1《學(xué)習(xí)伴我成長》第2課時 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

1《學(xué)習(xí)伴我成長》第2課時教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《學(xué)習(xí)伴我成長》

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為《學(xué)習(xí)伴我成長》第2課時，主要圍繞三年級上冊統(tǒng)編版道德與法治教材第二章第一節(jié)“我們的學(xué)習(xí)伙伴”展開。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)會與伙伴合作、互相幫助，共同成長。內(nèi)容包括：1.認(rèn)識學(xué)習(xí)伙伴的重要性；2.學(xué)會與伙伴合作的方法；3.培養(yǎng)互相幫助、共同進(jìn)步的精神。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)伙伴的概念，認(rèn)識到與同伴合作學(xué)習(xí)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生與同伴有效溝通、協(xié)作的能力，提高團(tuán)隊(duì)精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在學(xué)習(xí)中互相幫助，共同解決困難，提升學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過講述一個關(guān)于學(xué)習(xí)伙伴的小故事，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)伙伴重要性的思考。

-情境模擬：設(shè)計一個小組合作完成任務(wù)的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的好處。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在學(xué)習(xí)中遇到的問題，以及如何通過合作來解決問題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的學(xué)習(xí)角色，如“小老師”、“助手”等，模擬學(xué)習(xí)場景，體驗(yàn)不同角色在合作中的重要性。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生寫下自己在合作學(xué)習(xí)中的感受和收獲，以及可以改進(jìn)的地方。

-同伴評價：組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)互評，評價同伴在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，促進(jìn)相互理解和尊重。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解學(xué)習(xí)伙伴的重要性和合作學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討如何更好地與伙伴合作。

3.情景模擬法：通過模擬不同的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生實(shí)際操作，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課程內(nèi)容，增加視覺沖擊力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)游戲：利用教學(xué)軟件設(shè)計互動游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.視頻資源：播放與學(xué)習(xí)伙伴相關(guān)的視頻片段，讓學(xué)生通過實(shí)際案例感受合作學(xué)習(xí)的重要性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于學(xué)習(xí)伙伴的小視頻，展示不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中的互動情景，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)伙伴在學(xué)習(xí)過程中的作用。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們在學(xué)習(xí)中有沒有遇到困難？有沒有伙伴幫助你們解決問題？”以此激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)伙伴的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師簡要介紹學(xué)習(xí)伙伴的概念，引導(dǎo)學(xué)生了解合作學(xué)習(xí)的重要性。接著，教師通過講解合作學(xué)習(xí)的方法和技巧，如如何有效溝通、如何分工合作等，讓學(xué)生對合作學(xué)習(xí)有更深入的理解。在此過程中，教師可結(jié)合教材中的案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生更好地掌握合作學(xué)習(xí)的方法。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選取一個組長，根據(jù)教師提供的任務(wù)（如設(shè)計一個小組合作完成的小項(xiàng)目），讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分工。學(xué)生在互動過程中，實(shí)際操作合作學(xué)習(xí)的方法，體驗(yàn)合作帶來的樂趣和成果。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在合作過程中遇到的問題。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提供一個現(xiàn)實(shí)生活中的問題，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的合作學(xué)習(xí)方法進(jìn)行解決。學(xué)生分組討論，提出解決方案，并進(jìn)行簡要分享。教師對學(xué)生的解決方案進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)伙伴在生活中的重要性。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生分享自己的收獲和感悟。同時，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更好地運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一道關(guān)于合作學(xué)習(xí)的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)伙伴的感悟。作業(yè)旨在鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：教師對整節(jié)課進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性，并提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，要善于與伙伴合作，共同成長。

8.課后延伸（5分鐘）

內(nèi)容：教師為學(xué)生提供一些關(guān)于合作學(xué)習(xí)的課外資源，如書籍、網(wǎng)站等，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行拓展閱讀，進(jìn)一步了解合作學(xué)習(xí)的方法和技巧。同時，教師提醒學(xué)生關(guān)注下周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。

9.教學(xué)反思（教師自我評價，不計入課時）

內(nèi)容：教師在課后對本次教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下次教學(xué)提供改進(jìn)方向。同時，教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)反思

今天的課上，我看到了孩子們在小組合作中的積極參與，他們能夠主動交流想法，共同完成任務(wù)，這讓我非常欣慰。但也有學(xué)生在一旁觀察，沒有完全融入進(jìn)來。我想，下次我可以設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，讓每個孩子都有機(jī)會參與到合作中來。另外，我覺得在情境模擬環(huán)節(jié)，如果能夠加入更多貼近學(xué)生生活的例子，可能會更有助于他們理解合作學(xué)習(xí)的重要性。我會繼續(xù)觀察和調(diào)整教學(xué)方法，讓每個孩子都能在學(xué)習(xí)中找到自己的位置。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的合作學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)伙伴的重要性，布置以下作業(yè)：

（1）每個學(xué)生制定一個個人學(xué)習(xí)計劃，包括本周的學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體的合作學(xué)習(xí)活動安排以及個人在學(xué)習(xí)中的角色定位。

