法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)生命價(jià)值的深入理解可能存在障礙，對(duì)法律法規(guī)的具體應(yīng)用不夠熟悉，以及在現(xiàn)實(shí)生活中如何實(shí)踐尊重生命的原則可能感到困惑。此外，學(xué)生可能在情感上難以理解生命的脆弱性和不可替代性，需要通過實(shí)例和情感共鳴來加深認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：精選與生命主題相關(guān)的視頻片段、圖片和音頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助學(xué)生對(duì)生命獨(dú)特性和重要性的理解。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生通過閱讀了解健康生活方式的核心要素，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。

3.在線工具：利用在線詞典幫助學(xué)生查閱生詞，使用聽力練習(xí)軟件鍛煉學(xué)生的聽力理解能力，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一段關(guān)于大自然中各種生命形態(tài)的短視頻，讓學(xué)生觀察并思考生命的多樣性和美好。隨后提問：“你們看到了哪些生命？它們給你留下了什么印象？”通過這種方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題，激發(fā)他們對(duì)生命的關(guān)注和好奇。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡(jiǎn)要介紹生命的獨(dú)特性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解生命是不可替代的，每一種生命都有其存在的價(jià)值。

-利用教材中的案例，討論生命在不同情境下的表現(xiàn)，如生命的頑強(qiáng)、生命的脆弱等，讓學(xué)生感受生命的珍貴。

-引導(dǎo)學(xué)生了解尊重生命的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》等，讓學(xué)生明白保護(hù)生命不僅是道德要求，也是法律義務(wù)。

-教師提問：“你們認(rèn)為應(yīng)該如何尊重和保護(hù)生命？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)與生命保護(hù)相關(guān)的主題，如動(dòng)物保護(hù)、環(huán)境保護(hù)等，討論如何在日常生活中實(shí)踐尊重生命的理念。

-小組匯報(bào)：每個(gè)小組選派一名代表，匯報(bào)本組的討論成果，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充。

-教師總結(jié)：教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，總結(jié)尊重生命的具體做法，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都可以在日常生活中為保護(hù)生命做出貢獻(xiàn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何在生活中尊重和保護(hù)生命的短文，字?jǐn)?shù)不限。

-教師提醒學(xué)生，作業(yè)完成后可以在課堂上分享，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)生命的獨(dú)特性和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)生命的尊重和保護(hù)有了更具體的理解，也意識(shí)到了自己在日常生活中可以做的事情。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于法律法規(guī)的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。另外，學(xué)生的參與度還有待提高，我會(huì)在下一節(jié)課嘗試更多的互動(dòng)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《生命的奇跡》、《自然與生命的對(duì)話》等，這些書籍能夠幫助學(xué)生更深入地理解生命的多樣性和大自然的奧妙。

-電影：《地球上的星星》、《生命之樹》等，這些電影通過故事情節(jié)展現(xiàn)生命的美好和生命的力量。

-文學(xué)作品：如《小石潭記》、《狼圖騰》等，這些作品通過文學(xué)手法描繪生命與自然的關(guān)系。

-科普文章：關(guān)于生命科學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)，如克隆技術(shù)、基因編輯等，讓學(xué)生了解生命科學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解生命的多樣性和生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

-建議學(xué)生觀看相關(guān)電影，通過視覺和情感體驗(yàn)加深對(duì)生命的感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)作品，通過文學(xué)的角度理解生命的意義和人與自然的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生命科學(xué)的最新進(jìn)展，通過科普文章了解生命的奧秘和科學(xué)研究的倫理道德。

-建議學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，將尊重生命的理念付諸實(shí)踐。

-提倡學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，全面了解生命的價(jià)值和保護(hù)生命的措施。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展小規(guī)模的科學(xué)研究或社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，如調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境問題，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

-提醒學(xué)生在日常生活中注意安全，遵守交通規(guī)則，珍愛自己的生命，同時(shí)尊重他人的生命權(quán)利。

-建議學(xué)生參加相關(guān)講座和研討會(huì)，與專家和同行交流，拓寬知識(shí)視野，提升對(duì)生命的理解和尊重。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的生命感悟和成長(zhǎng)經(jīng)歷，通過寫作、繪畫等方式表達(dá)對(duì)生命的珍視和熱愛。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本次作業(yè)旨在讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的關(guān)于健康生活方式的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，具體內(nèi)容包括兩部分：

-第一部分：完成個(gè)人健康生活計(jì)劃的制定。學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等方面的健康生活計(jì)劃，并在計(jì)劃中設(shè)定具體的目標(biāo)和執(zhí)行步驟。

-第二部分：撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。學(xué)生需在短文中分享自己對(duì)健康生活方式的理解，包括個(gè)人的見解和體驗(yàn)，以及在實(shí)施健康生活計(jì)劃過程中的感受和收獲。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)時(shí)，將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生健康生活計(jì)劃的可行性和實(shí)施情況，以及短文中對(duì)健康生活方式的深入思考和真實(shí)體驗(yàn)。教師將給予每位學(xué)生個(gè)性化的反饋，指出其計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)诮】瞪钪谐掷m(xù)努力。

-在課堂上，教師將挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓作者本人向全班同學(xué)介紹自己的健康生活計(jì)劃和體驗(yàn)。這不僅是對(duì)作者的肯定，也能讓其他學(xué)生從中獲得靈感和動(dòng)力，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，教師還將組織一次課堂討論，讓學(xué)生們分享在執(zhí)行健康生活計(jì)劃中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難的經(jīng)驗(yàn)。通過這種互動(dòng)方式，學(xué)生們可以相互交流，共同探討健康生活方式的實(shí)踐方法。

-教師還將定期跟進(jìn)學(xué)生的健康生活計(jì)劃執(zhí)行情況，通過問卷調(diào)查或小組討論的方式收集學(xué)生的反饋，以便及時(shí)了解他們?cè)趯?shí)踐中的進(jìn)展和需要幫助的地方。

-為了讓家長(zhǎng)參與到學(xué)