（2）記錄一周內(nèi)與學(xué)習(xí)伙伴的互動情況，包括討論的主題、分工合作的過程以及學(xué)習(xí)成果。

（3）撰寫一篇短文，題目為《我眼中的學(xué)習(xí)伙伴》，內(nèi)容包括對學(xué)習(xí)伙伴的認(rèn)識、在學(xué)習(xí)中的感悟以及如何成為一個更好的學(xué)習(xí)伙伴。

2.反饋方式：

（1）教師批改作業(yè)，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃、互動記錄和短文，給出具體、建設(shè)性的反饋意見，幫助學(xué)生反思和改進(jìn)。

（2）在下一堂課開始時，邀請幾名學(xué)生分享他們的作業(yè)，特別是他們在合作學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和感悟。通過分享，讓學(xué)生相互啟發(fā)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

（3）設(shè)立一個學(xué)習(xí)伙伴分享墻，將優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計劃和感悟短文展示出來，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)和參考。

（4）組織一個小型討論會，讓學(xué)生討論在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃過程中遇到的問題和解決方案，以及如何更好地與學(xué)習(xí)伙伴合作。

在批改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計劃，記錄互動情況，并在短文中表達(dá)自己的真實(shí)感受。但也有部分學(xué)生計劃不夠具體，記錄不夠詳細(xì)，短文內(nèi)容也比較泛泛。針對這些情況，我在反饋中給出了具體的建議，鼓勵他們更多地思考如何與學(xué)習(xí)伙伴有效溝通和合作。

在課堂上，學(xué)生的分享非常精彩，他們不僅展示了自己的作業(yè)，還分享了許多實(shí)際的合作學(xué)習(xí)故事，這些故事讓其他學(xué)生感同身受，也激發(fā)了他們對合作學(xué)習(xí)的興趣。通過這次作業(yè)和反饋，我看到了學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了需要進(jìn)一步指導(dǎo)的地方，這對我未來的教學(xué)非常有幫助。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）拓展閱讀：《學(xué)會合作：團(tuán)隊(duì)精神的力量》

這本書詳細(xì)介紹了合作的重要性和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，通過生動的案例和深入的分析，幫助學(xué)生理解合作學(xué)習(xí)的價值和意義。

（2）拓展視頻：《團(tuán)隊(duì)合作的力量》

這個視頻通過展示不同團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)例，讓學(xué)生直觀感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量，以及如何通過團(tuán)隊(duì)合作解決問題。

（3）拓展活動：角色扮演游戲

設(shè)計一個角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的過程，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

2.拓展建議：

（1）閱讀《學(xué)會合作：團(tuán)隊(duì)精神的力量》這本書，了解合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐案例。學(xué)生可以記錄下書中的關(guān)鍵觀點(diǎn)，并在小組內(nèi)分享自己的感悟。

（2）觀看《團(tuán)隊(duì)合作的力量》視頻，思考視頻中的團(tuán)隊(duì)合作如何幫助解決問題，以及這些案例對自己合作的啟示。學(xué)生可以在課堂上進(jìn)行簡要討論，分享自己的看法。

（3）參與角色扮演游戲，通過模擬不同的團(tuán)隊(duì)合作情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何與他人溝通、協(xié)作。游戲結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行反思，討論在游戲中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。

（4）開展主題為“團(tuán)隊(duì)合作的力量”的班級討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)習(xí)、工作和生活中的重要性。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將團(tuán)隊(duì)合作的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（5）鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的團(tuán)隊(duì)合作活動，如志愿服務(wù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。

（6）布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的文章，內(nèi)容包括團(tuán)隊(duì)合作的意義、自己在團(tuán)隊(duì)合作中的體驗(yàn)和收獲，以及如何提高團(tuán)隊(duì)合作效率。教師批改文章，給予反饋，并在課堂上分享優(yōu)秀文章。

（7）利用課余時間，組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作技能培訓(xùn)，如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。通過培訓(xùn)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。

（8）鼓勵學(xué)生主動尋找合作伙伴，如在學(xué)習(xí)中遇到困難時，與同學(xué)互相幫助，共同解決問題。教師可以定期檢查學(xué)生的合作情況，給予指導(dǎo)和建議。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

評估方式：我主要通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、他們完成作業(yè)的情況，以及在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出來的合作精神來評估他們的學(xué)習(xí)效果。課堂表現(xiàn)告訴我學(xué)生是否能夠積極參與討論，作業(yè)完成情況則反映了他們對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。實(shí)踐活動參與度讓我看到學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)際情況的能力。

改進(jìn)策略：根據(jù)這些評估結(jié)果，我會調(diào)整教學(xué)策略和方法，以期提高教學(xué)效果。比如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中有困難，我可能會增加一些小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)和提升。我還會關(guān)注學(xué)生個體差異，對于那些在合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會提供額外的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地融入團(tuán)隊(duì)。

此外，我會根據(jù)學(xué)生的